Unit 5 animal friends Lesson 3 教學(xué)實(shí)錄 2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級英語上冊

Unit5animalfriendsLesson3教學(xué)實(shí)錄2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級英語上冊一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：冀教版七年級英語上冊Unit5animalfriendsLesson3，主要學(xué)習(xí)有關(guān)動(dòng)物朋友的話題，包括動(dòng)物名稱、描述動(dòng)物特征及情感表達(dá)的詞匯和句型。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生在Unit5中所學(xué)的動(dòng)物名稱、形容詞及一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)相關(guān)聯(lián)，通過復(fù)習(xí)鞏固舊知識，進(jìn)一步拓展學(xué)生對動(dòng)物朋友描述和情感表達(dá)的能力。教材章節(jié)包括Unit5的詞匯表、對話及練習(xí)題。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握描述動(dòng)物特征的基本詞匯和句型，能夠熟練表達(dá)對動(dòng)物朋友的喜愛和關(guān)注。

2.培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說能力和語用能力，提高他們在實(shí)際情境中運(yùn)用英語交流的能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和描述動(dòng)物朋友，培養(yǎng)他們的觀察能力和表達(dá)能力，激發(fā)對生活的熱愛和好奇心。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-掌握動(dòng)物名稱詞匯：如cat、dog、bird等，這是本節(jié)課的基礎(chǔ)內(nèi)容，學(xué)生需要能夠正確識別和發(fā)音。

-學(xué)習(xí)描述動(dòng)物特征的形容詞：如cute、friendly、funny等，這些詞匯幫助學(xué)生更生動(dòng)地描述動(dòng)物。

-掌握表達(dá)喜愛和關(guān)注的句型：如“Ilikemycatbecauseit'sverycute.”，這些句型是本節(jié)課的核心句型，學(xué)生需要能夠靈活運(yùn)用。

-對話練習(xí)：通過教材中的對話，學(xué)生能夠模擬實(shí)際場景，進(jìn)行有效的英語交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-形容詞的正確使用：學(xué)生可能混淆形容詞的用法，例如“big”和“l(fā)arge”的區(qū)別，需要通過具體例句進(jìn)行區(qū)分和練習(xí)，如：“Mydogisbig,butmycatissmall.”

-句型的靈活運(yùn)用：學(xué)生可能會(huì)在句型構(gòu)造上遇到困難，比如時(shí)態(tài)的一致性，需要通過大量練習(xí)來鞏固，例如：“Healwaysplayswithhisdoginthepark.”

-詞匯的準(zhǔn)確記憶：動(dòng)物名稱和相關(guān)形容詞的記憶是本節(jié)課的難點(diǎn)，可以通過圖片、游戲等互動(dòng)方式幫助學(xué)生記憶，如：“Lookatthispicture.Whatanimalisit?Yes,it'sacutepuppy.”

-對話中的情感表達(dá)：學(xué)生可能不習(xí)慣用英語表達(dá)情感，需要通過角色扮演和情境模擬來提高表達(dá)能力，例如：“Imagineyouaretalkingaboutyourfavoriteanimalfriend.Howdoyoufeel?”四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法

-講授法：通過講解和演示，使學(xué)生掌握描述動(dòng)物朋友的詞匯和句型。

-互動(dòng)討論法：鼓勵(lì)學(xué)生相互交流，討論他們喜歡的動(dòng)物，并用英語描述其特征。

-角色扮演法：讓學(xué)生模擬動(dòng)物主人，用目標(biāo)語言進(jìn)行情境對話，提高實(shí)踐運(yùn)用能力。

2.教學(xué)手段

-多媒體教學(xué)：使用PPT展示動(dòng)物圖片和單詞，增強(qiáng)視覺記憶。

-教學(xué)軟件：利用互動(dòng)教學(xué)軟件，進(jìn)行在線詞匯游戲和句型練習(xí)。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生訪問相關(guān)英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，觀看動(dòng)物主題視頻，提升聽力理解能力。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過展示動(dòng)物圖片，詢問學(xué)生最喜歡的動(dòng)物，引導(dǎo)學(xué)生用英語表達(dá)喜愛之情。

-目的：激發(fā)學(xué)生對動(dòng)物話題的興趣，自然過渡到本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.講授新知

-概念講解：詳細(xì)講解描述動(dòng)物特征的詞匯和表達(dá)喜愛情感的句型，如“cute”、“friendly”及“Ilikemy…”。

-演繹推理：通過展示不同動(dòng)物的圖片，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行描述，如“Dogsarefriendlyanimals.Thisisadog.It'sfriendly.”。

-歸納推理：討論不同動(dòng)物的一般特征，如“Mostcatsarecute.Whataboutotheranimals?”。

-邏輯謬誤：通過錯(cuò)誤例句，讓學(xué)生識別并改正描述中的錯(cuò)誤，如“Ilikemycatbecauseitcanfly.”（貓不會(huì)飛）。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)填空、匹配、改寫句子等練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成。

-小組討論：學(xué)生分組討論，用英語描述各自的寵物，并分享喜愛的原因。

4.深化理解

-案例分析：通過視頻或故事，展示不同動(dòng)物的特點(diǎn)，讓學(xué)生用所學(xué)語言進(jìn)行分析。

-辯論活動(dòng)：組織學(xué)生辯論，如“Whichisbetter,adogoracat?”，讓學(xué)生用英語表達(dá)觀點(diǎn)。

5.課堂總結(jié)

-知識梳理：總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型，強(qiáng)調(diào)正確使用形容詞和句型。

-學(xué)生反饋：鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，討論在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和解決方法。六、教學(xué)反思

今天的課程讓我看到了學(xué)生們對動(dòng)物朋友的熱情，他們在描述和表達(dá)情感方面有了明顯的進(jìn)步。但在詞匯記憶和句型運(yùn)用上，部分學(xué)生還存在困難。我意識到，需要更多互動(dòng)和實(shí)際情境的練習(xí)來幫助學(xué)生鞏固知識。下次課，我會(huì)嘗試加入更多游戲和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在玩樂中學(xué)習(xí)，提高他們的語言運(yùn)用能力。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予個(gè)別輔導(dǎo)，確保他們能夠更好地掌握課程內(nèi)容。七、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集各種動(dòng)物的清晰圖片，包括家養(yǎng)寵物和野生動(dòng)物，用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。圖片應(yīng)包括動(dòng)物的名稱標(biāo)簽，以便學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶。

-視頻素材：精選動(dòng)物主題的短視頻，如寵物日?；?dòng)、動(dòng)物保護(hù)宣傳等，用于輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性。

-音頻素材：錄制動(dòng)物的聲音，如貓叫聲、狗吠聲等，以及相關(guān)英語單詞和句型的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，用于提高學(xué)生的聽力和發(fā)音準(zhǔn)確性。

閱讀材料：

-文章素材：選擇適合七年級學(xué)生閱讀水平的英文文章，內(nèi)容圍繞動(dòng)物的習(xí)性、保護(hù)動(dòng)物的重要性以及與人類的關(guān)系等，幫助學(xué)生擴(kuò)展知識面，提高閱讀理解能力。

-書籍推薦：推薦學(xué)生閱讀與動(dòng)物相關(guān)的英語書籍，如《TheCatintheHat》、《Charlotte'sWeb》等經(jīng)典讀物，既能夠提升學(xué)生的英語閱讀能力，也能夠培養(yǎng)他們對動(dòng)物的興趣。

實(shí)踐工具：

-個(gè)人動(dòng)物觀察日志：設(shè)計(jì)一個(gè)觀察日志模板，學(xué)生可以記錄自己觀察到的動(dòng)物行為、特點(diǎn)等，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-動(dòng)物詞匯卡片：制作動(dòng)物名稱和描述性形容詞的卡片，學(xué)生可以用來練習(xí)構(gòu)建句子，增強(qiáng)詞匯記憶和應(yīng)用能力。

教學(xué)輔助工具：

-互動(dòng)式在線學(xué)習(xí)平臺：利用教學(xué)軟件，如Quizlet、Duolingo等，創(chuàng)建動(dòng)物主題的學(xué)習(xí)模塊，包括詞匯練習(xí)、語法練習(xí)和聽力練習(xí)，學(xué)生可以在課后自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

-白板軟件：使用白板軟件，如MicrosoftWhiteboard，教師可以在課堂上實(shí)時(shí)展示和修改教學(xué)內(nèi)容，增加課堂互動(dòng)性。

教學(xué)評估工具：

-學(xué)生自我評估表：設(shè)計(jì)一個(gè)自我評估表格，學(xué)生可以在課后對自己在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行反思和評價(jià)，包括詞匯記憶、句型運(yùn)用和參與討論等方面。

-家長反饋表：定期向家長發(fā)送反饋表格，了解學(xué)生在家中學(xué)習(xí)的情況，以及家長對課程內(nèi)容的看法和建議。八、評價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)評價(jià)

-參與度：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)積極，發(fā)言次數(shù)較多，能夠主動(dòng)參與討論，表現(xiàn)出良好的合作能力。

-準(zhǔn)確性：學(xué)生在描述動(dòng)物特征和表達(dá)情感時(shí)，能夠較準(zhǔn)確地使用所學(xué)詞匯和句型，但個(gè)別學(xué)生在時(shí)態(tài)和語法上還需加強(qiáng)。

2.作業(yè)與測試評價(jià)

-作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生作業(yè)完成情況良好，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行描述和表達(dá)，邏輯思維能力有所提升。

-測試成績：單元測試顯示，大多數(shù)學(xué)生對課程內(nèi)容掌握