2023年甘肅衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院招聘事業(yè)編制工作人員筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年甘肅衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院招聘事業(yè)編制工作人員筆試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.國家鼓勵高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍，下面哪一類畢業(yè)生屬于這里的界定“高校畢業(yè)生”？（）。A.成人高等教育B.高等教育自學(xué)考試類學(xué)生C.往屆畢業(yè)生D.民辦普通高等學(xué)?！敬鸢浮浚篋2.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》,申請獎學(xué)金,助學(xué)金及助學(xué)貸款,是大學(xué)生享有的（）A.權(quán)利B.義務(wù)C.權(quán)力D.待遇【答案】：A3.大學(xué)生應(yīng)當注重全面發(fā)展,提高自身素質(zhì)，大學(xué)生的素質(zhì)包括（）。A.專業(yè)素質(zhì)B.身體心理素質(zhì)C.文化素質(zhì)D.思想道德素質(zhì)【答案】：ABCD4.近年來，成為大學(xué)校園一大殺手的是（）。A.焦慮癥B.抑郁癥C.恐怖癥D.疑病癥【答案】：B5.兼職輔導(dǎo)員可從黨員專業(yè)教師、黨政管理人員或黨員研究生中選聘,兼職輔導(dǎo)員任期一般不少于（）期間應(yīng)將主要精力用于輔導(dǎo)員工作A.兩年B.一年C.半年D.三年【答案】：A6.在著裝上，教師應(yīng)該追求莊重、高雅、整潔、大方，這一點符合以下哪一項教師職業(yè)道德規(guī)范的要求A.關(guān)愛學(xué)生B.愛國守法C.愛崗敬業(yè)D.為人師表【答案】：D7.教師職業(yè)道德評價的對象是教師的（）。A.管理水平B.科研水平C.道德品質(zhì)D.教學(xué)水平【答案】：C8.大學(xué)生交往雙方形成感情依賴，關(guān)系比較親密。這種人際關(guān)系是建立A.感情需求B.包容需求C.控制需求D.利益需求【答案】：A9.衡量和判斷教師行為和品質(zhì)的最高道德標準是（）。A.職業(yè)道德原則B.職業(yè)道德評價C.職業(yè)道德規(guī)范D.職業(yè)道德修養(yǎng)【答案】：A10.對高校教師自制道德品質(zhì)的說法錯誤的是（）。A.高校教師需要培養(yǎng)自己的道德控制能力，學(xué)會“情緒管理”B.具有強自制力的高校教師能高質(zhì)量地承擔自己的社會責任C.高校教師需要杜絕一切外界因素的影響D.高校教師的職業(yè)特點要求教師在心理具有很強的自制力【答案】：C11.采用多人集體討論，相互啟迪，激發(fā)靈感，從而引起創(chuàng)造性思維的連鎖反應(yīng)，形成綜合創(chuàng)新思路。這種創(chuàng)造性策略是（）。A.培養(yǎng)恒心法B.發(fā)散思維法C.頭腦風暴法D.集體研究法【答案】：C12.不利于大學(xué)生身心健康發(fā)展的戀愛觀是（）。A.樹立愛情責任感B.擺正愛情與學(xué)習的關(guān)系C.通過戀愛改變自己的生活D.追求志同道合的愛情【答案】：C13.人的“全面發(fā)展”是（）。A.人的素質(zhì)和能力的“同時發(fā)展”B.每個人的發(fā)展都按照同一路徑進行C.不斷追求自身的完善D.各種素質(zhì)的平均發(fā)展【答案】：C14.高等院校立足本校、服務(wù)本校而對院校自身進行的研究屬于（）A.院校研究B.敘事研究C.行動研究D.質(zhì)的研究【答案】：A15.從教師個體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會受到（）。A.社會生活和群體的影響B(tài).教育法規(guī)的影響C.教育對象的影響D.教育原則的影響【答案】：A16.教師勞動的對象具有多樣性，這意味著教師必須根據(jù)不同對象的變化和條件，靈活地進行教學(xué)，培養(yǎng)出全面發(fā)展的人這說明教師勞動的（）A.示范性B.學(xué)術(shù)性C.長效性D.復(fù)雜性【答案】：D17.教師專業(yè)角色的多樣性不包括（）A.領(lǐng)導(dǎo)者角色B.服務(wù)者角色C.教學(xué)者角色D.研究者角色【答案】：A18.有關(guān)學(xué)生分班的說法，正確的是（）A.學(xué)校可以根據(jù)因材施教原則，按學(xué)生能力水平分重點班、實驗班、特長班等。B.高中側(cè)重文、理分科不得從高一年級開始進行。C.學(xué)校對特長班的學(xué)生進行專門培訓(xùn)可以適當收費D.學(xué)校應(yīng)根據(jù)每班學(xué)生的水平差異配備教師，保證分層次教學(xué)?！敬鸢浮浚築19.認為教師應(yīng)當培養(yǎng)學(xué)生的“善良的感情”、“善良的判斷”、“善良的意志”的思想家是（）。A.洛克B.第斯多惠C.盧梭D.烏申斯基【答案】：C20.教師做好溝通的必不可少的"潤滑劑"是（）。A.反語B.幽默C.委婉D.含蓄【答案】：C21.學(xué)生按（）進行學(xué)習，形成自己在某一專門領(lǐng)域的專長，為未來職業(yè)活動作準備。A.興趣B.專業(yè)C.學(xué)業(yè)規(guī)劃D.生涯規(guī)劃【答案】：B22.教師與家庭法律糾紛的特點A.訴訟主體不包括未成年人B.以上都是C.教師和學(xué)校均可列為被訴人D.訴訟案由多為未成年學(xué)生合法權(quán)益受到侵害，與服不服學(xué)校處分無關(guān)【答案】：B23.（）的發(fā)展是教師職業(yè)產(chǎn)生的經(jīng)濟基礎(chǔ)A.經(jīng)濟的發(fā)展B.社會生產(chǎn)力C.居民生活水平D.文化的進步【答案】：B24.部分教師平時與學(xué)生缺乏交流溝通，不愿花力氣研究和掌握學(xué)生的思想動態(tài)，這反映了這些教師的道德現(xiàn)狀存在的問題是（）。A.育人意識退化B.敬業(yè)精神弱化C.角色意識淡化D.價值觀念單薄【答案】：A25.教案常規(guī)項目的主體部分是（）A.教學(xué)目的B.重點難點C.導(dǎo)入新課D.講授新課【答案】：D26.教師道德社會評價的具體形式可以是多種多樣的，（）則是其中最主要的。A.自我評價B.家長評價C.學(xué)生評價D.社會評價【答案】：C27.在道德意志的鍛煉中，針對依賴性強、易受他人暗示的學(xué)生，應(yīng)著重鍛煉其意志的（）。A.自制性B.堅持性C.獨立性D.果斷性【答案】：C28.在選擇課程內(nèi)容時，盡可能選擇那些課時少、負擔輕、學(xué)生又感興趣的內(nèi)容來達到同一目標這體現(xiàn)了課程內(nèi)容選擇的（）A.實踐性原則B.經(jīng)濟原則C.適時原則D.完整原則【答案】：B29.解答算術(shù)題所進行的操作在吉爾福特的智力結(jié)構(gòu)中屬于（）。A.發(fā)散思維B.認知C.聚合思維D.記憶【答案】：C30.高等教育的不當發(fā)展具有阻礙社會進步和個體發(fā)展的作用，這屬于高等教育的（A.負向功能B.隱性功能C.正常功能D.顯性功能【答案】：A31.（）是教師忠誠于教育事業(yè)的根本動力。A.職業(yè)榮譽B.職業(yè)理想C.職業(yè)滿足D.職業(yè)良心【答案】：B32.下列屬于程序性知識在人腦中的表征形式的是（）。A.線性排序B.表象C.產(chǎn)生式D.命題【答案】：A33.心理輔導(dǎo)教師指出來訪者自身存在的矛盾，讓來訪者透過自己言語和非言語的不一致，覺察到自己尚未留意的現(xiàn)象這屬于個別心理輔導(dǎo)的（）技術(shù)A.面質(zhì)B.情感回應(yīng)C.共情D.具體化【答案】：A34.品德形成的基礎(chǔ)是（）。A.社會要求B.自我教育C.活動與交往D.德育課程【答案】：C35.問題是給定信息和要達到目標之間有某些障礙需要被克服的（）。A.思維狀態(tài)B.刺激情境C.即定疑問D.思維起點【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.大學(xué)生心理發(fā)展主要經(jīng)歷哪幾個發(fā)展階段？（）A.走向成熟B.鞏固形成C.穩(wěn)定發(fā)展D.適應(yīng)準備【答案】：ACD37.確立大學(xué)生的主體地位,我們應(yīng)該（）。A.增強大學(xué)生的主體意識B.發(fā)展大學(xué)生的主體能力C.塑造大學(xué)生的主體人格D.加強學(xué)校的嚴格管理【答案】：ABC38.熱愛祖國要求人們（）。A.要重大局、重整體B.正確處理個人與集體、國家、民族的關(guān)系C.自覺認同、維護國家和民族的利益D.樹立在特殊情況下甘于為了國家利益犧牲個人利益的職業(yè)態(tài)度【答案】：ABCD39.有關(guān)慎獨這種師德修養(yǎng)方法的認識正確的是（）。A.慎獨是一種道德修養(yǎng)方法B.慎獨的表現(xiàn)形式是主觀的，內(nèi)容則是客觀的C.慎獨倡導(dǎo)人們要嚴格要求自己，堅持在“隱”和“微”處下功夫D.慎獨是道德修養(yǎng)應(yīng)達到的一種境界【答案】：ABCD40.特質(zhì)因素學(xué)派協(xié)助青少年進行職業(yè)選擇的策略是（）。A.獲取有關(guān)工作的知識B.整合有關(guān)自我和職業(yè)的知識C.幫助學(xué)生自我了解D.職業(yè)生涯的決定【答案】：ABC41.大學(xué)生心理健康教育的主要目標是（）A.預(yù)防學(xué)生的心理行為偏差或問題B.強壯學(xué)生的身體素質(zhì)C.充分發(fā)揮學(xué)生的潛能D.提高學(xué)生的學(xué)習成績【答案】：AC42.道德情感的幾種表現(xiàn)形態(tài)是（）。A.倫理的道德情感B.直覺的道德情感C.記憶的道德情感D.想象的道德情感【答案】：ABD43.大學(xué)生社會知覺的途徑主要有（）A.通過對自己或他人在特定的社會或組織中的地位、權(quán)利等由此產(chǎn)生的行為知覺來進行角色知覺B.對交往中的動作、表情、態(tài)度、語言等進行人際知覺C.通過對物質(zhì)自我、社會自我、精神自我的知覺來進行自我知覺D.對他人外部特征的觀察【答案】：ABCD44.下列對新手型、熟手型、專家型教師職業(yè)倦怠情況的描述中，正確的是（）。A.專家型教師職業(yè)情感投入程度更高B.專家型教師職業(yè)倦怠程度顯著低于新手型教師和熟手型教師C.熟手型教師職業(yè)倦態(tài)最低D.新手型教師職業(yè)倦怠最低【答案】：AB45.我國高校教師聘任制的核心是（）。A.按需設(shè)崗B.擇優(yōu)聘用C.公開招聘D.合同管理E.平等競爭【答案】：ABD46.網(wǎng)絡(luò)成癮的特點主要包括（）。A.投入的時間和程度逐漸加大B.成癮者思維、情感、行為都被上網(wǎng)這一活動控制C.會與周圍環(huán)境產(chǎn)生沖突D.不能上網(wǎng)時會出現(xiàn)煩躁不安【答案】：ABCD47.根據(jù)班杜拉的自我效能感理論，影響個體自我效能感的因素有(??)A.言語暗示B.替代經(jīng)驗C.情緒喚醒D.自身成敗經(jīng)驗【答案】：ABCD48.團體心理輔導(dǎo)的局限性會表現(xiàn)在（）A.對帶團的領(lǐng)導(dǎo)者要求高B.不適合人際關(guān)系適應(yīng)不良的人C.個人深層次問題不易暴露D.個體差異難以照顧周全【答案】：ACD49.師德建設(shè)影響高等教育事業(yè)發(fā)展的途徑有（）。A.高等教育的工作特性B.教師自身C.高等教育的對象D.對社會的影響【答案】：ABC50.以下哪些可作為大學(xué)生心理健康的判斷標準？（）A.人格完善B.智力正常C.行為符合年齡與性別特征D.人體各器官發(fā)育良好【答案】：ABC51.下列表述中，屬于職業(yè)道德特征的是（）。A.發(fā)展過程上的跳躍性B.內(nèi)容的穩(wěn)定性和連續(xù)性C.形式上的多樣性D.范圍上的無限性【答案】：BC52.大學(xué)生人格發(fā)展的制約因素有（）。A.環(huán)境因素B.教育因素C.遺傳因素D.自我意識因素【答案】：ABCD53.科研對高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)的促進作用表現(xiàn)為（）。A.保證學(xué)科的學(xué)術(shù)聲譽B.發(fā)展新興