幼兒園大班科學(xué)教案《凍冰花》及教學(xué)反思

幼兒園大班科學(xué)教案《凍冰花》及教學(xué)反思幼兒園大班科學(xué)教案。

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小伴侶們學(xué)到學(xué)問，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會事先預(yù)備好教案，提前預(yù)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？以下是我收集整理的“幼兒園大班科學(xué)教案《凍冰花》及教學(xué)反思”，供大家和使用，盼望大家共享！

材料預(yù)備：

小碗、棉線、亮光紙紙屑、水。

制作方法：

(1)在小碗中放人亮光紙紙屑，并倒?jié)M水。

(2)將棉線的一頭放入小碗中，另一頭露在碗外面。

(3)將小碗放入冰箱冷凍（假如是冬季，最好放在室外自然冷凍）。

(4)凍好后，把冰花提出來即可。

試驗(yàn)操作：

(1)把凍好的冰花掛在樹枝或者陽臺上，請幼兒一起觀賞。

(2)讓幼兒到戶外把冰花放在地上拉著玩，摩擦產(chǎn)生的熱量會使冰溶化，在地面上留下一條水痕。

指導(dǎo)建議：

●在制作和操作冰花的過程中，關(guān)心幼兒體驗(yàn)水遇冷凝聚成冰、冰遇熱又化成水的過程。

●提示幼兒在選擇紙屑做冰花時，要選擇不怕水的紙。

●培育幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

●提高幼兒思維的靈敏性。

拓展與替代：

◆鼓舞幼兒選擇各種美麗的紙或者小玩具、花瓣等材料，將它們放入碗中凍冰花；也可以讓幼兒在水中加入各色顏料，看誰的冰花最美麗；還可以讓幼兒選擇不同外形的容器，凍不同外形的冰花（球狀、三角狀等）。

◆和幼兒一起觀看冬季路面結(jié)的冰、屋檐上凍出的冰凌以及霧凇，進(jìn)一步感受水遇冷結(jié)冰的現(xiàn)象。

科學(xué)小學(xué)問：

凍冰花的過程就是水遇冷結(jié)成冰的過程，假如我們選擇不同外形的容器，會消失不同外形的冰花。

霧凇，俗稱樹掛，是北方冬季可以見到的一種類似霜降的自然現(xiàn)象，是一種冰雪美景。它是由于空氣中溫度低于零度卻沒有凍結(jié)的霧滴隨風(fēng)在樹枝等物體上不斷積聚凍結(jié)的結(jié)果，表現(xiàn)為白色不透亮?????的顆粒狀結(jié)構(gòu)沉積物。霧凇現(xiàn)象在我國北方很普遍，在南方高山地區(qū)也很常見，只要霧中有冷卻的水滴，并達(dá)到肯定溫度就可形成。

活動反思：

抓住冬天這一

非常好的季節(jié)教育時機(jī)，和孩子們一起制作凍冰花，感受冬天氣溫的變化，探究水的形態(tài)變化與氣溫的關(guān)系。讓幼兒知道天氣不太冷的時候室外是凍不出冰花的。一個簡潔的凍冰花制作給幼兒帶來了莫大的歡樂。雖然凍冰花的制作過程很簡潔，但由孩子親自來制作，體會制作過程的歡樂這才是活動最根本的目的。

科學(xué)意圖：

學(xué)習(xí)科學(xué)有利于幼兒形成科學(xué)的認(rèn)知方式和科學(xué)的自然觀，進(jìn)展他們的共性，豐富他們的童年生活，開發(fā)制造他們的潛能。

幼兒百科：有時，過冷卻的霧滴與透亮?????冰層同時存在，霧滴的水分汽化，這些水汽又在玻璃狀冰層表面凝華下來，呈毛茸茸的白色結(jié)晶狀態(tài)，很像霜花。

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幼兒園大班科學(xué)教案有關(guān)《凍冰花》課件

活動目標(biāo)：

1、能對自然界的水與冰進(jìn)行連續(xù)的觀看與比較，發(fā)覺其差異與變化。

2、能夠看圖示制作漂亮的冰花，喜愛參加冰花探究活動。

活動預(yù)備：

1、制作冰花的材料：不同外形的廣口容器、飾物(樹葉、花瓣、青草、鮮花等)、細(xì)繩、水。

2、《凍冰花》教學(xué)掛圖、冰花范例。

活動建議：

1、觀賞冰花，激發(fā)制作愛好。

(1)引導(dǎo)幼兒觀看冰花的外形、顏色，鼓舞幼兒用語言描述冰花的樣子。

(2)想一想：冰花是怎么制成的?里面的飾物是如何進(jìn)去的?

2、看圖示制作冰花。

(1)引導(dǎo)幼兒觀看掛圖，了解制作過程：在容器內(nèi)倒入清水，在細(xì)繩的一端打個結(jié)，然后把另一端放入水中，在繩子上面壓上小石頭固定住。搜集一些美麗的鮮花、樹葉和青草，選擇出喜愛的用來制作冰碟。把樹葉和花瓣擺放在水中，再把青草圍在四周，然后把容器放入冰箱，結(jié)冰之后取出。

(2)鼓舞幼兒自由選擇容器和飾物進(jìn)行制作，提示幼兒將飾物放在容器的中間。

3、利用戶外活動時間，觀看容器中水的變化。

4、巧取冰花。待水完全結(jié)成冰以后，請幼兒嘗試自己取出冰花。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒了解冰遇熱溶化，簡單取出。

5、掛冰花。在老師的關(guān)心下，用冰花裝飾幼兒園的戶外環(huán)境。相互觀賞不同容器制作出的不同外形的冰花。

活動延長：

1、在戶外活動的時間連續(xù)觀看冰花的變化。

2、在活動區(qū)里供應(yīng)各種顏色的紙屑和不同顏色的水，供幼兒制作彩色的冰花。

幼兒園小班教案《凍冰花》及教學(xué)反思

小班教案《凍冰花》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒培育對凍冰花的奇怪???心，樂于大膽探究和試驗(yàn)，進(jìn)展動手觀看力、操作力量，把握簡潔的試驗(yàn)記錄方法，通過試驗(yàn)培育相互禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的力量，快來看看幼兒園小班《凍冰花》含反思教案吧。

科學(xué)目標(biāo)：

1、進(jìn)展動手觀看力、操作力量，把握簡潔的試驗(yàn)記錄方法。

2、培育幼兒對凍冰花的奇怪???心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。

3、通過試驗(yàn)培育相互禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的力量。

4、通過實(shí)際操作，培育幼兒的動手操作力量。

材料預(yù)備：

小碗、棉線、亮光紙紙屑、水。

制作方法：

(1)在小碗中放人亮光紙紙屑，并倒?jié)M水。

(2)將棉線的一頭放入小碗中，另一頭露在碗外面。

(3)將小碗放入冰箱冷凍（假如是冬季，最好放在室外自然冷凍）。

(4)凍好后，把冰花提出來即可。

試驗(yàn)操作：

(1)把凍好的冰花掛在樹枝或者陽臺上，請幼兒一起觀賞。

(2)讓幼兒到戶外把冰花放在地上拉著玩，摩擦產(chǎn)生的熱量會使冰溶化，在地面上留下一條水痕。

指導(dǎo)建議：

●在制作和操作冰花的過程中，關(guān)心幼兒體驗(yàn)水遇冷凝聚成冰、冰遇熱又化成水的過程。

●提示幼兒在選擇紙屑做冰花時，要選擇不怕水的紙。

拓展與替代：

◆鼓舞幼兒選擇各種美麗的紙或者小玩具、花瓣等材料，將它們放入碗中凍冰花；也可以讓幼兒在水中加入各色顏料，看誰的冰花最美麗；還可以讓幼兒選擇不同外形的容器，凍不同外形的冰花（球狀、三角狀等）。

◆和幼兒一起觀看冬季路面結(jié)的冰、屋檐上凍出的冰凌以及霧凇，進(jìn)一步感受水遇冷結(jié)冰的現(xiàn)象。

活動反思：

抓住冬天這一

非常好的季節(jié)教育時機(jī)，和孩子們一起制作凍冰花，感受冬天氣溫的變化，探究水的形態(tài)變化與氣溫的關(guān)系。讓幼兒知道天氣不太冷的時候室外是凍不出冰花的。一個簡潔的凍冰花制作給幼兒帶來了莫大的歡樂。雖然凍冰花的制作過程很簡潔，但由孩子親自來制作，體會制作過程的歡樂這才是活動最根本的目的。

幼兒百科：凍冰花的過程就是水遇冷結(jié)成冰的過程，假如我們選擇不同外形的容器，會消失不同外形的冰花。

大班科學(xué)課：凍冰花

這是大班科學(xué)凍冰花教案反思，是的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

科學(xué)意圖：

學(xué)習(xí)科學(xué)有利于幼兒形成科學(xué)的認(rèn)知方式和科學(xué)的自然觀，進(jìn)展他們的共性，豐富他們的童年生活，開發(fā)制造他們的潛能。、

科學(xué)目標(biāo)：

1、進(jìn)展動手觀看力、操作力量，把握簡潔的試驗(yàn)記錄方法。

2、培育幼兒對事物的奇怪???心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。

3、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的愛好。

4、使幼兒對探究自然現(xiàn)象感愛好。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的愛好。

材料預(yù)備：

小碗、棉線、亮光紙紙屑、水。

制作方法：

(1)在小碗中放人亮光紙紙屑，并倒?jié)M水。

(2)將棉線的一頭放入小碗中，另一頭露在碗外面。

(3)將小碗放入冰箱冷凍(假如是冬季，最好放在室外自然冷凍)。

(4)凍好后，把冰花提出來即可。

試驗(yàn)操作：

(1)把凍好的冰花掛在樹枝或者陽臺上，請幼兒一起觀賞。

(2)讓幼兒到戶外把冰花放在地上拉著玩，摩擦產(chǎn)生的熱量會使冰溶化，在地面上留下一條水痕。

指導(dǎo)建議：

●在制作和操作冰花的過程中，關(guān)心幼兒體驗(yàn)水遇冷凝聚成冰、冰遇熱又化成水的過程。

●提示幼兒在選擇紙屑做冰花時，要選擇不怕水的紙。

拓展與替代：

◆鼓舞幼兒選擇各種美麗的紙或者小玩具、花瓣等材料，將它們放入碗中凍冰花;也可以讓幼兒在水中加入各色顏料，看誰的冰花最美麗;還可以讓幼兒選擇不同外形的容器，凍不同外形的冰花(球狀、三角狀等)。

◆和幼兒一起觀看冬季路面結(jié)的冰、屋檐上凍出的冰凌以及霧凇，進(jìn)一步感受水遇冷結(jié)冰的現(xiàn)象。

活動反思：

抓住冬天這一

非常好的季節(jié)教育時機(jī)，和孩子們一起制作凍冰花，感受冬天氣溫的變化，探究水的形態(tài)變化與氣溫的關(guān)系。讓幼兒知道天氣不太冷的時候室外是凍不出冰花的。一個簡潔的凍冰花制作給幼兒帶來了莫大的歡樂。雖然凍冰花的制作過程很簡潔，但由孩子親自來制作，體會制作過程的歡樂這才是活動最根本的目的。

幼兒園科學(xué)活動教案：凍冰花教案

小班科學(xué)活動凍冰花教案(附教學(xué)反思)主要包含了科學(xué)意圖，科學(xué)目標(biāo)，材料預(yù)備，制作方法，活動反思等內(nèi)容，進(jìn)展動手觀看力、操作力量，把握簡潔的試驗(yàn)記錄方法，培育幼兒對事物的奇怪???心，樂于大膽探究和試驗(yàn)，適合幼兒園老師們上小班科學(xué)活動課，快來看看凍冰花教案吧?？茖W(xué)意圖：

學(xué)習(xí)科學(xué)有利于幼兒形成科學(xué)的認(rèn)知方式和科學(xué)的自然觀，進(jìn)展他們的共性，豐富他們的童年生活，開發(fā)制造他們的潛能。、

科學(xué)目標(biāo)：

1、進(jìn)展動手觀看力、操作力量，把握簡潔的試驗(yàn)記錄方法。

2、培育幼兒對事物的奇怪???心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。

3、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的愛好。

4、使幼兒對探究自然現(xiàn)象感愛好。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的愛好。

材料預(yù)備：

小碗、棉線、亮光紙紙屑、水。

制作方法：

(1)在小碗中放人亮光紙紙屑，并倒?jié)M水。

(2)將棉線的一頭放入小碗中，另一頭露在碗外面。

(3)將小碗放入冰箱冷凍（假如是冬季，最好放在室外自然冷凍）。

(4)凍好后，把冰花提出來即可。

試驗(yàn)操作：

(1)把凍好的冰花掛在樹枝或者陽臺上，請幼兒一起觀賞。

(2)讓幼兒到戶外把冰花放在地上拉著玩，摩擦產(chǎn)生的熱量會使冰溶化，在地面上留下一條水痕。

指導(dǎo)建議：

●在制作和操作冰花的過程中，關(guān)心幼兒體驗(yàn)水遇冷凝聚成冰、冰遇熱又化成水的過程。

●提示幼兒在選擇紙屑做冰花時，要選擇不怕水的紙。

拓展與替代：

◆鼓舞幼兒選擇各種美麗的紙或者小玩具、花瓣等材料，將它們放入碗中凍冰花；也可以讓幼兒在水中加入各色顏料，看誰的冰花最美麗；還可以讓幼兒選擇不同外形的容器，凍不同外形的冰花（球狀、三角狀等）。

◆和幼兒一起觀看冬季路面結(jié)的冰、屋檐上凍出的冰凌以及霧凇，進(jìn)一步感受水遇冷結(jié)冰的現(xiàn)象。

科學(xué)小學(xué)問：

凍冰花的過程就是水遇冷結(jié)成冰的過程，假如我們選擇不同外形的容器，會消失不同外形的冰花。

霧凇，俗稱樹掛，是北方冬季可以見到的一種類似霜降的自然現(xiàn)象，是一種冰雪美景。它是由于空氣中溫度低于零度卻沒有凍結(jié)的霧滴隨風(fēng)在樹枝等物體上不斷積聚凍結(jié)的結(jié)果，表現(xiàn)為白色不透亮