大班科學(xué)教案《擰擰看》

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大班科學(xué)教案《擰擰看》大班下學(xué)期科學(xué)積極探索教案《捏捏看看》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在開心的活動(dòng)中重新認(rèn)識(shí)螺絲，介紹螺絲的促進(jìn)作用。

2、學(xué)會(huì)為螺絲和螺帽接合，積極探索螺絲的捏法。

3、積極主動(dòng)資金投入至積極探索活動(dòng)中，初步體驗(yàn)合作贏得的順利。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

1、各種型號(hào)、材料（鐵制和塑料）的螺絲，螺絲女團(tuán)玩具。

2、具有螺紋的物品，例如相同口徑的飲料瓶頸和瓶蓋，燈泡和燈座，能夠捏的筆和筆帽等。

【活動(dòng)過程】

一、手指游戲“小白兔”，活動(dòng)小手。

師：大朋友們，張開你們的小手，我們一起來活動(dòng)活動(dòng)小手。

（評(píng)析：使幼兒充份活動(dòng)小手，為后面的捏螺絲環(huán)節(jié)搞準(zhǔn)備工作。）

二、游戲引入，帶出主角。

1、鼓勵(lì)：玩具車糟了，誰去幫修成一下？

2、回答：玩具車就是怎樣連接起來的？（出具螺絲）

3、小結(jié)：從孔里穿著進(jìn)來再擰起來，捏松開就能夠把汽車上裝不好，螺絲的本領(lǐng)真小。

三、動(dòng)手操作方式，深入細(xì)致積極探索。

1、交代操作方式建議。

師：懇請(qǐng)大朋友們想一想，你見過這些螺絲嗎，在哪兒見過，懇請(qǐng)你比一比，這些螺絲存有什么地方不一樣，再捏一捏，非得無法把它們分離，能夠分離的和無法分離的分別放到兩個(gè)筐里。

2、幼兒操作方式。

師：存有什么不一樣的地方？螺絲能夠扭開嗎？分后對(duì)外開放，分別放到兩個(gè)筐里。

3、交流操作方式結(jié)果。

師：辨認(rèn)出了嗎，什么地方不一樣？能夠扭開嗎？扭開后變?yōu)榱藥撞糠郑?/p>

4、小結(jié)：原來螺絲由螺栓和螺帽共同組成，螺栓上和螺帽里都存有螺紋。張大嘴巴的就是螺帽，它和螺栓就是一對(duì)好朋友。螺栓和螺帽能緊緊地咬傷合在一起相連接、緊固物體。

5、螺栓螺帽接合找朋友。

（1）回答：螺帽和螺栓就是一對(duì)好朋友，你們能夠把它們連在一起嗎？看看誰打聽得又對(duì)又多。

（2）幼兒操作方式，交流操作方式結(jié)果。

（3

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