Unit 6 Growing Up Lesson 3（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)

Unit6GrowingUpLesson3（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：Unit6GrowingUpLesson3

授課年級(jí)：五年級(jí)

教材版本：2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)。

本節(jié)課通過(guò)講述主人公的成長(zhǎng)故事，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握描述成長(zhǎng)過(guò)程的相關(guān)詞匯和句型，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活緊密相連，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握描述成長(zhǎng)變化的相關(guān)詞匯和基本句型。

2.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀理解能力和跨文化交際意識(shí)。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)主人公的例子，反思自己的成長(zhǎng)過(guò)程，提高自我認(rèn)知和表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-掌握描述成長(zhǎng)變化的動(dòng)詞和形容詞，如“change”、“grow”、“mature”等，以及相關(guān)短語(yǔ)“growup”、“l(fā)earnfrom”等。

-學(xué)習(xí)和理解課文中的關(guān)鍵句子結(jié)構(gòu)，例如：“AsIgrowup,Ihavelearnedto...”和“He/Shehaschangedalotovertheyears”。

-能夠運(yùn)用課文中的語(yǔ)言描述自己的成長(zhǎng)故事，例如：“WhenIwasyoung,I...Now,I...”。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-正確使用過(guò)去時(shí)和現(xiàn)在時(shí)來(lái)描述成長(zhǎng)過(guò)程中的變化，如學(xué)生可能會(huì)混淆“usedto”和一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

-理解和使用比較級(jí)和過(guò)去式來(lái)表達(dá)成長(zhǎng)過(guò)程中的變化，如“tallerthanbefore”和“wasshorter”。

-在口語(yǔ)和書(shū)面表達(dá)中，正確運(yùn)用課文中的句型和語(yǔ)法點(diǎn)，如學(xué)生可能會(huì)忘記在描述過(guò)去事件時(shí)使用過(guò)去時(shí)態(tài)，或者在描述現(xiàn)在狀態(tài)時(shí)使用現(xiàn)在完成時(shí)。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法

-采用討論法，組織學(xué)生就課文中的成長(zhǎng)故事進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，提高語(yǔ)言實(shí)踐能力。

-使用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同年齡段的自己，描述成長(zhǎng)的變化，增強(qiáng)語(yǔ)言的實(shí)用性和趣味性。

-實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)法，通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考成長(zhǎng)過(guò)程中的感悟，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

2.教學(xué)手段

-利用多媒體設(shè)備展示成長(zhǎng)相關(guān)的圖片和視頻，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，增強(qiáng)直觀(guān)感受。

-使用互動(dòng)式教學(xué)軟件，讓學(xué)生通過(guò)電腦或平板電腦完成練習(xí)，及時(shí)反饋，提高學(xué)習(xí)效率。

-運(yùn)用電子白板技術(shù)，實(shí)時(shí)展示學(xué)生的作業(yè)和討論成果，促進(jìn)師生互動(dòng)，提升教學(xué)互動(dòng)性。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)展示一系列成長(zhǎng)相關(guān)的圖片，如嬰兒、孩童、青少年和成年人的照片，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察并討論每個(gè)人的變化。接著，教師提出問(wèn)題：“Canyoudescribehowyouhavechangedsinceyouwereababy?”，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣，為學(xué)習(xí)新課內(nèi)容做好鋪墊。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師首先帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)課文中的關(guān)鍵詞匯和句型，通過(guò)例句和圖片幫助學(xué)生理解和記憶。接著，教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，指導(dǎo)學(xué)生注意文中描述成長(zhǎng)變化的動(dòng)詞和形容詞。在閱讀過(guò)程中，教師提出問(wèn)題，如：“Whatdidthecharacterlearnwhenhewasyoung?”，幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。隨后，教師組織學(xué)生進(jìn)行課文內(nèi)容的角色扮演，讓學(xué)生在模擬的語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生被分成小組，每組選擇一個(gè)成長(zhǎng)主題，如“LearningtoBeResponsible”或“MakingFriends”。每個(gè)小組根據(jù)主題討論并編寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，描述主人公在成長(zhǎng)過(guò)程中學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。小組成員輪流扮演故事中的角色，并在全班面前進(jìn)行表演。教師和其他學(xué)生提供反饋，共同討論故事的合理性和語(yǔ)言使用的準(zhǔn)確性。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師給學(xué)生發(fā)放一張工作表，上面列有幾個(gè)與成長(zhǎng)相關(guān)的問(wèn)題，如：“Describeonethingyouhavelearnedinthepastyear.”和“Whatdoyouwanttoachievebythetimeyouare18?”。學(xué)生需要在課堂上寫(xiě)下自己的答案，并在自愿的基礎(chǔ)上與同學(xué)們分享。這個(gè)環(huán)節(jié)旨在鞏固所學(xué)內(nèi)容，并將其應(yīng)用于個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的反思和表達(dá)中。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課通過(guò)情境導(dǎo)入、新知探索、互動(dòng)體驗(yàn)和實(shí)踐應(yīng)用等環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與并掌握描述成長(zhǎng)變化的相關(guān)詞匯和句型。角色扮演活動(dòng)提高了學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力，但在分享個(gè)人成長(zhǎng)故事時(shí)，部分學(xué)生表達(dá)不夠流暢，可能是因?yàn)榫o張或詞匯量不足。

2.教學(xué)改進(jìn)：為了幫助學(xué)生更好地表達(dá)個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷，可以增加更多針對(duì)性的口語(yǔ)練習(xí)，如提前準(zhǔn)備話(huà)題卡片，讓學(xué)生在小組內(nèi)練習(xí)后再在全班分享。同時(shí)，可以增加詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，提高其表達(dá)的自信心和準(zhǔn)確性。七、評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)

參與度：學(xué)生在課堂上的參與度較高，發(fā)言次數(shù)和討論積極性均表現(xiàn)出色，小組合作能力得到提升。

準(zhǔn)確性：學(xué)生在回答問(wèn)題和完成練習(xí)時(shí)，對(duì)描述成長(zhǎng)變化的相關(guān)詞匯和句型的掌握程度較好，但部分學(xué)生在時(shí)態(tài)使用上存在誤差。

2.作業(yè)與測(cè)試評(píng)價(jià)

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生作業(yè)完成情況良好，能夠結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷進(jìn)行有創(chuàng)意的表達(dá)，邏輯思維能力和表達(dá)能力有所體現(xiàn)。

測(cè)試成績(jī)：?jiǎn)卧獪y(cè)試顯示，大部分學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解深刻，能夠準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，但少數(shù)學(xué)生在復(fù)雜句型上仍需加強(qiáng)。

3.反饋與改進(jìn)

學(xué)生反饋：學(xué)生反饋課堂活動(dòng)有趣，但希望在口語(yǔ)表達(dá)方面得到更多指導(dǎo)。同時(shí)，建議增加更多互動(dòng)環(huán)節(jié)。

教師反思：教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)，特別是在時(shí)態(tài)和句型上的正確使用。未來(lái)教學(xué)中，將增加口語(yǔ)練習(xí)環(huán)節(jié)，并適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。八始

八、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-與課文主題相關(guān)的書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于成長(zhǎng)和自我發(fā)現(xiàn)的書(shū)籍，如《小王子》、《成長(zhǎng)的故事》等，這些書(shū)籍可以幫助學(xué)生更深入地理解成長(zhǎng)的內(nèi)涵，激發(fā)他們對(duì)生活的思考。

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件：介紹一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，如Duolingo、RosettaStone等，這些軟件能夠提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助學(xué)生提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。

-網(wǎng)絡(luò)資源：推薦學(xué)生訪(fǎng)問(wèn)一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，這些網(wǎng)站提供豐富的英語(yǔ)學(xué)習(xí)材料，包括視頻、音頻、文章和練習(xí)，有助于學(xué)生擴(kuò)展詞匯量和提高語(yǔ)言理解能力。

2.拓展建議

-角色扮演活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬不同的生活場(chǎng)景，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話(huà)，以提高口語(yǔ)表達(dá)能力和情景反應(yīng)能力。

-家庭作業(yè)創(chuàng)新：設(shè)計(jì)一些與課文內(nèi)容相關(guān)的家庭作業(yè)，如寫(xiě)一篇關(guān)于自己成長(zhǎng)經(jīng)歷的短文，或者制作一個(gè)關(guān)于成長(zhǎng)的PPT報(bào)告，讓學(xué)生在完成作業(yè)的過(guò)程中深入思考并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-詞匯積累計(jì)劃：制定一個(gè)詞匯積累計(jì)劃，要求學(xué)生每天學(xué)習(xí)一定