小班教案打電話模板4篇

小班教案打電話模板4篇小班教案。

經(jīng)過收集，欄目我整理了小班教案

給他打個(gè)電話，歡迎大家參考閱讀。作為老師的任務(wù)寫教案課件是少不了的，因此老師最好能仔細(xì)寫好每個(gè)教案課件。要知道好的教案課件，是能讓課堂教學(xué)效率大大提升不少的。

小班教案

給他打個(gè)電話【篇1】

(一)認(rèn)知目標(biāo)

1．進(jìn)展幼兒思維的發(fā)散性、想像的豐富性和敏捷性。

2．讓幼兒知道自己的姓名、性別、年齡，進(jìn)展幼兒的語言表達(dá)力量。

(二)人格目標(biāo)

引導(dǎo)幼兒向敏捷性和興奮性等制造性人格特征方向進(jìn)展，培育幼兒傾聽別人說話的習(xí)慣。

二.嬉戲預(yù)備

(一)物質(zhì)預(yù)備

電話三個(gè)，紅花，黃花。

(二)學(xué)問閱歷預(yù)備

幼兒初步了解了電話的問答形式，對自己的年齡也基本了解。

三.嬉戲方法

1．引入課題。

2．嬉戲玩法和規(guī)章。

兩幼兒分別拿著話筒進(jìn)行對話，方問，另一方答，內(nèi)容可以是一方問另一方的姓名、性別、年齡。回答對的獎(jiǎng)給小紅花。

3．幼兒熟識(shí)嬉戲玩法后，老師鼓舞幼兒扮演不同的角色進(jìn)行對話，如媽媽、爸爸等。

4．獎(jiǎng)給語言連貫的幼兒小紅花，對能基本符合要求的幼兒獎(jiǎng)給小黃花。

小班教案

給他打個(gè)電話【篇2】

活動(dòng)目標(biāo)：能體驗(yàn)到故事中小動(dòng)物們的友好交往，幼兒能通過故事情節(jié)初步了解一些小動(dòng)物與四周環(huán)境的依存關(guān)系。

活動(dòng)預(yù)備：課件，頭飾，一只玩具電話

活動(dòng)流程：

一、出示冬天動(dòng)物過冬的課件，回憶以往閱歷。

由樹洞中的熊引入：現(xiàn)在是春天了，讓我們一起來看看現(xiàn)在這些動(dòng)物們發(fā)生了些什么事情？演示新課件。

二、老師敘述故事的開頭至給小松鼠

給他打個(gè)電話。

提問：

為何要告知小松鼠：樹上的雪溶化了？（引導(dǎo)幼兒思索冬天的小松鼠最希望得到什么消息？）

小熊給你留下什么印象？

小熊醒來后，發(fā)覺了哪些春天的變化？

它想到要做什么？為什么？

師小結(jié)：樹上的雪溶化是小松鼠最關(guān)懷的事，小熊準(zhǔn)時(shí)告知，真熱心。

連續(xù)敘述故事給小白兔

給他打個(gè)電話。

請幼兒試著用頭飾先來表演

給他打個(gè)電話情節(jié)。

師：留意幼兒

給他打個(gè)電話時(shí)語言的完整性和對話的完整性。

提問：小松鼠說的話為什么和小熊說的不一樣？

請幼兒接著往下想象故事情節(jié)的進(jìn)展。師幫著引導(dǎo)。

小班教案

給他打個(gè)電話【篇3】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能仿照故事中的對話，與同伴進(jìn)行溝通。

2、依據(jù)故事中人物的消失挨次，嘗試連線。

活動(dòng)預(yù)備：

課件、掛圖、操作材料、玩具電話、音樂、油畫棒等。

活動(dòng)過程：

一、激發(fā)愛好，引出主題。

1、出示玩具電話，詢問幼兒這是什么，引導(dǎo)幼兒玩“

給他打個(gè)電話”嬉戲。

“今日我們玩

給他打個(gè)電話嬉戲，誰情愿給我

給他打個(gè)電話？”

“電話還可以打給誰？有什么事可以

給他打個(gè)電話？”

2、讓幼兒各找一個(gè)好伴侶一起

給他打個(gè)電話。

二、老師講故事。

老師出示掛圖，邊講故事邊有序連線。

“故事的名字叫什么？”

“太陽公公把電話打給了誰？小松鼠把電話打給了誰？小白兔把電話打給了誰？很多的小動(dòng)物都接到了伴侶的電話，他們?nèi)ジ墒裁戳四?？?/p>

三、幼兒嘗試連線。

1、觀看課件《

給他打個(gè)電話》

“小松鼠

給他打個(gè)電話給小白兔的時(shí)候是怎么說的？小白兔對小松鼠說了什么？”（依次類推，主要讓幼兒會(huì)說故事中的對話）

2、先伸出食指，嘗試徒手連線，可反復(fù)數(shù)次。

老師可講故事提示幼兒：“太陽公公

給他打個(gè)電話給小松鼠，小松鼠又把電話打給小白兔，樹林里的小動(dòng)物太多了，我們來幫幫他們的忙，把秋天的好消息告知每個(gè)好伴侶?！保ㄏ雀嬷俑嬷?/p>

3、嘗試用油畫棒連線，提示幼兒邊說邊連線。

4、依據(jù)連線學(xué)說故事中的“對白”。

四、音樂律動(dòng)退場。（《樹上很多紅蘋果》）

“樹林里的果子真是太多了，我們一起去關(guān)心他們吧！”

小班教案

給他打個(gè)電話【篇4】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過情景表演，關(guān)心幼兒熟識(shí)歌詞，學(xué)唱歌曲。

2.喜愛音樂活動(dòng)，能用輕快的聲音來演唱。

活動(dòng)預(yù)備：課件ppt

活動(dòng)過程：

一、利用課件，播放電話鈴聲，激發(fā)幼兒愛好

聽，這是什么聲音？（電話）是誰打來的呢？咱們來聽一聽。（喂喂喂，是程老師嗎）那老師該怎么回答呢？（哎哎哎，我是張老師）

（程老師，程老師，你在哪里呀？）

（我在幼兒園呢?。?/p>

（程老師，你在做什么呀？）

（我在給小伴侶上課啊?。?/p>

二、帶領(lǐng)幼兒一起玩

給他打個(gè)電話的嬉戲，熟識(shí)歌詞

Xx小伴侶剛才給程老師打來了電話，那你們想不想和老師

給他打個(gè)電話呢？誰想？

老師選幼兒玩

給他打個(gè)電話嬉戲

老師：喂喂喂，你是xxx嗎？

幼兒：哎哎哎，我是xxx?。?/p>

老師：你在哪里呀？

幼兒：我在幼兒園。

老師：你在做什么呀？

幼兒：我在上課呢。

（老師和不同幼兒做

給他打個(gè)電話嬉戲，做示范，帶幼兒熟識(shí)后，請幼兒之間互

給他打個(gè)電話）

三、老師教唱歌曲

這個(gè)嬉戲真好玩，你們看，把誰吸引來啦？（娃娃）這兩歌小娃娃也想玩

給他打個(gè)電話的嬉戲，咱們來教教它們吧！

兩個(gè)小娃娃呀，正在

給他打個(gè)電話呀

喂喂喂，你在哪里呀，哎哎哎，我在幼兒園。（老師利用手偶自演自說）喂喂喂，你在做什么？

（在做什么呢？這個(gè)小娃娃說：“嗯?，我想唱歌?！蹦窃撛趺椿卮?？哎哎哎，我在學(xué)唱歌）

①老師范唱，請幼兒觀賞：那我們來和兩個(gè)小娃娃一起學(xué)唱歌，好不好？聽聽它們唱了什么？

②好聽嗎？聽老師再唱一遍，這次你們可以學(xué)著老師一起唱。

③你們唱得真好，只是聲音有點(diǎn)小，這次你們大點(diǎn)聲音，老師小點(diǎn)聲音帶著你們再唱一遍。

④老師彈琴，幼兒演唱。（請說說應(yīng)當(dāng)用怎樣的聲音來唱，告知他們應(yīng)用輕快的聲音唱歌，視狀況再來一至兩遍）

四、嬉戲：

給他打個(gè)電話

你們太聰慧了，學(xué)得可真快，現(xiàn)在咱們來一起玩?zhèn)€

給他打個(gè)電話的嬉戲吧！請男孩子給女孩子

給他打個(gè)電話，咱們來試一試！

女孩子，你