教科版八年級物理上冊《3.1認識聲現(xiàn)象》同步練習(xí)題含答案

第第頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁教科版八年級物理上冊《3.1認識聲現(xiàn)象》同步練習(xí)題含答案學(xué)校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________一、單選題1．如圖所示，下列實驗中不能說明聲音產(chǎn)生的條件的是（）A．硬卡片先后兩次從梳齒上劃過，一次快，一次慢，聽到卡片發(fā)出的聲音不同B．當(dāng)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出時，聽到鬧鈴聲越來越小C．邊說話，邊用手摸頸前喉頭，感覺到喉頭在振動D．敲擊音叉后，立即將音叉插入水中，看到水花四濺2．下列各物體中，不是聲源的是（

）A．呼嘯的寒風(fēng) B．掛在胸前的哨子 C．空中飛行的蜜蜂 D．震動的手機3．小明面對懸崖大叫一聲，經(jīng)過1s聽到回聲，小明與懸崖間的距離大約是（）A．170m B．340m C．17m D．34m4．關(guān)于聲的知識，下列說法中正確的是（

）A．聲音在真空中的傳播速度是340m/sB．人耳聽覺頻率范圍是20Hz-2000HzC．物體振動，我們不一定能聽到聲音D．蝙蝠在飛行時靠超聲波探測障礙物和發(fā)現(xiàn)昆蟲，說明聲波可以傳遞能量5．2024年5月28日，神舟十八號航天員葉光富、李聰、李廣蘇密切協(xié)同，完成了空間站空間碎片防護裝置安裝、艙外設(shè)備設(shè)施巡檢等任務(wù)。此次出艙活動歷時約8.5小時，刷新了中國航天員單次出艙活動時間紀(jì)錄！如圖所示，在太空中，面對面的航天員必須借助無線電設(shè)備才能進行交談。其原因是（

）A．太空中只能傳遞超聲波B．太空中聲音的傳播速度太慢C．太空中是真空，不能傳聲D．太空中航天員的聲帶無法振動發(fā)聲二、填空題6．流星落在地球上會產(chǎn)生巨大的聲響。2019年1月21日，一顆流星以61000km/h的速度撞擊了月球，留下直徑約15m的隕石坑。小明推測：當(dāng)時在隕石坑附近的宇航員能聽到巨大的撞擊聲。你認為小明的推測是（選填“正確”或“不正確”）的，理由是。7．為了監(jiān)督司機遵守限速規(guī)定，交管部門在公路上設(shè)置了固定測速儀。在某次測量中，如圖甲所示，汽車向放置在道路中間的測速儀勻速駛來，測速儀向汽車發(fā)出三次短促的（超聲波）信號，每次間隔時間相同。根據(jù)信號的時間差，測出車速。如圖乙所示是測速儀前兩次發(fā)出與接收超聲波的情況，s表示超聲波與測速儀之間的距離，超聲波在空氣中速度為340m/s。則汽車遇到第一次信號時，距測速儀的距離m；汽車的速度m/s；按根據(jù)圖像分析：當(dāng)汽車遇到第三次超聲波信號時，汽車距測速儀的距離m。8．凝結(jié)著中國古人智慧的雙耳魚洗盆如圖所示。注入半盆水后，用雙手搓把手，會發(fā)出嗡嗡聲，同時盆內(nèi)水花四濺。“水花四濺”說明發(fā)聲的“魚洗”正在；“魚洗”發(fā)出的嗡嗡聲是靠傳播的。將一小石頭投入水中，激起的水波從小石頭向四周傳播，聲音也以類似的方式傳播，因此聲音是一種。9．馳名中外的天壇公園里的回音壁、三音石、圜丘三處建筑都有非常優(yōu)美的，它們是我國古代建筑師利用聲音的造成的音響效果。圜丘中心的天心石到周邊欄桿和欄板的距離不應(yīng)大于m。10．山西一煤礦發(fā)生透水事故，被困井下約深度處的礦工通過敲擊鉆桿向地面發(fā)出求救信號，115人成功獲救，這是利用了傳聲比氣體傳聲效果好。耳朵貼在裝滿水的很長的鋼管的一端，讓他人在另一端敲擊一下，你會聽到次敲擊聲，其中最先聽到的聲音是通過（鋼管/水/空氣）傳播過來的。三、實驗題11．如圖所示，是某同學(xué)在探究聲現(xiàn)象時所做的實驗。(1)如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明；(2)如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說明可以傳聲；(3)實驗探究的過程中，將不易觀察的音叉的振動轉(zhuǎn)化成泡沫塑料球的擺動，采用的科學(xué)思維方法是（選填“轉(zhuǎn)換法”、“等效法”或“類比法”）。四、簡答題12．(1)如圖乙所示，將一支正在發(fā)聲的音叉輕輕接觸乒乓球，會觀察到乒乓球被彈開，而當(dāng)用手按住音叉，不讓音叉發(fā)聲時，乒乓球就不會被彈開。這個實驗是探究聲音的條件（選填“產(chǎn)生”或“傳播”），實驗中，乒乓球所起的作用是。(2)如果在月球表面上做圖乙的實驗，敲擊音叉時，觀察到乒乓球被彈開，旁邊的人聽到聲音（本小題兩空均選填“能”或“不能”）。13．同學(xué)們在教室內(nèi)說話聽起來感覺要比在操場上說話響亮，為什么？14．（1）人耳能夠聽到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍多少？（2）在月球上能否用聲吶技術(shù)測量物體間的距離？為什么？參考答案題號12345答案BBACC1．B【詳解】A．硬卡片先后兩次從梳齒上劃過，卡片振動發(fā)聲，一次快，一次慢，聽到卡片發(fā)出的聲音音調(diào)不同，也能說明聲音產(chǎn)生的條件，故A不符合題意；B．當(dāng)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出時，聽到鬧鈴聲越來越小，該實驗表明：真空不能傳聲，聲音的傳播需要介質(zhì)，故B符合題意；C．邊說話，邊用手摸頸前喉頭，感覺到喉頭在振動，能說明聲音產(chǎn)生的條件，故C不符合題意；D．敲擊音叉后，立即將音叉插入水中，看到水花四濺，說明發(fā)生的音叉在振動，可得出結(jié)論：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，故D不符合題意。故選B。2．B【詳解】A．空氣振動發(fā)聲，形成了呼嘯的寒風(fēng)，是聲源，故A不符合題意；B．掛在胸前的哨子，沒有發(fā)出哨聲，不是聲源，故B符合題意；C．飛行中的蜜蜂，翅膀振動，產(chǎn)生的了聲音，是聲源，故C不符合題意；D．手機振動發(fā)聲，是聲源，故D不符合題意。故選B。3．A【詳解】聲音從人傳到懸崖的時間為根據(jù)可得，小明與懸崖間的距離大約是故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。4．C【詳解】A．聲音傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，340m/s是溫度為15℃時聲音在空氣中的速度，故A錯誤；B．人耳的正常聽覺范圍是20Hz～20000Hz，故B錯誤；C．振動的物體都能夠發(fā)出不同頻率的聲音，人的聽覺范圍為20Hz～20000Hz，如果聲音的頻率不在這個范圍或響度過小，人就不能聽到該聲音，故C正確；D．蝙蝠在飛行時靠超聲波探測障礙物和發(fā)現(xiàn)昆蟲，說明聲波可以傳遞信息，而不是傳遞能量，故D錯誤。故選C。5．C【詳解】太空是真空，真空不能傳聲，故在太空中，面對面的航天員必須借助無線電通信設(shè)備才能進行交談，故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。6．不正確聲音的傳播需要介質(zhì)，而月球上沒有空氣，聲音不能在真空中傳播【詳解】[1][2]聲音的傳播需要介質(zhì)，而月球上沒有空氣，聲音不能在真空中傳播，所以宇航員不會聽到流星落在地球上會產(chǎn)生巨大的聲音，因此小明的推測是不正確的。7．170m20m/s102m【詳解】[1]有圖乙可知，測速儀向汽車發(fā)出信號到汽車遇到第一次信號的時間為0.5s，則汽車遇到第一次信號時，距測速儀的距離為[2]有圖乙可知，測速儀第二次向汽車發(fā)出信號到汽車遇到第二次信號的時間為0.4s，則汽車遇到第二次信號時，距測速儀的距離為汽車在兩次信號的間隔過程中，行駛的距離為由圖可知，汽車在受到兩次信號之間的間隔時間是則汽車的速度為[3]測速儀向汽車發(fā)出三次短促的（超聲波）信號，每次間隔時間相同為1.8s，則第三次發(fā)出信號的時間為第3.6s，則汽車從遇到第二次信號到測速儀向汽車發(fā)出第三次信號之間，汽車運動的距離為此時汽車到測速儀的距離為設(shè)當(dāng)汽車遇到第三次超聲波信號時，汽車距測速儀的距離為s5，則有關(guān)系式解得s5=102m，即當(dāng)汽車遇到第三次超聲波信號時，汽車距測速儀的距離為102m。8．振動空氣波【詳解】[1]聲音是由物體振動產(chǎn)生的，“水花四濺”說明發(fā)聲的“魚洗”正在振動。[2]聲音的傳播需要介質(zhì)（固體、液體、氣體都是介質(zhì)），“魚洗”發(fā)出的嗡嗡聲是靠空氣傳播的。[3]聲音在介質(zhì)中傳播時，類似于水波從中心向四周擴散，因此聲音是一種波。9．反射17【詳解】[1]回音壁、三音石、圜丘三處建筑都是我國古代建筑師利用聲音的反射造成的音響效果：人站在回音壁墻內(nèi)說話，聲音經(jīng)過墻面多次反射，站在圍墻內(nèi)的任何位置都能聽到；站在三音石像殿內(nèi)說話時，聲音會向四周傳播，遇到圍墻反射回來，反射回來的聲音經(jīng)過三音石產(chǎn)生回音；人站在圜丘中心講話，由于聲音的反射，會感覺自己的聲音特別洪亮。[2]要區(qū)分回聲與原聲，回聲與原聲應(yīng)相隔0.1s以上，由得，圜丘中心的天心石到周邊欄桿和欄板的距離不應(yīng)大于10．固體3鋼管【詳解】[1]固體和氣體均可以傳聲，被困井下約深度處的礦工通過敲擊鉆桿向地面發(fā)出求救信號，115人成功獲救，這是利用了固體傳聲比氣體傳聲效果好。[2][3]聲音可以在氣體、固體、液體中傳播，且聲音在固體中的傳播速度最大，液體中其次，在氣體中的傳播速度最小。所以耳朵貼在裝滿水的很長的鋼管的一端，讓他人在另一端敲擊一下，會聽到3次敲擊聲，其中最先聽到的聲音是通過鋼管傳播過來的。11．(1)聲音是由物體振動產(chǎn)生的(2)空氣(3)轉(zhuǎn)換【詳解】（1）用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，塑料球彈起反映了音叉的振動，這個現(xiàn)象說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的。（2）敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，塑料球彈起反映了左邊音叉的振動發(fā)聲，說明右邊音叉發(fā)出的聲音傳播到了左邊音叉處，這個現(xiàn)象說明空氣可以傳聲。（3）實驗探究的過程中，將不易觀察的音叉的振動轉(zhuǎn)化成泡沫塑料球的擺動，把不便于觀察的現(xiàn)象轉(zhuǎn)換為便于觀察的現(xiàn)象，采用的科學(xué)思維方法是轉(zhuǎn)換法。12．(1)1mm4.00(2)產(chǎn)生將音叉的微小振動放大(3)能不能【詳解】（1）[1]甲圖中刻度尺1cm又分為10個小刻度，故分度值為1mm；[2]乒乓球右端刻度值為6.00cm，乒乓球的直徑為6.00cm-2.00cm=4.00cm（2）[1][2]如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音又，乒乓球會多次被彈開，說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的。其中乒乓球的作用是放大音叉的振動。（3