14.2《荷塘月色》課件 2024-2025學年統(tǒng)編版高中語文必修上冊

同學們，說到荷花，大家想到的名句有哪些?1、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。宋—楊萬里2、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。宋一楊萬里3、江南可采蓮，蓮葉何田田。漢一佚名4、出淤泥而不染，濯清漣而不妖。宋—周敦頤而現(xiàn)當代散文能將荷塘的美寫到極致的恐怕非朱自清先生莫屬了。今天就讓我們一起賞析朱自清先生的經(jīng)典散文(荷塘月色》。荷塘月色朱自清教學目標一、核心素養(yǎng)：語言建構(gòu)與運用：認識“通感”的修辭方法，體會本文中“通感”所產(chǎn)生的藝術(shù)效果。

揣摩文章典雅清麗、準確生動、富有韻味的語言，學習作者運用語言的技巧。思維發(fā)展與提升：誦讀課文，領(lǐng)略作者在文中流露的主觀情感。熟讀課文，背誦第四、五、六段。通過把握本文的情感脈絡(luò)，學習鑒賞抒情散文。審美鑒賞與創(chuàng)造：理解本文“主觀情”與“客觀景”的自然融合。把握作者情感的發(fā)展變化,了解作者不滿黑暗現(xiàn)實，向往自由生活的思想感情。

文化傳承與理解：培養(yǎng)學生敢于對文本做出自己的分析判斷和評價質(zhì)疑的能力，并且學會與他人分享交流自己的閱讀鑒賞心得章節(jié)壹知人論世章節(jié)貳走進文本章節(jié)叁深入探究章節(jié)肆本文小結(jié)予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖目錄第壹部分知人論世PARTONE者作近走朱自清像在清華大學任教時的朱自清清華大學校園里的“自清亭”走近作者題目解讀荷塘表明地點；這里指清華大學春園里的大荷花池，作者那時候在清華大學教書，住在清華園西院月色點名時間作者介紹荷朱自清（1898-1948），原名自華，字佩弦，號秋實。現(xiàn)代散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士，祖籍浙江紹興。1923年發(fā)表長詩《毀滅》，震動當時詩壇，1929年出版詩文集《蹤跡》，1925年任清華大學中文系教授，開始研究古典文學，并致力于散文創(chuàng)作。代表作《背影》《槳聲燈影里的秦淮河》《春》《匆匆》《荷塘月色》《溫州的蹤跡》《綠》等，其散文寫景委婉細膩，語言清新秀麗，感情真摯樸實，富有藝術(shù)感染力。有《朱自清文集》。寫作背景荷朱自清夫人陳竹隱在其《憶佩弦》一文中指出“1927年，蔣介石背叛了革命，大革命失敗了，蔣介石統(tǒng)治了全國。佩弦當時沒有找到正確的出路，四顧茫然，‘覺得心上的陰影越來越大’。他又在苦悶中彷徨了。他知道‘只有參加革命或者反革命，才能解決這惶惶然’。但在當時，他兩條路都沒有走，而是采取了逃避的辦法?！标愔耠[認為，朱自清當時之所以創(chuàng)作此文，是因為大革命失敗產(chǎn)生的“惶惶然”，進而導(dǎo)致朱自清內(nèi)心的不平靜。

江澤民同志為紀念朱自清誕辰一百周年題詩晨鳴共北門，談笑少時情。背影秦淮綠，荷塘月色明。高風凝鐵骨，正氣養(yǎng)德行。清淡傳香遠，文章百代名。走近作者江澤民同志為紀念朱自清逝世四十周年題詞第貳部分走進文本PARTTWO朗誦欣賞聽課文朗誦，為下列紅色的字注音：煤屑幽僻蓊郁踱著彌望裊娜霎時顫動脈脈酣眠參差

乍看媛女纖腰

沾裳斂裾niǎonuówěnɡpìduóshàxièchànmíhānchánɡjūcēncīmòzhàyuànxiān1、閱讀課文，找一找作者的行蹤是如何的？出家門小徑荷塘回家門小徑荷花風采2、思考：作者為什么要半夜三更出門去？（用原文回答）心里頗不寧靜（文眼）3、發(fā)生什么事了？作者為何“不寧靜”蔣介石發(fā)動“四一二”反革命政變，大肆抓捕迫害共產(chǎn)黨，制造白色恐慌。而作為知識分子的朱自清既憤怒而又無可奈何，想逃離卻又不甘心。4、再次閱讀，找出表示作者心情的句子？這幾天心里頗不寧靜。這一片天地好像是我的，我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我且受用這無邊的荷香月色好了。但熱鬧是它們的，我什么也沒有。這真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了。這令我到底惦著江南了。（渴求寧靜、自由）

（暫時獲得寧靜）（心中悵然）（不再寧靜）（心中失落）走近文本“”由此可知，本文是以什么為線索的？（提示：線索分為：明線和暗線）游蹤:出門——小徑——荷塘——歸來情感:頗不寧靜——淡淡的憂愁——淡淡的喜悅——淡淡的憂愁——思鄉(xiāng)愁——不寧靜明線——游蹤暗線：情感變化文章劃分1-3段夜賞緣由4-6段荷塘月色7-9段遙想江南10段回到家中第叁部分深入探究PARTTHREE重點欣賞第4段：月下荷塘本體喻體

相似點葉子

亭亭的舞女的裙

圓形、舒展、形態(tài)相似白花

一粒粒的明珠晶瑩剔透碧天里的星星忽隱忽現(xiàn)剛出浴的美人纖塵不染清香

渺茫的歌聲

若有若無，輕淡縹緲1.分析作者在描寫景物時運用的修辭手法？賞析：這句話用了什么修辭手法，有何作用？層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的……①擬人②“裊娜”寫出荷花的飽滿盛開狀，“羞澀”寫荷花含苞待放。

③“裊娜”“羞澀”本來都是描摹女子的姿態(tài)、神情的，這里用來寫荷花，繪出了荷花的神韻，賦予荷花生命和感情。答題模板：手法+景物特點+情感/表達效果知識補充：通感

通感是一種特殊的修辭。通感是把人們的各種感覺（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺）通過比喻或形容詞溝通起來的修辭方式。通感就是移覺。分析時一定要留意兩種感情的相似之處。譬如：（1）她笑得很甜。（2）余音繞梁，三日不絕。（3）天階夜色涼如水，坐看牽?？椗恰Ｆ肺断旅娴木渥?，指出其中的通感用法及藝術(shù)效果。

微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。

由嗅覺向聽覺轉(zhuǎn)移。“縷縷清香”和“渺茫的歌聲”在時斷時續(xù)，若有若無，清淡飄渺，不絕如縷方面有相似之處。兩個優(yōu)美地意象疊加在一起，使意境更加優(yōu)美，而且把“清香”比喻成遠處的“歌聲”烘托出環(huán)境的優(yōu)雅寧靜。重點欣賞第5段：荷塘月色2、作者在描寫景物時，運用了哪些技巧？月光如流水一般薄薄的青霧浮起在荷塘里灌木的黑影、楊柳的倩影樹木的影子——參差、斑駁黑影、倩影正面?zhèn)让姹扔鞅倔w喻體

相似點月光

流水

動態(tài)相似葉子和花

籠著輕紗的夢

朦朧，恬靜，柔美光與影

梵婀玲上奏著悠揚，溫馨，和諧的名曲

品味下面的句子，指出其中的通感用法及藝術(shù)效果。

塘中的月色并不均勻；但光和影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。

由視覺向聽覺轉(zhuǎn)移。月的光華和陰影，用名曲的旋律來形容，表明光與影的和諧，優(yōu)美，如小提琴演奏的名曲一樣，烘托出一種溫柔，優(yōu)雅的氛圍，給讀者以聯(lián)想和想象，乃至帶入一種幻境。作者精心選用的動詞，增強了文章的表現(xiàn)力，說說下面兩句加點動詞的表達效果月光如流水一般，靜靜的瀉在這一片葉子和花上彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。

月光如流水一般，靜靜的瀉在這一片葉子和花上

瀉——既照應(yīng)了以流水喻月光，又寫出了月輝照耀，一瀉無余的景象，使月光有了動感。彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。

畫——有“人為”動作含于其中，仿佛有無形的手在展紙描繪“倩影”，寫出了投在荷葉上的月影之真、之美。

找一找作者還用了哪些傳神的動詞

薄薄的青霧浮起在荷塘里葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣。浮——寫深夜水氣由下而上輕輕升騰，慢慢擴散、彌漫，以動景寫靜景，描繪霧的輕飄狀態(tài)。

洗——寫“葉子和花”在月光映照下一種奶白色而又鮮艷欲滴的狀態(tài)。

重點欣賞第6段：3、作者寫荷塘四周的景色，具體寫了哪些景物？它們有怎樣的特點？

寫了樹色、遠山、燈光、蟬聲、蛙聲。寫景的立足點是寫樹，描繪了淡月下樹木繁多蓊郁，樹色陰暗迷蒙的特點。重點欣賞第6段：2、本段的寫景手法，有哪些特色？濃淡相間量詞運用較好一片荷塘、一團煙霧、一帶遠山、一兩點路燈光——起到了豐富形象以及渲染詩情畫意的作用。重重圍住、樹色、煙霧——濃墨渲染遠山、路燈光、蟬聲、蛙聲——淡彩勾勒第肆部分小結(jié)文本PARTFOUR這是