考點(diǎn)5 語(yǔ)段基礎(chǔ)訓(xùn)練（原卷版）

2023-2024學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練

考點(diǎn)5語(yǔ)段綜合訓(xùn)練

1.閱讀下面文段，完成小題。

①課文帶來(lái)我們別樣的體驗(yàn)□讀《藤野先生》，體會(huì)魯迅收到匿．名信時(shí)的憤怒；讀《背影》，感受朱自

清看到父親pán（）背影的感動(dòng)；讀《夢(mèng)回繁華》，看到當(dāng)年汴京街上行人A滔滔不絕的繁華；讀《昆明

的雨》，欣賞經(jīng)過細(xì)雨洗滌．景物的明麗□讀《社戲》，在B抑揚(yáng)頓挫的情節(jié)中凝聚著對(duì)童年生活的難忘。

②課文帶給我們獨(dú)特的美感。在《蘇州園林》C別有用心的假山堆疊中，感受江南園林的秀麗美；在《中

國(guó)石拱橋》D惟妙惟肖的石欄石獅里，體會(huì)巧妙絕lún（）的建筑美；________，_______；______，______；

在《白楊禮贊》倔強(qiáng)．挺立的白楊樹上，讀出不屈不náo（）的雄壯美；在《列夫·托爾斯泰》黝黑粗糙．

人物外表下，蘊(yùn)含目光如炬的深邃美。

③一篇課文就是一個(gè)繽紛的世界?！案褂性?shī)書氣自華。”蘇軾如是說(shuō)□讓我們從閱讀課文開始，體驗(yàn)、

品味□感悟，然后廣泛涉獵，走向更廣闊的語(yǔ)文世界。

（1）文段中加點(diǎn)字注音有．誤．的一項(xiàng)是（）

A.匿．名（nì）B.洗滌．（dí）C.倔強(qiáng)．（qiáng）D.粗糙．（cāo）

（2）根據(jù)文段中的拼音寫出漢字。

pán（）跚巧妙絕lún（）不屈不náo（）

（3）文段中畫線的成語(yǔ)使用正．確．的一項(xiàng)是（）

A.滔滔不絕B.抑揚(yáng)頓挫C.別有用心D.惟妙惟肖

（4）文段中四處口的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正．確．的一項(xiàng)是（）

A.，；。、B.。；。、C.。；：、D.。；。，

（5）請(qǐng)仿照前后語(yǔ)句，在第②段橫線處補(bǔ)寫句子，要求語(yǔ)意連貫，結(jié)構(gòu)一致。

2．閱讀下面的文字，完成下面問題。

??中國(guó)國(guó)家博物館舉行了一場(chǎng)名為“大唐風(fēng)華”的博物展，參觀者①。此次展覽的展品既有鏤刻精巧的

法門寺地宮珍寶，也有展現(xiàn)唐代風(fēng)俗的壁上丹青，還有呈現(xiàn)胡風(fēng)漢俗的三彩陶俑和多元共存的珍貴文物。

每一件展品無(wú)不巧妙絕倫?；赝筇疲唤孝冢╧ǎi），那里不僅有羽扇綸巾、才華卓越的大唐詩(shī)人，有

粗獷．豪邁、持戈保衛(wèi)社稷的英雄將領(lǐng)，也有萬(wàn)國(guó)衣冠拜冕旒的昂揚(yáng)氣象，汲取四方奇風(fēng)異俗的博大胸懷。

不僅大唐風(fēng)華在過去對(duì)民族文化產(chǎn)生過深遠(yuǎn)影響，在今天乃至未來(lái)也將發(fā)揮著重要的啟迪和激勵(lì)作用。

（1）文中加點(diǎn)字“獷”的讀音正確的是

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A.kuǎngB.kuàngC.guǎngD.guāng

（2）在文中橫線②處填入漢字，正確的是

A.嘅B.愾C.概D.慨

（3）在文中橫線①處填入詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.連綿不斷B.絡(luò)繹不絕C.川流不息D.紛至沓來(lái)

（4）文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改正確的一項(xiàng)是

A.大唐風(fēng)華不僅在今天乃至未來(lái)發(fā)揮著重要的啟迪和激勵(lì)作用，在過去對(duì)民族文化也產(chǎn)生過深遠(yuǎn)影響。

B.不僅大唐風(fēng)華在過去對(duì)民族文化產(chǎn)生過深遠(yuǎn)影響，在今天乃至未來(lái)也將發(fā)揮著重要的激勵(lì)和啟迪作用。

C.不僅大唐風(fēng)華在今天乃至未來(lái)發(fā)揮著重要的啟迪和激勵(lì)作用，在過去對(duì)民族文化也產(chǎn)生過深遠(yuǎn)影響。

D.大唐風(fēng)華不僅在過去對(duì)民族文化產(chǎn)生過深遠(yuǎn)影響，在今天乃至未來(lái)也將發(fā)揮著重要的啟迪和激勵(lì)作用。

3.中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日是我國(guó)悠久歷史文化的一個(gè)重要組成部分。班級(jí)開展以“走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日，感受傳統(tǒng)文化”

為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)閱讀下面語(yǔ)段，完成題目。

①春節(jié)起源于殷．商．時(shí)期年頭歲尾的祭神祭．祖．活動(dòng)，是中國(guó)最盛大、最熱．鬧．、最重要的傳統(tǒng)節(jié)日。在民

間，傳統(tǒng)意義上的春節(jié)從臘月初八的臘祭或臘月二十三或二十四的祭灶開始，一直到正月十五。

古時(shí)春節(jié)曾專指節(jié)氣中的立春，也被視為是一年的開始。自漢武帝太初元年始，以夏年（農(nóng)歷）正月

初一為“歲首”（即“年”），年節(jié)的日期由此固定下來(lái)。年節(jié)古稱“元旦”。1911年辛亥革命以后，開始采

用公歷（陽(yáng)歷）計(jì)年，遂．稱公歷1月1日為“元旦”，稱農(nóng)歷正月初一為“春節(jié)”。

現(xiàn)代民間習(xí)慣上把過春節(jié)又叫做“過年”。其實(shí)，年和春節(jié)的起源是不同的。

那么，“年”究竟是怎么樣來(lái)的呢？民間主要有兩種說(shuō)法。一種說(shuō)的是，古時(shí)候，有一種叫做“年”的

兇猛怪獸，每到臘月三十，便要覓食人肉。一個(gè)臘月三十晚上，“年”到了一個(gè)村莊，適逢兩個(gè)牧童在比賽

甩牛鞭子，“年”被啪啪的鞭聲嚇得驚慌失cuò。它竄．到另一個(gè)村莊，又被一家門口曬著的大紅衣裳嚇得逃

跑。后來(lái)它又來(lái)到了一個(gè)村莊，朝一戶人家門里一瞧，只見里面燈火輝煌，刺得它頭昏眼花，只好又溜了。

人們由此摸準(zhǔn)了“年”有怕響、怕紅、怕光的弱點(diǎn)，便想到許多抵yù它的方法，如放鞭炮，于是逐漸演化

成今天過年的風(fēng)俗。另一種說(shuō)法是，我國(guó)古代的字書把“年”字放“禾部”，以示風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐登。②

谷禾由于一般都是一年一熟，所以“年”便被引申為歲名了。

（1）根據(jù)拼音，寫出漢字。

驚慌失cuò抵yù

（2）給加點(diǎn)字注音。

遂．竄．

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（3）下列說(shuō)法有．誤．的一項(xiàng)是

A.“傳統(tǒng)節(jié)日”“覓食人肉”“嚇得逃跑”“風(fēng)調(diào)雨順”四個(gè)短語(yǔ)的類型各不相同。

B．在畫線句①中加點(diǎn)詞“殷商”“祭祖”“熱鬧’的詞性分別是名詞、動(dòng)詞、形容詞。

C．根據(jù)文意，文中提到的“春節(jié)”“元旦”和“年”的日期是同一天。

D．畫線句②是一個(gè)病句，“谷禾”和“由于”應(yīng)調(diào)換一下位置。

4.閱讀下面的文段，完成小題。

天氣陰晴不定，心情亦隨之抑揚(yáng)頓挫。一場(chǎng)秋雨后，喧囂了一夏的鳴蟬突然就銷聲匿跡了，①禁gù

（??）身心的太陽(yáng)也隱藏起熾．（chì）熱的光芒。我漫步湖邊，翹．（qiáo）首而望，湛．（shèn）藍(lán)的天空

依然飄著漫天的白云A；平視遠(yuǎn)方，坦蕩如砥的湖面油光可鑒。湖的四周，為奉獻(xiàn)翠綠而②dān（??）精

竭慮了一季的荷，早已退卻了繁華，只剩下一片狼③jí（??），與從前的青翠相比，顯得黯然失色。黝．（y

ōu）黑的殘莖敗葉，在湖水中或立或倒，或折或損，或卷或舒B……心緒在塵俗中安頓，性情在自然里不改

本真。微風(fēng)過處，眼前惟妙惟肖的枯梗殘荷，做立成孤帆清影，堅(jiān)強(qiáng)成不屈旗幟。這樣的情景，不由得讓

人想起一句詩(shī)：“風(fēng)摧斷梗折嬌翠，雨打枯蓬瘞馥香C。”那是生命至死都保持的一種尊嚴(yán)，即使香消玉殞，

從容之態(tài)依然分寸無(wú)減。面對(duì)困境，是消極躲避D？還是坦然面對(duì)？答案，明晰在心。

（1）選文中加點(diǎn)字注音不正確的一項(xiàng)是

A.熾．（chì）熱B.翹．（qiáo）首C.湛．（shèn）藍(lán)D.黝．（yōu）黑

（2）根據(jù)選文中的拼音寫漢字。

①禁gù②dān精竭慮③狼jí

（3）選文畫線詞語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.抑揚(yáng)頓挫B.油光可鑒C.黯然失色D.惟妙惟肖

（4）文段中A、B、C、D四處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，錯(cuò)誤的一處是

5.小新將參加班級(jí)“說(shuō)語(yǔ)文魅力，樹文化自信”活動(dòng)，撰寫了一篇發(fā)言稿。請(qǐng)你閱讀稿子，完成問題。

①語(yǔ)文書寫中國(guó)之美，彰顯工藝精粹。石拱橋雄跨江河，千年不倒，它的背后是勞動(dòng)人民__________

的造橋技術(shù)；蘇州園林重巒疊zhàng（），花木相映，它的背后是建筑工藝的獨(dú)具匠心；《清明上河圖》

街道縱橫，房屋林立，那qiú（）勁的筆力，畫出了夢(mèng)中的繁華……

②語(yǔ)文記錄偉大時(shí)刻，記載．赫赫戰(zhàn)功。長(zhǎng)江風(fēng)平浪靜，我軍萬(wàn)船齊發(fā)，以銳不可當(dāng)之勢(shì)逼得敵軍節(jié)節(jié)

潰．退；飛天傲然凌空，入水悄．然不驚，中國(guó)體育人不折不撓．的精神鼓舞人心；海浪澎湃，一著驚天，英雄

的壯舉juān（）刻在共和國(guó)的史冊(cè)上，點(diǎn)燃強(qiáng)軍之夢(mèng)??

③語(yǔ)文__________。父愛如山厚重，深沉無(wú)言的愛藏在鮮紅的橘子里；白楊傲然挺立，啟示我輩面對(duì)

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困境應(yīng)當(dāng)永葆力求上進(jìn)的精神；昆明的一場(chǎng)雨，就是人間的一首詩(shī)，浪漫的情懷為平凡的生活增添無(wú)限趣

味……

④讓我們游一方語(yǔ)文桃源，采擷一枝青春，贈(zèng)給奮斗的自己！

⑤讓我們攀一座語(yǔ)文高山，放飛一翼夢(mèng)想，去往理想的云端！

⑥讓我們__________!

（1）小新將第②段中的一個(gè)字讀錯(cuò)了，請(qǐng)幫他找出來(lái)

A.記載．zǎiB.潰．退kuìC.悄．然qiǎoD.不折不撓．ráo

（2）小新將第①②段中不會(huì)寫的字空了出來(lái)，請(qǐng)根據(jù)拼音幫他補(bǔ)出來(lái)。

①重巒疊zhàng②qiú勁③juān刻

（3）小新不確定第①段橫線處用哪個(gè)成語(yǔ)最恰當(dāng)，請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境幫他選出來(lái)

A.自出心裁B.鶴立雞群C.巧妙絕倫D.入木三分

（4）小新對(duì)第③段橫線處的句子表達(dá)很糾結(jié)，請(qǐng)幫他選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。

A.抒發(fā)生活情思，表達(dá)人生感悟。B.書寫父愛無(wú)言，謳歌浪漫情懷。

C.記錄親人之愛，記載為人道理。D.抒寫萬(wàn)物之思，醉情詩(shī)意生活。

（5）小新寫到發(fā)言稿的結(jié)尾時(shí)，思維突然“卡”住了，請(qǐng)參照示例幫他補(bǔ)出來(lái)。

讓我們游一方語(yǔ)文桃源，采擷一枝青春，贈(zèng)給奮斗的自己！

讓我們攀一座語(yǔ)文高山，放飛一翼夢(mèng)想，去往理想的云端！

讓我們!

6.閱讀下面的文字，根據(jù)語(yǔ)境，完成問題。

??11月，重慶市仿佛按下暫停鍵。街道上少了（yāo）喝，少了喧（xiāo），少了摩肩接踵的車輛。大街

上悄．然無(wú)聲，只有惟妙惟肖．的雕像在空氣中靜默著。

??但是，重慶人民在病毒面前并不卑微，并不膽怯，并不誠(chéng)（huáng）誠(chéng)恐，有的是不屈不撓．的抗?fàn)幘瘛?/p>

“雄起”，①是重慶人民的本色；“天使白”、②“防疫藍(lán)”、②“志愿紅”是重慶人民的堅(jiān)守。

??重慶是一座英雄的城市。暑假，我們?cè)趹?zhàn)山火、抗高溫中取得舉世矚目的成功，③現(xiàn)在，我們?cè)谡?/p>

殫精竭慮的防疫之下，也必定會(huì)讓新冠疫情節(jié)節(jié)潰．退，取得徹底的勝利。

??棟棟高樓并不能阻擋燕子的尋覓，陣陣陰霾并不能掩埋花兒的馨香。冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?、?/p>

（1）文段中加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是

A.悄．（qiāo）然B.惟妙惟肖．（xiào）C.不屈不撓．（ráo）D.潰．（guì）退

（2）根據(jù)拼音，填寫漢字。

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①yāo喝②喧xiāo③誠(chéng)huáng誠(chéng)恐

（3）文段中劃?rùn)M線的詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是

A.摩肩接踵B.卑微C.膽怯D.殫精竭慮

（4）文段①②②③④處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)“，、、，！”使用正確的一項(xiàng)是

A.①B.②②C.③D.④

（5）仿照文末劃波浪線的句子，另寫一句話，使之構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。

7.閱讀下面語(yǔ)段，完成問題。

??①一灣碧水輕搖微瀾，融入長(zhǎng)江懷抱，這是豐都的母親河——龍河。龍河曾有大量污水灌入，河道一

片狼jí（），加上亂筑堤壩，致使約23.6公里水域一度斷流22年。豐都縣領(lǐng)導(dǎo)殫．精竭慮，積極探尋“生

態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展”之路，整治那些藏污納垢處，讓龍河恢復(fù)生態(tài)，重獲生機(jī)。“智慧河長(zhǎng)”系統(tǒng)在出現(xiàn)水

質(zhì)異常等情況時(shí)可自動(dòng)預(yù)警并進(jìn)行智能響應(yīng)，真是巧妙絕倫。

??②曾為深度貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一的三建鄉(xiāng)因地制宜，以龍河豐都段創(chuàng)建“全國(guó)示范河湖”為契機(jī)，利用閑置

土地和房屋，發(fā)展花卉苗木基地和民宿，讓當(dāng)?shù)卮迕癯陨狭恕奥糜物垺薄４迕裾f(shuō)：“山清水秀的龍河，現(xiàn)在

悄．然成了我們的幸福河?！毖睾雍影?、環(huán)湖綠道防護(hù)林建設(shè)，zhāng（）顯了豐都政府持續(xù)改造生態(tài)的

決心。龍河國(guó)家級(jí)濕地公園中，曾經(jīng)離開的野生動(dòng)物紛紛回歸、春來(lái)tà（）青，秋來(lái)散步的市民摩肩

接踵．，絡(luò)繹不絕。由于政府不輟．的治理中，豐都山水定會(huì)氣質(zhì)更佳、顏值更高。

（1）選文中加點(diǎn)字注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A.殫．精竭慮（dǎn）B.摩肩接踵．（zhǒng）C.悄．然（qiǎo）D.不輟．（chuò）

（2）根據(jù)語(yǔ)段中的拼音寫漢字。

狠jízhāng顯tà青

（3）選文中劃線詞語(yǔ)使用不．?。?dāng)．的一項(xiàng)是

A.藏污納垢B.巧妙絕倫C.因地制宜D.絡(luò)繹不絕

（4）選文中引號(hào)表示特殊含義的一項(xiàng)是

A.“生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展”之路B.“智慧河長(zhǎng)”系統(tǒng)

C.創(chuàng)建“全國(guó)示范河湖”D.村民吃上了“旅游飯”

（5）文中劃波浪線的句子有語(yǔ)病或語(yǔ)意不當(dāng)，表述最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.在政府不輟的治理下，豐都山水定會(huì)顏值更高、氣質(zhì)更佳。

B.在政府不輟的治理下，豐都山水定會(huì)氣質(zhì)更佳、顏值更高。

C.由于我府不輟的治理，豐都山水完全氣質(zhì)更佳，顏值更高。

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D.在我們不輟的治理中，中豐都山水定會(huì)顏值更高，氣質(zhì)更佳。

8.閱讀下面語(yǔ)段，完成問題。

在這一學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，使我們懂得了很多人生道理和文化知識(shí)。

我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)在發(fā)動(dòng)機(jī)的咆．嘯．聲中成功著艦，使我們心潮澎湃，也使我們認(rèn)識(shí)到了在工作中

__________的研究人員的偉大。慘．絕．人．寰．的南京大屠殺使我們悲憤，惡意篡．（cuàn）改歷史的行徑更使我

們憤慨。這讓我聯(lián)想到了魯迅先生與藤野先生的友誼。藤野先生雖是日本人，但對(duì)中國(guó)人沒有偏見，還激

勵(lì)著魯迅先生寫出更多令“正人君子”之流__________的文字。我們也認(rèn)識(shí)了同樣身為大文豪的列夫?托

爾斯泰，不是那黝．（yǒu）黑而又藏污納垢的皮膚、矮小如侏．儒．般的身軀，而是如__________的鋼刀般的

犀利目光。

重巖疊嶂、急．湍．甚．箭．的三峽讓我們印象深刻，味極鮮腴的牛肝菌、無(wú)可方比的雞極讓我們垂涎，趙州

橋巧妙絕倫的施工技術(shù)、盧溝橋上惟妙惟肖．（xiào）的石獅子讓我們嘆為觀止，蘇州園林中俯仰生姿的樹

木、__________的門窗設(shè)計(jì)讓我們得到美的享受，還有那巍峨雄偉的人民英雄紀(jì)念碑冗．（róng）、包羅萬(wàn)

象的《清明上河圖》，懲山北之塞而決心移山的愚公，受命軍細(xì)柳以備胡的周亞夫……

閉眼回想，課本中的一幕幕浮現(xiàn)腦海，我們的人生將因它們而更加充實(shí)和精彩。

（1）文中注音不正確的一項(xiàng)是

A.篡（cuàn）B.黝（yǒu）C.肖（xiào）D.冗（róng）

（2）文中加點(diǎn)詞語(yǔ)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

A.咆嘯B.慘絕人寰C.侏儒D.急湍甚箭

（3）文中橫線處依次填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.一絲不茍痛心疾首明亮別有用心

B.一絲不亂深惡痛疾明亮別具匠心

C.一絲不亂痛心疾首锃亮別有用心

D.一絲不茍深惡痛疾锃亮別具匠心

（4）對(duì)文中劃線句子的修改，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.在這一學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，使我們懂得了很多文化知識(shí)和人生道理。

B.在這一學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我們懂得了很多人生道理和文化知識(shí)。

C.這一學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，使我們懂得了很多人生道理和文化知識(shí)。

D.在這一學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我們學(xué)到了很多文化知識(shí)，懂得了很多人生道理。

9．閱讀下面這段文字，完成問題。

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“愛你孤身走暗巷，愛你不跪的模．樣；愛你對(duì)峙過絕望，不肯哭一場(chǎng)……去嗎，配嗎，這襤褸的披風(fēng)；

戰(zhàn)嗎，戰(zhàn)啊，以最卑微的夢(mèng)；致那黑夜中的嗚咽．與怒吼，誰(shuí)說(shuō)站在光里的才算英雄??他們說(shuō)，要戒了你

的狂，就像擦掉了污垢．，你的班駁，與眾不同，你的沉默，振耳欲聾……”

一首的《孤勇者》訴說(shuō)了小人物的勇氣和信仰，即使?jié)M身泥濘，依然不向苦難低頭，

縱使傷口累累，卻還倔．強(qiáng)地前進(jìn)著。

“孤勇者”開啟了救亡圖存的近代化的探索之路，前撲后繼，寧死不屈；“孤勇者”在黑暗和危險(xiǎn)中默默守

護(hù)我們的光明與平安，他們將自己葬于寒冬，把我們推向暖春?！肮掠抡摺笔乔f(wàn)萬(wàn)個(gè)堅(jiān)守內(nèi)心信仰的我

們，盡管孤獨(dú)，但一直勇敢。

（1）請(qǐng)用正楷將文中畫線的句子工整地書寫在田字格里。

（2）下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是

A.模．樣（mú）B.嗚咽．（yè）C.污垢．（gòu）D.倔．強(qiáng)（juè）

（3）下列詞語(yǔ)中字形正確的一項(xiàng)是

A.襤褸B.班駁C.振耳欲聾D.前撲后繼

（4）填入文中括號(hào)內(nèi)的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.熱血沸騰B.抑揚(yáng)頓挫C.慷慨激昂D.摧枯拉朽

10.閱讀下面的文字，完成問題。

①古時(shí)候，由秦入蜀，有多條道路，其中一條叫金牛道，分布在廣元和綿陽(yáng)境內(nèi)的，位于劍閣縣，就

是這條古道的一段，難于上青天”，李白的詩(shī)篇，嘆息連連，懸著性命行走在險(xiǎn)______（jùn）處（tiē）

______身過懸崖．的體驗(yàn)，深知不是夸張?？墒?，來(lái)到翠云廊，只見古柏．夾．峙．，石板鋪．路，平坦又安然，截

然兩重天地，（bēng），一下子松______（chí）下來(lái)。這條劍閣古道，古柏的數(shù)量，達(dá)到一萬(wàn)兩千多株。

翠云廊最多最集中

②遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過去，盡是粗壯高大的古柏，以為來(lái)到原始森林，后知悉每一棵都來(lái)自人工，但是歷經(jīng)約兩

千多年未有停止。也許是受到的震______（hàn）太過強(qiáng)烈，我一時(shí)有些適應(yīng)不過來(lái)。我看到的是樹木，

這一株株古柏，都是活體，穿越古老的時(shí)光，在新鮮的雨露和空氣里，是蕩______（yàng）著的。樹干的

顏色如泥土，深淺有別。我發(fā)現(xiàn)，樹齡久長(zhǎng)的古柏，根部往上，隆起如同一個(gè)基座，樹干部分，帶有弧度

切．面，有的部位，生出青苔。我走近一株古柏，撫．摸樹身，不是冰冷的，是溫?zé)岬摹?/p>

（1）根據(jù)拼音，在詞語(yǔ)空缺處填寫漢字。

①險(xiǎn)（jùn）②（tiē）身③（bēng）緊

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④松（chí）⑤震（hàn）⑥蕩（yàng）

（2）給語(yǔ)段中加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

①崖（A.yáB.ái）②柏（A.bóB.bǎi）③峙（A.shìB.zhì）

④鋪（A.pūB.fǔ）⑤切（A.qiēB.qiè）⑥撫（A.wǔB.fǔ）

（3）文中畫波浪線的語(yǔ)句有語(yǔ)病，下列修改最正確的一項(xiàng)是

A.后知悉每一棵都來(lái)自人工栽種，但是歷經(jīng)約兩千多年未有停止

B.后知悉每一棵都來(lái)自人工栽種，而且歷經(jīng)兩千多年未有停止

C.后知悉每一棵都來(lái)自人工，而且歷經(jīng)約兩千多年未有停止

D.后知悉每一棵都來(lái)自人工，但是歷經(jīng)兩千多年未有停止

（4）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

A.第①段運(yùn)用了對(duì)比手法，突出翠云廊古柏夾道能給人平坦、安然的感受。

B.作者以親身經(jīng)歷證明李白“蜀道難，難于上青天”的文字并不是夸張。

C.綿延一百六十多公里的翠云廊上，至今仍有七千多株古柏，蔚為壯觀。

D.第②段中畫橫線詞語(yǔ)“溫?zé)帷迸c前文的“都是活體，都在生長(zhǎng)”相互照應(yīng)。

11.根據(jù)要求，完成問題。

（1）廣元?dú)v來(lái)有“川北重鎮(zhèn)，蜀門鎖鑰”之稱。小涵在《古代漢語(yǔ)詞典》中查到“鑰”的義項(xiàng)有：①鎖；

②鑰匙，關(guān)閉。根據(jù)你的積累及詞典釋義，“鎖鑰”在這里的意思是

A.軍事上的要道B.封禁蜀地的鎖C.沉重的千斤閘D.揭開蜀地寶藏的鑰匙

（2）下列最適合填入橫線上的句子是

了解了蜀道的歷史文化后，小涵邀請(qǐng)朋友秀秀一起參加某旅行社組織的“沿蜀道重走諸葛亮北伐路”主題

游，秀秀欣然答應(yīng)。臨行前，說(shuō)：“雖然我答應(yīng)了你，但我現(xiàn)在就是不想去了?！毙『苁??！?/p>

A.相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇B.此物何足貴？但感別經(jīng)時(shí)

C.人背信則名不達(dá)D.得道多助，失道寡助

12.閱讀下面的文字，完成問題。

①?gòu)V元?dú)v史文化悠久，中子鎮(zhèn)營(yíng)盤梁細(xì)石器遺址是四川地區(qū)已知最早的新石器時(shí)代文化遺址，也是長(zhǎng)

江流域首次發(fā)現(xiàn)的新石器時(shí)代的遺址。

②廣元在禹時(shí)屬梁州之域，______。周滅商，將梁州并入雍州（公元前368～前321年），蜀王封其弟

葭萌于漢中，號(hào)“苴侯”，在今昭化區(qū)昭化鎮(zhèn)。公元前316年，秦滅蜀，置蜀郡，以苴侯領(lǐng)地置葭萌縣之．一．。

東晉孝武帝太元十五年（390年），始在今廣元城置興安縣，之后歷東晉壽郡、北魏西益州、南朝梁黎州、

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西魏西益州、利州之名稱更迭。元世祖至元十四年（1277年），改升為廣元府路，______。

③廣元自古就是四川與中原的交通咽喉，______，史書有“得利州而得全川”的記述。歷代的戰(zhàn)爭(zhēng)與

政權(quán)更迭，戰(zhàn)爭(zhēng)與人口遷徙，戰(zhàn)爭(zhēng)與商業(yè)貿(mào)易______。中國(guó)歷史上唯一的女皇帝、封建時(shí)代杰出的女政治

家武則天就出生在廣元。唐宋以來(lái)，留下大量的題詠碑刻。

④而今，廣元人民正在中華民族偉大復(fù)興的征程上續(xù)寫新的歷史篇章。

（1）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

A.文段圍繞“廣元?dú)v史文化悠久”展開，簡(jiǎn)要介紹了廣元的歷史概況。

B.由文段可知，今廣元昭化轄區(qū)內(nèi)的“葭萌”在周朝時(shí)既是人名又是地名。

C.“成為四川最早建置縣的地區(qū)之．一．”一句中的加點(diǎn)詞刪掉對(duì)句意沒有影響。

D.第③段中，作者運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法介紹廣元的文化底蘊(yùn)。

（2）依次填入文段橫線處的語(yǔ)句，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

①夏、商時(shí)代為巴國(guó)苴族等古老民族聚居之地

②素為兵家必爭(zhēng)之地

③“廣元”之名由此得來(lái)

④構(gòu)建了廣元輝煌的歷史與文化

A.②③①④B.②④③①C.①②③④D.①③②④

13.閱讀下面的文字，完成各題。

①幸福常常是朦朧的，很有節(jié)制地向我們噴灑甘（lín）____。你不要總希冀．轟轟烈烈的幸福，它多半

只是悄悄地．撲面而來(lái)；你也不要企圖把水龍頭擰得更大，使幸福很快地流失你需要靜靜地以平和之心，體

驗(yàn)幸福的真（dì）____。

②幸福不喜歡喧囂浮華，常常在暗淡中降臨。貧困中相（rú）____以沫的一塊糕餅，患難中心心相印

的一個(gè)眼神，父親一次粗（cāo）____的撫摸，朋友一個(gè)溫馨．的字條……這都是千金難買的幸福啊。像一粒

粒綴在舊綢子上的紅寶石，在凄涼中愈發(fā)熠耀奪目。

③幸福有時(shí)會(huì)同我們開一個(gè)玩笑，喬（zhuāng）____打扮而來(lái)。機(jī)遇、友情、成功、團(tuán)圓，它們都酷

似幸福，但它們并不等同于幸福。幸福會(huì)借了它們的衣裙裊裊婷婷而來(lái)，走得近了，揭去幃．幔，才發(fā)覺它

有鋼鐵般的內(nèi)核。幸福有時(shí)會(huì)很短暫．，不像苦難似的（lǒnɡ）____罩天空。如果把人生的苦難和幸福分置

天平兩端，苦難體積龐大，幸福可能只是一塊小小的礦石，但指針一定要向幸福這一側(cè)傾斜，因?yàn)樗猩?/p>

命的黃金。

（1）根據(jù)拼音，在詞語(yǔ)空缺處填寫漢字。

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甘（lín）真（dì）

相（rú）以沫粗（cāo）

喬（zhuāng）（lǒnɡ）罩

（2）給文段中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

冀（A．yìB．jì）地（A．deB．dì）

馨（A．xīnB．xīnɡ）裊（A．niǎoB．liǎo）

幃（A．wěiB．wéi）暫（A．zànB．zhàn）

（3）文段中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。

（4）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A．第①段中使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)并無(wú)不妥之處。

B．第②段用比喻的修辭手法形象地說(shuō)明“幸福不喜歡喧囂浮華，常常在暗淡中降臨?！?/p>

C．教材選人的朱自清的小說(shuō)《背影》講述的父親對(duì)兒子的愛，這也是一種平凡的幸福。

D．文段列舉了許多幸福的征兆，目的是告訴人們?nèi)绾稳ゲ蹲叫腋！?/p>

14.閱讀下面一段文字，完成問題。

??1970年4月24日，我國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”發(fā)射成功，揭開了中國(guó)進(jìn)入外層空間的

xùmù。大漠深處春雷般的巨響和hàohàn星空中衛(wèi)星傳回的《東方紅》樂曲，時(shí)至今日依然（激蕩人心/斗

志昂揚(yáng)）。

??2022年11月29日，中國(guó)西北，大漠深處。當(dāng)橘紅色的火箭尾焰劃破茫茫夜空，神舟十五號(hào)載人飛船

在長(zhǎng)征二號(hào)F遙十五運(yùn)載火箭的托舉下，如白色巨龍一飛沖天。這一刻又一次dìnggé在人們的鏡頭里，ju

ānkè在共和國(guó)的史冊(cè)上。

??在一窮二白的基礎(chǔ)上起步，新中國(guó)僅用了10年左右的時(shí)間就創(chuàng)造了原子彈爆炸導(dǎo)彈飛行和人造衛(wèi)星

上天的奇跡。如今，中國(guó)印記早已“踏”上月球，“中國(guó)星”在九天之上熠熠生輝。

(1)根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的漢字。

(2)請(qǐng)從括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在橫線A處。

A處應(yīng)填的詞語(yǔ)是______

(3)請(qǐng)?jiān)贐處填寫恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。

B處應(yīng)填的標(biāo)點(diǎn)是______

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15.閱讀下面一段文字，完成問題。

“止怒莫若詩(shī)，去憂莫若樂”，讀孔孟言，悟李杜詩(shī)，積智慧之沙，品生活之美，人生多了一份曠達(dá)與

tiánjìng?？鬃永Ф蛴陉?，絕糧之時(shí)仍弦歌不絕，音樂是míwǎng寂寞時(shí)心靈的桃花源。它那和諧的旋律、

A（變換/變幻）的節(jié)奏、飽滿的情感，陶冶你我性情，B，滋養(yǎng)你我靈魂。愿我們能

沉浸在音樂與詩(shī)歌的世界里，以音樂之美怡情，以詩(shī)書之善育人，由美及善，方為至境。

（1）根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的漢字。

（2）從括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在A處。

A處的詞語(yǔ)是。

（3）仔細(xì)觀察，根據(jù)上下文，在B處填寫合適的內(nèi)容。

16.閱讀下面一段文字，完成各題。

山川之美，古來(lái)共談。曾有詩(shī)云：“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。若無(wú)閑事掛心頭，便是人間好

時(shí)節(jié)。”確實(shí)，生活中的美好無(wú)處不在：xīngchén璀璨，與藍(lán)天依傍；月影婆娑，與綠波

cùyōng。五千年的風(fēng)雨cāngsāng，鑄成今日之華夏勝景。A（但愿/

祝愿）吾輩不負(fù)山川，不負(fù)韶華B

（1）根據(jù)拼音在橫線上用行楷寫出相應(yīng)的漢字。

（2）從括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)填在A處橫線上，使語(yǔ)意連貫。

（3）若文段為演講詞的最后一段，你覺得B處填哪種標(biāo)點(diǎn)，能把情感推向高潮？

17.陽(yáng)光中學(xué)初二年級(jí)的李強(qiáng)同學(xué)邀請(qǐng)你一起參加“熱愛?堅(jiān)持”主題研學(xué)活動(dòng)。

狼山挺拔俊秀，是一顆江海平原上璀璨的明珠?！翱裆椒俊蔽挥谀掀律窖?，yībàng山勢(shì)，

有深邃靜謐之幽A北麓困在山坡的懸崖之下，山石奇崛，有巧奪天工之妙。廣教禪寺殿宇雄偉，隱現(xiàn)在霧

靄山嵐與qiújìng古木之中。支云塔是狼山最高的建筑，朱欄黃瓦、diāokè精

美。登臨狼山，放眼大江東去，水天一色，令人陶醉；泛舟江流，五山又如山色空濛的水墨畫，典雅多姿。

（1）根據(jù)拼音在橫線上用正楷寫出相應(yīng)的漢字。

（2）A處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)是：

（3）畫線句有語(yǔ)病，請(qǐng)寫出修改意見。

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18.八年級(jí)（1）班準(zhǔn)備開展“用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)語(yǔ)文”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

信息游戲，掌握檢索要領(lǐng)

進(jìn)入八年級(jí)，你對(duì)文學(xué)的熱愛日趨濃厚，在搜索引擎上輸入關(guān)鍵詞“文學(xué)之美”，檢索到下面一段文字。

文學(xué)之美，在于用美的心靈，寫出美的文字。美在獨(dú)特的情感體驗(yàn)，那pán跚著走到鐵道邊去買橘子

的背影，讀來(lái)讓人簌簌落淚；美在多彩的自然景象，倔．強(qiáng)挺立的白楊，鮮腴的菌子，頗能撼動(dòng)人心；美在

卓越的建筑人文，古pǔ美觀的趙州橋、①（）的蘇州園林、永垂不朽的人民英雄紀(jì)念碑，無(wú)不流露出

中國(guó)人民的智慧；美在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)探索，客觀記錄蟬的習(xí)性與成長(zhǎng)規(guī)律，尋覓．豐富的生命歷程。

（1）給加點(diǎn)字注音。

①倔．強(qiáng)②尋覓．

（2）看拼音寫漢字。

①pán跚②古pǔ

（3）根據(jù)語(yǔ)境，為空白處①選擇成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.惟妙惟肖B.自出心裁C.妙手偶得

（4）文中劃線句的句子成分和主干分析正確的一項(xiàng)是

A.“中國(guó)人民”修飾“智慧”，充當(dāng)狀語(yǔ)。

B.句子的謂語(yǔ)是“流露”，“無(wú)不”起修飾限定，充當(dāng)定語(yǔ)。

C.句子的主語(yǔ)是“人民英雄紀(jì)念碑”。

D.主干可以提取為“趙州橋、蘇州園林、人民英雄紀(jì)念碑流露智慧”。

19.學(xué)校開展“身邊的文化遺產(chǎn)”綜合性活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

（1）閱讀小聯(lián)的發(fā)言稿，完成后面任務(wù)。

??大家好！在悠久的文化長(zhǎng)河中，文化遺產(chǎn)是一個(gè)國(guó)家和民族歷史文化成就的重要標(biāo)志，承載．（??）

著優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，涵養(yǎng)了核心價(jià)值觀。因此，請(qǐng)別再對(duì)身邊的文化遺產(chǎn)無(wú)動(dòng)于衷，保護(hù)文化遺產(chǎn)是為了展

示地方文化特色，提升文化自信，為我們?cè)趚uān（??）囂的生活中留存精神空間。

①為加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。

承載xuān囂

②“無(wú)動(dòng)于衷”中“衷”的意思是

A.貼身穿著B.包圍C.內(nèi)心

（2）把下列語(yǔ)句組成連貫的語(yǔ)段，順序合理的是

①文物非法交易、盜竊和盜掘古遺址以及走私文物的違法犯罪活動(dòng)，在一些地區(qū)還沒有得到有效的遏制。

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②因此，加強(qiáng)文化遺產(chǎn)保護(hù)刻不容緩。

③隨著經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)和現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，我國(guó)的文化生態(tài)正在發(fā)生巨大變化，文化遺產(chǎn)及其生存環(huán)境

受到嚴(yán)重威脅。

④大量珍貴文物流失境外。

⑤不少歷史文化名城（街區(qū)、村鎮(zhèn)）、古建筑、古遺跡及風(fēng)景名勝區(qū)整體風(fēng)貌遭到破壞。

A.③①④⑤②B.③⑤①④②C.①④③②⑤D.①⑤②③④

（3）傳承保護(hù)文化遺產(chǎn)人人有責(zé)，班級(jí)計(jì)劃開展相關(guān)活動(dòng)，請(qǐng)你就內(nèi)容或形式提兩條建議。

（4）學(xué)校邀請(qǐng)你的家長(zhǎng)作為代表參與活動(dòng)，請(qǐng)你轉(zhuǎn)告。

??農(nóng)民畫省級(jí)傳承人張國(guó)良先生將于2023年1月3日14：00在學(xué)校報(bào)告廳開展講座并和家長(zhǎng)代表交流

互動(dòng)。

（5）活動(dòng)結(jié)束后，請(qǐng)你代表學(xué)生會(huì)給張國(guó)良先生寫一封感謝信。

要求：①表達(dá)得體；②120字左右；③落款為“紅星中學(xué)學(xué)生會(huì)”。

20.閱讀語(yǔ)段，按要求完成下面各題。

??典籍是文化傳承的載①體，蘊(yùn)藏其中的家國(guó)情懷和奮斗激情，給人思想啟迪和精神動(dòng)力。

通過一本書，在時(shí)間上思接千載，在空間上視通萬(wàn)里。這其實(shí)揭示出了讀書的另一層意義，即超越一個(gè)人

的現(xiàn)實(shí)處境。書本雖小，（）就像一個(gè)時(shí)空容器，“黃鳥于飛，集于灌木”的美麗意象、“金戈鐵馬，氣

吞萬(wàn)里如虎”的宏大場(chǎng)景、“究天人之際，通古今之變”的深沉思考……古今中外都可盡收其中。人們翻開

書籍，就如同打開了一個(gè)遼闊的精神世界。順境時(shí)讀書，它會(huì)fù②予你奮進(jìn)的力量和清醒的思考；

逆境時(shí)讀書，它能帶給你更多慷慨與遼闊。

（1）給語(yǔ)段①處填寫拼音，②處填寫漢字。

（2）在語(yǔ)段括號(hào)內(nèi)填入關(guān)聯(lián)詞，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.也B.但C.或者D.因此

（3）語(yǔ)段中畫橫線句子的主干是：

（4）語(yǔ)段中畫波浪線句子運(yùn)用的修辭手法是：。

21.閱讀下面的文字，完成各題。

①在中國(guó)古代，讓文官兼有文化身份和官場(chǎng)身份。在平日，自己和別人關(guān)注的大多是官場(chǎng)身份。但奇

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怪的是，當(dāng)éguān博帶早已零落成泥之后，②一桿竹管筆偶爾涂劃，竟然能鐫．刻山河，雕鏤．人心，永不漫

漶。

我曾有緣，在黃昏的江船上仰望過白帝城，頂著濃冽的秋霜登臨過黃鶴樓，還在一個(gè)冬夜摸到了寒山

寺。我的周圍，（），可以肯定，③絕大多數(shù)人的心頭，都飄蕩著那幾首不必引述的詩(shī)。人們來(lái)尋景，

更來(lái)尋詩(shī)。這些詩(shī)，他們?cè)诤⑻釙r(shí)代就能背誦。因此，這些城，這些樓，這些寺，早在心頭自行搭建。文

人的魔力，④竟然把一個(gè)世界偌大的生僻角落，變成人人心中的故鄉(xiāng)。他們褪色的青衫里，究竟藏著什么

法術(shù)呢？今天，我沖著王維的那首《渭城曲》，去尋陽(yáng)關(guān)了。

王維實(shí)在是（）到了極點(diǎn)。對(duì)于這么一個(gè)陽(yáng)關(guān)，他的筆底仍然不露línglì驚駭之色，而只是纏綿

淡雅地寫道：“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”。他瞟了一眼渭城客舍窗外青青的柳色，微笑著舉起了

酒壺。再來(lái)一杯吧，陽(yáng)關(guān)之外，就找不到可以這樣暢談的老友了。這杯酒，友人一定是毫不推卻，一飲而

盡的。

這便是唐人風(fēng)范。他們多半不會(huì)撒淚悲嘆，執(zhí)袂勸阻。告別是經(jīng)常的，步履是放達(dá)的。這種風(fēng)范，在

李白、高適、岑參那里，煥發(fā)得越加豪邁。_____。陽(yáng)關(guān)的風(fēng)雪，竟越見凄迷。

（1）下列依次對(duì)文中加點(diǎn)的兩個(gè)字注音，完全正確的一項(xiàng)是

A．juānlóuB．juànlóuC．juānlòuD．juànlòu

（2）下列對(duì)文中兩處拼音對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)的書寫，完全正確的一項(xiàng)是

A．蛾冠凌歷B．蛾冠凌厲C．峨冠凌歷D．峨冠凌厲

（3）下列依次填入文中括號(hào)處的詞語(yǔ)，最符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是

A．人頭濟(jì)濟(jì)溫和B．人頭濟(jì)濟(jì)溫厚

C．人滿為患溫和D．人滿為患溫厚

（4）文中①②③④處均有語(yǔ)病，下列對(duì)它們的修改正確且符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是

A．①處修改為“在中國(guó)古代，讓文官兼有文化和官場(chǎng)雙重身份”。

B．②處修改為“一桿竹管筆偶爾雕琢”。

C．③處修改為“絕大多數(shù)人的心頭，都飄揚(yáng)著那幾首不必引述的詩(shī)”。

D．④處修改為“竟然把偌大一個(gè)世界的生僻角落，變成人人心中的故鄉(xiāng)”。

（5）文中劃線處的一組句子已被打亂順序羅列如下。根據(jù)語(yǔ)境，以下四個(gè)選項(xiàng)中排序正確的一項(xiàng)是

①而唐代，卻沒有把它的屬于藝術(shù)家的自信延續(xù)久遠(yuǎn)。

②長(zhǎng)安的宮殿，只為藝術(shù)家們開了一個(gè)狹小的邊門，允許他們以卑怯的身份躬身而入。

③他們的形體那么健美，目光那么平靜，神采那么自信。

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④在南北各地的古代造像中，唐人造像一看便可識(shí)認(rèn)。

A．④②①③B．②①③④C．④③①②D．③④①②

22.閱讀下面語(yǔ)段，回答問題。

歷史不可穿越，卻可以在文學(xué)作品中得以再現(xiàn)。那些我們沒機(jī)會(huì)見到的人，不曾看到的事，都被文學(xué)

記錄。治軍嚴(yán)明、的“真將軍”——周亞夫，讓魯迅終身銘記教誨．_____的老師——藤野先生，對(duì)科學(xué)有

著執(zhí)著追求的科學(xué)家——居里夫人，用犀lì_____的目光審視世界的大文豪——列夫·托爾斯泰，這些早已

離去的人物卻因?yàn)槲膶W(xué)，得以在歷史的長(zhǎng)河中永生。人性之光是否璀璨奪目，取決于擁有一個(gè)高貴的靈魂。

（1）給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。

①誨．②Iì

（2）在文中橫線處填入一個(gè)恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

（3）文中的畫線句有語(yǔ)病，下面的判斷和修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．一面與兩面搭配不當(dāng)，在擁有“前加"是否”。

B．一面與兩面搭配不當(dāng)，在“取決于”前加”能否。

C．否定不當(dāng)，刪掉“是否"中的“否"字。

D．否定不當(dāng)，在“擁有"前面加“是否”。

23.閱讀下文，回答問題。

??①古往今來(lái)，人們都在編織夢(mèng)想與希冀。②在八上語(yǔ)文第一單元，我們領(lǐng)略了中國(guó)人民為初心和使命

一往無(wú)前、不折不撓的恢弘氣勢(shì)；③第二單元，我們深情回憶過往，了解別樣人生，洗條心靈；④第三、

四單元，我們俯kàn山川風(fēng)物之靈秀，品悟作者對(duì)生活的感受和思考；⑤第五、六單元，我們領(lǐng)略前人創(chuàng)

造技術(shù)的巧妙絕倫，感受了古人的智慧和胸襟。⑥這些都是我國(guó)的瑰寶，是人民智慧的結(jié)晶，是歷史文化

的見證。⑦展望未來(lái)，它們的傳承取決于我們是否有堅(jiān)定的文化自信，積極去推廣文化遺產(chǎn)。

（1）根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。

①不折不撓．②俯kàn

（2）文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞語(yǔ)是“”，這個(gè)詞語(yǔ)的正確寫法是“”。

（3）請(qǐng)解釋劃線成語(yǔ)的意思。

巧妙絕倫：

（4）文中有一處語(yǔ)病，請(qǐng)寫出病句的序號(hào)和修改后的句子。

病句序號(hào)：

修改后的句子：

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（5）請(qǐng)從文段中找出一個(gè)與“編織夢(mèng)想”同類型的短語(yǔ)：

24.本學(xué)期，學(xué)校開展了“保護(hù)身邊的傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。以下是班級(jí)同學(xué)根據(jù)相關(guān)報(bào)道整理

的宣傳文稿中的一段。請(qǐng)閱讀后完成問題。

??a現(xiàn)代化的迅猛發(fā)展，民間傳統(tǒng)文化正在發(fā)生變異，不少傳統(tǒng)技藝瀕．臨．（①）b，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)

面臨著不少困難和挑戰(zhàn)。我國(guó)政府切實(shí)加大了對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)力度，積極參與聯(lián)合國(guó)教科文組織

人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作的申報(bào)工作，在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的搶救、保護(hù)與傳承等方面卓有jiànshù（②）。

目前，我國(guó)已成為世界上入選聯(lián)合國(guó)教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄項(xiàng)目最多的國(guó)家之一。近

年來(lái)，從既“萌萌噠”又器宇xuānáng（③）的故宮神獸，到嬌憨míngyàn（④）一夜霸屏的《唐宮夜宴》，

在數(shù)字技術(shù)掀起的c中，人們驚喜地看到，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化憑風(fēng)借力成了“沖浪好手”。新科技為傳統(tǒng)文化提

供了新載體和新表達(dá)方式，傳統(tǒng)文化也啟發(fā)新科技創(chuàng)造出更d、更有民族文化內(nèi)涵的新的流行事物。

（1）請(qǐng)給上面文段中加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。

①②③④

（2）在文段中abcd四處橫線上填入詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.a由于；b滅亡；c風(fēng)浪；d別有用心B.a隨著；b滅亡；c風(fēng)浪；d自出心裁

C.a隨著；b消亡；c浪潮；d自出心裁D.a由于；b消亡；c浪潮；d別有用心

（3）文段中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)你在答題卡上修改。

25.閱讀下面語(yǔ)段，完成題目。

歷經(jīng)9個(gè)多月的chángtúbáshè，經(jīng)歷驚心動(dòng)魄的“9分鐘”，中國(guó)火星探測(cè)器天問一號(hào)成功著．陸火

星表面。這是振奮人心的場(chǎng)景，這是令人自豪的時(shí)刻。

踏上遙遠(yuǎn)的紅色星球，彰顯了中國(guó)航天人執(zhí)著勇毅的探索精神?；鹦翘綔y(cè)風(fēng)險(xiǎn)高、難度大，長(zhǎng)途星際

飛行存在不確定性。中國(guó)航天器首次登陸火星，令世界驚嘆。這成功的背后，是地外行星軟著陸等一系列

關(guān)鍵技術(shù)的保駕護(hù)航，凝結(jié)著中國(guó)航天人卓越創(chuàng)新的智慧。此次實(shí)現(xiàn)火星著陸及后續(xù)的火星巡視探測(cè)，①

不僅是太空技術(shù)的跨越，也是行星科學(xué)領(lǐng)域的突破。再接再厲，精心組織實(shí)施好火星巡視科學(xué)探測(cè)，堅(jiān)持

科技自立自強(qiáng)，加快建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)。我們就一定能為探索宇宙奧秘、促進(jìn)人類和平與發(fā)展做出新的更大貢

獻(xiàn)!

五十年來(lái)，隨著我國(guó)航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展，②航天精．神．也．在載人航天等工程中得．到．豐富。無(wú)數(shù)航天工

作者在míngjì與傳承中逐夢(mèng)，圓夢(mèng)。迄．今為止，我國(guó)已經(jīng)成功發(fā)射各類航天器500多個(gè)。一箭三星，太空

行走，“長(zhǎng)五”飛天……中國(guó)航天事業(yè)的每一步跨越，都離不開航天精神的堅(jiān)定支撐，但航天事業(yè)波瀾壯闊

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的發(fā)展歷程見證了他們的風(fēng)雨兼程。

（1）根據(jù)拼音，寫出漢字。

chángtúbáshèmíngjì

（2）給加點(diǎn)字注音。

著迄

（3）下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是

A.“保駕護(hù)航”“蓬勃發(fā)展”“堅(jiān)定支撐”“頑強(qiáng)拼搏”不全是偏正短語(yǔ)。

B.畫線句②中，加點(diǎn)詞“精神”“也”“得到”的詞性分別是名詞、助詞、動(dòng)詞。

C.根據(jù)文意，天問一號(hào)從發(fā)射升空到著陸火星，中間花費(fèi)了9個(gè)多月的時(shí)間。

D.畫線句①是一個(gè)復(fù)句，兩個(gè)分句之間屬于遞進(jìn)關(guān)系。

（4）請(qǐng)從下面四幅圖中選擇最適合作為語(yǔ)段第一段的配圖，并說(shuō)明理由。

26.閱讀下面的文字，按要求作答。

今年是我國(guó)載人航天工程起步30年，也即將完成“三步走”的夢(mèng)想藍(lán)圖。在這_____的征程中，正是

一代又一代的追夢(mèng)者，①（huì）聚起每個(gè)人的涓滴夢(mèng)想，以可上九天②（lǎn）月的豪情壯志和無(wú)窮智慧，

用30年跨越發(fā)達(dá)國(guó)家半個(gè)世紀(jì)的發(fā)展歷程，把中國(guó)人自己的空間站送上蒼穹，成為“太空中最閃亮的星”，

_____夢(mèng)想可以抵達(dá)的高度。

在搜索浩瀚星空的道路上，使追夢(mèng)人永遠(yuǎn)青春洋溢。中國(guó)載人航天探索的腳步不會(huì)只停留在近地軌道，

一定會(huì)飛得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)。新時(shí)代的航天人，以老一代航天人為③（bǎng）樣，敢于戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻，勇

于攀登航天科技高峰，必將不斷_____航天事業(yè)壯麗篇章，早日實(shí)現(xiàn)建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)的偉大夢(mèng)想。

——（摘自2022.11.30《人民網(wǎng)》）

（1）根據(jù)拼音，依次寫出相應(yīng)漢字（正楷字或行楷字）。

（2）依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.波瀾壯闊標(biāo)注譜寫B(tài).波瀾壯闊標(biāo)記撰寫

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