Unit 4 There are seven days in a week. Lesson 19（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年人教精通版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)

Unit4Therearesevendaysinaweek.Lesson19（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年人教精通版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：Unit4Therearesevendaysinaweek.Lesson19

授課年級(jí)：四年級(jí)

教材版本：2023-2024學(xué)年人教精通版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)

本節(jié)課通過(guò)歌曲、游戲和互動(dòng)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握一周七天的英語(yǔ)表達(dá)，并能運(yùn)用到實(shí)際情景中。通過(guò)復(fù)習(xí)鞏固舊知，引入新知，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠聽(tīng)懂并準(zhǔn)確模仿、朗讀有關(guān)星期詞匯的句子，能夠在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)句型描述一周的活動(dòng)。

2.文化意識(shí)：學(xué)生通過(guò)了解一周七天的表達(dá)方式，增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)國(guó)家文化習(xí)俗的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)觀察、分析、歸納等方法，提高邏輯思維能力和創(chuàng)新思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主參與課堂活動(dòng)，運(yùn)用合作、探究等學(xué)習(xí)方式，提高自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：

本節(jié)課的主題內(nèi)容是教授和練習(xí)有關(guān)星期的英語(yǔ)詞匯和句型，具體包括單詞“Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday”以及句型“Therearesevendaysinaweek.”和“Whatdayistoday?/It's...today.”。通過(guò)這些基礎(chǔ)詞匯和句型的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠描述和交流一周中的每一天。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：

-掌握星期一到星期天的英語(yǔ)表達(dá)。

-學(xué)會(huì)使用“Therearesevendaysinaweek.”和“Whatdayistoday?/It's...today.”進(jìn)行日常交流。

-能夠在日常生活中準(zhǔn)確詢問(wèn)和回答星期幾。

-難點(diǎn)：

-對(duì)于星期的英語(yǔ)表達(dá)，學(xué)生可能會(huì)混淆星期五（Friday）和星期日（Sunday）的發(fā)音。

-學(xué)生可能會(huì)忘記在詢問(wèn)星期幾時(shí)使用正確的疑問(wèn)詞和回答時(shí)的句型結(jié)構(gòu)。

-將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到真實(shí)語(yǔ)境中，靈活運(yùn)用，可能對(duì)部分學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、音響系統(tǒng)、電腦、教學(xué)課件

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件、在線英語(yǔ)教育資源

-教學(xué)手段：歌曲、游戲、互動(dòng)活動(dòng)、情景對(duì)話、小組討論五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)播放一首關(guān)于星期的英文歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟唱，激發(fā)學(xué)生對(duì)星期的興趣。接著，教師提出問(wèn)題：“你們知道一周有多少天嗎？這些天叫什么名字？”學(xué)生回答后，教師引入本課主題：“Todaywewilllearnaboutthedaysoftheweek.”

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先展示一周七天的單詞卡片，逐一教授每個(gè)星期的英語(yǔ)表達(dá)，并通過(guò)身體反應(yīng)游戲（如拍手、跺腳）幫助學(xué)生記憶。然后，教師使用課件展示星期的順序，并引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出每個(gè)星期的名稱。接下來(lái)，教師教授并練習(xí)句型“Whatdayistoday?/It's...today.”，通過(guò)問(wèn)答游戲讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中使用句型。最后，教師將學(xué)生分成小組，每組制作一個(gè)星期的海報(bào)，用圖片和單詞表示一周的每一天，以此鞏固所學(xué)內(nèi)容。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生分成小組，根據(jù)他們制作的星期海報(bào)，進(jìn)行角色扮演。一名學(xué)生扮演提問(wèn)者，其他人扮演回答者。提問(wèn)者問(wèn)：“Whatdayistoday?”回答者則回答：“It's...today.”。通過(guò)這種方式，學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中運(yùn)用所學(xué)。此外，教師還可以設(shè)置一些情景，如計(jì)劃周末活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用星期的詞匯和句型進(jìn)行交流。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請(qǐng)幾組學(xué)生上臺(tái)展示他們的海報(bào)，并讓他們向全班介紹他們的設(shè)計(jì)理念。教師總結(jié)本周的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)星期的順序和正確使用句型的重要性。最后，教師布置作業(yè)，要求學(xué)生回家后與家人用英語(yǔ)談?wù)撘恢艿拿恳惶?，以及他們?cè)谶@一天通常會(huì)做什么。教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極使用英語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課通過(guò)歌曲、游戲和互動(dòng)活動(dòng)，學(xué)生們對(duì)星期的英語(yǔ)表達(dá)有了較好的掌握。但我注意到，在小組活動(dòng)中，有些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儾惶孕呕蛘邔?duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏興趣。下次我會(huì)嘗試調(diào)整小組組合，讓每個(gè)學(xué)生都有更多的機(jī)會(huì)參與到活動(dòng)中來(lái)。

另外，我覺(jué)得在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，可以增加一些更有趣的情景，比如模擬一個(gè)星期的天氣預(yù)報(bào)，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述每天天氣，這樣不僅能鞏固星期的詞匯，還能練習(xí)天氣相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)。

此外，我觀察到有些學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)，發(fā)音不夠準(zhǔn)確。未來(lái)我會(huì)更多地關(guān)注個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生的發(fā)音都能得到糾正和提高。通過(guò)這些改進(jìn)，我相信能夠幫助學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言能力。七、結(jié)語(yǔ)八、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)我們本周學(xué)習(xí)的星期的英語(yǔ)表達(dá)，我為大家布置以下作業(yè)：

-制定一個(gè)“一周英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃”，計(jì)劃中需要包括每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如復(fù)習(xí)單詞、練習(xí)句型、聽(tīng)英語(yǔ)歌曲等。

-記錄一周內(nèi)你的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，包括你遇到的困難和你的進(jìn)步。

-撰寫一篇短文，題目為“MyHealthyEnglishLearningWeek”，在短文中分享你的學(xué)習(xí)計(jì)劃、執(zhí)行情況以及你的感受和體會(huì)。

2.反饋方式：

-我會(huì)在下周的課堂上批改你們的作業(yè)，并提供個(gè)性化的反饋，幫助你們了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

-我會(huì)選擇幾篇優(yōu)秀的作業(yè)在課堂上進(jìn)行分享，讓作者向全班同學(xué)介紹他們的學(xué)習(xí)計(jì)劃和體驗(yàn)，這樣可以鼓勵(lì)大家互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步