2014年上海市中考滿(mǎn)分作文《這里也有樂(lè)趣》16

2014年上海市中考滿(mǎn)分作文【真題再現(xiàn)】題目：這里也有樂(lè)趣。要求：（1）寫(xiě)一篇600字左右的文章。（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（3）不得抄襲。（60分）這里也有樂(lè)趣自小我便愛(ài)聆聽(tīng)滬劇，聆聽(tīng)“輕微微的寒風(fēng)吹進(jìn)房”的不舍和悲涼，聆聽(tīng)“為儂打開(kāi)一扇窗”的綿綿情意，聆聽(tīng)嘆如今望長(zhǎng)空枉生雙翅”的寂寞調(diào)悵……在同齡人不解的眼神里，我沉浸其中，領(lǐng)略這其中的樂(lè)趣。我與滬劇初識(shí)緣起于奶奶哼出的那抑揚(yáng)頓挫、聲情并茂的曲調(diào)“為儂打開(kāi)一扇窗”，奶奶的聲音寬厚洪亮，酷似楊飛飛，唱起這吳儂軟語(yǔ)別有一番風(fēng)情。在耳滿(mǎn)目染中，我漸漸對(duì)滬劇著迷，《借黃糠》《阿必大回娘家》《陸雅臣》等劇目都一一看過(guò)，連間奏都能隨口哼出?？吹健蛾懷懦假u(mài)妻》的橋段總是淚眼婆娑，看到阿必大的哥哥最后把阿必大領(lǐng)回家的那一刻又不由得喜極而泣。彼時(shí)的滬劇如日中天，馬莉莉、茅善玉的聲音隨處可聽(tīng)。我徜徉在滬劇的海洋中，體會(huì)其中的樂(lè)趣。等成長(zhǎng)了一些，我看了《星星之火》《白毛女》《為奴隸的母親》等劇目后，漸漸與滬劇相知。令我印象最深的是《為奴隸的母親》,它揭露了由中國(guó)農(nóng)村典妻舊俗制造的人間悲劇，痛斥了陋俗給人們帶來(lái)的迫害。在“春寶娘租典期滿(mǎn)回家途中”的戲里，春寶娘的扮演者獨(dú)自在臺(tái)上邊走邊唱，每一步的起落下都淋滴盡致地表現(xiàn)出難舍、盼望、矛盾的心情，直擊觀眾心靈。那時(shí)喜時(shí)悲的唱詞令人肝腸寸斷、潸然淚下。在一出出或喜或悲的戲劇里，我領(lǐng)略了人生百態(tài)，也品出了這其中另一番樂(lè)趣。2013年，我陪奶奶去文化中心看《雷雨》。準(zhǔn)備開(kāi)場(chǎng)時(shí)，滿(mǎn)座寂然，偶有談?wù)撘彩堑吐暭?xì)語(yǔ)，這不僅體現(xiàn)了人們的文化涵養(yǎng)，更體現(xiàn)了人們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)戲劇的熱愛(ài)與崇敬。戲劇時(shí)長(zhǎng)約兩個(gè)半小時(shí)，由《撕支票》《四鳳自嘆》等耳熟能詳?shù)慕?jīng)典橋段構(gòu)成，展現(xiàn)了繁漪、周萍、周樸園等人之間的沖突和跌宕起伏的情節(jié)。演員們精湛的演出受到了大家的肯定，謝幕時(shí)，臺(tái)下的掌聲久久不停，我也感動(dòng)得不由得熱烈鼓掌，手心都拍得通紅。滬劇的優(yōu)秀值得這樣的肯定、熱愛(ài)，在高速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)，我們更要用一顆虔誠(chéng)、熱忱的心去欣賞、傳承滬劇。在這里，我想對(duì)我的同齡人說(shuō)一句，請(qǐng)多多關(guān)注傳統(tǒng)文化吧，請(qǐng)多多了解滬劇吧，要知道，這里不僅有文化的沉淀，這里也有樂(lè)趣！【名師點(diǎn)評(píng)】文章選取了滬劇這一素材，描寫(xiě)了“我”對(duì)滬劇的熱愛(ài)和推崇，呼吁大家多關(guān)注傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)了考生具有的文化大觀。文章開(kāi)篇以排比的句式列出數(shù)句滬劇的唱詞，不僅開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地點(diǎn)明主題，更展現(xiàn)了考生對(duì)滬劇的了解之深，使考生對(duì)滬劇的喜愛(ài)更真實(shí)，更有信服力。文章主體部分按照時(shí)間順序敘寫(xiě)了自己與滬劇相遇、相知的故事，先是在奶奶哼出的那抑揚(yáng)頓挫、聲情并茂的曲調(diào)中與滬劇初識(shí)，到成長(zhǎng)了一些后在《為奴隸的母親》等劇目中領(lǐng)略了人生百態(tài)，因而與滬劇相知，再到看《雷雨》時(shí)被感動(dòng)得手心都因?yàn)楣恼贫兊猛t，一系列的描寫(xiě)深刻地表達(dá)了考生對(duì)滬劇的熱愛(ài)與關(guān)注。結(jié)尾以“這里不僅有文化的沉淀，這里也有本趣”照應(yīng)開(kāi)頭，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)給人一種渾然一體的感覺(jué)?！驹囶}分析】一、解題：扣住一個(gè)“也”字。這是一道全命題作文，初看題面很簡(jiǎn)單，就是寫(xiě)一寫(xiě)自己的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)上的，業(yè)余愛(ài)好方面的，都可以入文。再讀題目，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，此題其實(shí)并不簡(jiǎn)單，稍有不慎，就會(huì)跌入審題誤區(qū)，寫(xiě)出不符合要求的作文。問(wèn)題全出在“也”字上，這個(gè)“也”很顯然就是“題眼”，它要求考生所寫(xiě)的樂(lè)趣，必須是別人所忽視的，或沒(méi)有體會(huì)到的，而自己卻發(fā)現(xiàn)了，體會(huì)到了。一句話，文中的樂(lè)趣如果寫(xiě)大家都能感受到的樂(lè)趣，顯然就沒(méi)有扣到主題，要想拿高分就非常困難了。了解了命題者的意圖后，大家心頭就會(huì)豁然開(kāi)朗，“這里”很快就能鎖定，文章至此就已成功了一半。二.構(gòu)思：力求一個(gè)“穩(wěn)”字。選定了作文的素材，寫(xiě)作方向基本明確后，接下來(lái)，就可以謀劃文章的結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)文章的思路，打腹稿了。根據(jù)文題特征，這篇作文適宜寫(xiě)成記敘文。最穩(wěn)妥的思路是，先開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接點(diǎn)題；然后詳細(xì)記敘“這里的樂(lè)趣”；最后總結(jié)全文，呼應(yīng)文題，升華主旨。這樣的文章結(jié)構(gòu)，易于把握，寫(xiě)起來(lái)能夠?qū)哟畏置鳎攸c(diǎn)突出，有始有終。我們也鼓勵(lì)大家在文章的結(jié)構(gòu)上大膽進(jìn)行創(chuàng)新，力求與眾不同，以取得更好的表達(dá)效果。比如你也可采用倒敘式，先寫(xiě)自己的陶醉于某一件事中，獲得極大的滿(mǎn)足；然后再回過(guò)頭來(lái)依次記敘自己是怎樣從“這里”感受到樂(lè)趣，并享受這種樂(lè)趣；最后點(diǎn)題，結(jié)束全文。你也可采用排比段的形式，先點(diǎn)題；然后每一段都以“這里也有樂(lè)趣”作為開(kāi)頭，從不同角度、不同層次來(lái)寫(xiě)這樣的樂(lè)趣。你還可采用“鏡頭呈現(xiàn)式”，以小鏡頭的方式，寫(xiě)自己從“這里”獲得的一個(gè)又一個(gè)樂(lè)趣，或不同的人在“這里”獲得屬于自己的那份樂(lè)趣。比如你準(zhǔn)備寫(xiě)“送快寄這份工作也有樂(lè)趣”，就可以鏡頭的形式，描寫(xiě)幾個(gè)不同的快寄員在送快寄過(guò)程中獲得的樂(lè)趣。三.表達(dá)：追求一個(gè)“味”字。記敘文要想吸引人，關(guān)鍵是要在表達(dá)上下功夫，大家要圍繞一個(gè)“味”字動(dòng)動(dòng)腦筋，力求讓文章有滋在味，令人越讀越有興趣。首先，語(yǔ)言要有“個(gè)性味”。如多采用口語(yǔ)，多選用古典詩(shī)文，給人一種與眾不同感覺(jué)。其次，描寫(xiě)要有“細(xì)膩味”。要扣住人物特征，運(yùn)用好修辭手法，多角度進(jìn)行描寫(xiě)，細(xì)膩生動(dòng)，令人如臨其境，如見(jiàn)其人。第三，字里行間要有“真情味”，要融入自己的情感進(jìn)行寫(xiě)作，用真情點(diǎn)燃閱讀者的心。比如你寫(xiě)自己從撿拾垃圾中獲得樂(lè)趣，就可把自己愛(ài)護(hù)環(huán)境的真情實(shí)感注入文字之中。最后，結(jié)尾要有“哲理味”?？赏ㄟ^(guò)簡(jiǎn)單的句子，表達(dá)自己對(duì)生活的思考，讓其閃耀出哲理的火花。比如你以“世界上許多事物都是如此，看似無(wú)味，實(shí)則有味，不嘗試，你就永遠(yuǎn)不知道”作結(jié)，怎不令閱讀者掩卷長(zhǎng)思。【名師講堂】這是一道沒(méi)有給出提示性材料的命題作文題。在審題時(shí)，我們應(yīng)將題目分為“這里”“也”“樂(lè)趣”三部分?！斑@里”可以指具體的地方，比如學(xué)校、家庭、圖書(shū)館等；也可以指抽象的所在，比如書(shū)海、音樂(lè)的世界等?！皹?lè)趣”，即使人快樂(lè)、高興的趣味。在寫(xiě)作時(shí)，我們應(yīng)緊緊圍繞“樂(lè)趣”寫(xiě)出哪件或哪些事能給我們帶來(lái)快樂(lè)，為什么能讓我們感到快樂(lè)。此外，我們尤其要重視題目中的副詞——“也”?！耙病弊值某霈F(xiàn)使“這里”與“這里”以外的其他“地方”形成了一種比較關(guān)系：人們覺(jué)得“這里”沒(méi)有樂(lè)趣，“我”卻覺(jué)得“這里＂充滿(mǎn)樂(lè)趣；“我”以前覺(jué)得“這里”沒(méi)有樂(lè)趣，但經(jīng)歷一些事情后，“我”的觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變，漸漸發(fā)現(xiàn)了“這里”的樂(lè)趣。可以說(shuō)，對(duì)副詞“也”的解讀對(duì)寫(xiě)好這篇作文至關(guān)重要。如果忽略了它，只是選取一些令自己快樂(lè)的事進(jìn)行描述，便會(huì)掉進(jìn)出題老師設(shè)置的“陷阱”中，失去獲得滿(mǎn)分的機(jī)會(huì)，甚至?xí)慌卸榕茴}。以下立意均可判定為符合題意；①寫(xiě)自己之前覺(jué)得無(wú)趣而現(xiàn)在覺(jué)得有趣的事。比如，對(duì)于籃球比賽，自己之前覺(jué)得是一項(xiàng)很累的運(yùn)動(dòng)，毫無(wú)樂(lè)趣可言；但是當(dāng)自己被逼參加了一次之后，便深深地愛(ài)上了這項(xiàng)需要團(tuán)隊(duì)合作的運(yùn)動(dòng)。②寫(xiě)別人覺(jué)得無(wú)趣而自己卻從中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣的事。比如，自己的朋友都討厭化學(xué)實(shí)驗(yàn)，而自己卻在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中找到了發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。【素材航標(biāo)】本文題目為“這里也有樂(lè)趣”，那這份獨(dú)特的樂(lè)趣在哪里呢？確定文題中的“這里”就顯得非常重要?？忌煽圩∫粋€(gè)“也”字，從以下幾個(gè)方面選材：一是從自己的興趣愛(ài)好中尋找?？纯醋约浩綍r(shí)都喜歡些什么，這些興趣愛(ài)好中有哪些在別人看來(lái)是枯燥無(wú)味，自己卻沉醉其中，樂(lè)趣無(wú)窮的。比如現(xiàn)在許多年輕人都不喜愛(ài)傳統(tǒng)戲曲中，自己從小就喜愛(ài)梅戲，從中獲得了許多別人難以體會(huì)到的快樂(lè)，那你就可以“黃梅戲里也有樂(lè)趣”為主題進(jìn)行寫(xiě)作。再如隨著現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)的珠算早已失去優(yōu)勢(shì)，面對(duì)復(fù)雜的口訣，許多人都不愿學(xué)習(xí)，可你卻從中獲得了樂(lè)趣，那就可以“學(xué)習(xí)珠算也有樂(lè)趣”為主題進(jìn)行寫(xiě)作。二是從自己的生活經(jīng)歷中尋找。比如你的老家在農(nóng)村，假期里經(jīng)常幫助爺爺奶奶干農(nóng)活，勞累之余，從中體會(huì)到了播種、收獲等快樂(lè)，就可以“干農(nóng)活也有樂(lè)趣”這一主題進(jìn)行寫(xiě)作。再如你有著豐富的旅游經(jīng)歷，走過(guò)許多山山水水，發(fā)現(xiàn)不僅奇山異水引人注意，普普通通的老街老巷，市井人家，其實(shí)也意蘊(yùn)無(wú)窮，那就可以“老街老巷也有樂(lè)趣”為主題進(jìn)行寫(xiě)作。三是從廣