人教新課標六年級數(shù)學(xué)下冊知識歸納樹演示省公開課一等獎全國示范課微課

六年級下冊

數(shù)學(xué)知識樹

北彰武小學(xué)戶衛(wèi)紅點此播放講課視頻第1頁教材知識結(jié)構(gòu)與邏輯關(guān)系編排體例與意圖教學(xué)目標本冊教材主要內(nèi)容我對教材處理意見我理想課題六年級數(shù)學(xué)下冊點此播放講課視頻第2頁知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀教學(xué)目標點此播放講課視頻第3頁教學(xué)目標（一）知識與技能1、了解負數(shù)意義，會用負數(shù)表示一些日常生活中問題。2、了解百分比意義和基本性質(zhì)，會解百分比，了解正百分比和反百分比意義，能夠判斷兩種量是否成正百分比或反百分比，會用百分比知識處理比較簡單實際問題；能依據(jù)給出有正百分比關(guān)系數(shù)據(jù)在有坐標系方格紙上畫圖，并能依據(jù)其中一個量值預(yù)計另一個量值。3、會看百分比尺，能利用方格紙等形式按一定百分比將簡單圖形放大或縮小。第4頁（一）知識與技能4、認識圓柱、圓錐特征，會計算圓柱表面積和圓柱、圓錐體積。5、能從統(tǒng)計圖表準確提取統(tǒng)計信息，正確解釋統(tǒng)計結(jié)果，并能作出正確判斷或簡單預(yù)測；初步體會數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo)。6、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、處理問題過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中作用，初步形成綜合利用數(shù)學(xué)知識處理問題能力。第5頁教學(xué)目標（一）知識與技能7、經(jīng)歷對“抽屜原理”探究過程，初步了解“抽屜原理”，會用“抽屜原理”處理簡單實際問題，發(fā)展分析、推理能力。8、經(jīng)過系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí)，加深對小學(xué)階段所學(xué)數(shù)學(xué)知識了解和掌握，形成比較合理、靈活計算能力，發(fā)展思維能力和空間觀念，提升綜合利用所學(xué)數(shù)學(xué)知識處理問題能力。

9、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)樂趣，提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)信心。10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整齊良好習(xí)慣。第6頁教學(xué)目標（二）過程與方法本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容要緊密聯(lián)絡(luò)學(xué)生生活環(huán)境，從學(xué)生經(jīng)驗和已經(jīng)有知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流，使學(xué)生經(jīng)過觀察、操作、歸納、交流、反思活動，取得基本數(shù)學(xué)知識、技能，深入發(fā)展思維能力，讓學(xué)生在情境體驗中，了解數(shù)學(xué)，增強空間觀念，發(fā)展形象思維，重視學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)意識和能力。能應(yīng)用“轉(zhuǎn)換”策略處理一些簡單實際問題，深入增強處理問題策略意識和反思意識，體會處理問題策略多樣性，培養(yǎng)依據(jù)實際問題特點選擇對應(yīng)策略能力。第7頁教學(xué)目標（三）情感態(tài)度與價值觀1、能主動參加各項數(shù)學(xué)活動，感受自己在數(shù)學(xué)知識和方法等方面收獲與進步，增強對數(shù)學(xué)好奇心與求知欲，深入樹立學(xué)好數(shù)學(xué)信心。2、在探索和了解百分數(shù)計算方法，百分比基本性質(zhì)，圓柱和圓錐體積公式等活動中，深入感受數(shù)學(xué)思索嚴謹和數(shù)學(xué)結(jié)論確實定性，取得一些成功體驗，鍛煉克服困難意志。（一）知識與技能第8頁教學(xué)目標（三）情感態(tài)度與價值觀3、經(jīng)過閱讀“你知道嗎”以及參加“實踐與綜合應(yīng)用”等活動，深入了解相關(guān)數(shù)學(xué)知識背景，體會數(shù)學(xué)對人類歷史發(fā)展作用，培養(yǎng)民族自豪感，增強創(chuàng)新意識，鍛煉實踐能力。點此播放講課視頻第9頁教材主要內(nèi)容統(tǒng)計與概率數(shù)與代數(shù)空間與圖形實踐與應(yīng)用3、百分比1、負數(shù)2、圓柱和圓錐6、整理和復(fù)習(xí)4、統(tǒng)計5、數(shù)學(xué)廣角綜合應(yīng)用第10頁教材編排體例與編排意圖點此播放講課視頻第11頁教材知識結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系自然數(shù)、小數(shù)和分數(shù)負數(shù)為第三階段深入了解有理數(shù)意義和運算打下良好基礎(chǔ)1、圓柱表面積、圓柱和圓錐體積圓面積、長方形面積、長方體和正方體表面積和體積為中學(xué)深入學(xué)習(xí)立體圖形奠定基礎(chǔ)。二、2、百分比在學(xué)生學(xué)習(xí)了比相關(guān)知識并掌握了一些常見數(shù)量關(guān)系基礎(chǔ)上為深入學(xué)習(xí)中學(xué)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等知識做奠定。一、三、統(tǒng)計圖在五年級學(xué)習(xí)折線統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖為今后學(xué)生碰到較復(fù)雜統(tǒng)計圖做出認真、客觀、全方面分析，以確保所得結(jié)論真實性和正確性做保障。第12頁對教材處理意見1、充分利用生活信息窗。2、創(chuàng)設(shè)濃厚有趣問題情境。3、挖掘生活中教學(xué)資源。4、尊重學(xué)生差異，彈性設(shè)計教學(xué)內(nèi)容。點此播放講課視頻第13頁我的理想課堂教師在課堂講授上要做到“三講”和“三不講”，一定要有所“限制”；學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要“放開”，堅持做到優(yōu)生吃得飽，中間生吃得好，后進生吃得消。在師生、