2024初中物理教學(xué)工作計(jì)劃10篇

2024初中物理教學(xué)工作支配10篇

制定工作支配的過程是個(gè)思索的過程，制定好工

作支配以后，在心中基本上對某個(gè)項(xiàng)目已經(jīng)有譜了，

“心中有數(shù)〃了。下面給大家?guī)黻P(guān)于2024初中物理教

學(xué)工作支配，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

2024初中物理教學(xué)工作支配1

一、指導(dǎo)思想：

以“物理課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的須

要，面對全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，在新的物

理課程理念中提倡“一切為了學(xué)生的進(jìn)展”，要樹立“一

切為了學(xué)生的進(jìn)展〃的教化思想。增加實(shí)踐實(shí)力和創(chuàng)新

精神。正確把握物理學(xué)科特點(diǎn)，樂觀提倡合作探究的

學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)與學(xué)生生活，科學(xué)，技術(shù)和社會聯(lián)系

的教學(xué)。培育學(xué)生樂觀地情感看法和正確的人生價(jià)值

觀，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，為學(xué)生全面進(jìn)展和終身進(jìn)展

奠定基礎(chǔ)。

二、教材分析：

八班級物理下冊主要學(xué)習(xí)電學(xué)、磁學(xué)，帶有一部

分和電磁學(xué)有關(guān)的信息傳遞學(xué)問。本冊共分五章。第

六章電壓和電阻第七章歐姆定律第八章電功率第九

章電和磁第十章信息的傳遞。每章的導(dǎo)入提起了學(xué)生

對本章的愛好，每章的閱讀指導(dǎo)突出了本章的重難點(diǎn)。

本書在每章支配了大量的探究性試驗(yàn)，充分體現(xiàn)了探

究性學(xué)習(xí)的新教學(xué)理念。

三、學(xué)生狀況分析：

物理是學(xué)生剛接觸的一門學(xué)科，一些基礎(chǔ)較好、

思維敏捷、接受性強(qiáng)、自學(xué)實(shí)力強(qiáng)的學(xué)生能依據(jù)老師

的要求完成任務(wù)成果較好。另一些學(xué)生在不同方面不

同層次上有很大的差距。有的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)

習(xí)習(xí)慣，如上課不用心聽講，不細(xì)致做筆記，課前沒

預(yù)習(xí)，課后沒有按時(shí)復(fù)習(xí)，結(jié)果不能按時(shí)按量的獨(dú)立

完成作業(yè);有的學(xué)生對物理這門學(xué)科沒有愛好，這方面

女同學(xué)較多;還有的學(xué)生在學(xué)習(xí)實(shí)力、學(xué)習(xí)方法上不正

確，死記硬背不利于學(xué)生在各方面的提高。針對以上

各種狀況老師要細(xì)致制定措施并督導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好

的習(xí)慣，培育學(xué)生的愛好提高自己的成果。

四、改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐，

課件園的主要措施

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主子，只有處于樂觀狀態(tài)，經(jīng)過細(xì)

致的視察、實(shí)踐、思索，才能體會物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的

規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的愛好，理解所學(xué)的物理學(xué)

問，獲得相應(yīng)的實(shí)力。教學(xué)中要留意培育學(xué)生的學(xué)習(xí)

愛好和愿望，鼓舞他們發(fā)覺問題和提出問題，指導(dǎo)他

們學(xué)會相宜的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的

基礎(chǔ)。

要留意探討學(xué)生的心理特征，了解他們的學(xué)問、

實(shí)力基礎(chǔ)，從實(shí)際動身進(jìn)行教化，并且依據(jù)他們的反

應(yīng)剛好調(diào)整自己的教學(xué)支配。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比

較大，所以要留意因材施教，針對不同的學(xué)生提出不

同的要求。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要針對他們的具體狀

況予以耐性幫助，鼓舞多做物理試驗(yàn)和參與物理實(shí)踐

活動，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求。對學(xué)有余力的學(xué)生,

可實(shí)行探討性學(xué)習(xí)等多種方式，培育他們的制造和探

究實(shí)力。

1、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。分析學(xué)生不能學(xué)

好的一個(gè)重要緣由是沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣

就無法形成系統(tǒng)的物理學(xué)問結(jié)構(gòu)，久而久之學(xué)生就失

去了信念。因此，本學(xué)期開學(xué)起，就要很下功夫培育

學(xué)生良好好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、培育學(xué)習(xí)物理的愛好。常言道“愛好是的老師”,

有了愛好就可以變苦學(xué)為樂學(xué)。其中多做好玩的物理

試驗(yàn)和多講物理科學(xué)故事肯定程度上能激發(fā)學(xué)生的

愛好，平常教學(xué)語言要多變和適當(dāng)增加幽默感，增加

語言的感染力。

3、加大備課力度。備課備得好與否，干脆關(guān)系

到課堂教學(xué)的效果好不好，關(guān)系到學(xué)生能否學(xué)好那堂

課老師所授學(xué)問。

4、留意培育學(xué)生的發(fā)散思維，才能應(yīng)對困難多

變的新問題。

5、想法解決計(jì)算題丟分大的問題。

6、培育學(xué)生敬重科學(xué)、酷愛科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的

精神。

2024初中物理教學(xué)工作支配2

初三班是個(gè)畢業(yè)班，現(xiàn)有學(xué)生—人?？偟奶攸c(diǎn)來

講，同學(xué)們不愛學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)物理沒有一種執(zhí)著的追

求;學(xué)生們的思想實(shí)力已由具體的形象思維向抽象思

維過渡，由表象向內(nèi)部延長;分析問題的實(shí)力也在不斷

提高，他們能懂得一個(gè)問題、一種現(xiàn)象不單從一個(gè)方

向去思索，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案;學(xué)科成果

也在不斷的提高，由原來的平均分在50多分上升到

平均分為64分多（月考狀況），優(yōu)秀率也在逐步提高。

一、學(xué)生基本狀況

由于學(xué)生思維維實(shí)力、相識水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等進(jìn)

展不平衡，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成果很差，歷次的考

試都不能及格，這就給教學(xué)增加了肯定的難度。然后,

做為一名老師，應(yīng)當(dāng)要看到學(xué)習(xí)的樂觀的一面，對于

消極的一面要揚(yáng)長避短，實(shí)行有效措施努力提高整個(gè)

班級的物理教學(xué)成果。

二、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”的思想為指導(dǎo)思想，以黨的“十六”

的方針政策為指針，實(shí)行教化改革精神，狠抓基礎(chǔ)教

化，努力提高民族整體素養(yǎng)，堅(jiān)持教化面對現(xiàn)代化，

切實(shí)保證教化為進(jìn)展社會主義經(jīng)濟(jì)服務(wù)。幫助學(xué)生駕

馭好物理基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，提高學(xué)生應(yīng)用物理學(xué)

間的水平，使每一個(gè)學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、

用科學(xué)的一代新人。

三、工作目標(biāo)

1.每一個(gè)學(xué)生能將教材中的全部試驗(yàn)進(jìn)行嫻熟地

操作，使他們基本上具有一般物理學(xué)問的操作實(shí)力。

2.學(xué)生具有肯定的分析問題和解決問題的實(shí)力，

對多各種類型的計(jì)算題目，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答。

3.學(xué)生能運(yùn)用所的物理學(xué)問去解答生活和生產(chǎn)中

的實(shí)際問題的實(shí)力要得到提高。

4.學(xué)生的人平成果達(dá)70分以上，優(yōu)秀率達(dá)40%,

及格率達(dá)100%以上，畢業(yè)率達(dá)100%。

5.在市級實(shí)行的素養(yǎng)全能賽中，要有5上以上獲

得市級嘉獎。

四、工作措施

1.細(xì)致學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，領(lǐng)悟本科目在教學(xué)中的具

體要求。新教材是然不同于過去的要求，因?yàn)樾陆滩?/p>

其敏捷性加強(qiáng)了，難度降底了，實(shí)踐性變得更為明確

了。老師必需細(xì)致領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)，對于每一項(xiàng)要求

要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2.留意教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作實(shí)力的培

育。新教材不僅在傳授文化學(xué)問，更留意于培育實(shí)力。

老師要充分利用教材中已有的各類試驗(yàn)，做到一個(gè)一

個(gè)學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到

嫻熟為止。每一個(gè)試驗(yàn)都要寫好試驗(yàn)報(bào)告，寫好試驗(yàn)

體會。并在做好試驗(yàn)的基礎(chǔ)上，要求每一個(gè)學(xué)生依據(jù)

已有的材料，做好有關(guān)的物理制作，保證全期至少有

5件以上的作品獲市級制作獎。

3.講求教學(xué)的多樣性與敏捷性，努力培育學(xué)生的

思維實(shí)力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)當(dāng)要時(shí)時(shí)更新教學(xué)

方法。本期我要接著實(shí)踐好愛好教學(xué)法，雙向溝通法,

還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓

科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得

受教化的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué),

學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。

4.嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐

步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究

學(xué)生的自制力不及成人。所以，老師在教學(xué)過程中,

必需以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)的

管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；

每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁

學(xué)生抄襲他人作業(yè);教化學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題的實(shí)力,

使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自己終身的樂趣。

5.開展好形式多樣的課外活動，培育學(xué)生愛科學(xué)、

用科學(xué)的愛好。課外活動是學(xué)生獲得學(xué)問，提高實(shí)力

的重要途徑之一。老師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí)，要留

意利用業(yè)余時(shí)間，組織學(xué)生參與一些有意義的課外教

學(xué)活動。如本期要進(jìn)行野外考察、下農(nóng)村進(jìn)行試驗(yàn)調(diào)

查、到工廠去進(jìn)行勞動實(shí)習(xí)等。以此達(dá)到培育學(xué)生的

實(shí)力，鞏固學(xué)生所學(xué)的學(xué)問。

6.加強(qiáng)老師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水

平。本期我在教學(xué)之余，要細(xì)致學(xué)習(xí)高校有關(guān)的物理

課程，擴(kuò)大自己的學(xué)識范學(xué)習(xí)有關(guān)教化教學(xué)理論,

豐富自己的教學(xué)閱歷，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽課，吸取

他人教學(xué)之長，全期力爭聽課達(dá)20節(jié)以上，還要上

了一堂教學(xué)觀摩課。

7.充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對學(xué)生的政

治思想教化。教材中有很多科學(xué)家、愛國人士、唯物

論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，老師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過程

中，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教化，使學(xué)生從小

就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。

2024初中物理教學(xué)工作支配3

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期初三物理科已全面進(jìn)入中考復(fù)習(xí)工作，面

對中考復(fù)習(xí)，我們是以《初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)。

在復(fù)習(xí)中，強(qiáng)化基礎(chǔ)教化，幫助學(xué)生駕馭好物理基礎(chǔ)

學(xué)問和基本技能，提高學(xué)生應(yīng)用物理學(xué)問的實(shí)力，教

學(xué)中，加強(qiáng)生活、科學(xué)、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué)，

關(guān)注學(xué)習(xí)過程中如何使學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，培育

學(xué)生視察、分析、探究、歸納總結(jié)的實(shí)力。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、努力提高學(xué)生的試驗(yàn)操作技能，使他們能獨(dú)

立進(jìn)行試驗(yàn)操作，力爭中考試驗(yàn)操作考試合格率達(dá)98%

以上。

2、強(qiáng)化學(xué)生的分析問題和解決問題的實(shí)力，對

各種類型的考題，能嫻熟運(yùn)用多種解題方法進(jìn)行解答。

3、使學(xué)生能嫻熟運(yùn)用所學(xué)的物理學(xué)問去解答生

活和生產(chǎn)中的實(shí)際問題。

4、力爭中考平均分達(dá)90分以上，優(yōu)分率達(dá)85%

以上，及格率達(dá)90%以上，低分率限制在3%以內(nèi)。

三、教學(xué)措施

1、對學(xué)生要嚴(yán)格要求。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)

的重要性，但學(xué)生的自制力不是很強(qiáng)。所以，老師在

教學(xué)過程中，必需對學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一

個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，

課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、抄襲

他人作業(yè);教化學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題的習(xí)慣，使每一個(gè)

學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自己終身的樂趣。

2、要重視基礎(chǔ)教學(xué)：物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的

試驗(yàn)操作是教學(xué)的基礎(chǔ)。因此，細(xì)致探討書本中出現(xiàn)

的每個(gè)問題，是學(xué)習(xí)的第一步。在學(xué)習(xí)過程中，要留

意對基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的學(xué)習(xí)，在基礎(chǔ)學(xué)問和基本

技能的學(xué)習(xí)中，應(yīng)敏捷多樣、適當(dāng)拓寬，促進(jìn)有意義

學(xué)習(xí)。不做超過課程標(biāo)準(zhǔn)的繁難試題，提高學(xué)習(xí)效率。

3、聯(lián)系實(shí)際：留意視察生活中經(jīng)常接觸的物理

現(xiàn)象（如家用電器等），能利用生活中最常見的物品設(shè)

計(jì)試驗(yàn)，會用學(xué)過的物理學(xué)問解決簡潔實(shí)際問題。在

學(xué)習(xí)過程中對習(xí)題中出現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進(jìn)

行透徹的分析是學(xué)好電學(xué)學(xué)問的重要手段，切忌就題

論題。能從不同角度對問題進(jìn)行深化的分析，是學(xué)好

物理的必經(jīng)之路。

4、關(guān)注探究：在中考的各類試題中，試驗(yàn)與探

究題所占的比例既是的，也是部分同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中

感到頭疼的問題。對試驗(yàn)探究的學(xué)習(xí)，應(yīng)以考試說明

所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。試驗(yàn)實(shí)力作為進(jìn)行科學(xué)探

究所需的重要實(shí)力，在學(xué)習(xí)過程中也應(yīng)得到足夠的重

視。試驗(yàn)學(xué)習(xí)應(yīng)包括：試驗(yàn)器材的選擇、試驗(yàn)操作、

試驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、試驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析

與論證等內(nèi)容。

5、強(qiáng)化規(guī)范：規(guī)范是勝利學(xué)習(xí)的前提。因此，

在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)強(qiáng)化解題規(guī)范化訓(xùn)練，明確方法、嚴(yán)

格要求。

2024初中物理教學(xué)工作支配4

一、團(tuán)結(jié)骨干老師，培育領(lǐng)軍人才

發(fā)揮學(xué)科中心組成員即兼職教研員的引領(lǐng)作用，

再發(fā)覺并培育3-5名青年骨干老師，加強(qiáng)溝通與學(xué)習(xí),

打造一支初中物理學(xué)科領(lǐng)軍人才隊(duì)伍。

二、加強(qiáng)課程探討，把握學(xué)科方向

加強(qiáng)對物理課程標(biāo)準(zhǔn)的探討，加強(qiáng)對我省中考試

題的探討，細(xì)心命制初三模擬試題及初一二期中期末

試題，形成符合課改精神、符合課標(biāo)要求、符合學(xué)生

實(shí)際、高水準(zhǔn)、規(guī)范化、連貫性的命題風(fēng)格，穩(wěn)定地

把握好我區(qū)初中物理學(xué)科的進(jìn)展方向。

三、依托教研平臺，提升專業(yè)素養(yǎng)

督促全區(qū)物理老師建立博客群，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的

功能，并充分利用校際聯(lián)片教研的機(jī)會，營造良好的

氛圍，加強(qiáng)教化教學(xué)理念，課堂教學(xué)技能，學(xué)科專業(yè)

學(xué)問等方面學(xué)習(xí)與溝通，全面提升全體物理老師的專

業(yè)素養(yǎng)。

四、組織中考研討，提高復(fù)習(xí)效率

組織全體物理老師樂觀參與省、市、區(qū)各級中考

研討會，對中考復(fù)習(xí)階段的相關(guān)問題進(jìn)行針對性的研

討，幫助初三老師在綜合復(fù)習(xí)階段提高復(fù)習(xí)效率。

五、推廣“三步導(dǎo)學(xué)〃，探究有效課堂

通過各種形式組織初中物理老師細(xì)致學(xué)習(xí)“三步

導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式的精髓，結(jié)合實(shí)際，樂觀推動課堂

教學(xué)改革，全面提高課堂教學(xué)的有效性。

六、開展課題探討，提高教研品位

以學(xué)科中心組確定課題探討項(xiàng)目，調(diào)動廣闊老師

樂觀參與課題試驗(yàn)探討，進(jìn)行真實(shí)的過程體驗(yàn)，有效

提升教科研品位，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)科老師的專業(yè)成長。

2024初中物理教學(xué)工作支配5

一、教學(xué)目標(biāo)

初二物理第一學(xué)期主要任務(wù)有五單元的內(nèi)容，分

別介紹聲音、光、物態(tài)變更、電路四個(gè)方面的內(nèi)容。

教材改革以后，目標(biāo)重在培育學(xué)生對物理的愛好，啟

發(fā)學(xué)生思維、培育學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性和主動性。物理

與社會怎休戚相關(guān)，要使學(xué)生將所學(xué)學(xué)問運(yùn)用到實(shí)際。

除了學(xué)問的傳授，還要對學(xué)生進(jìn)行思想品德。本學(xué)期

初二物理的教學(xué)力爭平均分、優(yōu)良率、及格率和各項(xiàng)

排名都有所提高。

二、教材分析

新教材主要是要求學(xué)生對學(xué)問的理解與運(yùn)用，尤

其要求學(xué)生將學(xué)問與社會相聯(lián)系，因?yàn)樾陆滩脑黾恿?/p>

一個(gè)重要的學(xué)問點(diǎn)，就是“科學(xué)、技術(shù)、社會”，目的

就是要學(xué)生動手動腦學(xué)物理，理解物理并應(yīng)用物理。

而新教材不設(shè)習(xí)題，也說明白新教材對培育學(xué)生的新

的要求。學(xué)生只需理解了所學(xué)的物理學(xué)問，然后與身

邊的現(xiàn)象相聯(lián)系，學(xué)會理解和分析身邊一些常見的現(xiàn)

象。教學(xué)過程中關(guān)鍵是培育學(xué)生學(xué)習(xí)物理的愛好。

三、班級狀況分析

初二（，班的學(xué)生上課紀(jì)律良好，但學(xué)生的理解實(shí)

力不夠強(qiáng)，學(xué)生在課堂上表現(xiàn)不夠活躍，回答問題不

夠樂觀。

初二。班的學(xué)生上課紀(jì)律好，且學(xué)生比較活躍，

對新教材比較能適應(yīng)，但也欠缺學(xué)習(xí)的主動性。

總的來講，學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性的主動性都有待加

強(qiáng)，須要對學(xué)生進(jìn)行思想工作。

四、具體措施

（一）做好教化常規(guī)工作

1、細(xì)致鉆研教材、教參，細(xì)致備課，上好第一

堂課，細(xì)致批改作業(yè)，鼓舞學(xué)生提問，耐性給學(xué)生講

解。細(xì)致做好備課、上課、課后總結(jié)的工作。

2、樂觀參與教研活動，吸取物理科有閱歷老師

的教法，多向他們提出問題，嘗試找到更好更適應(yīng)學(xué)

生的教學(xué)方法。

3、加強(qiáng)閱讀，多些了解新聞、新科技，在教學(xué)

過程當(dāng)中與學(xué)生共享，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的愛好。

4、優(yōu)化課堂教學(xué)，嚴(yán)抓紀(jì)律，樂觀開展物理試

驗(yàn)，也多些試驗(yàn)演示，激發(fā)學(xué)生的求知欲，令學(xué)生勇

于探討，多思索，多視察，多動手。

（二）基礎(chǔ)學(xué)問教學(xué)

1、新教材要求學(xué)生駕馭的基礎(chǔ)學(xué)問點(diǎn)不多，所

以在課堂上對于學(xué)問的講解更著重于將學(xué)問用于現(xiàn)

象的分析和理解當(dāng)中。

2、將各學(xué)問點(diǎn)歸納、總結(jié)和分析，每講完一章

書都進(jìn)行測試，讓學(xué)生更簡潔理解和接受教學(xué)的內(nèi)容。

3、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性，樂觀參與課堂

教學(xué)，提高教學(xué)效果。

（三）教學(xué)試驗(yàn)

1、課堂試驗(yàn)演示

課前打算好試驗(yàn)用具，并先作試驗(yàn)演示，看檢查

試驗(yàn)的可行性，保證課堂上試驗(yàn)勝利。

2、學(xué)生試驗(yàn)

課前將試驗(yàn)的要求同學(xué)生講清晰，讓學(xué)生明白試

驗(yàn)的目的，并順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行試驗(yàn)。培育學(xué)生動手、思索、

和視察等實(shí)力。試驗(yàn)后檢查學(xué)生的試驗(yàn)冊，看學(xué)生試

驗(yàn)的結(jié)果，從中發(fā)覺問題，看學(xué)生是否駕馭了試驗(yàn)的

方法和理解所學(xué)學(xué)問。

（四）情感教化

教學(xué)過程中進(jìn)行道德教化、平安教化和環(huán)境教化,

加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識，將所學(xué)學(xué)問與社會實(shí)際相聯(lián)系,

提高學(xué)生的思想高度。首先對學(xué)生的期望不能過高，

要理解學(xué)生的實(shí)際實(shí)力，盡管老師對重的內(nèi)容細(xì)嚼慢

咽，重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)過關(guān)，但學(xué)生還是不回去消化，因

而造成成果的兩極。要解除這種現(xiàn)象，應(yīng)從三個(gè)方面

下手，第一、國家要重視初中物理教學(xué)條件的投入，

制造良好的條件來協(xié)作教材的改革，其次、老師要針

對老師的教，學(xué)生的學(xué)等薄弱環(huán)節(jié)巧下工夫;第三、協(xié)

助后進(jìn)生加強(qiáng)學(xué)問的鞏固。

2024初中物理教學(xué)工作支配6

九班級物理在中考中的地位不言而喻，在課程改

革下，以學(xué)生發(fā)張為中心，全面提升學(xué)生素養(yǎng)，加強(qiáng)

學(xué)生動手思索實(shí)力，由于我們用的是新改版的人教版,

物理教學(xué)和以前大有不同，在熟識教材內(nèi)容后，依據(jù)

學(xué)生的具體狀況制定了這樣的支配。

一、指導(dǎo)思想

細(xì)致實(shí)行黨的教化方針，堅(jiān)持科學(xué)進(jìn)展觀，堅(jiān)持

以為為本，堅(jiān)持以促進(jìn)全體學(xué)生的全面進(jìn)展和終身進(jìn)

展為教學(xué)根本目標(biāo)，以常規(guī)教研工作和教學(xué)常規(guī)的落

實(shí)為主要工作，以校本教研為重點(diǎn)，不斷提高自身的

教學(xué)業(yè)務(wù)素養(yǎng);細(xì)致學(xué)習(xí)課程改革精神并落到實(shí)處，依

據(jù)學(xué)校教務(wù)處指導(dǎo)要求，加強(qiáng)對新教材探討學(xué)習(xí)，加

強(qiáng)對課堂教學(xué)、試驗(yàn)教學(xué)的探討，努力提高課堂教學(xué)

效益，為使更多的學(xué)生提高物理科成果而不懈努力。

二、學(xué)生狀況分析

九⑵班學(xué)生學(xué)習(xí)欲望較強(qiáng)，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)實(shí)力，

個(gè)別同學(xué)的.獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法更是值得推崇，學(xué)習(xí)較自

覺，只有少部分同學(xué)較懶散，但進(jìn)展?jié)摿θ耘f較大，

很有希望帶出好的成果來，學(xué)生對一些簡潔的概念和

公式駕馭較模糊，基礎(chǔ)不牢，導(dǎo)致一些簡易的題型也

無法答對，但這幾班學(xué)習(xí)中還是有個(gè)別的尖子生有培

育前途，其余大部分學(xué)生也有較大的提升空間，我仍

舊有信念把他們帶好，帶出好的成果。

三、教材分析

1、教材把促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展作為培育的目標(biāo)。

在內(nèi)容上，留意從物理學(xué)問內(nèi)部發(fā)掘政治思想教化和

品德教化的潛能，樂觀推動智力因素和非智力因素的

相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，樂觀制造條件讓學(xué)生主動

學(xué)習(xí)參與實(shí)踐，通過學(xué)生自己動手、動腦的實(shí)際活動,

實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面進(jìn)展。

2、教材從全面提高學(xué)生素養(yǎng)的要求動身，在學(xué)

問選材上，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際、適當(dāng)降低難度，既考

慮現(xiàn)代生產(chǎn)進(jìn)展與社會生活的須要，又考慮當(dāng)前大多

數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能。在處理方法上,

適當(dāng)加強(qiáng)視察試驗(yàn)，力求生動活潑，既有利于駕馭學(xué)

問，又有利于培育實(shí)力、情感和看法，使學(xué)生在學(xué)習(xí)

物理的同時(shí)，獲得素養(yǎng)上的提高。

3、教科書接受了苻合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、

由簡到繁，以學(xué)習(xí)進(jìn)展水平為線索，兼顧到物理學(xué)問

結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既苻合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持

了學(xué)問的結(jié)構(gòu)性。

四、目標(biāo)任務(wù)

1、切實(shí)抓好本科教學(xué)工作，從工作基礎(chǔ)環(huán)節(jié)入

手，從大面積的差生入手，從科學(xué)的方法入手，扎實(shí)

工作，力爭使九班級⑵班的平均成果、及格率、優(yōu)秀

率都有顯著的提高。

2、幫助班主任搞好班級工作。班主任的班級管

理工作只靠一個(gè)人是不行的，作為物理任課老師的我

義不容辭，定能和各班班主任相互協(xié)作搞好班級管理

工作，制造一個(gè)舒適的班級育人環(huán)境。

3、參與并做好教研、教改工作。為了使自己的

教學(xué)水平有新的起色，達(dá)得自己制訂的目標(biāo)，本學(xué)期

主要做好新教材的探討探討和物理試驗(yàn)室管理的相

關(guān)工作。

4、加強(qiáng)對學(xué)生的過程方法培訓(xùn)和思想品德教化。

通過教學(xué)，使學(xué)生領(lǐng)悟科學(xué)的探討和分析看法，學(xué)會

自主學(xué)習(xí)，并駕馭肯定的學(xué)習(xí)方法。同時(shí)借用物理學(xué)

科中涉及的一些現(xiàn)象或原理，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)

成、集體主義、愛國主義等方的思想政治教化。

五、方法措施

1、體現(xiàn)“以人為本”的育人理念,到處為學(xué)生差想,

特殊是為差生著想，樹立他們的信念，幫他們找準(zhǔn)人

生的坐標(biāo)和目標(biāo)并能之奮斗，讓物理教學(xué)不僅僅是授

業(yè)和解惑，更能起到傳道的作用。

2、重視對試驗(yàn)的教學(xué)，想方設(shè)法制造條件樂觀

開展演示和分組試驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和試驗(yàn)愛好,

使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加直觀生動，更有實(shí)效;同時(shí)培育學(xué)生

視察分析和總結(jié)，使學(xué)生用科學(xué)的方法和看法對待生

活，對待人生。

3、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)的督促，加強(qiáng)對各學(xué)問點(diǎn)的

練習(xí)和鞏固，讓學(xué)生對物理概念和公式熟記于心并能

快速地有效運(yùn)用。

4、開展結(jié)隊(duì)幫扶，重視培優(yōu)輔差工作。實(shí)行老

師帶學(xué)生，學(xué)生帶學(xué)生的方法，著力差生學(xué)習(xí)習(xí)慣的

培育，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲能的潛能，保持優(yōu)生良好的

進(jìn)取態(tài)勢，力爭成果的大面樂觀提高。

5、對學(xué)習(xí)進(jìn)步較明顯或長期有進(jìn)步的學(xué)生實(shí)行

嘉獎。同時(shí)也建議其余班級實(shí)行肯定的嘉獎措施。

6、充分利用各班物理晚自習(xí)加強(qiáng)對學(xué)生輔導(dǎo)，

并加強(qiáng)各學(xué)問點(diǎn)的練習(xí)，通過更多的練習(xí)來取得更好

的成果。

2024初中物理教學(xué)工作支配7

九班級是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年,在“以學(xué)生

為本”，這樣一個(gè)教學(xué)理念下，對本學(xué)期的物理教學(xué)作

出如下的支配：

1.在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”

在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)覺問

題〃、“怎樣提出問題”、“怎樣探討問題"、“怎樣分析

問題”、“怎樣反思〃、“怎樣溝通”等等，使學(xué)生成為學(xué)

習(xí)的主子，而老師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。

2.課堂教學(xué)中留意“三基〃的訓(xùn)練

由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難，因此，在教

學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)學(xué)問、基

本技能、基本方法，要在基礎(chǔ)學(xué)問的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進(jìn)

行基本技能的訓(xùn)練，進(jìn)行基本方法的滲透。

對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全

過程，要針對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練，同時(shí)要幫

助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本探討方法,如:“限制變量法”、

“等效法"、"類比"、"模型”等。

3.加強(qiáng)演示和學(xué)生試驗(yàn)

初中物理教學(xué)以視察、試驗(yàn)為基礎(chǔ)。視察自然界

中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和學(xué)生試驗(yàn)，能夠使學(xué)生對

物理事實(shí)獲得具體的明確的相識，視察和試驗(yàn)，對培

育學(xué)生的視察和試驗(yàn)實(shí)力，實(shí)事求是的科學(xué)看法，引

起學(xué)習(xí)愛好都有不行替代的重要作用。因此，教學(xué)中

要加強(qiáng)演示和學(xué)生試驗(yàn)

4.重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理學(xué)問的核心內(nèi)容。要培育

學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的視察、分析、試

驗(yàn)中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)

覺過程產(chǎn)生愛好。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是

從物理事實(shí)的分析中干脆概括出來的，因此在教學(xué)中

要留意培育學(xué)生的分析概括實(shí)力。

2024初中物理教學(xué)工作支配8

為了更好貫徹、落實(shí)新課程的精神，更新老師的

教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變老師的課堂角色，變更落后的教學(xué)模

式，促進(jìn)學(xué)生全面的進(jìn)展，有效、有序進(jìn)行課改教學(xué)，

我們在總結(jié)過去一年的教學(xué)工作基礎(chǔ)上，特訂下學(xué)期

的教學(xué)工作支配，以期獲得教學(xué)利益化。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，明確課程目標(biāo)

1、每兩周集體學(xué)習(xí)物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟新課

程的精神實(shí)質(zhì)，全方位、多層面、多角度解讀新課程

的理念，溝通各自的看法，提高對新課程理解運(yùn)用的

水平。

2、選用學(xué)習(xí)的理論書籍有：《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》、

《中學(xué)物理》、《老師心理學(xué)》、《教化心理學(xué)》與

《學(xué)生心理指導(dǎo)》等，以較高專業(yè)水平駕駕教學(xué)工作。

3、明確新課程的三維目標(biāo)制定的依據(jù)與意義，

緊緊抓住以“學(xué)生進(jìn)展為中心、以科學(xué)探究為根本〃的

兩條教學(xué)主線。

二、發(fā)揮集備作用，理清教學(xué)思路

1、定期進(jìn)行學(xué)情分析。隨著新學(xué)期教學(xué)進(jìn)展，

學(xué)生在接受新學(xué)問過程中，必定會出現(xiàn)各種問題;通過

集備多角度、多方位、多層次發(fā)覺學(xué)生存在問題，作

為教學(xué)工作與教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)，剛好予以解決。

2、理清教學(xué)思路。教學(xué)的“大思路〃是指理解初中

物理教材編寫的理念、編寫的風(fēng)格、編寫的內(nèi)容以及

編排的體系。教學(xué)的“中思路”是指確定每章的重點(diǎn)、

難點(diǎn)以及關(guān)鍵點(diǎn)，如何讓學(xué)生有實(shí)力自主構(gòu)建學(xué)問。

教學(xué)的“小思路”是指較精確定位每節(jié)的教學(xué)目標(biāo)，如

何突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，進(jìn)行合理教學(xué)設(shè)計(jì)。思路理

清，教與學(xué)才會輕松;避開以其昏昏，示其昭昭。

三、開發(fā)利用教材，拓展教學(xué)資源

1、開發(fā)利用教材。我們不能把教材教條化，對

教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容可以作適當(dāng)調(diào)整。對新教材必需

有特性的解讀，逐步形成目標(biāo)明確、情景切入、感悟

方法、過程理解與應(yīng)用遷移教學(xué)套路。

2、拓展教學(xué)資源。教材作為教與學(xué)的載體，但

不是的載體;可以獵取不同教材版本、網(wǎng)上資源與相關(guān)

資源，尤其創(chuàng)設(shè)情景引入概念方面，進(jìn)行比較取舍。

四、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計(jì)，展示教學(xué)風(fēng)格

1、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計(jì)。新學(xué)期，我們必需從靜態(tài)教

學(xué)設(shè)計(jì)向動態(tài)教學(xué)設(shè)計(jì)過渡，把學(xué)生課堂生成作為教

學(xué)資源補(bǔ)充，避開不分班級，不分學(xué)生，呆板按預(yù)案

教學(xué)。

2、學(xué)有定章;教無定法。通過常規(guī)教學(xué)、公開課

與說課或教學(xué)比武，依據(jù)老師素養(yǎng)展示個(gè)人的教學(xué)風(fēng)

格，對老師進(jìn)行公允、公開與公正的過程評價(jià)。

五、發(fā)揮多媒體作用，留意物理試驗(yàn)

1、發(fā)揮多媒體作用。我校有五間多媒體教室，

預(yù)料每位老師可以上20節(jié)多媒體課。要求精選課件，

改編課件。

2、留意物理試驗(yàn)。

⑴接受多媒體播放與動手試驗(yàn)相結(jié)合；

⑵打算兩套或兩套以上的試驗(yàn)器材，供學(xué)生試驗(yàn)

探究。

六、學(xué)習(xí)方式多樣化，抓緊培優(yōu)輔差

1、學(xué)生學(xué)習(xí)形式有：聽講、答問、小組探討;試

驗(yàn)、論辯、制作、競賽以及講座。對上述學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),

要進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)與評價(jià);建立學(xué)生學(xué)科成長檔案袋。

2、培優(yōu)輔差。制定培優(yōu)輔差方案，做到定目標(biāo)、

定對象、定課題、定時(shí)間與定地點(diǎn)，長期跟蹤，嚴(yán)格

檢查。

2024初中物理教學(xué)工作支配9

一、試驗(yàn)?zāi)康?/p>

1、培育學(xué)生樹立實(shí)事求是的科學(xué)精神。

2、駕馭科學(xué)的試驗(yàn)方法。

3、培育學(xué)生初步的視察和試驗(yàn)實(shí)力。

4、培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

二、試驗(yàn)重點(diǎn)

本學(xué)期試驗(yàn)教學(xué)的重點(diǎn)是部分演示試驗(yàn)分組試

驗(yàn)。

三、試驗(yàn)難點(diǎn)

1、將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中。

2、將演示試驗(yàn)變?yōu)榉纸M試驗(yàn)。

四、試驗(yàn)措施

1、依據(jù)本學(xué)期新課標(biāo)的要求有支配地備齊備好

全部的試驗(yàn)課程，使演示試驗(yàn)、分組探究試驗(yàn)達(dá)到開

出率。對全部演示試驗(yàn)和分組試驗(yàn)都要填寫試驗(yàn)通知

單和試驗(yàn)記錄;細(xì)致組織，細(xì)心輔導(dǎo)，嚴(yán)格要求，按程

序進(jìn)行操作。

2、優(yōu)化演示試驗(yàn)。演示試驗(yàn)既能使學(xué)生深刻理

解科學(xué)要領(lǐng)和規(guī)律是怎樣在試驗(yàn)的基礎(chǔ)上建立起來

的，又能培育學(xué)生的肯定試驗(yàn)實(shí)力，培育學(xué)生對科學(xué)

的愛好，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，所以，盡可能適當(dāng)

地增加課堂演示試驗(yàn)的次數(shù)。老師除了在新授課演示

試驗(yàn)，在復(fù)習(xí)課可適當(dāng)為個(gè)別學(xué)生再次演示。這有利

于較難學(xué)問的理解和駕馭。提倡自制教具與改進(jìn)教具,

改裝不合理的'裝置。適當(dāng)汲取學(xué)生參與自制教具的活

動，這樣不僅改善了試驗(yàn)教學(xué)條件還可以節(jié)約經(jīng)費(fèi)。

把老師演示改為邊講邊試驗(yàn)，請部分學(xué)生參與演示,

其他同學(xué)視察并賜予評論，增加學(xué)生動手的機(jī)會，調(diào)

動學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。

3、改革分組試驗(yàn)。把部分演示試