邏輯與思維 高頻材料題分析課件-高考政一輪復(fù)習(xí)統(tǒng)編版選擇性必修三

《邏輯與思維》高頻材料題分析時間：2024年12月11日主講人：楊蘭清江外國語學(xué)?；赝哌^的路：以時間為軸，宏觀把握試題方向一、邏輯思維基本要求二、科學(xué)思維的特征

一、演繹推理方法

三段論、選言、假言推理二、歸納推理及類比推理

不完全歸納推理

類比推理

一、辯證思維

分析與綜合

質(zhì)量互變規(guī)律

認識發(fā)展的歷程

二、創(chuàng)新思維

超前思維形式邏輯

推理類

非形式邏輯

思維類科學(xué)思維類010203

科學(xué)思維類Part1

（2025屆名校聯(lián)盟第三次聯(lián)合測評聯(lián)考卷）針對該案例，有人認為：只有給對方造成損害才需要賠償，李某又沒有給林某帶來經(jīng)濟損害，所以李某不需要進行賠償。結(jié)合材料，從“邏輯思維基本要求”角度，說明該推理的結(jié)論是否正確以及理由。(6分)

不正確。合乎邏輯的思維是具有確定性的思維,要求人們遵循同一律?！皳p害"包括經(jīng)濟、健康,名譽等方面,與“經(jīng)濟損害”不是同一個概念,該推理犯了“偷換概念”的錯誤。邏輯思維基本要求（課本第10頁）1.同一律：思維的確定性要求

在同一思維過程中，每一思想必須保持自身同一性。違反同一律的要求，所犯的邏輯錯誤叫作“偷換概念”或“偷換論題”。2.矛盾律：思維的一致性要求⑴內(nèi)容：：在同一時間、從同一方面、對同一對象所形成的論斷“A”和它的否定論斷“非A”不能同真，其中必有一假。⑵違反矛盾律要求的邏輯錯誤叫作“自相矛盾”。3.排中律：思維的明確性要求反對在“是”與“非”之間騎墻居中，在矛盾關(guān)系的論斷之間持“兩不可”的態(tài)度。這就要遵循排中律的要求。⑵內(nèi)容：在同一時間、從同一方面、對同一對象所形成的論斷“A”和“非A”不能同假，其中必有一真。

（2025屆七市州聯(lián)考卷）結(jié)合材料二，運用科學(xué)思維特征的相關(guān)知識，分析中央一號文件的科學(xué)性。（6分）①科學(xué)思維追求認識的客觀性。中央一號文件堅持從實際出發(fā)、遵循客觀規(guī)律，探索宅基地“三權(quán)分置”的有效實現(xiàn)形式。②科學(xué)思維的結(jié)果具有可檢驗性。通過農(nóng)村宅基地制度改革試點，中央一號文件以實事求是的態(tài)度接受實踐的嚴格檢驗?？茖W(xué)思維的特征（課本15頁）①科學(xué)思維追求認識的客觀性。從實際出發(fā)，立足實踐，通過實事求是地推理和論證，揭示規(guī)律。②科學(xué)思維的結(jié)果具有預(yù)見性。找出事物發(fā)展規(guī)律，并對事物發(fā)展趨勢、發(fā)展前景作出合乎邏輯推斷。③科學(xué)思維的結(jié)果具有可檢驗性。以實事求是態(tài)度接受實踐嚴格檢驗，修正錯誤，堅持真理。

形式邏輯推理類Part1

（2025屆9月“宜荊荊恩”聯(lián)考卷）本案中，林某、王某、劉某至少有一位拋擲石塊擊中往武漢方向行駛的車輛，假設(shè)劉某沒有擊中。請運用《邏輯與思維》的知識，寫兩條必然推理的結(jié)論。（4分）①或者林某擊中，或者王某擊中。②如果林某沒有擊中，那么就是王某擊中。③如果王某沒有擊中，那么就是林某擊中。④要么王某擊中，要么林某擊中。選言判斷①相容的選言判斷：★A.聯(lián)結(jié)項：或者…或者…、是…還是…、也許…也許…；★B.選言支所斷定的對象情況可以同時并存，至少有一個真，一真即真，全假則假。★C.有效式：否定肯定式。②不相容的選言判斷★A.聯(lián)結(jié)項：要么…要么…、不是…就是…★B.選言支所斷定對象情況只能有一種存在，不能有兩種以上情況存在，有且只有一真為真，同真同假皆為假；★C.有效式：否定肯定式和肯定否定式。假言推理及其方法★①充分條件假言判斷：※有效式：前件真，后件就一定真。反過來看，后件假，前件一定假（肯定前件式和否定后件式）；※無效式：否前肯后無必然★②必要條件假言判斷:※有效式：前件假，后件就一定假。反過來看，后件真，前件就一定真（否定前件式和肯定后件式）；※無效式：肯前否后無必然③充分必要條件假言判斷：前件真后件必真，前件假后件必假。

（2025屆11月圓創(chuàng)聯(lián)考卷）有人認為，只要協(xié)議人與居委會簽訂了有效的遺贈扶養(yǎng)協(xié)議，其子女就不能繼承其遺產(chǎn)。運用《邏輯與思維》的知識分析該觀點。（4分）①該觀點錯誤。該觀點是一個充分條件假言判斷，肯定了前件就必然能肯定后件。②但如果有居委會未承擔(dān)遺贈扶養(yǎng)協(xié)議所規(guī)定的義務(wù)、協(xié)議人子女缺乏勞動能力又沒有生活來源等情況，協(xié)議人子女還是有可能繼承或部分繼承協(xié)議人的遺產(chǎn)。

（2025屆高三聯(lián)考卷）科技是一把雙刃劍，人工智能尤其如此，針對人工智能發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)和風(fēng)險，包括中國在內(nèi)的相關(guān)國家均出臺了相應(yīng)的監(jiān)管措施。雖然如此，仍有不少反對的聲音，他們認為:如果人類不加強對人工智能的監(jiān)管，那它終將危及人類?！边\用所學(xué)邏輯知識判斷該觀點是否正確，并闡明理由。(4分)

正確。

因為正確揭示了前后件之間的條件關(guān)系，所以整個判斷是真的。

前件和后件都是假的，但事物情況之間確實存在著某種條件關(guān)系，這樣的判斷仍然可以是真的。

如果人可以長生不老，那么地球上的人早就沒有地方站了。課本42頁

（2025屆高三聯(lián)考卷）甲:如果經(jīng)營者實施了虛假宣傳，那么其行為構(gòu)成不正當競爭。該文旅公司進行“縱現(xiàn)古今、禮遇天下”系列文旅產(chǎn)品的生產(chǎn)銷售，對外宣稱經(jīng)過了X市禮樂文化博物院的授權(quán)，屬于虛假宣傳，因此，該文旅公司的行為構(gòu)成不正當競爭。運用邏輯與思維的相關(guān)知識，結(jié)合材料，判斷甲的觀點是否成立，并說明依據(jù)。(4分)①甲的觀點是成立的。演繹推理要確保真實的結(jié)論必須具備兩個條件:一是作為推理根據(jù)的前提是真實的判斷，二是推理結(jié)構(gòu)正確。②甲的觀點是一個充分條件假言推理。充分條件假言判斷所斷定的前件和后件的關(guān)系是:前件真，后件一定真。甲的推理前提符合法律事實，是真實的判斷。③甲認為該公司開展了虛假宣傳，其行為構(gòu)成不正當競爭，推理結(jié)構(gòu)有效。

（2025屆高三聯(lián)考卷）科技創(chuàng)新是發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的核心要素。有同學(xué)認為“只要我們大力發(fā)展科技，就能推動新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展”，運用《邏輯與思維》的知識，分析該同學(xué)的觀點并說明理由。（5分）①推理錯誤。②演繹推理要確保得到真實的結(jié)論，必須具備兩個條件：一是前提真實，二是推理結(jié)構(gòu)正確。③科技創(chuàng)新是發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的核心要素，即大力發(fā)展科技創(chuàng)新是推動新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的必要條件。必要條件假言判斷所斷定的前件和后件的關(guān)系是：前件假，后件就一定假；后件真，前件就一定真。該同學(xué)的觀點肯定了必要條件假言推理的前件“大力發(fā)展科技”，不必然推出后件“推動生產(chǎn)力的發(fā)展”，故推理錯誤。④正確說法應(yīng)該為：只有我們大力發(fā)展科技，才能推動新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展。

（2024屆高三第一次聯(lián)合測評聯(lián)考卷）從“村BA”到“村超”，體現(xiàn)了體育賽事以其獨特的生長模式成為鄉(xiāng)村經(jīng)濟發(fā)展的新引擎。分析說明體現(xiàn)的邏輯學(xué)知識。(4分)

不完全歸納推理。提高這結(jié)論的可靠程度，需要運用求同法、求異法、共變法等方法探導(dǎo)事物之間的因果聯(lián)系。

（2025屆高三聯(lián)考卷）歷史上，西班牙、葡萄牙、荷蘭、英國、美國等西方國家實現(xiàn)現(xiàn)代化后先后紛紛稱霸或圖謀稱霸。據(jù)此，西方學(xué)者認為“現(xiàn)代化國家必然稱霸”是歷史興衰的規(guī)律，任何國家都不例外，中國也不例外。運用《邏輯與思維》有關(guān)不完全歸納推理和類比推理的知識，判斷西方學(xué)者上述觀點是否正確,并闡述理由。（4分）不正確。①屬于不完全歸納推理，結(jié)論具有或然性，即結(jié)論不一定正確可靠。所以，西方學(xué)者的觀點犯了“輕率概括”(或以偏概全)的邏輯錯誤。②類比推理的前提與結(jié)論之間的聯(lián)系是或然的，結(jié)論不一定正確可靠。西方國家與中國在國家性質(zhì)、文化傳統(tǒng)等方面有著本質(zhì)的區(qū)別，西方學(xué)者將中國式現(xiàn)代化與西方國家現(xiàn)代化進行類比，犯了“機械類比”的邏輯錯誤。不完全歸納推理和類比推理（課本64頁）不完全歸納推理A.或然推理；★B.提高結(jié)論可靠程度的方法：考察更多的認識對象，分析認識對象與有關(guān)現(xiàn)象之間的因果關(guān)系，運用求同法、求異法、求同求異并用法、剩余法、共變法。C.易犯了“輕率概括”(或以偏概全)類比推理A.是或然的B.目的在于得出新知識C.易犯“機械類比”的邏輯錯誤。選言判斷①相容的選言判斷：★A.聯(lián)結(jié)項：或者…或者…、是…還是…、也許…也許…；★B.選言支所斷定的對象情況可以同時并存，至少有一個真，一真即真，全假則假。★C.有效式：否定肯定式。②不相容的選言判斷★A.聯(lián)結(jié)項：要么…要么…、不是…就是…★B.選言支所斷定對象情況只能有一種存在，不能有兩種以上情況存在，有且只有一真為真，同真同假皆為假；★C.有效式：否定肯定式和肯定否定式。

小王回答說：“說謊話就是說不存在的東西嘛，而說不存在的東西是不可能的，那當然說謊話也是不可能的了。既然如此，還有誰能說謊話呢?”大家一聽，都說小王不愧是“常有理”，連說謊這種常見的現(xiàn)象都否認，而且還能說出理由來。

結(jié)合材料，運用《邏輯與思維》的知識，分析小王推理對不對，并說明理由。王的推理是錯誤的。理由：小王的推理可以整理為一個三段論：說不存在的東西是不可能的，說謊話是說不存在的東西，所以說謊話是不可能的。這個三段論中，大小前提中“說不存在的東西”所表達的不是同一個概念。大前提中“說不存在的東西”是說那種客觀上從來沒有存在的東西；小前提中“說不存在的東西”是說那種脫離（歪曲）事實的東西。犯了三段論中“四概念”的錯誤。三段論1.含義：是演繹推理的一種重要形式。是以兩個已知的性質(zhì)判斷為前提，借助一個共同的項推出一個新的性質(zhì)判斷的推理。2.位置：結(jié)論中的謂項叫作“大項”，結(jié)論中的主項叫作“小項”，在結(jié)論中出現(xiàn)而不再前提中出現(xiàn)兩次的那個項叫作“中項”。包含大項的前提叫作大前提，包含小項的前提叫作小前提。3.正確進行三段論推理的一般性規(guī)則：（1）一個形式結(jié)構(gòu)正確的三段論只能有三個不同的項，否則犯“四概念”的錯誤。（2）中項在前提中至少周延一次，否則犯“中項不周延”的錯誤。（3）前提中不周延的項在結(jié)論中不得周延。否則就會犯“大項不當擴大”或“小項不當擴大”的錯誤。（4）兩個否定的前提不能必然推出結(jié)論。結(jié)論為否定，當且僅當，前提中有一否定。

非形式邏輯思維類Part1

（2025屆高三聯(lián)考卷）粵港澳大灣區(qū)建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，涉及的改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)極其繁重，完成每一項任務(wù)都是硬仗。因此，必須堅持釘釘子精神，持續(xù)用力、久久為功，大力發(fā)揚“功成不必在我、功成必定有我”的干事創(chuàng)業(yè)精神，確保一張藍圖繪到底，一代接著一代干。

結(jié)合材料，運用“文化的功能”和《邏輯與思維》“質(zhì)量互變規(guī)律”的知識，談?wù)劄槭裁匆葬斸斪泳裢七M粵港澳大灣區(qū)建設(shè)。(10分)

量變是質(zhì)變的必要前捉,質(zhì)變體現(xiàn)并保存量變的結(jié)果,并為新的量變開辟道路。這要求我們正確把握漸進性與飛躍性，連續(xù)性與間斷性的關(guān)系。(4分)堅持釘釘子精神，一代又一代人接續(xù)奮斗,才能穩(wěn)步推進黨和國家的規(guī)劃與部署,推動粵港澳大灣區(qū)高質(zhì)量發(fā)展。(2分)

（2025屆高三聯(lián)考卷）近年來，網(wǎng)絡(luò)文藝中的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)和短視頻十分火爆，它們根據(jù)當下人們工作與生活特點，利用互聯(lián)網(wǎng)的整合與交互功能，以講故事的方式，深度挖掘現(xiàn)實生活中的熱點現(xiàn)象與群眾需求，產(chǎn)生了很多“爆款”文藝作品。

結(jié)合材料二和《邏輯與思維》知識，運用兩種創(chuàng)新思維方法寫出兩條我國網(wǎng)絡(luò)文藝工作者創(chuàng)作出高質(zhì)量“中國故事”作品的具體方法。①堅持發(fā)散思維與聚合思維相結(jié)合，深入社會實踐，調(diào)查群眾面臨的問題，發(fā)現(xiàn)群眾精神所需，集思廣益形成多種方案，進行可行性論證，尋求文藝創(chuàng)作的最優(yōu)方案。②綜合運用矛盾分析法、推理與想象等方法進行超前思維，通過調(diào)查研究，立足我國國情和群眾愿望，探索和預(yù)測中國社會的未來發(fā)展，以此從事“中國故事”的文藝創(chuàng)作。創(chuàng)新思維的方法（綜合：如何提高創(chuàng)新思維能力）（1）創(chuàng)新思維以實踐為基礎(chǔ)，思路具有多向性、步驟具有跨越性、結(jié)果具有獨特性。思路新、方法新、結(jié)果新。創(chuàng)新思維離不開對前人結(jié)果的繼承。（2）運用聯(lián)想思維。聯(lián)想思維是創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)，遷移和想象是思維展開聯(lián)想的重要方式。（3）發(fā)散思維和聚合思維是創(chuàng)新思維的兩翼，堅持發(fā)散思維和聚合思維相結(jié)合，反復(fù)地發(fā)散→聚合→發(fā)散→聚合；（4）運用逆向思維，從方面思考、求索，要轉(zhuǎn)換認識事物的（結(jié)構(gòu)順序、存在轉(zhuǎn)態(tài)、功能、因果關(guān)系）視角進行反向思考。發(fā)揮正逆互補作用；（5）運用超前思維。超前思維具有探索性、預(yù)測性、不確定性等特征，運用矛盾分析