第三單元《小數(shù)除法》第10課時(shí)問(wèn)題解決（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)西師大版

第三單元《小數(shù)除法》第10課時(shí)問(wèn)題解決（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)西師大版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生掌握小數(shù)除法的應(yīng)用，能夠熟練運(yùn)用小數(shù)除法解決生活中的問(wèn)題。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課基于五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)西師大版第三單元《小數(shù)除法》的內(nèi)容，結(jié)合第10課時(shí)的問(wèn)題解決，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)過(guò)的小數(shù)除法知識(shí)，解決與生活相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，如購(gòu)物找零、長(zhǎng)度換算等。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)掌握了小數(shù)的基本概念和四則運(yùn)算，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的小數(shù)加減乘除計(jì)算，但對(duì)于小數(shù)除法的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景和問(wèn)題解決策略不夠熟悉，需要通過(guò)實(shí)例來(lái)加深理解和應(yīng)用能力。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞小數(shù)除法的實(shí)際應(yīng)用，設(shè)計(jì)一系列與生活緊密相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生通過(guò)小組討論、獨(dú)立思考和全班交流的方式，運(yùn)用小數(shù)除法解決實(shí)際問(wèn)題。具體內(nèi)容包括：介紹小數(shù)除法在生活中的應(yīng)用場(chǎng)景，如分配物品、計(jì)算價(jià)格、測(cè)量長(zhǎng)度等；提供相關(guān)的例題和練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固小數(shù)除法的運(yùn)用；設(shè)計(jì)互動(dòng)活動(dòng)，如角色扮演、情景模擬等，讓學(xué)生在模擬的生活情境中運(yùn)用小數(shù)除法解決問(wèn)題。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是《小數(shù)除法》的應(yīng)用，具體包括如何運(yùn)用小數(shù)除法解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，如物品平均分配、貨幣換算、長(zhǎng)度和面積的計(jì)算等。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：

-讓學(xué)生理解小數(shù)除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用價(jià)值。

-培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用小數(shù)除法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

-引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組合作和獨(dú)立思考，發(fā)現(xiàn)并解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

-難點(diǎn)：

-學(xué)生可能會(huì)在理解小數(shù)除法的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景時(shí)遇到困難，需要通過(guò)具體的例子來(lái)輔助理解。

-將小數(shù)除法與實(shí)際生活問(wèn)題相結(jié)合，需要學(xué)生具備一定的邏輯思維和問(wèn)題解決能力。

-學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，可能會(huì)遇到如何選擇合適的數(shù)學(xué)模型和計(jì)算方法的問(wèn)題。

本節(jié)課將圍繞以下教學(xué)內(nèi)容展開(kāi)：

-復(fù)習(xí)小數(shù)除法的基本概念和運(yùn)算規(guī)則。

-介紹小數(shù)除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用場(chǎng)景，如購(gòu)物、烹飪、旅行等。

-通過(guò)例題演示如何運(yùn)用小數(shù)除法解決實(shí)際問(wèn)題。

-提供練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固所學(xué)知識(shí)。

-組織小組討論和全班交流，分享解決問(wèn)題的策略和經(jīng)驗(yàn)。四、教學(xué)方法與策略

1.選擇講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過(guò)講授引入小數(shù)除法的實(shí)際應(yīng)用概念，隨后組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的理解和應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)。

2.設(shè)計(jì)角色扮演和情景模擬的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬的購(gòu)物、烹飪等生活場(chǎng)景中，實(shí)際操作小數(shù)除法的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性。

3.使用多媒體教學(xué)工具，如PPT和互動(dòng)式白板，展示小數(shù)除法的實(shí)際例題和解決方案，以及相關(guān)的生活場(chǎng)景圖片和視頻，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示生活中常見(jiàn)的場(chǎng)景圖片，如超市購(gòu)物、餐廳點(diǎn)餐等，引導(dǎo)學(xué)生思考小數(shù)除法在其中的應(yīng)用。

-提問(wèn)：“在剛才的場(chǎng)景中，你們認(rèn)為哪些情況下會(huì)用到小數(shù)除法？”通過(guò)學(xué)生的回答自然引出本節(jié)課的主題《小數(shù)除法》的實(shí)際應(yīng)用。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-復(fù)習(xí)鞏固：回顧小數(shù)除法的基本概念和運(yùn)算步驟，確保學(xué)生掌握計(jì)算方法。

-案例分析：給出幾個(gè)與小數(shù)除法相關(guān)的實(shí)際例子，如物品平均分配、貨幣換算等，引導(dǎo)學(xué)生分析并嘗試解決。

-互動(dòng)講解：教師邊講解邊與學(xué)生互動(dòng)，讓學(xué)生在紙上嘗試計(jì)算，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組合作：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)實(shí)際生活中的問(wèn)題，討論如何運(yùn)用小數(shù)除法解決。

-分享展示：每組選派代表向全班展示討論成果，其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。

4.實(shí)踐應(yīng)用（15分鐘）

-角色扮演：設(shè)計(jì)一個(gè)購(gòu)物場(chǎng)景，學(xué)生扮演顧客和售貨員角色，使用小數(shù)除法進(jìn)行價(jià)格計(jì)算和找零。

-設(shè)計(jì)練習(xí)：提供一些實(shí)際問(wèn)題的練習(xí)題，要求學(xué)生在紙上完成，并相互檢查答案。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)小數(shù)除法在生活中的應(yīng)用價(jià)值。

-學(xué)生反思：鼓勵(lì)學(xué)生分享在解決問(wèn)題過(guò)程中的收獲和困惑，以及對(duì)小數(shù)除法在實(shí)際生活中應(yīng)用的體會(huì)。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后，結(jié)合今天學(xué)到的知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于小數(shù)除法的實(shí)際問(wèn)題，并嘗試解決。

7.課堂延伸（10分鐘）

-拓展活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生思考小數(shù)除法在其他生活場(chǎng)景中的應(yīng)用，如家庭預(yù)算、旅行規(guī)劃等，并在下一節(jié)課分享自己的發(fā)現(xiàn)。六、教學(xué)反思

今天的課程讓我看到學(xué)生們對(duì)小數(shù)除法的理解正在逐漸深入。他們?cè)诮鉀Q實(shí)際問(wèn)題時(shí)，雖然一開(kāi)始有些猶豫，但通過(guò)小組合作和角色扮演，他們開(kāi)始自信地運(yùn)用小數(shù)除法。我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)小數(shù)點(diǎn)的處理還不夠熟練，這需要我在今后的教學(xué)中給予更多的關(guān)注和練習(xí)。此外，學(xué)生們?cè)诨?dòng)討論中表現(xiàn)出的積極性和創(chuàng)造力讓我感到欣慰，我會(huì)繼續(xù)鼓勵(lì)他們，培養(yǎng)他們的問(wèn)題解決能力。七、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-小數(shù)除法的實(shí)際應(yīng)用案例，如土地面積計(jì)算、工程預(yù)算、家庭財(cái)務(wù)規(guī)劃等。

-與小數(shù)除法相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲和謎題，以增加學(xué)習(xí)的趣味性。

-數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用書(shū)籍，如《生活中的數(shù)學(xué)》等，供學(xué)生課外閱讀。

-數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)軟件或應(yīng)用程序，如數(shù)學(xué)練習(xí)軟件，提供各種小數(shù)除法的練習(xí)題。

-數(shù)學(xué)競(jìng)賽題目，如數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽中的小數(shù)除法題目，挑戰(zhàn)學(xué)生的思維能力。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在家庭生活中尋找小數(shù)除法的應(yīng)用實(shí)例，如購(gòu)物時(shí)計(jì)算單價(jià)、烹飪時(shí)分配食材等，并記錄下來(lái)與同學(xué)分享。

-建議學(xué)生利用課余時(shí)間，通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)軟件或應(yīng)用程序進(jìn)行額外的練習(xí)，鞏固小數(shù)除法的計(jì)算技巧。

-推薦學(xué)生閱讀與數(shù)學(xué)相關(guān)的書(shū)籍，了解數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽或挑戰(zhàn)活動(dòng)，提高他們解決復(fù)雜數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。

-建議學(xué)生將所學(xué)的小數(shù)除法知識(shí)應(yīng)用到科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，如測(cè)量和計(jì)算實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

-提醒學(xué)生在完成數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，嘗試使用不同的解題方法，培養(yǎng)思維的靈活性和創(chuàng)造性。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家人或朋友一起討論數(shù)學(xué)問(wèn)題，通過(guò)交流合作，提高解決問(wèn)題的能力。

-推薦學(xué)生觀(guān)看數(shù)學(xué)教育視頻，如在線(xiàn)教育平臺(tái)的數(shù)學(xué)講座，以拓展數(shù)學(xué)知識(shí)面。

-建議學(xué)生定期復(fù)習(xí)小數(shù)除法的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，確保對(duì)概念和運(yùn)算規(guī)則的理解和掌握。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并記錄數(shù)學(xué)問(wèn)題，將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與生活緊密結(jié)合，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。八、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

-完成一份個(gè)人小數(shù)除法應(yīng)用計(jì)劃，要求學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，并運(yùn)用小數(shù)除法進(jìn)行解決。計(jì)劃中應(yīng)包括問(wèn)題的描述、解題步驟、計(jì)算過(guò)程以及最終結(jié)果。

-記錄一周內(nèi)遇到的小數(shù)除法應(yīng)用場(chǎng)景，記錄下每個(gè)場(chǎng)景中如何使用小數(shù)除法，以及解決過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決策略。

-撰寫(xiě)一篇關(guān)于小數(shù)除法在實(shí)際生活中應(yīng)用的心得體會(huì)，分享個(gè)人在學(xué)習(xí)過(guò)程中的感悟，以及對(duì)小數(shù)除法應(yīng)用的理解。

2.反饋方式：

-教師將批改學(xué)生的個(gè)人應(yīng)用計(jì)劃，針對(duì)解題步驟的準(zhǔn)確性、計(jì)算的熟練度以及問(wèn)題的實(shí)際性給予具體反饋。

-在課堂上安排時(shí)間，讓學(xué)生展示自己的應(yīng)用計(jì)劃，分享解決問(wèn)題的過(guò)程和心得體會(huì)，其他同學(xué)可以提出疑問(wèn)或建議，形成互動(dòng)交流。

-對(duì)于記錄的一周小數(shù)除法應(yīng)用場(chǎng)景，教師將選取具有代表性的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)小數(shù)除法在日常生活中的廣泛應(yīng)用。

-對(duì)于撰寫(xiě)的心得體會(huì)文章，教師將挑選出有深度和見(jiàn)解的文章，在課堂上進(jìn)行分享，鼓勵(lì)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和交流。

-教師將在作業(yè)批改和課堂反饋的基礎(chǔ)上，總結(jié)學(xué)生普遍存在的問(wèn)題，針對(duì)性地進(jìn)行講解和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高小數(shù)除法的實(shí)際應(yīng)用能力。

-教師還將根據(jù)學(xué)生的作業(yè)完成情況和課堂表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以確保教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性和有效性。九、結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，今天我們一起探討了小數(shù)除法在生活中的實(shí)際應(yīng)用，希望大家能夠意識(shí)到數(shù)學(xué)不僅僅是課本上的知識(shí)，它更