新起點英語4下Travel-Plans教學設計

金戈鐵騎整理制作金戈鐵騎整理制作小學英語學習材料金戈鐵騎整理制作人教版小學英語（一年級起點）四年級下冊《TravelPlans》教學設計劉二堡鎮(zhèn)高莊小學秦碩教學內容人教版小學英語四年級下冊Unit3TravelPlans中的Let'sCheck部分。教學目標1.Languageknowledge語言知識：a.詞匯：復習本單元有關景點以及在景點能夠從事的活動的單詞和短語。b.句型：復習本單元有關詢問想去哪個景點以及要從事的活動的句型：

A:Wheredoyouwanttogothissummervacation?

B:Iwanttogoto…

A:Whatdoyouwanttodo?

B:Iwantto…2.Languageskill語言技能：

a.能夠認讀和聽懂本單元的重點詞匯和功能句，完成聽力訓練。

b.能夠讀懂有關旅游計劃的信件，并完成相應的任務。

c.能夠在相應的語境中初步應用本單元的重點詞匯和功能句。3.Affect情感態(tài)度：

通過復習和旅途美景的展示，讓學生感受旅途中的美景。4.LearningStrategies學習策略：培養(yǎng)學生的注意力、觀察力，激發(fā)學生積極思維。

a.通過小組活動，培養(yǎng)學生積極與他人合作，共同完成學習任務。

b.在任務中，引導學生積極運用所學英語進行表達與交流。

c.利用所給的信件這個資源，獲取信息并完成相應的任務。重點難點：能夠在相應的語境中初步應用本單元的重點詞匯和功能句，并完成相應的任務。教具準備：明信片，多媒體課件教學過程

一、Leadingin教師請學生做動作齊唱Unit2有關Iwantto…的歌曲，之后詢問學生“Doyouwanttotravel?”學生回答后，教師導入新課“Beforewetravel,wemustmaketravelplans.Todaylet’sgoontolearnUnit3TravelPlansLet’sCheck.”二、Revision1.詞匯復習(1)請學生觀察有關景點的圖片，教師可以叫學生認讀單詞，之后作為復習課，教師可以讓學生多說一些景點的單詞做拓展。

(2)記憶游戲（MemoryGame）教師播放課件，快速閃過有關景點活動的單詞和詞組，學生憑記憶說出這些單詞和詞組，同時教師也可以讓學生多說一些有關活動的單詞和詞匯做拓展。

2.句型復習

(1)學生通過chant復習句型：形式為師生、A、B組、男女生等。

(2)學生應用本單元的重點詞匯和功能句，也可拓展其他詞匯進行會話練習。三、PracticingA．Listenandchoose．(1)請學生觀察A項圖片，教師可以用問題引導學生讀圖：Whoarethey?Wheredotheywanttogo?Whatdotheywanttodo?(2)教師播放錄音，學生完成A項聽力連線的活動。(3)教師再次播放錄音，學生進行自查。(4)利用…wantstogoto…He/Shewantsto…there.的句型，請學生核對答案。

（答案：Mike-2-a，Amy-3-b，Sue-1-c）B．Readandwrite．1．導入閱讀活動。出示主題圖片，教師提問：Whoarethey?What’sinBob’shand?Whowroteit?(Mike)讓學生了解人物信息。2．出示信件，請學生迅速瀏覽捕捉信息：What'stheboy'sname?WhowrotethelettertoBob?3．請學生分段聽書信的內容并回答問題，跟讀錄音并掌握書信的細節(jié)。(1)聽第1,2句，回答問題：WhereisMike?請學生跟讀。(2)聽第3句，回答問題：WhereisMikegoing?請學生跟讀。(3)聽第4,5,6句，回答問題：WhatdoesMikewanttodo?請學生跟讀。4．學生獨立完成填空練習。5．教師請學生說出答案，全班