Unit6 Lesson 3Our shopping list（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年冀教版（2024）初中英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

Unit6Lesson3Ourshoppinglist（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年冀教版（2024）初中英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)一、課程背景與目標(biāo)定位

Unit6Lesson3"Ourshoppinglist"是2024-2025學(xué)年冀教版初中英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)中的一課。本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握如何在購(gòu)物時(shí)制作和運(yùn)用購(gòu)物清單，學(xué)習(xí)與購(gòu)物相關(guān)的詞匯和句型。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解購(gòu)物清單的基本構(gòu)成，熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行購(gòu)物交流，并在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)，提高英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密結(jié)合，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握購(gòu)物清單的基本構(gòu)成，學(xué)會(huì)使用相關(guān)詞匯和句型。

2.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀理解能力和口語(yǔ)交流能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際購(gòu)物場(chǎng)景，提高學(xué)生的生活英語(yǔ)應(yīng)用能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-購(gòu)物清單的基本構(gòu)成：強(qiáng)調(diào)清單中應(yīng)包括物品名稱、數(shù)量、價(jià)格等要素，例如教會(huì)學(xué)生如何列出"apple-3-$2"。

-相關(guān)詞匯和句型的使用：如"Howmuchis/are...?","Ineed...","CanIhave...?"等句型，以及水果、蔬菜、價(jià)格等關(guān)鍵詞匯。

-閱讀理解能力：通過(guò)閱讀購(gòu)物清單，理解其中的信息，例如從清單中找出需要購(gòu)買的物品和數(shù)量。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-購(gòu)物清單的格式化表達(dá)：學(xué)生可能不熟悉如何將物品信息格式化地表達(dá)出來(lái)，例如"2kgoforanges"可能會(huì)被誤寫為"oranges-2kg"。

-句型的正確運(yùn)用：學(xué)生在使用"Howmuchis/are...?"時(shí)可能會(huì)忘記根據(jù)物品的數(shù)來(lái)改變動(dòng)詞形式，例如將"Howmuchisthebook?"錯(cuò)誤地說(shuō)成"Howmucharethebook?"。

-價(jià)格的表達(dá)方式：學(xué)生可能會(huì)混淆價(jià)格的表達(dá)，例如將"threedollars"錯(cuò)誤地說(shuō)成"threedollar"。

-實(shí)際購(gòu)物場(chǎng)景的模擬：在模擬購(gòu)物場(chǎng)景時(shí)，學(xué)生可能難以將所學(xué)句型和詞匯靈活運(yùn)用，需要教師在課堂上提供足夠的實(shí)際例子和模擬練習(xí)，如模擬在超市購(gòu)物的對(duì)話。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法

-情境教學(xué)法：通過(guò)模擬超市購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)并運(yùn)用購(gòu)物清單相關(guān)的詞匯和句型。

-互動(dòng)討論法：組織小組討論，讓學(xué)生分享自己的購(gòu)物清單，并討論如何用英語(yǔ)描述清單內(nèi)容。

-任務(wù)型教學(xué)法：布置實(shí)際的購(gòu)物任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的實(shí)踐中學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。

2.教學(xué)手段

-多媒體演示：使用PPT展示購(gòu)物清單的例子和購(gòu)物場(chǎng)景的圖片，增強(qiáng)直觀性。

-教學(xué)軟件應(yīng)用：利用互動(dòng)教學(xué)軟件，如在線問(wèn)答平臺(tái)，讓學(xué)生在課堂上實(shí)時(shí)練習(xí)句型和詞匯。

-視頻輔助：播放購(gòu)物相關(guān)的視頻片段，讓學(xué)生觀察并學(xué)習(xí)真實(shí)的購(gòu)物交流方式。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示超市購(gòu)物場(chǎng)景的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考購(gòu)物清單在生活中的作用。

-提問(wèn)：你們?cè)谫?gòu)物時(shí)有沒(méi)有使用過(guò)購(gòu)物清單？購(gòu)物清單有什么好處？

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)課文中的購(gòu)物清單樣本，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解其結(jié)構(gòu)，提取關(guān)鍵信息。

-聽(tīng)力訓(xùn)練：播放與購(gòu)物清單相關(guān)的聽(tīng)力材料，要求學(xué)生跟讀并回答問(wèn)題，檢查理解情況。

-詞匯學(xué)習(xí)：結(jié)合購(gòu)物清單樣本，講解重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，如"apple,banana,kilo,dollar"等，并進(jìn)行詞匯記憶訓(xùn)練。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組討論：分組討論購(gòu)物清單中可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤和注意事項(xiàng)，如何避免這些錯(cuò)誤。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演顧客和售貨員角色，進(jìn)行模擬購(gòu)物對(duì)話，練習(xí)使用購(gòu)物清單中的句型和詞匯。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-設(shè)計(jì)購(gòu)物清單：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，為自己設(shè)計(jì)一份購(gòu)物清單，包括想要購(gòu)買的物品、數(shù)量和預(yù)算。

-分享清單：學(xué)生相互分享自己的購(gòu)物清單，并討論如何改進(jìn)清單的表達(dá)方式。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)購(gòu)物清單在生活中的實(shí)用性。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提出在購(gòu)物時(shí)使用英語(yǔ)的建議和想法。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，編寫一份完整的購(gòu)物清單，并在下一節(jié)課上進(jìn)行分享。

7.課堂延伸（5分鐘）

-布置延伸任務(wù)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后嘗試用英語(yǔ)制作一份家庭購(gòu)物清單，并與家人進(jìn)行交流。

8.教學(xué)反饋（5分鐘）

-收集學(xué)生反饋：詢問(wèn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)效果的看法，以便于教師進(jìn)行教學(xué)反思和調(diào)整。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)幫助學(xué)生掌握購(gòu)物清單的制作和運(yùn)用，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀、聽(tīng)力和口語(yǔ)交流能力。六、教學(xué)反思

這節(jié)課結(jié)束后，我感到學(xué)生們對(duì)購(gòu)物清單有了更深入的理解。他們?cè)诮巧缪莺托〗M討論中積極參與，這讓我很高興。但也有幾個(gè)學(xué)生對(duì)于價(jià)格的表達(dá)還是有些混淆，我需要在下一節(jié)課上加強(qiáng)對(duì)這部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)和練習(xí)。此外，我會(huì)考慮在未來(lái)的課程中增加更多實(shí)際操作的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。七、結(jié)語(yǔ)八、評(píng)價(jià)與反饋

課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)

參與度：學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與度很高，尤其是在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，大家都能積極發(fā)言，展現(xiàn)出良好的合作能力。

準(zhǔn)確性：學(xué)生在使用購(gòu)物清單句型和詞匯時(shí)，大多數(shù)能準(zhǔn)確表達(dá)，但仍有少數(shù)學(xué)生在價(jià)格表達(dá)和動(dòng)詞形式上存在誤差，需要進(jìn)一步指導(dǎo)。

作業(yè)與測(cè)試評(píng)價(jià)

作業(yè)質(zhì)量：從學(xué)生的作業(yè)來(lái)看，大家能夠按照要求制作出結(jié)構(gòu)清晰的購(gòu)物清單，但部分學(xué)生在描述物品時(shí)用詞不夠準(zhǔn)確，需要在詞匯運(yùn)用上加強(qiáng)練習(xí)。

測(cè)試成績(jī)：?jiǎn)卧獪y(cè)試顯示，學(xué)生們對(duì)購(gòu)物清單的基本概念掌握較好，但在實(shí)際應(yīng)用中，如模擬購(gòu)物對(duì)話，部分學(xué)生還需提高語(yǔ)言的流暢性和準(zhǔn)確性。

反饋與改進(jìn)

學(xué)生反饋：學(xué)生們普遍反映課堂活動(dòng)有趣，希望能有更多機(jī)會(huì)進(jìn)行模擬練習(xí)。他們提出在價(jià)格表達(dá)上需要更多幫助。

教師反思：考慮到學(xué)生的反饋，我計(jì)劃在下一節(jié)課上增加價(jià)格表達(dá)的相關(guān)練習(xí)，并在課后提供更多購(gòu)物清單的樣例供學(xué)生參考。同時(shí)，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生在語(yǔ)言應(yīng)用上的進(jìn)步，確保他們能夠在實(shí)際場(chǎng)景中自信地使用英語(yǔ)。九、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫(kù)

-課件開(kāi)發(fā)：根據(jù)冀教版初中英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Unit6Lesson3"Ourshoppinglist"的內(nèi)容，制作了一系列課件，包括購(gòu)物清單的基本構(gòu)成、相關(guān)詞匯和句型的使用等，以及真實(shí)的購(gòu)物場(chǎng)景圖片，以便于學(xué)生直觀地理解課程內(nèi)容。

-案例匯編：收集了不同類型的購(gòu)物清單實(shí)例，包括水果、蔬菜、日常用品等，供學(xué)生在課堂上分析和討論。

-視頻資源：剪輯了一些與購(gòu)物相關(guān)的視頻片段，如超市購(gòu)物流程、顧客與售貨員的對(duì)話等，用于聽(tīng)力訓(xùn)練和口語(yǔ)練習(xí)。

-文章閱讀材料：選編了一些關(guān)于健康飲食和合理購(gòu)物的簡(jiǎn)短文章，用于提高學(xué)生的閱讀理解能力和詞匯量。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)

-互動(dòng)討論區(qū)：在在線學(xué)習(xí)平臺(tái)上設(shè)置了專門的討論區(qū)，學(xué)生可以在課后進(jìn)行交流，分享自己的購(gòu)物清單，并互相評(píng)價(jià)和討論。

-在線測(cè)試：利用平臺(tái)進(jìn)行在線測(cè)試，學(xué)生可以隨時(shí)進(jìn)行自我檢測(cè)，了解自己對(duì)購(gòu)物清單相關(guān)知識(shí)的掌握情況。

-資源下載：提供各類教學(xué)資源的下載服務(wù)，包括課件、案例、視頻和文章，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。

技術(shù)支持

-教學(xué)設(shè)備：確保教室內(nèi)的投影儀、電腦等教學(xué)設(shè)備正常運(yùn)行，滿足教學(xué)需求。

-網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：提供穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保證在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的流暢運(yùn)行，以及教師和學(xué)生能夠順利訪問(wèn)所需的網(wǎng)絡(luò)資源。

-技術(shù)培訓(xùn)：定期為教師提供信息技術(shù)培訓(xùn)，