Unit 5 In the park 第1課時(shí)（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語二年級(jí)上冊(cè)

Unit5Inthepark第1課時(shí)（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語二年級(jí)上冊(cè)一、課程背景與目標(biāo)定位

本節(jié)課是2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語二年級(jí)上冊(cè)Unit5Inthepark的第1課時(shí)。本單元以公園為背景，通過學(xué)習(xí)與公園相關(guān)的詞匯和句型，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)并描述公園中的常見事物和活動(dòng)。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本課所學(xué)的詞匯和句型，如"Inthepark"、"Isee..."等，進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語交流，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。同時(shí)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的英語綜合素質(zhì)。二二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握公園中常見事物的英語詞匯，如"tree","bench","slide"等，以及基本句型"Inthepark"和"Isee..."。

2.培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說能力和場(chǎng)景交際能力，能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話。

3.引導(dǎo)學(xué)生觀察公園環(huán)境，用英語描述所見，提高學(xué)生的觀察能力和英語表達(dá)能力，同時(shí)增強(qiáng)他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是公園中的常見事物和活動(dòng)。學(xué)生將通過圖片和實(shí)際場(chǎng)景的引導(dǎo)，學(xué)習(xí)如何用英語描述公園中的物品，如樹木、長(zhǎng)椅、滑梯等，以及進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流活動(dòng)，比如描述自己看到的物品。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：掌握公園相關(guān)詞匯，如"tree","bench","slide","flower","swings"等，以及句型"Inthepark"和"Isee..."。

-難點(diǎn)：正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行實(shí)際對(duì)話，以及在不同情境中靈活運(yùn)用這些語言點(diǎn)。此外，對(duì)于初學(xué)者來說，正確發(fā)音和聽力理解也可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)將與學(xué)生的生活實(shí)際緊密結(jié)合，通過互動(dòng)游戲、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中，教師將注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過不斷的重復(fù)和練習(xí)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)，確保他們能夠掌握本節(jié)課的核心內(nèi)容。同時(shí)，教師還會(huì)通過情境創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的語言運(yùn)用能力。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用公園景點(diǎn)的圖片和視頻，以及相關(guān)詞匯的音頻，用于課堂導(dǎo)入和輔助學(xué)生理解和記憶新詞匯。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備與公園主題相關(guān)的簡(jiǎn)單英文短文，讓學(xué)生在閱讀中鞏固詞匯和句型。

3.在線工具：利用在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)和互動(dòng)游戲，如單詞拼寫和聽力練習(xí)，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和互動(dòng)性，提高教學(xué)效果。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師利用多媒體展示公園的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生說出公園中常見的物品，如tree、bench、slide等。同時(shí)，教師用簡(jiǎn)單的英語句型"Inthepark"和"Isee..."與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，詢問他們?cè)诠珗@看到了什么，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師逐一介紹公園中的新詞匯，通過圖片和實(shí)物展示幫助學(xué)生理解和記憶。接著，教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話，如"Iseeatree."、"Inthepark,Iseeaslide."等。在此過程中，教師會(huì)糾正學(xué)生的發(fā)音錯(cuò)誤，確保他們能夠正確使用所學(xué)知識(shí)。

-第一步：介紹新詞匯，如"tree"、"bench"、"slide"等，并讓學(xué)生跟讀。

-第二步：教師用新詞匯和句型與學(xué)生進(jìn)行示范對(duì)話。

-第三步：學(xué)生兩人一組，模仿示范對(duì)話，進(jìn)行角色扮演。

-第四步：教師選取幾組學(xué)生進(jìn)行展示，給予鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：教師組織學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)游戲，如"猜猜我在公園看到了什么"游戲。教師描述公園中的某個(gè)物品，學(xué)生猜測(cè)并說出相應(yīng)的英語單詞。游戲過程中，教師鼓勵(lì)學(xué)生用完整的句子進(jìn)行描述，如"Inthepark,Iseea..."。此外，還可以進(jìn)行"找不同"游戲，讓學(xué)生在圖片中找出與公園相關(guān)的不同物品，并用英語描述。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師設(shè)計(jì)一個(gè)小情景，如模擬在公園與朋友見面，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行實(shí)際對(duì)話。教師可以扮演朋友的角色，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，如："Hi,I'minthepark.Doyouseeme?"學(xué)生回答："Yes,Iseeyou.Youareneartheslide."通過實(shí)踐應(yīng)用，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，提高他們的語言運(yùn)用能力。

-第一步：教師介紹情景，說明對(duì)話背景。

-第二步：教師與學(xué)生進(jìn)行示范對(duì)話。

-第三步：學(xué)生兩人一組，進(jìn)行角色扮演，模擬在公園見面的場(chǎng)景。

-第四步：教師選取幾組學(xué)生進(jìn)行展示，給予鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)。

在教學(xué)過程中，教師需關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。六、教學(xué)反思

這次課通過公園主題的英語教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)周圍環(huán)境的觀察很敏銳，能夠積極地用英語表達(dá)所看到的物品。不過，我也注意到在對(duì)話練習(xí)中，部分學(xué)生還是顯得有些緊張，可能需要更多的鼓勵(lì)和時(shí)間來適應(yīng)。下次我會(huì)嘗試加入更多的小組活動(dòng)，讓孩子們?cè)诨?dòng)中更自然地使用英語，同時(shí)也會(huì)關(guān)注到每個(gè)孩子的參與度，確保他們都能在課堂上有所收獲。七、結(jié)語

今天我們一起探索了公園里的樂趣，通過學(xué)習(xí)和使用英語，我們不僅掌握了新的詞匯，還學(xué)會(huì)了如何描述我們周圍的美好事物?？吹侥銈兡軌蜃孕诺赜糜⒄Z表達(dá)，我非常高興。記住，學(xué)習(xí)英語不僅僅是為了考試，更是為了能夠在生活中交流，分享我們的經(jīng)歷和快樂。我希望你們能夠在課后繼續(xù)練習(xí)，不僅在公園，在學(xué)校的每個(gè)角落，都能用英語展示自己。讓我們一起期待下一次的英語之旅，繼續(xù)發(fā)現(xiàn)英語世界的奇妙。加油，孩子們！八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學(xué)們，為了幫助你們更好地鞏固今天學(xué)到的內(nèi)容，我為大家布置了以下作業(yè)：

1.復(fù)習(xí)今天學(xué)習(xí)的公園相關(guān)詞匯，如"tree","bench","slide"等，并嘗試用這些單詞造句，至少寫五個(gè)句子。

2.錄制一段小視頻，用英語描述你在家中或附近的公園看到的物品，使用我們今天學(xué)習(xí)的句型"Inthepark"和"Isee..."。

3.完成練習(xí)冊(cè)上Unit5的相關(guān)練習(xí)題，特別是關(guān)于公園物品的單詞拼寫和句型練習(xí)。

4.和家長(zhǎng)一起用英語討論你們?cè)诠珗@的體驗(yàn)，嘗試用今天學(xué)到的詞匯和句型進(jìn)行交流。

請(qǐng)確保在明天上課前完成這些作業(yè)，我會(huì)檢查每個(gè)人的作業(yè)，并為你們提供反饋。

作業(yè)反饋：

我已經(jīng)檢查了你們的作業(yè)，以下是我的反饋：

-大部分同學(xué)都能夠正確拼寫新學(xué)的單詞，但是有些同學(xué)在句子結(jié)構(gòu)上還有待改進(jìn)。請(qǐng)確保你們的句子完整，包括主語、謂語和賓語。

-在錄制視頻的同學(xué)中，有些同學(xué)的發(fā)音很清晰，很棒！但是有些同學(xué)的聲音太小，下次請(qǐng)大聲一些，這樣可以幫助你們更好地練習(xí)發(fā)音。

-練習(xí)題的完成情況整體良好，但是有幾個(gè)同學(xué)在選擇題上出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤。請(qǐng)仔細(xì)閱讀題目，確保理解題目的意思后再作答。

-與家長(zhǎng)用英語交流的作業(yè)非常有創(chuàng)意，我很高興看到你們能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。不過，記得在交流時(shí)也要注意使用正確的語法和詞匯。

對(duì)于每個(gè)人在作業(yè)中表現(xiàn)出的問題，我給出了以下的改進(jìn)建議：

-練習(xí)更多關(guān)于句子結(jié)構(gòu)的練習(xí)題，如完成句子、改寫句子等，以加強(qiáng)語法知識(shí)。

-在錄制視頻前，可以先練習(xí)幾遍，確保自己能夠流暢地表達(dá)。

-在做練習(xí)題時(shí)，如果遇到不確定的答案，可以查閱課本或詢問同學(xué)和老師。

-與家長(zhǎng)交流時(shí)，可以提前準(zhǔn)備一些話題和句型，這樣可以更加自信地進(jìn)行對(duì)話。

我希望你們能夠根據(jù)這些反饋，繼續(xù)努力，不斷提高自己的英語水平。記住，學(xué)習(xí)是一個(gè)過程，每一次的努力都會(huì)讓你更接近成功。加油！九、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻：精選公園景點(diǎn)的短視頻，展示公園中的各種活動(dòng)和設(shè)施，用于課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-圖片：收集公園中的各種物品圖片，如樹木、長(zhǎng)椅、滑梯、花朵等，用于輔助詞匯教學(xué)和課堂討論。

-音頻：錄制包含本節(jié)課學(xué)習(xí)詞匯和句型的音頻，供學(xué)生在課堂上跟讀和練習(xí)發(fā)音。

2.閱讀材料：

-精選英文短文：選擇包含公園主題的簡(jiǎn)單英文短文，讓學(xué)生在課后閱讀，鞏固詞匯和句型，同時(shí)了解健康生活方式的核心要素，如保持活躍、親近自然等。

-小故事：編寫或選取簡(jiǎn)短有趣的英文故事，以公園為背景，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)并運(yùn)用新詞匯。

-詩歌：挑選簡(jiǎn)單的英文詩歌，以公園的自然元素為主題，讓學(xué)生感受英語語言的韻律美。

3.在線工具：

-在線詞典：推薦使用適合兒童的在線英語詞典，讓學(xué)生在遇到不熟悉的單詞時(shí)能夠自助查詢，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-聽力練習(xí)軟件：利用專業(yè)的英語聽力練習(xí)軟件，讓學(xué)生在課后進(jìn)行聽力訓(xùn)練，提高理解和聽力水平。

-互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)：使用在線互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供各種練習(xí)題和游戲，讓學(xué)生在輕松的氛圍中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.教學(xué)輔助工具：

-白板軟件：使用互動(dòng)式白板軟件，教師可以在課堂上實(shí)時(shí)