福建省2024七年級(jí)生物上冊(cè)第一單元生物和細(xì)胞第三章從細(xì)胞到生物體綜合實(shí)踐項(xiàng)目制作細(xì)胞模型課件新版新人教版_第1頁(yè)
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第一單元生物和細(xì)胞第三章從細(xì)胞到生物體綜合實(shí)踐項(xiàng)目制作細(xì)胞模型1.

【跨學(xué)科題】[2024·太原月考]制作植物細(xì)胞模型某校的同學(xué)們學(xué)習(xí)關(guān)于細(xì)胞的內(nèi)容時(shí),在老師帶領(lǐng)下開(kāi)展

了一項(xiàng)有趣的活動(dòng)——制作植物細(xì)胞模型,這里或許有你

的身影呢,一起來(lái)回顧一下吧?!痉桨赣懻摗啃∏啵河檬裁床牧细线m呢?小云:立體的是不是比平面的更好呢?21(1)小葉:要和動(dòng)物細(xì)胞區(qū)分開(kāi),突出植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu),如

、

等。老師:建議同學(xué)們主要做到以下幾點(diǎn):①科學(xué)、準(zhǔn)確,如“植物細(xì)胞”的重要結(jié)構(gòu)齊全且位置、形狀、大小比例適當(dāng);②材料盡量選擇現(xiàn)成的,或容易塑造成所需形狀的,要無(wú)害、經(jīng)濟(jì)、易得;③立體感要強(qiáng);④制作精細(xì)、美觀。細(xì)胞壁液泡21【材料選擇】(2)小青組:用塑料薄膜作細(xì)胞膜,突出了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

;用針在薄膜上扎了一些細(xì)眼,可模擬細(xì)胞膜具

的功能;他們用

?

作細(xì)胞核,原因是

?

?。薄控制物質(zhì)進(jìn)出玻璃球(或乒乓

球;山楂;櫻桃,合理即可)

其形

狀與細(xì)胞核相似21【制作過(guò)程】小組之間、組內(nèi)各成員之間分工合作,共同完成?!菊故驹u(píng)價(jià)】(3)下面分別是四個(gè)小組用無(wú)毒無(wú)味的材料制作的植物細(xì)胞模

型,請(qǐng)你從中任選一個(gè),參考老師提出的第①③④點(diǎn)建

議,進(jìn)行點(diǎn)評(píng):21示例:作品編號(hào)優(yōu)點(diǎn)(一點(diǎn)即可)改進(jìn)建議(一點(diǎn)即可)

?

?

?

?

?

?

?

?A

細(xì)胞重要結(jié)構(gòu)齊全:能

用不同顏色、形狀區(qū)分

各部分結(jié)構(gòu);細(xì)胞核立體感強(qiáng)細(xì)胞整體的立體感再?gòu)?qiáng)

一些。標(biāo)出各部分結(jié)構(gòu)的名稱21作品編號(hào)優(yōu)點(diǎn)(一點(diǎn)即可)改進(jìn)建議(一點(diǎn)即可)

?

?

?

?

?

?

?

?B

細(xì)胞重要結(jié)構(gòu)齊

全:各重要結(jié)構(gòu)的

位置、大小比例得

當(dāng);能用不同顏色

區(qū)分各部分細(xì)胞結(jié)

構(gòu)標(biāo)出各部分結(jié)構(gòu)的名稱21作品編號(hào)優(yōu)點(diǎn)(一點(diǎn)即可)改進(jìn)建議(一點(diǎn)即可)

?

?

?

?

?

?

?

?C

立體感比較強(qiáng)重要結(jié)構(gòu)大小比例應(yīng)適當(dāng)(細(xì)

胞較小、細(xì)胞壁過(guò)厚);用插小

旗子的方式標(biāo)注名稱,會(huì)影響

對(duì)各部分結(jié)構(gòu)的觀察,也會(huì)破

壞相應(yīng)結(jié)構(gòu)的完整性,可改為

在相應(yīng)結(jié)構(gòu)上貼小標(biāo)簽21作品編號(hào)優(yōu)點(diǎn)(一點(diǎn)即可)改進(jìn)建議(一點(diǎn)即可)

?

?

?

?

?

?

?D

能用不同顏色、

形狀區(qū)分各部分結(jié)

構(gòu);立體感比較

強(qiáng);作品比較精致各重要結(jié)構(gòu)大小比例應(yīng)適

當(dāng);標(biāo)出各部分結(jié)構(gòu)的名稱212.

【跨學(xué)科題】珊珊同學(xué)利用鞋墊等材料制作了一個(gè)如圖所

示的生物模型,請(qǐng)根據(jù)模型回答下列問(wèn)題。(1)珊珊同學(xué)模擬的是

(填生物名稱)。草履蟲(2)珊珊同學(xué)用鞋墊來(lái)模擬該生物的外形,鞋墊周圍的包邊模擬能進(jìn)行氣體交換的[

]

,用絲線粘在鞋墊的邊緣來(lái)模擬能讓該種生物在水中游動(dòng)的[

]

,用分散在不同區(qū)域的帶點(diǎn)泥球來(lái)模擬正在進(jìn)行食物消化的[

]

?。②表膜①纖毛③食物泡21(3)該生物生長(zhǎng)到一定的大小時(shí),就會(huì)通過(guò)

?產(chǎn)生新個(gè)體。(4)【補(bǔ)充設(shè)問(wèn)】在觀察草履蟲的實(shí)驗(yàn)中,吸取草履蟲時(shí),應(yīng)從草履蟲培養(yǎng)液的

層吸取。為了看清草履蟲的纖毛,應(yīng)用顯微鏡反光鏡的

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