第二單元《 參考活動1 我家的故事》教學實錄 -2023-2024學年初中綜合實踐活動蘇少版八年級上冊

第二單元《參考活動1我家的故事》教學實錄-2023-2024學年初中綜合實踐活動蘇少版八年級上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：初中綜合實踐活動

2.教學年級和班級：2023-2024學年八年級（1）班

3.授課時間：2023年10月15日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課內(nèi)容為第二單元《參考活動1我家的故事》，主要圍繞學生家庭背景、家庭成員和家族故事展開。教材章節(jié)包括：1.家庭背景介紹；2.家庭成員介紹；3.家族故事分享；4.故事感悟與總結(jié)。通過本節(jié)課的學習，學生將了解如何更好地表達家庭故事，增強對家庭的認識和感情。二、核心素養(yǎng)目標

1.語言表達：培養(yǎng)學生運用口頭及書面語言描述家庭背景和故事的能力。

2.情感交流：通過分享家族故事，增強學生之間的情感聯(lián)系和共鳴。

3.文化理解：引導學生理解并尊重不同家庭背景下的文化差異。

4.信息整理：訓練學生篩選、整理和呈現(xiàn)家庭故事的有效信息。三、教學內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是《參考活動1我家的故事》，旨在通過學生對自己家庭故事的分享，培養(yǎng)學生的語言表達能力、情感交流能力以及文化理解能力。具體內(nèi)容包括：

-家庭背景的介紹：包括家庭組成、家庭成員的職業(yè)和興趣愛好等。

-家庭成員的介紹：重點介紹家庭成員的性格特點、相處方式以及對個人成長的影響。

-家族故事的分享：分享家族中的有趣故事或重要事件，以及這些故事對學生價值觀的影響。

-故事感悟與總結(jié)：通過分享故事，引導學生反思和總結(jié)家庭對個人成長的意義。

2.重點難點：

-重點：引導學生如何準確、生動地描述家庭背景和故事，以及如何在分享中表達自己的情感和感悟。

-難點：如何激發(fā)學生主動分享家庭故事的興趣，以及如何在分享過程中引導學生理解和尊重不同家庭背景下的文化差異。具體來說：

-教學重點：通過討論和練習，確保學生能夠掌握描述家庭和故事的基本技巧，包括語言的準確性、情感表達的適當性。

-教學難點：如何讓學生克服害羞或不愿意分享的心理障礙，以及如何在分享中培養(yǎng)學生的同理心和批判性思維能力。四、教學方法與手段

1.教學方法：

-討論法：通過小組討論，鼓勵學生分享自己的家庭故事，促進生生互動，提高口語表達能力。

-情境模擬：設(shè)置特定情境，讓學生模擬家庭場景，增強情感體驗，加深對家庭文化的理解。

-案例分析：提供典型案例，引導學生分析家庭故事背后的文化內(nèi)涵和社會意義。

2.教學手段：

-多媒體展示：使用PPT展示家庭結(jié)構(gòu)圖、家族樹等視覺材料，幫助學生直觀理解家庭背景。

-教學軟件：利用教學軟件進行互動式學習，如在線調(diào)查問卷，收集學生對家庭故事的看法。

-網(wǎng)絡(luò)資源：指導學生使用網(wǎng)絡(luò)資源，如視頻、文章等，豐富學生對家庭故事的認識。五、教學過程設(shè)計

1.情境導入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段溫馨的家庭生活視頻，引導學生關(guān)注家庭的溫暖和故事的重要性。視頻結(jié)束后，教師提問：“你們認為家庭對你來說意味著什么？有沒有什么特別的故事想要和大家分享？”以此激發(fā)學生的興趣，為后續(xù)的課堂活動做好情感準備。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-教師簡要介紹本節(jié)課的學習目標，即通過分享和討論家庭故事，提高語言表達能力和文化理解能力。

-學生在小組內(nèi)輪流分享自己的家庭背景和故事，其他成員認真傾聽并記錄關(guān)鍵信息。

-教師選取幾個小組的代表，讓他們在全班面前分享家庭故事，并引導其他同學進行評論和提問。

-教師總結(jié)分享中的亮點和需要改進的地方，給出具體的建議和指導。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：

-教師將學生分成小組，每個小組根據(jù)自己分享的家庭故事，共同創(chuàng)作一個簡短的家庭情景劇。

-學生們通過角色扮演的方式，將家庭故事以戲劇形式展現(xiàn)出來，增強情感體驗和表達能力。

-每個小組表演結(jié)束后，其他小組對其進行評價，教師給出反饋和建議。

-教師引導學生討論在創(chuàng)作和表演過程中遇到的困難和解決方法，以及如何更好地表達家庭故事。

4.實踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師給出一個具體的寫作任務(wù)，要求學生選擇一個家庭成員或家庭故事，寫一篇簡短的作文。

-學生在課堂剩余時間內(nèi)，根據(jù)之前的討論和分享，開始構(gòu)思和撰寫作文。

-教師在學生寫作過程中進行巡回指導，提供個別化的幫助和反饋。

-課堂結(jié)束時，教師提醒學生完成作文的后續(xù)步驟，并鼓勵他們在課后繼續(xù)思考和創(chuàng)作。六、教學反思

今天的課程讓我看到學生們對家庭故事的熱情，他們在分享中展現(xiàn)出了較強的語言表達能力和深刻的情感體驗。但也有學生顯得有些害羞，不太愿意分享。我覺得可以在下次課前做一些暖場活動，幫助他們更好地打開心扉。另外，對于寫作部分的指導，我覺得可以更加細致一些，幫助學生更好地將口頭表達轉(zhuǎn)化為書面表達?？偟膩碚f，這次課程達到了預(yù)期的效果，我會繼續(xù)努力，讓學生們在綜合實踐活動中獲得更多的成長。七、教學資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：精選家庭生活相關(guān)的短視頻，用于課堂導入，激發(fā)學生興趣，如家庭團聚、節(jié)日慶祝等場景。

-圖片資源：收集不同家庭結(jié)構(gòu)的圖片，用于幫助學生理解家庭成員關(guān)系，如核心家庭、大家庭等。

-音頻資源：播放家庭成員間的對話錄音，讓學生練習聽力，理解日常交流中的情感和語境。

2.閱讀材料：

-文本資源：準備與家庭故事相關(guān)的短文，讓學生在閱讀中學習如何描述家庭背景和故事，如家族傳統(tǒng)、成長經(jīng)歷等。

-故事案例：收集一些著名的家庭故事案例，如歷史人物的家庭背景、文學作品中的家庭描寫等，供學生參考和分析。

3.在線工具：

-在線詞典：提供在線詞典鏈接，方便學生查找和確認生詞，提高寫作的準確性。

-聽力練習軟件：推薦專業(yè)的聽力練習軟件，讓學生在課后進行聽力訓練，提高理解和表達能力。

-互動討論平臺：使用在線論壇或討論組，讓學生在課后繼續(xù)討論家庭故事，分享感悟和收獲。

4.教學輔助工具：

-思維導圖軟件：引導學生使用思維導圖軟件，幫助他們組織和整理家庭故事的內(nèi)容。

-演示軟件：使用演示軟件，如PowerPoint，制作家庭樹或時間線，直觀展示家庭故事的發(fā)展。

5.資源庫：

-建立家庭故事資源庫，包含各類家庭故事素材，如歷史故事、名人家庭、民間傳說等，供學生選擇和參考。

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