《學(xué)術(shù)論文寫作》課程教學(xué)大綱

《學(xué)術(shù)論文寫作》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱學(xué)術(shù)論文寫作課程編號380010142課程性質(zhì)選修課課程類別專業(yè)選修課開課單位秘書教研室授課學(xué)期第6學(xué)期學(xué)分/學(xué)時2/30課內(nèi)學(xué)時30理論授課20上機(jī)學(xué)時0課內(nèi)實踐10實驗學(xué)時0課外學(xué)時24適用專業(yè)秘書學(xué)是否雙語否先修課程秘書學(xué)專業(yè)的理論類、實務(wù)類、史類課程后續(xù)課程無二、課程簡介《學(xué)術(shù)論文寫作》是秘書學(xué)專業(yè)的一門專業(yè)選修課，為理論性與操作性兼具的課程。本課程對學(xué)術(shù)論文寫作的特點、原則、路徑、過程進(jìn)行介紹，以學(xué)術(shù)論文寫作過程為思路進(jìn)行理論解釋與實踐推進(jìn)，通過學(xué)習(xí)學(xué)生理解學(xué)術(shù)論文寫作的特點與原則，熟悉學(xué)術(shù)論文寫作過程與要求，掌握學(xué)術(shù)論文寫作的基本操作流程，具備基本學(xué)術(shù)論文寫作能力。三、課程目標(biāo)及對畢業(yè)要求指標(biāo)點的支撐（一）課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到以下目標(biāo)：課程目標(biāo)1.掌握學(xué)術(shù)論文寫作基本知識：熟知學(xué)術(shù)論文的基本原則、特點與撰寫要求。課程目標(biāo)2.掌握學(xué)術(shù)論文寫作基本方法：按照選題、文獻(xiàn)查找與利用、結(jié)構(gòu)構(gòu)建、論述論證的基本程序掌握各核心環(huán)節(jié)基本方法。課程目標(biāo)3.具備基本的學(xué)術(shù)論文寫作能力：主要包括邏輯思維能力，表達(dá)能力、創(chuàng)新能力性、終身學(xué)習(xí)能力等。課程目標(biāo)4.引導(dǎo)學(xué)生樹立誠信意識:結(jié)合教學(xué)過程和教學(xué)內(nèi)容，塑造誠信品質(zhì)。（二）課程目標(biāo)對畢業(yè)要求指標(biāo)點的支撐課程目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點畢業(yè)要求課程目標(biāo)1指標(biāo)點：2-3具有較強邏輯思維能力，能從不同角度思考問題，提出解決方案；能將領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)和提供的零散材料進(jìn)行系統(tǒng)化思考和邏輯性加工；能對日常事務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)交代的事情通盤考慮和統(tǒng)籌。2-3科學(xué)的思維與統(tǒng)籌能力：課程目標(biāo)2指標(biāo)點：2-3具有較強邏輯思維能力，能從不同角度思考問題，提出解決方案；能將領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)和提供的零散材料進(jìn)行系統(tǒng)化思考和邏輯性加工；能對日常事務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)交代的事情通盤考慮和統(tǒng)籌。2-3科學(xué)的思維與統(tǒng)籌能力：課程目標(biāo)3指標(biāo)點：2-4具備較強的口語表達(dá)能力，能夠正確、合理表達(dá)觀點，語言有邏輯性；具備較強的書面語表達(dá)能力，能夠正確、合理表達(dá)觀點，語言有邏輯性。指標(biāo)點：2-7能熟練使用辦公設(shè)備、軟件和新媒體辦公平臺；能夠合理選擇、運用相關(guān)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)、信息分析。指標(biāo)點：2-9具有終身學(xué)習(xí)的意識和自主學(xué)習(xí)能力，能利用多種途徑進(jìn)行有效學(xué)習(xí)，適應(yīng)社會發(fā)展。2-4較強的語言表達(dá)能力：2-7適應(yīng)時代的辦公軟件與平臺操控能力：2-9終身學(xué)習(xí)意識及能力：課程目標(biāo)4指標(biāo)點：1引導(dǎo)學(xué)生樹立誠信意識:結(jié)合教學(xué)過程和教學(xué)內(nèi)容，塑造誠信品質(zhì)。1思想政治和德育方面：具有愛國主義、集體主義精神，高尚的職業(yè)道德和良好的合作意識；政治方向堅定正確，擁護(hù)黨和國家的方針政策，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)。四、課程基本教學(xué)內(nèi)容及對課程目標(biāo)的支撐（一）課程基本教學(xué)內(nèi)容第一單元學(xué)術(shù)論文寫作概述（學(xué)時數(shù)：3學(xué)時）1.課程主要內(nèi)容本單元主要介紹學(xué)術(shù)論文概念、分類；介紹學(xué)術(shù)論文寫作的特點、原則等。2.重點和難點本單元的重點是學(xué)術(shù)論文寫作的特點、原則。3.教學(xué)方法本單元主要采用講授的方法，上課中利用多媒體與板書結(jié)合，加大信息量，豐富知識；授課中適度舉例，帶給學(xué)生更直觀的體驗，促進(jìn)學(xué)生知識整合，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果學(xué)生學(xué)完本單元課程后應(yīng)掌握學(xué)術(shù)論文寫作基本知識：熟知學(xué)術(shù)論文寫作的基本原則、特點與撰寫學(xué)術(shù)論文的要求。5.支撐課程目標(biāo)本單元教學(xué)主要支撐教學(xué)目標(biāo)1。第二單元學(xué)術(shù)論文寫作的程序（學(xué)時數(shù)：22學(xué)時）1.課程主要內(nèi)容：本單元以學(xué)術(shù)論文寫作的程序來推進(jìn)，主要學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)論文的選題、文獻(xiàn)查找與利用、文章結(jié)構(gòu)與邏輯架構(gòu)、論文論述、文章其他要素的撰寫及標(biāo)注。2.重點和難點本單元各部分均為重點，選題、邏輯架構(gòu)和論述為難點。3.教學(xué)方法本單元主要采用講授與訓(xùn)練結(jié)合的方法，授課中以基本程序為依據(jù)，要求學(xué)生完成各階段工作，邊學(xué)邊練；上課中利用多媒體與板書結(jié)合，加大信息量，豐富知識；授課中適度舉例，帶給學(xué)生更直觀的體驗，促進(jìn)學(xué)生知識整合，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果學(xué)生學(xué)完本單元課程后應(yīng)掌握學(xué)術(shù)論文寫作基本程序；掌握學(xué)術(shù)論文寫作基本方法，握各核心環(huán)節(jié)基本方法。具備基本的學(xué)術(shù)論文寫作能力；結(jié)合教學(xué)過程和教學(xué)內(nèi)容，塑造誠信品質(zhì)。5.支撐課程目標(biāo)本單元教學(xué)支撐教學(xué)目標(biāo)1、2、3、4。第三單元學(xué)術(shù)論文寫作常見問題糾錯（學(xué)時數(shù)：5學(xué)時）1.課程主要內(nèi)容本單元以學(xué)生學(xué)習(xí)過程中寫作的學(xué)術(shù)論文為教學(xué)對象，從學(xué)術(shù)論文的選題、文獻(xiàn)查找與利用、文章結(jié)構(gòu)與邏輯架構(gòu)、論文論述、文章其他要素的撰寫及標(biāo)注各方面尋找學(xué)生出現(xiàn)的典型問題、普遍問題進(jìn)行針對性講解、糾錯。2.重點和難點本單元各部分均為重點，選題、邏輯架構(gòu)和論述為難點。3.教學(xué)方法本單元主要采用典型案例講解的方式，案例為學(xué)生自己寫作的文章。上課中利用多媒體與板書結(jié)合，加大信息量，豐富知識；授課中通過學(xué)生自己的案例講解，帶給他們更直觀的體驗、直接的、親臨的體驗和認(rèn)識，促進(jìn)學(xué)生知識整合，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果學(xué)生學(xué)完本單元課程后應(yīng)掌握學(xué)術(shù)論文寫作基本程序；明確學(xué)術(shù)論文寫作基本方法、各核心環(huán)節(jié)容易出現(xiàn)的問題及避免方法，進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)術(shù)論文寫作能力；進(jìn)一步塑造誠信品質(zhì)。5.支撐課程目標(biāo)本單元教學(xué)支撐教學(xué)目標(biāo)2、3、4。（二）課程基本教學(xué)內(nèi)容對課程目標(biāo)的支撐課程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法支撐的課程目標(biāo)學(xué)時安排課內(nèi)課外學(xué)時比例第一單元學(xué)術(shù)論文寫作概述講授法、案例法課程目標(biāo)131:0.8第二單元學(xué)術(shù)論文寫作的程序講授法、案例法、任務(wù)驅(qū)動法課程目標(biāo)2、3、4221:0.8第三單元學(xué)術(shù)論文寫作常見問題糾錯講授法、案例教學(xué)課程目標(biāo)2、3、451:0.8合計301:0.8五、課程考核及對課程目標(biāo)的支撐（一）課程考核課程成績構(gòu)成（百分制）課程成績構(gòu)成比例考核環(huán)節(jié)目標(biāo)分值考核/評價細(xì)則平時成績100%選題20從任務(wù)驅(qū)動教學(xué)中學(xué)生選選題任務(wù)的基本原則，從新穎度、工作量、難度、適宜度考核。文獻(xiàn)查找與利用20根據(jù)選題，通過各種途徑查找、閱讀、篩選、確定文獻(xiàn)質(zhì)量。主要從文獻(xiàn)的時代性、層次性、支撐度、覆蓋面考核。文章邏輯結(jié)構(gòu)20說明文章的邏輯起點，邏輯推進(jìn)過程。主要考核方文章的概念是否理解準(zhǔn)確，邏輯演進(jìn)過程是否合理，邏輯是否嚴(yán)密。文章框架20按照文章邏輯結(jié)構(gòu)，構(gòu)建出文章一、二級標(biāo)題。主要考核一二級標(biāo)題的支撐度、邏輯性，表達(dá)的準(zhǔn)確性。文獻(xiàn)綜述20撰寫文獻(xiàn)綜述。要求不少于800字，結(jié)構(gòu)合理，行文規(guī)范，各方面符合文獻(xiàn)綜述撰寫要求。（二）課程考核對課程目標(biāo)的支撐教學(xué)內(nèi)容考核內(nèi)容考核方式支撐的課程目標(biāo)第一單元學(xué)術(shù)論文寫作概述根據(jù)所學(xué)知識，合理選題論文選題課程目標(biāo)1第二單元學(xué)術(shù)論文寫作的程序選題、文獻(xiàn)查找與利用、邏輯結(jié)構(gòu)、框架、文獻(xiàn)綜述完成學(xué)術(shù)論文寫作前期環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1、2、3、4第三單元學(xué)術(shù)論文寫作常見問題糾錯選題、文獻(xiàn)查找與利用、邏輯結(jié)構(gòu)、框架、文獻(xiàn)綜述修改情況完成學(xué)術(shù)論文寫作前期環(huán)節(jié)課程目標(biāo)2、3、4六、使用教材、相關(guān)推薦書目及課程資源（一）使用教材林幼菁編著：《大學(xué)生學(xué)術(shù)論文寫作入門》，商務(wù)印書館,2020年8月版；（二）相關(guān)推薦書目1.徐有富著：《學(xué)術(shù)論文寫作十講》，北京大學(xué)出版社，2019年11月版；2.梅冰、楊書霞編：《學(xué)術(shù)論文寫作》，河南大學(xué)出版社，2020年8月版；（三）課程資源1.在國家智慧教育平臺運行的學(xué)術(shù)論文寫作、文獻(xiàn)檢索與論文寫作、學(xué)術(shù)思維與論文寫作等為課程名稱的在線課程較多。期中嶺南師范學(xué)院的面向漢語言文學(xué)專業(yè)《畢