標(biāo)點(diǎn)符號(hào)教案學(xué)生版

“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”學(xué)案教學(xué)目標(biāo)：1、掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法2、掌握幾種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)誤用類型，提高學(xué)生解題能力3、掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)解題技巧教學(xué)重點(diǎn)：掌握常見的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法教學(xué)難點(diǎn)：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的誤用類型及解題技巧教學(xué)方法：講練結(jié)合教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)種類與形式標(biāo)點(diǎn)符號(hào)分為兩大類，一是點(diǎn)號(hào)、一是標(biāo)號(hào)。點(diǎn)號(hào)有七種：頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)。標(biāo)號(hào)有九種：引號(hào)、括號(hào)、書名號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)、間隔號(hào)、連接號(hào)、著重號(hào)、專名號(hào)。號(hào)主要是表示語(yǔ)言中種種停頓的，標(biāo)號(hào)主要是標(biāo)明詞語(yǔ)或句子的性質(zhì)和作用的。點(diǎn)號(hào)及其形式名稱頓號(hào)逗號(hào)分號(hào)句號(hào)問(wèn)號(hào)嘆號(hào)冒號(hào)形式、，；。？！：標(biāo)號(hào)及其形式名稱破折號(hào)括號(hào)書名號(hào)引號(hào)連接號(hào)間隔號(hào)著重號(hào)專名號(hào)省略號(hào)形式——（）《》“”—?.┅┅備注占兩格右左上角占一格標(biāo)字間標(biāo)字下標(biāo)字下占兩格二、用法講解：點(diǎn)號(hào)的用法：句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)三種點(diǎn)號(hào)都是表示句末的停頓和全句的語(yǔ)氣的，叫做句末點(diǎn)號(hào)。逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)四種點(diǎn)號(hào)都是表示句中停頓的標(biāo)點(diǎn)稱為句中點(diǎn)號(hào)。1、句號(hào)①陳述句末尾的停頓用句號(hào)。例：北京是中華人民共和國(guó)的首都。虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。②語(yǔ)氣舒緩的祈使句末尾也用句號(hào)。例：請(qǐng)您稍等一下。練習(xí):A、小王氣憤極了，高聲喊道：“你給我出去?！?2、頓號(hào)表示并列的詞或詞組之間的停頓。（并列詞語(yǔ)或短語(yǔ)，地位一樣并肩站。頓號(hào)用來(lái)做分界，讀到它時(shí)停頓短。）頓號(hào)表示句子內(nèi)部并列詞語(yǔ)之間的停頓，頓號(hào)表示的停頓比逗號(hào)小?！祛D號(hào)、逗號(hào)和分號(hào)——①大并分，中并逗，小并頓——祖父、父親、孫子——祖孫三代要分清。②同一成分表并列，前后使用要一致。③首先其次用逗號(hào)，一二三四用頓號(hào)。（1）概數(shù)之間誤用頓號(hào)（數(shù)字連用時(shí)如表實(shí)指，應(yīng)用頓號(hào)；但如表概數(shù)則不能用頓號(hào)。）例：（福建卷第5題A項(xiàng)）學(xué)校對(duì)面二、三十米處是一個(gè)網(wǎng)吧，有的孩子考完試來(lái)到這里“減壓”，對(duì)此，一些家長(zhǎng)頗感擔(dān)憂。（2）連詞前面不用頓號(hào)。例：我國(guó)科學(xué)、文化、衛(wèi)生、教育、和新聞出版業(yè)有了很大的發(fā)展。（3）合成詞（集合詞語(yǔ)）念起來(lái)不用停頓，不用頓號(hào)。例：男、女、老、少大、專院校中、小學(xué)生（4）帶有語(yǔ)氣詞的并列詞語(yǔ)間不用頓號(hào)。例：這里的山啊、水啊、樹啊、草啊、都是我從小就很熟悉的。（5）句子內(nèi)部并列詞語(yǔ)（短語(yǔ)）之間用頓號(hào)。例：中國(guó)共產(chǎn)黨是偉大、光榮、正確的黨。我們要把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人。（6）較長(zhǎng)的并列成分之間，不用頓號(hào)，而用逗號(hào)。例：這翻滾的麥浪，這清清的流水，這鮮艷的山花，使年輕人深深地陶醉了。（7）并列謂語(yǔ)之間（實(shí)為分句）不用頓號(hào)，用逗號(hào)。例：這個(gè)省今年水利建設(shè)，任務(wù)重，工程難，規(guī)模大。練習(xí)：兄弟、姐妹們，讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)吧！這個(gè)縣有20多所中小學(xué)?？瓷先ナ?、八歲，一副瘦骨伶仃的樣子。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。生命的油燈里有三根蕊：大腦、熱血、和呼吸。八月的大街上擺滿了水果攤、甜瓜啊、西瓜啊、蘋果啊、葡萄啊……G、（江蘇卷第3題B項(xiàng)）公司常年堅(jiān)持節(jié)能管理的月考核、季評(píng)比、年結(jié)算制度、能耗預(yù)測(cè)制度和能源跟蹤分析制度，做到節(jié)能工作常抓不懈。H、在這次藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，許多豐富、多彩的文娛節(jié)目富有民族文藝特點(diǎn)，吸引著成千、上萬(wàn)的觀眾。J、所以革命文學(xué)家，至少是必須和革命共同著生命、或深切地感受著革命的脈搏的。&[并列作謂語(yǔ)、作補(bǔ)語(yǔ)時(shí)，并列詞語(yǔ)之間不用頓號(hào)，而用逗號(hào)。例：蘿卜切得纖細(xì)，均勻這個(gè)故事講得真實(shí)，生動(dòng)。你要不斷進(jìn)步，識(shí)字，生產(chǎn)并列成份間已有問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)，不應(yīng)再用頓號(hào)，也不用其它點(diǎn)號(hào)。例：這時(shí)課堂里響起了"向孔繁森學(xué)習(xí)！""向孔繁森致敬！"的口號(hào)。如果并列詞語(yǔ)中還有并列詞語(yǔ)，大的并列詞語(yǔ)要用逗號(hào)。例：原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標(biāo)志著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到了新的水平。]3、逗號(hào)：表示一句話中間的停頓。逗號(hào)的形式為“，”（1）句子內(nèi)部主語(yǔ)與謂語(yǔ)之間如需停頓，用逗號(hào)。例如：我們看得見的星星，絕大多數(shù)是恒星。（2）句子內(nèi)部動(dòng)詞與賓語(yǔ)之間如需停頓，用逗號(hào)。例如：應(yīng)該看到，科學(xué)需要一個(gè)人貢獻(xiàn)出畢生的精力。（3）句子內(nèi)部狀語(yǔ)后邊如需停頓，用逗號(hào)。例如：對(duì)于這個(gè)城市，他并不陌生。（4）句子內(nèi)各分句之間的停頓，除了有時(shí)要用分號(hào)外，都要用逗號(hào)。例如：據(jù)說(shuō)蘇州園林有一百多處，我到過(guò)的不過(guò)十多處。*4、問(wèn)號(hào)：用在一句話的末尾，表示疑問(wèn)的語(yǔ)氣。（1）有疑問(wèn)詞，但不是問(wèn)句，不用問(wèn)號(hào)。含有疑問(wèn)詞的句子如果放在主語(yǔ)或賓語(yǔ)的位置，此時(shí)表示的是陳述語(yǔ)氣，不能使用問(wèn)號(hào)，根據(jù)情況使用逗號(hào)或句號(hào)。這是今年命題的重點(diǎn)，各省試卷幾乎都有涉及。如：①（全國(guó)卷第5題D項(xiàng)）目前，我國(guó)18歲以下的“未成年人”約有3．7億。他們的思想道德和精神風(fēng)貌如何?不僅關(guān)系到年輕一代自身能否健康成長(zhǎng)；也關(guān)系到國(guó)家的前途和民族的命運(yùn)。②（浙江卷第6題A項(xiàng)）茫茫宇宙到底有沒(méi)有外星人，生命能不能合成，人果真由命運(yùn)主宰?這一切都引起人們深深地思考。（2）選擇問(wèn)句，只在句末用一個(gè)問(wèn)號(hào)。（選擇問(wèn)句中間一般用逗號(hào)，而不用問(wèn)號(hào)。）例：你同意呢，還是不同意呢？（3）疑問(wèn)句末尾用問(wèn)號(hào)。例：你見過(guò)金絲猴嗎？（4）反問(wèn)句末尾也用問(wèn)號(hào)。例：難道你還不了解我嗎？（5）倒裝問(wèn)句，問(wèn)號(hào)應(yīng)放在句末。例：怎么了，你？（6）還要注意特指問(wèn)，每句不可末尾都用問(wèn)。（一句話回答選擇問(wèn)，每句都答特指問(wèn)）例：除了他能去，還有誰(shuí)呢？你嗎？你能去嗎？我看你不能去吧？你今天去呢？明天去呢？還是后天去呢？練習(xí)：A、廣西卷第5題B項(xiàng)）她獨(dú)自一個(gè)人在林間小路上走著、想著、感動(dòng)著，幾乎忘記了一切：已分不清天上浙浙瀝瀝飄灑著的是雨還是雪?也不知道自己臉上緩緩流淌著的是水還是淚?B、（湖北卷第6題A項(xiàng)）她認(rèn)真地看過(guò)這些信后，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門，不知道有關(guān)部門收到這些信后作何感想？能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問(wèn)題？C、（江蘇卷第3題C項(xiàng)）中國(guó)足球的球迷們現(xiàn)在真的感到很迷惘，面對(duì)這片綠茵場(chǎng)，不知道是繼續(xù)吶喊助威呢，還是干脆掉頭而去?D、湖南卷第6題Ｃ項(xiàng)）賈母因問(wèn)黛玉念何書？黛玉道：“只剛念了四書?！摈煊裼謫?wèn)妹妹們讀何書？賈母道：“讀的是什么書，不過(guò)是認(rèn)得兩個(gè)字，不是睜眼的瞎子罷了！”E、你怎么還不來(lái)呢。F、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)藝術(shù)傳統(tǒng)的沖擊不容忽視，對(duì)新藝術(shù)形式的催生已初露端倪。人們不得不思考，高科技的發(fā)展將導(dǎo)致藝術(shù)的沉淪？還是會(huì)迎來(lái)新時(shí)代的文藝復(fù)興？G、這究竟是怎么回事？同志們。H、沁紅打趣地說(shuō)：“去我家？去我家干嗎，扶貧嗎。5、分號(hào)（分句用在分句間，只表并列和強(qiáng)調(diào)）分號(hào)表示復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓。要注意的是幾個(gè)分句并列，分句內(nèi)部已用了逗號(hào)的，分句之間用分號(hào)。并不是所有復(fù)句中的分句之間都能分號(hào)，只有在兩分句是并列關(guān)系且分句內(nèi)已有逗號(hào)時(shí)，或兩分句雖不是并列關(guān)系但前后之間有表示強(qiáng)調(diào)的意味時(shí)才能用分號(hào)，否則有誤。（1）句中沒(méi)有逗號(hào)而直接用了分號(hào)。如：例：每個(gè)人都有三種性格：他所顯露出來(lái)的；他所具有未顯露出來(lái)的；他認(rèn)自己該具有的。2）句中已用了句號(hào)又用分號(hào)。如：例：一、學(xué)習(xí)貴在自覺。要有笨鳥先飛的精神，自我加壓；二、精神，持之以恒。（3）句間不是并列關(guān)系而用了分號(hào)。如：例：他大約只是覺得苦，卻又形容不出；沉默了片刻，便拿起煙管來(lái)默默地吸了起來(lái)。練習(xí)：A、我們過(guò)苦日子時(shí)，他來(lái)了；我們過(guò)好日子時(shí)，他卻走了。B、做，要靠想來(lái)指導(dǎo)；想，要靠做來(lái)證明。C、來(lái)的人可以分為兩類：一種是為名而來(lái)的沽名釣譽(yù)者；一種是為利而來(lái)的愛財(cái)舍命者。D、提倡幽默作為一個(gè)口號(hào)，一種標(biāo)準(zhǔn)，正是缺乏幽默的舉動(dòng)；這不是幽默，這是一本正經(jīng)的宣傳幽默，板了面孔的勸說(shuō)。E、幻網(wǎng)里也許織著誘惑；我們依戀便是個(gè)老大的證據(jù)。6、冒號(hào)（冒號(hào)兩點(diǎn)像天平，“提示”“總結(jié)”兩作用。一般管到句號(hào)處，兩邊內(nèi)容要相等）冒號(hào)表示提示性話語(yǔ)后面或總括性話語(yǔ)前面的停頓，起提示下文或總結(jié)上文的作用，提醒讀者對(duì)下文注意，有時(shí)表示下邊是說(shuō)明。冒號(hào)屬于句中點(diǎn)號(hào)，表示句中大的停頓，沒(méi)有大的停頓不用冒號(hào)（1）用在稱號(hào)語(yǔ)后面，提起下文。例：同志們，朋友們：現(xiàn)在開會(huì)了……（2）冒號(hào)一般管到句中，不能管到句中的不能用冒號(hào)。例；本市文壇三位女杰：王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風(fēng)生。（3）同一句中不能用兩個(gè)冒號(hào)例：晚上開大會(huì)，張書記宣布：“廠里要實(shí)行兩項(xiàng)改革措施：一是持證上崗，二是脫產(chǎn)培訓(xùn)。”（4）引語(yǔ)中間的“某某說(shuō)”后面不能用冒號(hào)例：“大橋就要通車了，”他環(huán)視了一下會(huì)場(chǎng)說(shuō)：“請(qǐng)大家咬緊牙關(guān)，做最后的沖刺。”(5）用在總括性話語(yǔ)前邊，也可以用冒號(hào)，以總結(jié)上文。例：做，要靠想來(lái)指導(dǎo)；想，要靠做來(lái)證明：想和做是緊密聯(lián)結(jié)在一起的。(6)寫作中只引用別人的一部分話，引文前不用冒號(hào)。例如：

例：林則徐宣稱：“若鴉片一日不絕，本大臣一日不回，誓與此事相始終斷無(wú)中止之理”，表示決心禁絕鴉片。（7）用在需要解釋的詞語(yǔ)后，引出解釋和說(shuō)明。外文圖書展銷會(huì)日期：10月20日至11月10日（8）用在總括性話語(yǔ)后，引起下文的分說(shuō)。例：北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門、西華門。（9）用在“說(shuō)、想、是、證明、宣布、指出、透露、例如、如下”等詞語(yǔ)后，提起下文。例：他十分驚訝的說(shuō)：“啊，原來(lái)是你！”練習(xí)：1、下午他揀了幾件東西：兩條長(zhǎng)桌，四個(gè)椅子，一副香爐，一桿臺(tái)秤。2、老師愛護(hù)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師：師生關(guān)系非常融洽。3、景陽(yáng)風(fēng)上的武松：要么把老虎打死，要么被老虎吃掉，二者必居其一。（4、實(shí)踐，要靠認(rèn)識(shí)來(lái)指導(dǎo)；認(rèn)識(shí)，要靠實(shí)踐去檢驗(yàn)；實(shí)踐和認(rèn)識(shí)是密確相關(guān)的。5、開班會(huì)時(shí)，班主任正式向全班同學(xué)宣布：學(xué)校這次征文比賽確定了兩個(gè)主題：一是支持奧運(yùn)，二是抗震救災(zāi)。7、嘆號(hào)：一般出現(xiàn)在感嘆句中。表示感情強(qiáng)烈的句子末了的停頓。1、感嘆句末尾用嘆號(hào)。為祖國(guó)的繁榮昌盛而奮斗！2、感情強(qiáng)烈的祈使句也用嘆號(hào)。同志們，跟我來(lái)！3、語(yǔ)氣強(qiáng)烈的反問(wèn)句了也用嘆號(hào)。我哪里比得上他呀！4、倒裝性的感嘆句，感嘆號(hào)要打在全句的末尾。例：多美呀！祖國(guó)的春天。多美呀，祖國(guó)的春天！課堂練習(xí)：1、選出頓號(hào)使用正確的一項(xiàng)（）A．可是更妙的是三、五月明之夜，天是那樣藍(lán)，幾乎透明似的。B．我國(guó)科學(xué)、文化、衛(wèi)生、和新聞出版事業(yè)都有了很大進(jìn)步。C．那浩浩蕩蕩無(wú)邊無(wú)際的偉大的力呀！那是自由、是跳舞、是音樂(lè)、是詩(shī)！D．她的對(duì)手包括老的、小的、男的、女的，強(qiáng)的、弱的，在不計(jì)其數(shù)的對(duì)局中，她逐漸形成了自己的風(fēng)格。2、選出分號(hào)使用正確的一項(xiàng)（）A．做，要靠想來(lái)指導(dǎo)；想，要靠做來(lái)證明；想和做是緊密地聯(lián)在一起的。B．對(duì)于一切犯錯(cuò)誤的同志，要?dú)v史地全面地評(píng)價(jià)他們的功過(guò)是非，不要一犯錯(cuò)誤就全面否定；也不要糾纏歷史上犯過(guò)而已糾正的錯(cuò)誤。C．總之，在伊拉克得手，從一個(gè)時(shí)期看，美國(guó)可能成為國(guó)際大棋局上的“最大贏家”；但從長(zhǎng)期看，新的矛盾凸現(xiàn)，美國(guó)將面臨新的更大麻煩。D．由于青年團(tuán)放松了自己的陣地；資產(chǎn)階級(jí)的腐朽思想便向青年工人進(jìn)攻。3、選出冒號(hào)使用正確的一項(xiàng)（）A．教師說(shuō)了一聲：“下課！”就走了。B．小王來(lái)信的意思是：“她在那兒學(xué)習(xí)和工作都很好，不用惦念?！盋．參加96足球甲A比賽的有：上海申花、北京國(guó)安、廣東宏遠(yuǎn)等12支勁旅。D．工人走進(jìn)技校，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)；農(nóng)民跨出家門，搞起商品經(jīng)濟(jì)：工農(nóng)都為現(xiàn)代化大業(yè)做貢獻(xiàn)。4、選出問(wèn)號(hào)使用正確的一項(xiàng)（）A．三年的高中生活，有人問(wèn)我什么最難忘？我答不上來(lái)。B．我要給爺爺理發(fā)，爺爺笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。”C．水生笑了一下，女人看出他笑得不像平常，“怎么了？你？”D．通寶，你是賣繭子呢？還是自家做絲？5、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．小河對(duì)岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。B．證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員；這是全世界都統(tǒng)一的。c．干旱把男勞力都趕到山外打工去了，只剩下婦女們苦苦支撐著全部的生活重?fù)?dān)——照顧老人、管教孩子、耕作田地。D．“唉！”作家嘆道，“紅塵之中，人海茫茫，要找出個(gè)不知姓名的陌生人來(lái)，這不是大海撈針嗎？”6、A、沒(méi)有朋友，一個(gè)人是孤單的，做什么事都很難順心。爬山?jīng)]勁，打球沒(méi)有趣，連看電影、看比賽都缺乏滋味。B、小張為人忠厚，對(duì)自己嚴(yán)格要求，說(shuō)到做到。對(duì)他人則寬大為懷，熱情周到?！皹?biāo)點(diǎn)符號(hào)”教案第二課時(shí)標(biāo)號(hào)：標(biāo)號(hào)主要標(biāo)明語(yǔ)句的性質(zhì)和作用,包括引號(hào)、破折號(hào)、括號(hào)、省略號(hào)、著重號(hào)、書名號(hào)、連接號(hào)和專用號(hào)九種。１、引號(hào)引號(hào)表示文中引用的部分。有雙引號(hào)和單引號(hào)兩種，分別標(biāo)志為“”和‘’。（１）表引用①把引用的話獨(dú)立起來(lái)用（獨(dú)立引用），末了標(biāo)點(diǎn)放在引號(hào)內(nèi)。例：愛因斯坦說(shuō)；“想象力比知識(shí)更重要。”②把引用的話作為作者的話的一部分（非獨(dú)立引用），引文末尾不用標(biāo)點(diǎn)，（但問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)除外）。如在句末，標(biāo)點(diǎn)放在引號(hào)外。例：“滿招損，謙受益”這句格言流傳到今天至少有二千年了。在老張“同志們，走吧！”的招呼聲中，我們這支不大的隊(duì)伍便冒著雨出發(fā)了。徐悲鴻筆下的馬，正如有人所評(píng)價(jià)的那樣“形神兼?zhèn)洌錆M生機(jī)”。（2）對(duì)需要突出強(qiáng)調(diào)的對(duì)象或重要、特定的詞語(yǔ)要用引號(hào)如：身工沒(méi)有“做”或“不做”的自由。古人對(duì)于寫文章有個(gè)基本要求，叫做“有物有序”?！坝形铩本褪且袃?nèi)容，“有序”就是要有條理。（3）表示諷刺和否定。如：有幾個(gè)“慈祥”的老板到菜場(chǎng)去收集一些菜葉，用鹽一浸，這就是他們難得的佳肴。在外國(guó)地?cái)偵腺u的書，到了國(guó)內(nèi)搖身一變就被捧成了“傳世經(jīng)典”，讀者一再受愚弄。（4）表示特定稱號(hào)。如：為實(shí)現(xiàn)“四化”大干苦干?！疤J柴棒”著急地要將大鍋里的稀飯燒滾。（5）文章中的簡(jiǎn)稱要用引號(hào)。如：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)作為發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力的一種方式和途徑，本沒(méi)有姓“資”姓“社”的問(wèn)題。（6）表示節(jié)日、紀(jì)念日的數(shù)字部分和重大歷史事件用數(shù)字標(biāo)示的部分要用引號(hào)。如：毛澤東在《新民主主義論》中對(duì)“五四”所作的經(jīng)典的論述，把“五四”看作世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)的社會(huì)主義的文化革命的一部分，更是眾所周知的了?！耙欢ひ弧笔抢ッ鞯墓鈽s，也是云南人民的光榮。（7）象聲詞要用引號(hào)標(biāo)示。如：傍晚，青蛙“呱呱”地叫起來(lái)，啄木鳥“篤篤”地啄著樹干，甲蟲“嗡嗡”地中。（8）需要強(qiáng)調(diào)的專有名詞要用引號(hào)。如：覺英、覺群和覺世也買了“滴滴金”、“地老鼠”和“神書帶箭”來(lái)燃放。（“滴滴金”、“地老鼠”和“神書帶箭”是煙花的名稱。用了引號(hào)）（9）對(duì)引用幾段話、引用詩(shī)歌和書信的處理。一次連續(xù)引用一篇文章的幾個(gè)段落時(shí)，只在引的文章的每個(gè)自然段前用前引號(hào)（“），直到引文的最后一段才用后引號(hào)（”）。對(duì)分行寫的贊歌，要引幾行時(shí)，只需要在引用的部分的前后加引號(hào)，不必每一行都用引號(hào)。引用一封完整的信，只在信的開頭稱呼處用前引號(hào)，在信的最后用后引號(hào)。（10）直接引用的引文中有括號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)、連接號(hào)、書名號(hào)、間隔號(hào)、著重號(hào)、專名號(hào)和數(shù)碼字，都要照原著處理，不能改變。5、轉(zhuǎn)述別人的話的意思不用引號(hào)。用自己的話說(shuō)出別人的話的意思，不照原話引用，叫間接引用，這時(shí)不用引號(hào)。間接引用的內(nèi)容，文字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都可以根據(jù)需要作適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)換。6、引用他人的話，要是不會(huì)與作者的話相混淆，在下列情況下，也可以不用引號(hào)。如：對(duì)引用的話采用不同的字體；把引文縮兩格排列；直接引用的話寫明是誰(shuí)說(shuō)的，后面用冒號(hào)，有時(shí)也可以不用引號(hào)。自我測(cè)試：（1）判斷正誤①（湖北卷第6題D項(xiàng)）“真不是和你說(shuō)著玩兒?！焙槊褚槐菊?jīng)地說(shuō)，“如果你能出山，咱們一起想辦法，這事準(zhǔn)能完成”。②（山東卷第5題A項(xiàng)）

中國(guó)跳水隊(duì)領(lǐng)隊(duì)在出征雅典世界杯賽前表示，“這次奧運(yùn)會(huì)前的熱身賽預(yù)定完成三項(xiàng)任務(wù)感受場(chǎng)館，觀察對(duì)手，摸清自身?！雹郏ê本淼?題B項(xiàng)）以前可能因?yàn)槟挲g小，不知道珍惜時(shí)間，現(xiàn)在我才體會(huì)到“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！边@句話的真正含義。④（天津卷第6題C項(xiàng)）自然之美是一切藝術(shù)美的源頭活水，正如古人所云“天地有大美而無(wú)言?！碧斓刂溃陲L(fēng)景名勝，也在“溪頭薺菜花。”平中見奇，淡里顯味，更是一種不事雕琢的天然之美。（2）選出引號(hào)使用正確的一項(xiàng)（）A．授予官職叫“拜”，貶官叫“謫”或“左遷”。C．魯迅先生的確說(shuō)過(guò)：“寫不出的時(shí)候不硬寫。”但這不能成為你遲交或不交作文的借口。D．中國(guó)有句俗話，叫“人往高處走，水往低處流?！闭f(shuō)的是人們都想不斷有所進(jìn)步。（4）、引號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．“雞鳴村角現(xiàn)晨曦”這句太好了!這真是“人人意中所有，人人語(yǔ)中所無(wú)?！盉．魯迅說(shuō)他同瞿秋白的友情是“人生得一知己足矣，斯世當(dāng)以同懷視之”。C．中國(guó)有句俗話，叫“人往高處走，水往低處流?！闭f(shuō)的是人們一般都想不斷有所進(jìn)步。D．藝術(shù)法則就是如此奇妙，所以，王夫之在《姜齋詩(shī)話》中說(shuō)：“‘昔我往矣，楊柳依依，今我來(lái)思，雨雪霏霏’。以樂(lè)景寫哀，以哀景寫樂(lè)，一倍增其哀樂(lè)?！保?）、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．“滿招損，謙受益”這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。B．他站起來(lái)問(wèn)：“老師，‘有條不紊’的‘紊’是什么意思?”C．焦裕祿笑了笑說(shuō)：“咱們談?wù)勥@里的情況吧?！盌．“不要怕，”他安慰我說(shuō)，“這是個(gè)誤會(huì)，不會(huì)把你怎么樣的”。（6）．對(duì)下列各句中引號(hào)的作用分析正確的一項(xiàng)是（）①事業(yè)的利益應(yīng)高于一切私人關(guān)系或派別關(guān)系，不管這些關(guān)系在回憶中是多么“美好”。②現(xiàn)在青年最要緊的是“行”，不是“言”。③“長(zhǎng)江后浪推前浪”，每一代的青年都是接力賽的好手。④我們偉大的祖國(guó)和人民所迫切需要的正是那些“傻子”。⑤港澳臺(tái)同胞都積極為“希望工程”捐款。A．諷刺強(qiáng)調(diào)引用特殊含義特定稱謂B．強(qiáng)調(diào)引用引用特定稱謂特殊含義C．諷刺引用強(qiáng)調(diào)特定稱謂特殊含義D．強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào)引用特殊含義特定稱謂2、括號(hào)：括號(hào)表示行文中的注釋性的文字。（一）基本用法（1）句內(nèi)特號(hào)，是指注釋句內(nèi)某些詞語(yǔ)。句內(nèi)括號(hào)要緊貼補(bǔ)注釋的詞語(yǔ)的后面，括號(hào)內(nèi)最末的一個(gè)點(diǎn)號(hào)應(yīng)當(dāng)省去（問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)除外）。句外括號(hào)，注釋整個(gè)句子。句外括號(hào)放在句末標(biāo)點(diǎn)之后，括號(hào)內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)不變。⑴中國(guó)猿人（全名為“中國(guó)猿人北京種”或簡(jiǎn)稱“北京人”）在我國(guó)的發(fā)現(xiàn)，是對(duì)古人類學(xué)的一個(gè)重大貢獻(xiàn)。⑵所以難怪袁中郎見到“嘉靖間大名士”（王世貞？屠?。浚┧鞯摹督鹌棵贰烦?，便把它視為“外典”，也難怪當(dāng)時(shí)士大夫文人急相求索《金瓶梅》一睹為快了。⑶寫研究性文章跟文學(xué)創(chuàng)作不同，不能攤開稿紙搞“即興”。(其實(shí)文學(xué)創(chuàng)作也要有素養(yǎng)才能有“即興”。)（2）括號(hào)用在次序的外面，這時(shí)他的作用和頓號(hào)相同，后頭不能再用頓號(hào)。例：（一）（二）（三），（甲）（乙）（丙）。（3）表示插說(shuō)的詞語(yǔ)用括號(hào)。如：拿洗臉作比方，我們每天都要洗臉，許多人并且不止洗一次，洗完之后還要拿鏡子照一照，要調(diào)查研究一番，（大笑）生怕有什么不妥當(dāng)?shù)牡胤?。?）句中交待時(shí)間、地點(diǎn)或文章出處的話要用括號(hào)。如：明朝的開國(guó)皇帝朱元璋登基之際（1368年），按照傳統(tǒng)的程序，定國(guó)號(hào)為“明”，改年號(hào)為“洪武”，頒歷曰《大統(tǒng)歷》。不長(zhǎng)進(jìn)的民族用滅絕來(lái)嚇人，最終必將走向滅絕，毫不客氣。（《魯迅全集》第一卷第312頁(yè)）魯迅60年前的警告，至今仍閃爍著真理的光輝?。。?）訂正和補(bǔ)充的詞語(yǔ)用括號(hào)。如：子皋從出門。（顧廣圻曰：“‘從’當(dāng)作‘后’。）各省、市（區(qū)）農(nóng)業(yè)廳（局）（6）對(duì)生字進(jìn)行注音用圓括號(hào)，對(duì)多音字注音用六角括號(hào)。如：九州生氣恃（shì）風(fēng)雷她是公司里的會(huì)[kuài]計(jì)師。（7）用于標(biāo)明文字的轉(zhuǎn)接起訖。如我們?cè)趫?bào)刊上常見到的“（下轉(zhuǎn)第×頁(yè)）”、“（上接第×頁(yè)）”、“（待續(xù)）”、“（續(xù)完）”之類的。（8）括號(hào)內(nèi)還有括號(hào)時(shí)，最外一層的是圓括號(hào)，以后可依次用“方括號(hào)”“尖括號(hào)”“六角括號(hào)”“方頭括號(hào)”。（三）自我測(cè)試（1）、選出括號(hào)使用正確的一項(xiàng)（）A．金，原泛指一切金屬，如“金就礪則利”，（《荀子·勸學(xué)》）現(xiàn)在專指黃金。B．“水獺”（tǎ）的“獺”，不能讀成“賴”（lài）。C．要提高閱讀文言文的能力，可自學(xué)《古代漢語(yǔ)》（王力主編，中華書局出版）。D．人民，只有人民，才是創(chuàng)造世界歷史的動(dòng)力。（毛澤東《論聯(lián)合政府》。）（2）．括號(hào)及前后標(biāo)點(diǎn)無(wú)誤的一組是（）①有時(shí)作者深入實(shí)際，調(diào)查研究，從大量材料中概括出主題來(lái)。(如上述《哥德巴赫猜想》)②而在這期間留守京都的丞相牛金星是怎樣生活的呢?“大轎門棍，灑金扇上貼內(nèi)閣字，玉帶藍(lán)袍圓領(lǐng)，往來(lái)拜客，遍請(qǐng)同鄉(xiāng)?！?《甲申傳信錄》)太平宰相的風(fēng)度儼然矣。③由于作者重回延安，(賀敬之同志1940年到延安，1946年投奔華北干革命，1956年重回延安訪問(wèn)學(xué)習(xí)。)心情格外激動(dòng)。④要提高閱讀文言文的能力，可自學(xué)《古代漢語(yǔ)》。(王力主編，中華書局出版。本書為高等院校文科教材之一。)⑤學(xué)習(xí)語(yǔ)文，離不開詞典?！冬F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》(中國(guó)社會(huì)科學(xué)院語(yǔ)言研究所詞典編輯室編，商務(wù)印書館出版)是一部很好的工具書。⑥核聚變發(fā)電不僅能量密度極高，而且燃料氘可從海水中提取，(1升海水含有3毫克氘，一毫克氘的潛在能量相當(dāng)于100升汽油。)無(wú)資源匱乏之虞。A．①②③ B．④⑤⑥ C．①③④⑥ D．②⑤（3）下面句中標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是（）A．共產(chǎn)黨人和南郭先生當(dāng)然不能相提并論。還是列寧說(shuō)得好：“我們應(yīng)該抱定這種信念：我們既然不內(nèi)行，我們就要從頭學(xué)起?！盉．讀罷這篇絕妙佳作，掩卷沉思，忽發(fā)奇想，如果現(xiàn)在我們的某個(gè)部門或機(jī)關(guān)，也來(lái)個(gè)懸賞納諫，那該是門庭若市，批評(píng)、建議，雪片飛來(lái)。C．第二，是“韌”的戰(zhàn)斗?！皩?duì)于舊社會(huì)和舊勢(shì)力的斗爭(zhēng)，必須堅(jiān)決，持久不斷，而且注重實(shí)力?！覀兗庇谝斐龃笈男聭?zhàn)士，但同時(shí)，在文學(xué)戰(zhàn)線上的人還要‘韌’”(《二心集》五六頁(yè))。D．據(jù)王粲的《英雄記鈔》說(shuō)：諸葛亮與徐庶、石廣元、孟公威等人一道游學(xué)讀書，“三人務(wù)于精熟，而亮獨(dú)觀其大略?！雹龠@里選的一段是寫楊志替北京大名府留守梁世杰（蔡京的女婿）押送生辰綱往東京，在途中被晁蓋、吳用等多取得經(jīng)過(guò)。（現(xiàn)在河北省大明縣東）②如果是老實(shí)地用最適當(dāng)?shù)淖盅郯涯闼吹降摹⑾氲降膶懗鰜?lái)，比較容易準(zhǔn)確；一加不恰當(dāng)?shù)男揎?，反而不?zhǔn)確了?，F(xiàn)在一般的毛病是愛修飾，修飾得恰當(dāng)當(dāng)然好，修飾得不好可就糟了。（說(shuō)到這里，郭老笑著對(duì)在座記錄的兩位女同志說(shuō)：“比如女同志打扮得好的很漂亮，打扮得不好得糟了?！币煤逄么笮ζ饋?lái)。）③革命文學(xué)家，至少是必須和革命共同著生命，或深切地感受著革命的脈搏的（最近，左聯(lián)提出了“作家的無(wú)產(chǎn)階級(jí)化”的口號(hào)，就是對(duì)于這一點(diǎn)得很正確的理解）。③（重慶卷第6題D項(xiàng)）我們?cè)谔镩g，可以看到有些瓜果、蔬菜的葉子（如絲瓜、番茄）是平伸的，有些作物的葉子（如水稻、小麥）是直立的。本題中兩個(gè)括號(hào)都是句內(nèi)括號(hào)，但是位置不對(duì)，應(yīng)緊靠在被注詞語(yǔ)的后面，即分別放在“瓜果、蔬菜”和“作物”的后面。3、書名號(hào)：表示書籍、文件、報(bào)刊、文章等的名稱，亦用于歌曲、電影、電視劇等與書面媒介緊密相關(guān)的文藝作品。書名號(hào)里還有書名號(hào)時(shí)，外面一層用雙書名號(hào)，里面一層用單書名號(hào)。（1）表示書籍、篇章、報(bào)刊、劇作、歌曲等名稱。例如：《魯迅全集》（書名）《故鄉(xiāng)》（篇章名）《茶館》（劇作名）《東方紅》（歌曲名）《文學(xué)評(píng)論》（刊物名）（2）書名內(nèi)還有書名時(shí)，外層用雙書名號(hào)，內(nèi)層用單書名號(hào)。例如：《論〈李有才板話〉》4、間隔號(hào)：表示間隔或分界，間隔號(hào)的形式為“·”。（1）間隔號(hào)表示外國(guó)人或某些少數(shù)民族人名內(nèi)各部分的分界。列如﹕海倫·凱勒馬克·吐溫（2）間隔號(hào)還可以用來(lái)表示書名與篇（章、卷）名之間的分界。例如﹕《論語(yǔ)·里仁》《孟子·梁惠王》《三國(guó)志·蜀志·諸葛亮傳》（3）用在月份和日期。劉和珍在“三·一八”慘案中補(bǔ)殺害，時(shí)年22歲。（4）用在詞牌（曲牌）和詞題等中間?！肚邎@春·雪》寫于1936年2月5、專名號(hào)：專名號(hào)，亦稱私名號(hào)，用于標(biāo)明人名、地名、朝代名、種族名、國(guó)名、機(jī)構(gòu)名等專名所使用的符號(hào)。專名號(hào)樣子為“＿＿”“﹏﹏”。6、破折號(hào)（——），表示話題或語(yǔ)氣的轉(zhuǎn)變，聲音的延續(xù)等的符號(hào)。主要用法（1）用以表示對(duì)上文的解釋說(shuō)明或補(bǔ)充。例如：“亞洲大陸有世界上最高的山系──喜馬拉雅山，有目前地球上最高的山峰──珠穆朗瑪峰。”括號(hào)也表示解釋說(shuō)明，但是破折號(hào)引出的解釋說(shuō)明是正文的一部分，是較重要的信息，要讀出來(lái)的。而括號(hào)里的解釋說(shuō)明不是正文，只是注釋，沒(méi)有它不影響句子的完整性，讀時(shí)也不必連著正文念出來(lái)。解釋說(shuō)明或補(bǔ)充的語(yǔ)句如果是插在句子中間的，（夾在句子中間的解釋用雙破折號(hào)）?？梢郧昂蟾饔靡粋€(gè)破折號(hào)。例如：“太陽(yáng)系除了九個(gè)大行星──水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星──以外，還有40個(gè)衛(wèi)星以及為數(shù)眾多的小行星、彗星和流星體等?！薄爸庇X──盡管它并不總是可靠的──告訴我，這事可能出了什么問(wèn)題?！保?）表示話題的轉(zhuǎn)變。例如：“我在珠海的公司干得挺順心。老板對(duì)我不錯(cuò)，工資也挺高，每月三千多呢!──我能抽支煙嗎？”破折號(hào)前是講述自己情況,后面突然轉(zhuǎn)而詢問(wèn)對(duì)方別的事。（3）表示話語(yǔ)的中斷。例如：“‘班長(zhǎng)他犧──’小馬話沒(méi)說(shuō)完就大哭起來(lái)?！薄八艽罅耍ぉ?頓)并且他以為他母親早就死了的?！鼻耙焕钠普厶?hào)表示下面的話沒(méi)說(shuō)出來(lái)。后一例表示說(shuō)了半句暫時(shí)中斷，停頓了一下又接著說(shuō)下去。（4）表示聲音的延長(zhǎng)。例如：“‘順──山──倒──’林子里傳出我們伐木連小伙子的喊聲。”“嗚──”火車開動(dòng)了。（5）表示引出下文。例如：“在一篇題為《論氣節(jié)》的文章里，他對(duì)‘五四’以來(lái)中國(guó)知識(shí)分子的歷史道路與現(xiàn)實(shí)處境作了這樣一番總結(jié)──”“小姑娘的相貌神態(tài)酷似她的母親，我的心一顫。眼前又浮現(xiàn)出十年前我在槐樹村生活的情景──”這種由破折號(hào)引出的下文常常是另起一段。（6）表示總結(jié)上文。例如：“其實(shí)這位選評(píng)者不但缺乏古代文學(xué)藝術(shù)常識(shí)，甚至對(duì)一般古漢語(yǔ)詞匯的涵義也不甚理解。他把‘挹注’(挹彼注此，損有余以補(bǔ)不足)講成‘不在乎，不注意’；把‘含香之署’(尚書省的別稱)講成‘有香味的房子’；把‘懷刺’(懷里揣著名片，‘刺’即今之名片)講成‘懷抱著有刺的東西’──都是全無(wú)根據(jù)地亂說(shuō)一通?！保?）表示插說(shuō)。例如“這種分配法可以算——在我的經(jīng)驗(yàn)中——天下第一了”（選自老舍《想北平》）“就拿他做個(gè)例子吧，——其實(shí)，這事每人都會(huì)碰到——有一次他……”句子的特殊成分，它是句子整體的一部分，但不同別的成分發(fā)生結(jié)構(gòu)上的關(guān)系，是獨(dú)立成分。位置也比較靈，雙破折號(hào)引出的就是插說(shuō)，不能用括號(hào)。（8）分行列舉，每個(gè)分列項(xiàng)前用破折號(hào)。例如：中央與地方的關(guān)系，是國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)體制的核心問(wèn)題之一。當(dāng)前迫切需要確立的主要原則是：──民主集中制法制化原則；──黨的領(lǐng)導(dǎo)法制化原則；──充分發(fā)揮中央與地方兩個(gè)積極性的原則；──政企職責(zé)分開的原則。（9）用在副標(biāo)題的前面。例如：語(yǔ)言與哲學(xué)──當(dāng)代英美與德法哲學(xué)傳統(tǒng)比較研究（10）用于引文后標(biāo)明作者。例如：日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。──白居易7、省略號(hào)（……和……），又稱刪節(jié)號(hào)。主要用法（1）表引文省略。例：她輕輕地哼起《搖籃曲》：“月兒明，風(fēng)兒靜……”（2）表示列舉的省略。例子：什么都有：稻雞、角雞、鵓雞、藍(lán)背……（3）表示話未說(shuō)完例：“忘了？這真是貴人眼高……”（4）表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)。例：“我……對(duì)不起……大家，我……”（5）省略號(hào)不能和等連用，用了"等"、"等等"就不能再用省略號(hào)。（6）要正確處理省略號(hào)前后的點(diǎn)號(hào)問(wèn)題：一是省略號(hào)前是個(gè)完整的句子的，省略號(hào)前應(yīng)使用句末標(biāo)點(diǎn)，表示省略的是句子；二是省略號(hào)前不是完整句子的，省略號(hào)前一般不用點(diǎn)號(hào)，表示省略的是詞語(yǔ)、短語(yǔ)；三是省略號(hào)后一般不用標(biāo)點(diǎn)。8、連接號(hào)（—，——，-，～），表示連接、起止、流程的符號(hào)?！皟蓚€(gè)相關(guān)的名詞構(gòu)成一個(gè)意義單位，中間用連接號(hào)。”“相關(guān)的時(shí)間、地點(diǎn)或數(shù)目之間用連接號(hào)，表示起止?！薄跋嚓P(guān)的字母、阿拉伯?dāng)?shù)字等之間，用連接號(hào)，表示產(chǎn)品型號(hào)?！薄皫讉€(gè)相關(guān)的項(xiàng)目表示遞進(jìn)式發(fā)展，中間用連接號(hào)?！崩簩O中山（1866—1925），名文，字逸仙?！氨本獜V州”特快列車就要開車了。第四屆中日圍棋擂臺(tái)賽（聶衛(wèi)平—山本太郎）。9、著重號(hào)（·），用于引起讀者注意的符號(hào)，使用時(shí)文下打點(diǎn)；直排時(shí)則標(biāo)在字的右側(cè)?！耙笞x者特別注意的字、詞、句，用著重號(hào)標(biāo)明。例：我夏秋兩季看守莊稼。自我檢測(cè)：（1）下列各句話中，書名號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．學(xué)校將組織全校師生觀看《開國(guó)大典》一片。B．學(xué)校黨總支為全校黨員訂購(gòu)了《〈共產(chǎn)黨人〉發(fā)刊詞》一書。C．《瞭望》周刊是他最喜歡閱讀的雜志。D．《專利文獻(xiàn)通報(bào)、電子、電子技術(shù)》三刊開始向廣大讀者征訂。答案：D（一種刊物用一個(gè)書名號(hào)，應(yīng)用三個(gè)書名號(hào)）（2）破折號(hào)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A．今天晚上指揮演奏《黃河大合唱》，他著裝瀟灑，神態(tài)從容；眼光、手勢(shì)配合和諧——好一派指揮家的風(fēng)度。B．“年年種樹年年光，年年種樹老地方”，“造林——?dú)Я帧僭炝帧贇Я帧钡墓适逻€是一再重演。C．如果企業(yè)搞好養(yǎng)雞的規(guī)范化——建成標(biāo)準(zhǔn)化的雞舍，按標(biāo)準(zhǔn)用藥，防疫實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化，我國(guó)肉雞的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力就會(huì)大大提高。D．一碗泉——從石頭縫里一滴滴半天才滲出一碗可憐的一線泉水。答案：A（破折號(hào)改為冒號(hào)）（3）下列句子使用省略號(hào)不正確的一項(xiàng)是（）A．我家陽(yáng)臺(tái)上有菊花、蘭花、百合花……B．王教授沖著老伴忿忿不平地說(shuō)：“人家劃道道，你就會(huì)戳窟窿?我從來(lái)不會(huì)干這種……哼!”C．昨天，我上街買了雞、魚、蛋等……D．我父親信佛，所以……所以給我取了個(gè)討厭的名字。答案：選C。因?yàn)槭÷蕴?hào)與“等”不能連用。（4）．A(B“呢”后用問(wèn)號(hào)，C“并序”加括號(hào)，前面的單書名號(hào)去掉，D句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。)（5）．D(A第2個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)，B第一個(gè)逗號(hào)改為問(wèn)號(hào)，“慈祥”加引號(hào)，“佳肴”上的引號(hào)去掉，C三個(gè)頓號(hào)改為逗號(hào)，省略號(hào)后的逗號(hào)放在省略號(hào)前。)（6）．A(B“懸賞納諫”、“門庭若市”上加引號(hào)，C句號(hào)放在引號(hào)后括號(hào)前，D句號(hào)放在引號(hào)之外。)（7）．C(A第一個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)，B引號(hào)放在括號(hào)前，D“女兒接著說(shuō)”后用逗號(hào)。)1．標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?。金黃的大斗笠下，這邊，露出一條翹起的小辮；那邊，露出一條攬著小山羊的滾圓的胳膊。Ｂ。還有老師拿著大鐵戒尺在桌子上緊敲著：“靜一點(diǎn)，靜一點(diǎn)……”Ｃ。這種埋頭做事不動(dòng)腦筋的人簡(jiǎn)直是——說(shuō)得不客氣一點(diǎn)——跟牛馬一樣。Ｄ。警號(hào)為誰(shuí)而鳴？為你、我、他，為我們大家而鳴，為中國(guó)人而鳴！2．標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（

）A、“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”一語(yǔ)，出自《莊子一養(yǎng)生主》。B、魯迅《記念劉和珍君》一文中“親戚或余悲，他人亦已歌。死去保所道，托體同山阿”四句詩(shī)，引自陶淵明所作的《挽歌》。C、一九三三年至一九三四年之間，魯迅先生經(jīng)常在《申報(bào)副刊》《自由談》上寫稿，攻擊時(shí)弊。D、前夜看了“塞上風(fēng)云”的預(yù)告片，便又回憶起猩猩峽外的沙漠來(lái)了。3．標(biāo)點(diǎn)使用有錯(cuò)誤的是A．今年4月7日，中外聯(lián)合科考隊(duì)開始對(duì)“天坑博物館”——廣西樂(lè)業(yè)天坑群進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)考察。B．聞一多先生說(shuō)：“詩(shī)人主要的天賦是‘愛’，愛他的祖國(guó)，愛他的人民?！盋．開荒、種莊稼，種蔬菜，是足食的保證，紡羊毛、紡棉花，是豐衣的保證。D．人總是要死的，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死？4．在標(biāo)出號(hào)碼的位置上應(yīng)加上什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)？從四種答案中選出正確的一組如果想對(duì)中國(guó)古代史有一個(gè)初步的了解，可以參閱①四庫(kù)全書簡(jiǎn)明目錄②一九五七年古典文學(xué)出版社出版了鉛印本③此目錄包括經(jīng)、史、子、集④書目答問(wèn)補(bǔ)正⑤清代張之洞撰，范希增補(bǔ)正。一九六三年中華書局出版了鉛印本⑥史部的有關(guān)部分。

①②③④⑤⑥A．：，，；》（。）B．《》（。）《》（）C．：《》，，《》，，D．：《》（。）《》（。）5．依次填入下文括號(hào)處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是人，最寶貴的是生命①生命對(duì)每個(gè)人只有一次。這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)呢②每當(dāng)回憶往事的時(shí)候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)③我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)④為人類解放而進(jìn)行的斗爭(zhēng)⑤A．，？：“……?！盉。？：“——?！盋．。！，——。D.，！，……。[參考答案]

1．Ｃ[A項(xiàng)句中用分號(hào)分開的兩句話（“這邊”“那邊”），其內(nèi)容是并列關(guān)系，這些內(nèi)容都是對(duì)“金黃的大斗笠下”的情景的具體描繪，故“下”后面的標(biāo)點(diǎn)應(yīng)改為冒號(hào)，起提示下文的作用。B項(xiàng)中的冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，因?yàn)闃?biāo)注冒號(hào)時(shí)，不僅要提示下文或總結(jié)上文的需要，而且要有比較大的停頓，而這個(gè)句子標(biāo)注冒號(hào)的地方?jīng)]有較大的停頓，因此不宜用冒號(hào)。D項(xiàng)從三個(gè)“鳴”及一個(gè)問(wèn)號(hào)來(lái)看，這是一個(gè)設(shè)問(wèn)句，第一句為問(wèn)句，后兩個(gè)以“鳴”收尾的句子，是有語(yǔ)意遞進(jìn)關(guān)系的兩個(gè)答句，且語(yǔ)氣強(qiáng)烈，故第二個(gè)“鳴”后面應(yīng)使用感嘆號(hào)。C項(xiàng)，這句話“說(shuō)得不客氣一點(diǎn)”是起補(bǔ)充說(shuō)明作用的，插在句子中間時(shí)，宜在它的前面和后面各用一個(gè)破折號(hào)。]

2．B．[本題考查書名號(hào)的用法。書名和篇名之間應(yīng)用間隔號(hào)，，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；C項(xiàng)“申報(bào)副刊”中的“副刊”是普通名詞，應(yīng)放在書名號(hào)之外；D項(xiàng)“塞上風(fēng)云“是電影名，應(yīng)用書名號(hào)]

3．C[C句中“開荒”與“種莊稼”“種蔬菜”是并列關(guān)系，“紡羊毛”與“紡棉花”是并列關(guān)系,中間都應(yīng)該用逗號(hào)。“開荒，種莊稼，種蔬菜，是足食的保證”與“紡羊毛，紡棉花，是豐衣的保證”是并列關(guān)系，中間應(yīng)該用分號(hào)]

4．B．[首先要把握句子結(jié)構(gòu)，分清注釋和被注釋的內(nèi)容，此句有兩處注釋的文字，且都是句內(nèi)括號(hào)，句內(nèi)括號(hào)注釋時(shí)要緊貼在被注釋的詞語(yǔ)之后，括號(hào)前如遇標(biāo)點(diǎn)則用于括號(hào)之后。括號(hào)內(nèi)的句子如有標(biāo)點(diǎn)，中間的照用，但最后一個(gè)標(biāo)點(diǎn)（問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)除外）應(yīng)省去]

5．B。[“這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)呢”是設(shè)問(wèn)句，應(yīng)該使用問(wèn)號(hào)?！八軌蛘f(shuō)”后面是直接引用，應(yīng)該使用冒號(hào)、引號(hào)?！盀槿祟惤夥哦M(jìn)行的斗爭(zhēng)”是對(duì)“世界上最壯麗的事業(yè)”的解釋說(shuō)明，中間應(yīng)該使用破折號(hào)。]6A標(biāo)點(diǎn)符號(hào)解題要略第三課時(shí)一、弄清功用

每一種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都有其獨(dú)特的功用，作為考生就必須切實(shí)掌握它們的功用，特別是對(duì)于那些易混淆的標(biāo)點(diǎn)，更要弄清它們的區(qū)別，從而正確地使用和判斷。

例1：小河對(duì)岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，宛延起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。（1995年全國(guó)高考題）

[分析]此題誤用頓號(hào)。頓號(hào)表示句子內(nèi)部最小的停頓,常用在并列的詞或詞組之間。此句中的“三四里”表概數(shù)，“三”和“四”并非并列關(guān)系，所以不應(yīng)該加頓號(hào)，應(yīng)刪去。

例2：他從報(bào)上看到某大學(xué)研究生院和《中國(guó)文化》編委會(huì)聯(lián)合主辦《中國(guó)文化與世界文化暑期講習(xí)班》的招生啟事，立刻寫信去報(bào)名。（1995年全國(guó)高考題）

[分析]此例混淆了書名號(hào)和引號(hào)的功用。書名號(hào)表示書籍、篇章、報(bào)刊、劇作、歌曲等的名稱，而“中國(guó)文化與世界文化暑期講習(xí)班”卻不是書籍、篇章、報(bào)刊、劇作、歌曲等的名稱，而是一個(gè)需要指出的機(jī)構(gòu)的專名，所以應(yīng)該用可以表示特定稱謂的功用的引號(hào)。

例3：今年春季，這個(gè)省的沿海地區(qū)要完成3700萬(wàn)土方的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。（1997年全國(guó)高考題）

[分析]此題混淆了頓號(hào)和逗號(hào)的功用。頓號(hào)只能用于句子內(nèi)部最小的停頓，而此句中的“任務(wù)重”“工程難”“規(guī)模大”不是句子內(nèi)部的成分并列，而是三個(gè)分句的并列，所以應(yīng)該用逗號(hào)。

例4：我校是×××捐資百萬(wàn)美元跨省辦起的三所外語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校之一,有自己的教學(xué)樓，圖書館，教學(xué)設(shè)備及教師隊(duì)伍。（1996年全國(guó)高考試題）

[分析]此題誤用逗號(hào)。此句中“教學(xué)樓”“圖書館”“教學(xué)設(shè)備”三者是動(dòng)詞“有”的賓語(yǔ)（包括“教師隊(duì)伍”）而且也無(wú)層次上的大小，所以三者之間用頓號(hào)，就可以了，用逗號(hào)就“大材小用”了。

二、揣摩語(yǔ)氣

點(diǎn)號(hào)的作用是點(diǎn)斷，主要表示語(yǔ)句的停頓、結(jié)構(gòu)關(guān)系和語(yǔ)氣。按照使用的不同位置，點(diǎn)號(hào)又分為句末點(diǎn)號(hào)和句中點(diǎn)號(hào)。其中句末點(diǎn)號(hào)除了表停頓外，主要是用來(lái)表示語(yǔ)氣。句號(hào)用在陳述句的末尾,表示陳述句完了之后的停頓。問(wèn)號(hào)用在一句話未尾,表示疑問(wèn)的語(yǔ)氣。感嘆號(hào)表示感情強(qiáng)烈的句子末了的停頓。判斷句子的語(yǔ)氣要從整個(gè)句子去考慮，不能只看其中的一些詞語(yǔ)。像有的句子雖有疑問(wèn)詞，但整個(gè)句子表達(dá)的是陳述語(yǔ)氣，所以句末就應(yīng)該用句號(hào)，而不能用問(wèn)號(hào)。

例5：要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇ǎ磕抢锏慕е陿淠緦⒃趺崔k？（1994年全國(guó)高考題）

[分析]此句誤用了問(wèn)號(hào)。這一句中盡管有兩個(gè)疑問(wèn)詞“怎么”，但都是謂語(yǔ)“關(guān)心”的賓語(yǔ)，整個(gè)句子表達(dá)的并不是疑問(wèn)語(yǔ)氣，而是陳述語(yǔ)氣，所以，該句的第一處問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)，第二處問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。

三、分析結(jié)構(gòu)

句子的結(jié)構(gòu)影響著標(biāo)點(diǎn)的使用。我們?cè)谧鰳?biāo)點(diǎn)試題時(shí)，要注意分析結(jié)構(gòu)，不能讓標(biāo)點(diǎn)影響句子結(jié)構(gòu)的完整而形成語(yǔ)病，或因?qū)哟尾磺宥绊懢湟獾谋磉_(dá)。如單句內(nèi)部結(jié)構(gòu)不能用句號(hào)問(wèn)號(hào)等句末點(diǎn)號(hào)，同樣復(fù)句結(jié)構(gòu)即復(fù)句的分句之間，不能使用頓號(hào)。

例6：基礎(chǔ)知識(shí)究竟扎實(shí)不扎實(shí)？對(duì)今后的繼續(xù)深造有重要影響。（1993年六省市高考題）

[分析]此句由于單句內(nèi)部結(jié)構(gòu)使用句末點(diǎn)號(hào)，從而句子被人為的一刀兩斷，造成前后兩句結(jié)構(gòu)均不完整。應(yīng)將問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)。

例7：“這究竟是怎么回事呢？同志們?！睆S長(zhǎng)嚴(yán)肅地說(shuō)。（1993年六省市高考題）

[分析]倒置句雖然有句子成分的倒置，但仍然是一個(gè)句子，表達(dá)一個(gè)完整的意思，因而全句只能有一個(gè)句末點(diǎn)號(hào)，如果在倒置成分前用一個(gè)句末點(diǎn)號(hào)，就會(huì)將句子一分為二，從而造成句子結(jié)構(gòu)的不完整。所以，此句應(yīng)將“呢”后的問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)，而將“同志們”后的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。

例8：上海的越劇、滬劇、淮劇、安徽的黃梅戲、河南的豫劇,在這次會(huì)演中,都帶來(lái)了新劇目。

[分析]“越劇、滬劇、淮劇”（都受“上?！毙揎棧┦且粋€(gè)層次；它和安徽黃梅戲、河南豫劇組成聯(lián)合詞組，又是一個(gè)層次。不同層次之間都用頓號(hào)，必然脈絡(luò)不清。第二層次應(yīng)改用逗號(hào)。1997年高考試題的一個(gè)正確項(xiàng)：這個(gè)經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū)，具有大量的技術(shù)信息，較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ)，巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場(chǎng)，較豐富的動(dòng)植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。不少考生認(rèn)為標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，就是由于忽視了對(duì)句中短語(yǔ)層次的確認(rèn)。句子里面有一個(gè)有層次的聯(lián)合短語(yǔ)，層次是“大量的技術(shù)信息，/較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ)，/巨大的生活資料、//生產(chǎn)資料市場(chǎng)，/較豐富的動(dòng)植物、//礦產(chǎn)、//海洋、//旅游等資源”，表示第一層次都使用了逗號(hào)，表示第二層次都使用了頓號(hào)；如果表示第一層次也使用頓號(hào)，表示第二層次也使用頓號(hào)，表意層次就不能顯示出來(lái)了。所以，這個(gè)選項(xiàng)沒(méi)有錯(cuò)誤。

例9：“真?zhèn)€姓唐?！蔽艺f(shuō)，(1)“哦,哦，”他看定我,似乎十分高興。(2)“我也姓過(guò)一回唐的。”

［分析］原句中(1)處的逗號(hào)使用錯(cuò)誤,因?yàn)橹?1)處\\\"我\\\"的話已經(jīng)說(shuō)完,故應(yīng)用句號(hào)。(2)處的句號(hào)使用不對(duì),因?yàn)榫渲衆(zhòng)\\"他\\\"的話分作兩部分引用,(2)處應(yīng)該使用逗號(hào)。兩處誤用都破壞了句子結(jié)構(gòu)的獨(dú)立性和完整性。

凡是在一段引語(yǔ)的中間插\\\"某某說(shuō),,,這\\\"某某說(shuō),,后面只能用逗號(hào),不能用冒號(hào)。冒號(hào)在這里的作用是提示下文。用了冒號(hào),前面的話便沒(méi)有著落了。

四、理解文意

標(biāo)點(diǎn)的使用是為了更好的表達(dá)文意，因此在我們判斷標(biāo)點(diǎn)使用是否恰當(dāng)時(shí)，要考慮對(duì)文意的表達(dá)是否有傷害，要注意分析文意對(duì)標(biāo)點(diǎn)使用的限制，也就是要在理解文意的基礎(chǔ)上去正確使用標(biāo)點(diǎn)。

例10：出版社在1997年第一季度社科新書征訂單上提醒郵購(gòu)者：務(wù)必在匯款單上寫清姓名及詳細(xì)地址（匯款單附言欄內(nèi)注明所購(gòu)的書名、冊(cè)數(shù)）。（1997年全國(guó)高考題）

[分析]括號(hào)表示文中注釋的部分。括號(hào)里話是用來(lái)注釋前文的，因此判斷其使用是否恰當(dāng)，要看括號(hào)的文字是否用來(lái)注釋前面的內(nèi)容。此句括號(hào)里的文字“匯款單附言欄內(nèi)注明所購(gòu)的書名、冊(cè)數(shù)”不是注解“詳細(xì)地址”的，這里不應(yīng)該使用括號(hào)，可以把括號(hào)刪去，在“地址”后面寫上逗號(hào)。

例11：證券交易所內(nèi)那些穿