Unit 2 My week （教學實錄）-2024-2025學年人教版PEP英語五年級上冊

Unit2Myweek（教學實錄）-2024-2025學年人教版PEP英語五年級上冊一、教學背景

授課內(nèi)容：Unit2Myweek

授課年級：五年級

教材版本：2024-2025學年人教版PEP英語五年級上冊

本節(jié)課主要學習有關星期和活動的英語表達，通過歌曲、游戲和對話練習，讓學生能夠熟練運用句型"Ihave...on..."來描述自己在不同星期的活動安排。通過實際情境的創(chuàng)設，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的英語口語表達能力。二、核心素養(yǎng)目標

課程目標設定

1.語言能力：學生能夠聽懂并準確模仿、朗讀關于星期和活動的詞匯及句型，能夠在真實情境中用英語描述自己一周的活動安排。

2.文化意識：學生能夠理解不同文化中關于星期的表達方式，并能夠尊重文化差異。

3.思維品質：學生能夠通過觀察、分析例句，歸納和總結描述活動的語言規(guī)律。

4.學習能力：學生能夠通過自主學習、合作學習，有效地參與課堂活動，提高英語學習效率。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：利用多媒體展示一周的日常活動圖片，引導學生用中文描述，再逐步引入英文表達。

-情境模擬：模擬一個星期的日程安排，讓學生在小組內(nèi)討論并制定自己的活動計劃，用目標語言進行描述。

2.互動學習

-小組討論：將學生分成小組，討論各自周末的活動安排，并用英語分享。

-角色扮演：學生扮演小記者，采訪同學關于他們一周的活動，并記錄下來。

3.反思與評價

-自我反思：課后，學生反思自己在課堂上的參與度和語言運用情況，記錄在日記中。

-同伴評價：學生在小組內(nèi)互相評價對方的口語表達，提出改進建議，促進共同進步。四、教學方法與手段

教學方法：

1.講授法：通過生動講解，介紹星期和活動的基本句型及用法。

2.任務型教學法：設計實際任務，如制作個人一周活動計劃表，引導學生實踐語言。

3.互動討論法：組織小組討論，讓學生分享和討論各自的活動計劃。

教學手段：

1.多媒體教學：使用PPT展示一周的日程安排和活動圖片，增強視覺效果。

2.教學軟件：利用教學軟件進行聽力訓練，提高學生的聽力理解能力。

3.實物教學：使用真實物品，如日歷、玩具等，幫助學生直觀理解星期和活動的概念。五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師利用多媒體播放一首關于星期的英文歌曲，如"DaysoftheWeek"，通過歌曲的韻律和趣味性吸引學生的注意力，同時復習星期詞匯。接著，教師提出問題：“你們通常在周末做些什么？”鼓勵學生用中文回答，為接下來的英語學習做好鋪墊。

2.新知學習（約25分鐘）

內(nèi)容：教師通過PPT展示一周的日程安排，用英語介紹每天的活動，如"IhavepianolessonsonMonday."，引導學生模仿并跟讀。接著，教師將學生分成小組，發(fā)放含有不同星期和活動詞匯的卡片，讓學生練習組合句子。在此過程中，教師巡回指導，糾正發(fā)音錯誤，并鼓勵學生大膽開口。隨后，教師組織小組活動，讓學生用自己的卡片制作一周活動計劃的海報。

3.實踐應用（約10分鐘）

內(nèi)容：各小組根據(jù)海報內(nèi)容，進行角色扮演，模擬采訪同學的活動安排。一位學生扮演小記者，其他學生扮演被采訪者。采訪過程中，學生需使用目標語言進行提問和回答。教師觀察學生的表現(xiàn)，適時提供幫助和指導。

4.總結與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請幾組學生分享他們的采訪經(jīng)歷，讓全班同學一起評價他們的表現(xiàn)。教師總結本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)星期和活動詞匯的正確使用，并布置作業(yè)：讓學生寫一篇短文，描述自己一周的活動安排。最后，教師鼓勵學生課后繼續(xù)練習，不斷提高英語口語表達能力。六、教學反思

這次課上，學生們對星期的英語表達有了很好的掌握，他們在角色扮演和小組討論中表現(xiàn)出了較高的積極性。但在個別學生的口語表達中，我還是注意到了一些發(fā)音和語法上的小錯誤，這需要我在課后對他們進行個別輔導。另外，我覺得可以增加一些互動環(huán)節(jié)，比如讓學生們自己設計一周的活動計劃并進行分享，這樣能讓他們更深刻地理解和運用所學知識。下次課，我會嘗試加入這樣的環(huán)節(jié)，讓課堂更加生動有趣。七、教學資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻：精選與Unit2Myweek主題相關的英文動畫或短片，用于課堂導入，激發(fā)學生的興趣和好奇心。

-圖片：收集不同星期和活動的圖片，用于輔助學生理解和記憶新詞匯。

-音頻：包含目標語言句型的聽力練習材料，幫助學生提高聽力技能和發(fā)音準確性。

2.閱讀材料：

-精選英文短文：挑選與單元主題相關的英文短文，如描述一個典型星期的生活安排，讓學生在閱讀中鞏固星期和活動詞匯，同時學習如何連貫地描述一周的活動。

-練習冊：提供額外的練習冊，包含多樣化的練習題，幫助學生進一步鞏固所學知識。

3.在線工具：

-在線詞典：推薦學生使用在線英語詞典，如CambridgeDictionary或OxfordDictionary，以便他們能夠自主查找單詞的含義和用法。

-聽力練習軟件：利用專業(yè)的聽力練習軟件，如BBCLearningEnglish或VOALearningEnglish，提供各種聽力練習，幫助學生提高英語聽力水平。

-互動學習平臺：使用互動學習平臺，如Quizlet或Duolingo，讓學生通過游戲化的方式復習和測試星期和活動的詞匯。

4.教學輔助工具：

-白板軟件：利用白板軟件，如MicrosoftWhiteboard或GoogleJamboard，進行實時板書和繪圖，增強課堂互動性。

-投影設備：使用投影設備展示多媒體資源，確保所有學生都能清晰看到教學內(nèi)容。

5.學習小組支持：

-組建學習小組：將學生分成不同的小組，每組選擇一個組長，負責組織和協(xié)調(diào)小組成員的學習活動。

-小組討論：鼓勵學生在小組內(nèi)討論和分享學習心