Unit5 Dinner party B Read and write（教學(xué)實錄）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語四年級上冊

Unit5DinnerpartyBReadandwrite（教學(xué)實錄）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語四年級上冊一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：Unit5DinnerpartyBReadandwrite，主要圍繞“晚餐派對”的主題，學(xué)習(xí)描述食物和飲料的英語表達，以及如何邀請朋友參加派對。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與人教PEP版英語四年級上冊第五單元教材緊密相關(guān)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將鞏固已學(xué)的食物和飲料詞匯，如“beef,fish,chicken,juice,water”等，以及動詞短語“wouldliketo”用于邀請朋友。此外，本節(jié)課還將復(fù)習(xí)過去學(xué)過的邀請句型和禮貌用語，如“Wouldyouliketocometomydinnerparty?Sure,I'dloveto!”，幫助學(xué)生更好地運用英語進行實際交流。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定：

1.語言能力：學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述食物和飲料，并使用邀請句型進行有效交流。

2.文化意識：學(xué)生了解在不同文化背景下邀請朋友參加派對的習(xí)俗和表達方式。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠通過閱讀理解文本內(nèi)容，并能夠創(chuàng)造性運用所學(xué)語言進行情景對話。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)和模仿教材中的語言表達，提高自我學(xué)習(xí)和使用英語的能力。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是晚餐派對，通過閱讀教材中的故事“Dinnerparty”，學(xué)生將學(xué)習(xí)到如何用英語描述食物和飲料，以及如何禮貌地邀請朋友參加派對。教材中包含了生動的插圖和情景對話，有助于學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)詞匯和句型。

2.重點難點：

重點：掌握食物和飲料的英語詞匯，如“beef,fish,chicken,juice,water”，以及邀請朋友時的常用句型“Wouldyouliketocometomydinnerparty?”。

難點：正確使用過去學(xué)過的邀請句型和禮貌用語，以及根據(jù)具體情景創(chuàng)造性構(gòu)建對話。此外，對于一些抽象的食物描述詞匯，如“delicious,tasty”，學(xué)生可能需要額外的練習(xí)來熟練掌握。教材中的閱讀理解部分也可能對學(xué)生的閱讀能力提出挑戰(zhàn)，需要教師提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持。四、教學(xué)資源

1.硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備

2.軟件資源：PPT演示文稿、互動式白板軟件

3.課程平臺：校園內(nèi)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺

4.信息化資源：電子教材、在線英語學(xué)習(xí)資源

5.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、互動游戲五、教學(xué)實施過程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過講述“晚餐派對”的故事，讓學(xué)生想象自己正在準(zhǔn)備一場派對，并詢問他們將會邀請哪些朋友，準(zhǔn)備哪些食物。

-目的：激發(fā)學(xué)生對派對主題的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考如何用英語描述食物和邀請朋友。

2.講授新知

-概念講解：介紹“食物和飲料”的英語詞匯，并通過圖片和實物展示，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

-演繹推理：通過演示如何從已知的食物詞匯推導(dǎo)出新的邀請句型，例如從“Wouldyoulikesomechicken?”推導(dǎo)出“Wouldyouliketocometomydinnerparty?”。

-歸納推理：引導(dǎo)學(xué)生從教材中的句子中歸納出邀請朋友的一般規(guī)則，如使用“wouldliketo”結(jié)構(gòu)。

-邏輯謬誤：通過錯誤示例，如將“juice”誤說成“drink”，讓學(xué)生識別并糾正錯誤。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)教材中的情景，編寫邀請朋友的對話，并相互練習(xí)。

-小組討論：分組討論教材中的派對場景，學(xué)生需要在小組內(nèi)分享自己的想法，并用英語表達。

4.深化理解

-案例分析：通過分析教材中的派對案例，讓學(xué)生思考如何在實際情境中運用所學(xué)知識。

-辯論活動：設(shè)定一個關(guān)于派對主題的辯論題目，如“Shouldwehaveahealthydinnerparty?”，讓學(xué)生分組辯論。

5.課堂總結(jié)

-知識梳理：總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的食物和飲料詞匯，以及邀請句型的用法。

-學(xué)生反饋：讓學(xué)生回顧并分享自己在課堂上的學(xué)習(xí)體驗，討論哪些部分最有幫助，哪些部分還需要改進。六、教學(xué)反思

今天的課堂上，學(xué)生們對食物和飲料的英語表達掌握得不錯，但在創(chuàng)造性運用邀請句型時，個別學(xué)生顯得有些拘謹(jǐn)。我發(fā)現(xiàn)通過角色扮演和小組討論，學(xué)生們更容易放松并投入到情景中。下次我會嘗試更多的互動游戲，讓學(xué)生在游戲中自然地練習(xí)語言，增強他們的自信心。同時，我也注意到閱讀理解部分對于一些學(xué)生來說還有難度，我會準(zhǔn)備一些額外的閱讀材料，幫助他們提高閱讀能力。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

1.課件資源：設(shè)計包含食物和飲料詞匯、邀請句型以及相關(guān)文化背景的PPT課件，以便于在課堂上演示和講解。

2.案例資源：收集和整理真實的晚餐派對邀請案例，包括郵件、短信和口頭邀請的不同表達方式，用于課堂教學(xué)討論和分析。

3.視頻資源：選取或制作關(guān)于不同文化中晚餐派對習(xí)俗的視頻片段，幫助學(xué)生了解跨文化交流的重要性。

4.文章資源：搜集關(guān)于餐桌禮儀和食物文化的外語文章，供學(xué)生閱讀，以拓寬他們的文化視野。

在線學(xué)習(xí)平臺：

1.互動討論區(qū)：在校園內(nèi)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺上設(shè)置專門的討論區(qū)域，讓學(xué)生在課后討論與課程相關(guān)的話題，如食物偏好、派對計劃等。

2.在線作業(yè)提交：利用平臺功能，讓學(xué)生在線提交作業(yè)，如編寫邀請信、描述食物的短文等，便于教師批改和反饋。

3.測試與評估：通過在線平臺進行定期的單元測試，以及模擬邀請場景的角色扮演評估，以監(jiān)測學(xué)生的學(xué)習(xí)進度。

技術(shù)支持：

1.教學(xué)設(shè)備：確保每間教室都配備有多媒體投影儀、電腦和音響設(shè)備，以及穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)連接，以支持多媒體教學(xué)和在線學(xué)習(xí)。

2.技術(shù)培訓(xùn)：為教師提供定期的技術(shù)培訓(xùn)，包括如何使用互動式白板軟件、在線學(xué)習(xí)平臺和其他教學(xué)工具，以提升教學(xué)效果。

3.技術(shù)維護：安排專業(yè)的技術(shù)團隊進行教學(xué)設(shè)備的定期維護和故障排除，保證教學(xué)活動的順利進行。

4.安全保障：加強網(wǎng)絡(luò)安全措施，確保在線學(xué)習(xí)平臺的數(shù)據(jù)安全和學(xué)生的隱私保護。

教學(xué)資源的具體內(nèi)容與技術(shù)支持的細(xì)節(jié)如下：

教學(xué)資源庫：

-課件資源：包括“食物和飲料詞匯表”、“邀請句型示例”、“晚餐派對場景圖”等PPT頁面，以及相關(guān)的教學(xué)提示和活動指導(dǎo)。

-案例資源：如美式晚餐派對邀請函、中式家宴邀請短信、歐洲宴會邀請電話錄音等，用于課堂上的角色扮演和案例分析。

-視頻資源：如“不同文化中的餐桌禮儀”、“全球特色食物介紹”等視頻，用于課堂導(dǎo)入和拓展學(xué)生視野。

-文章資源：如“食物與文化的關(guān)聯(lián)性”、“如何撰寫邀請函”等文章，用于課后閱讀和討論。

在線學(xué)習(xí)平臺：

-互動討論區(qū)：設(shè)置“本周話題：你最喜歡的食物和飲料”、“晚餐派對策劃討論”等主題，鼓勵學(xué)生參與。

-在線作業(yè)提交：設(shè)計“食物描述練習(xí)”、“邀請信寫作”等在線作業(yè)，并設(shè)置自動評分和反饋系統(tǒng)。

-測試與評估：開發(fā)在線單元測試，包括選擇題、填空題、匹配題等題型，以及角色扮演視頻錄制功能，用于評估學(xué)生的語言運用能力。

技術(shù)支持：

-教學(xué)設(shè)備：定期檢查和更新教學(xué)設(shè)備，確保投影