第15章 第3節(jié)“伏安法”測(cè)電阻（新教案）-2024-2025學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)物理（滬科版）

第15章第3節(jié)“伏安法”測(cè)電阻（新教案）20242025學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)物理（滬科版）作為經(jīng)驗(yàn)豐富的幼兒園教師，我始終堅(jiān)持以幼兒的興趣和需求為導(dǎo)向，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課程。一、設(shè)計(jì)意圖：本節(jié)課的設(shè)計(jì)方式采用了直觀、生動(dòng)、有趣的方式來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)電阻，通過伏安法來測(cè)量電阻，讓幼兒在實(shí)踐操作中體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣。活動(dòng)的目的是讓幼兒了解電阻的概念，掌握伏安法測(cè)量電阻的基本步驟，培養(yǎng)幼兒的觀察力、動(dòng)手能力和科學(xué)思維。二、教學(xué)目標(biāo)：1.讓幼兒了解電阻的概念，知道電阻是物體對(duì)電流的阻礙作用。2.使幼兒掌握伏安法測(cè)量電阻的基本步驟，能夠獨(dú)立完成電阻的測(cè)量。3.培養(yǎng)幼兒的觀察力、動(dòng)手能力和科學(xué)思維，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：讓幼兒掌握伏安法測(cè)量電阻的基本步驟，能夠獨(dú)立完成電阻的測(cè)量。難點(diǎn)：幫助幼兒理解電阻的概念，以及如何通過伏安法來測(cè)量電阻。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：電阻箱、電壓表、電流表、導(dǎo)線、開關(guān)等。2.學(xué)具：每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一份伏安法測(cè)量電阻的實(shí)驗(yàn)套件。五、活動(dòng)過程：1.引入：通過一個(gè)簡(jiǎn)單的電路實(shí)驗(yàn)，讓幼兒觀察電流通過不同物體時(shí)的變化，引導(dǎo)他們思考為什么電流會(huì)變化，從而引出電阻的概念。2.講解：詳細(xì)講解伏安法測(cè)量電阻的原理和步驟，讓幼兒理解通過測(cè)量電壓和電流的變化來計(jì)算電阻的方法。3.實(shí)踐操作：讓幼兒分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，自己動(dòng)手連接電路，測(cè)量不同電阻值下的電壓和電流，然后根據(jù)公式計(jì)算出電阻的值。4.分享與討論：讓幼兒分享自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，討論實(shí)驗(yàn)過程中的發(fā)現(xiàn)和問題，引導(dǎo)他們思考為什么電阻會(huì)隨著電壓和電流的變化而變化。六、活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓幼兒掌握伏安法測(cè)量電阻的基本步驟，能夠獨(dú)立完成電阻的測(cè)量。難點(diǎn)：幫助幼兒理解電阻的概念，以及如何通過伏安法來測(cè)量電阻。七、課后反思及拓展延伸：通過本節(jié)課的實(shí)踐操作，我發(fā)現(xiàn)幼兒們對(duì)電阻的概念有了更深入的理解，大部分幼兒能夠獨(dú)立完成電阻的測(cè)量。但在實(shí)驗(yàn)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分幼兒對(duì)電流和電壓的測(cè)量還不夠準(zhǔn)確，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。拓展延伸：可以讓幼兒們進(jìn)一步探究電阻的其他特性，如溫度對(duì)電阻的影響等，讓他們通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想，培養(yǎng)他們的科學(xué)探究能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：實(shí)踐操作的指導(dǎo)是幼兒們掌握伏安法測(cè)量電阻的關(guān)鍵。在這一環(huán)節(jié)中，我會(huì)詳細(xì)講解伏安法測(cè)量電阻的原理和步驟，并確保每個(gè)幼兒都能夠理解和掌握。我會(huì)強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng)，如安全使用儀器、正確連接電路等。同時(shí)，我會(huì)提供實(shí)時(shí)的幫助和指導(dǎo)，確保幼兒們能夠順利進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。例如，當(dāng)幼兒們?cè)谶B接電路時(shí)遇到問題時(shí)，我會(huì)耐心地指導(dǎo)他們檢查連接是否正確，或者提供必要的工具。課后反思及拓展延伸的安排是為了讓幼兒們能夠?qū)λ鶎W(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固和拓展。在課后，我會(huì)讓幼兒們進(jìn)行反思，思考自己在實(shí)驗(yàn)中的表現(xiàn)和不足之處。同時(shí)，我會(huì)提供一些拓展延伸的任務(wù)，讓幼兒們進(jìn)一步探究電阻的特性。例如，我可以讓幼兒們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究溫度對(duì)電阻的影響。這樣的安排可以培養(yǎng)幼兒們的科學(xué)探究能力，并激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的持續(xù)興趣。引入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、實(shí)踐操作的指導(dǎo)、分享與討論的引導(dǎo)以及課后反思及拓展延伸的安排是本節(jié)課中的