燃料的燃燒第2課時九年級化學人教版（2024）上冊

第七單元能源的合理利用與開發(fā)課題1燃料的燃燒第2課時

滅火器與爆炸以及化學反應中的能量變化人教版?九年級上冊活動1滅火器是常見物品，你知道其中的滅火原理嗎？閱讀教材P161~162，學習面對不同的失火情況，如何選擇滅火器?！締栴}】通常使用的滅火器的原理是什么？如何設計與制作簡易滅火器？知識點一滅火器的原理及其適用范圍【實驗與分析】點燃三支蠟燭，在其中一支蠟燭上扣一個燒杯；將另兩支蠟燭分別放在兩個燒杯中；然后向一個燒杯中加入適量碳酸鈉溶液和鹽酸。蠟燭燃燒的現(xiàn)象有什么不同？請用滅火的原理分析和解釋。Ⅰ燒杯中的現(xiàn)象：

。分析：

。

Ⅱ燒杯中的現(xiàn)象：

。分析：

。

Ⅲ燒杯中的現(xiàn)象：

。分析：

。

碳酸鈉溶液與鹽酸劇烈反應，迅速產生大量二氧化碳蠟燭迅速熄滅滿足燃燒的條件蠟燭正常燃燒燒杯中的氧氣逐漸減少，蠟燭燃燒產生二氧化碳蠟燭燃燒一會后熄滅【設計與制作】根據如圖所示裝置解釋滅火器的原理。

將錐形瓶倒轉后，鹽酸和碳酸鈉溶液迅速反應并放出大量二氧化碳，使裝置內氣壓增大，導致混合物隨氣流往外噴，覆蓋在可燃物的表面，既降溫又隔絕氧氣，達到了滅火的目的。

【展示與交流】根據這一裝置的原理，自行設計并制作一個簡易滅火器(可以用實驗室的儀器，也可以用生活中的用品)。展示制作的滅火器，交流其優(yōu)點及不足，探討改進方案。活動2滅火器的選用及自救常識。1．圖書、檔案室、精密儀器設備等失火，應選用

滅火器。

2．油、氣、木等一般性失火，可選用

滅火器或

滅火器。

3．電器失火，要先

，再滅火。

4．油失火不能用水滅火。5．發(fā)生火災時，禁止乘坐

。

6．發(fā)現(xiàn)火險或遭遇火災時，要根據險情情況，選擇合適的處理方式。電梯關閉電源水基型干粉二氧化碳☆筆記：發(fā)生火災時采取的自救措施①火勢如果很小，根據起火原因，用適當的滅火器材撲救；火勢較大，有蔓延的危險，應立即撥打火警電話119求救。②房間內著火，不能隨便打開門窗，因為開窗使空氣流通，使得火勢更大甚至發(fā)生爆炸；再由于空氣的流動，上層空氣中的有毒、有害物的濃度大，所以逃生時應匍匐前進，有濃煙時，用濕毛巾捂住口鼻，以減少有毒物質進入體內。③用毛巾等塞住門縫，把水潑在地上，目的是使周圍溫度降低到著火點以下。點對點訓練一1．圖書檔案室或存放精密儀器的工作室失火，宜使用的滅火器是(

)A．泡沫滅火器B．干粉滅火器

C．二氧化碳滅火器D．高壓水噴射C【點撥】二氧化碳滅火器滅火時不會因留下痕跡而使物體損壞。因此，適用于圖書、精密儀器等的滅火。2．有兩名中學生回到住所，聞到屋內充斥著燃氣味道，他們趕緊關閉閥門后立即點燃爐灶檢測，燃氣罐瞬間燃爆，兩人都被嚴重燒傷。當打開房門聞到燃氣氣味時，下列做法最合理的是(

)A．打開排氣扇通風B．用燃著的木條查找漏氣部位C．打開門窗通風D．撥打電話請燃氣部門人員上門維修C【點撥】煤氣泄漏時，不可直接打開排氣扇，以防電火星引起爆炸。3．下列自救措施中，做法合理的是(

)A．室內起火，立即打開所有門窗B．起火后趕快乘坐電梯逃離C．起火后，從窗戶跳出逃離D．如果火勢不大，可根據起火原因選擇適合的滅火方式D活動3鞭炮、汽油等都屬于易燃易爆物，閱讀教材P164，學習日常要注意的安全知識。1．可燃物在

內急劇燃燒，短時間內積聚大量的熱使

迅速膨脹而引起爆炸。由燃燒引起的爆炸是

(填“化學變化”或“物理變化”)。

2．爆炸不一定都是化學變化，如輪胎爆炸、鍋爐爆炸等都屬于

(填“化學變化”或“物理變化”)。

物理變化化學變化氣體知識點二易燃物和易爆物的安全知識有限的空間3．不純的可燃性氣體或粉塵，遇到明火

(填“可能”或“一定”)引起爆炸。

4．常見的易燃、易爆物：氣體有氫氣、甲烷、

等；液體有汽油、煤油、柴油、酒精等；固體有棉絮、面粉、煤粉、煙花爆竹、火藥等。

一氧化碳可能5．了解易燃物和易爆物的安全知識，記住一些與燃燒和爆炸有關的圖標。①當心

②當心

③禁止

④禁止

⑤禁止

⑥禁止

燃放鞭炮放易燃物煙火吸煙爆炸物易燃物6．氧化反應與燃燒、爆炸的關系氧化反應點對點訓練二1．下列有關易燃物和易爆物的生產、運輸、使用和貯存的說法正確的是(

)A．生產：面粉加工廠應標有“嚴禁煙火”字樣或圖標B．運輸：為方便運輸，將煙花廠建在市中心C．使用：家用天然氣泄漏時，用打火機檢測泄漏位置D．貯存：為節(jié)約空間，應將易燃物和易爆物緊密堆積A2．為增強安全意識，我們應學會識別某些場所的圖標，下列圖標為“禁止放易燃物”的是(

)A

B

C

DD活動4閱讀教材P165~P166，了解化學反應中的能量變化。1．乙醇俗稱

，乙醇在空氣中燃燒，發(fā)生化學反應時放出大量的熱量，反應的化學方程式為

。

知識點三化學反應中的能量變化酒精

實驗操作實驗現(xiàn)象結論分析

用手觸碰試管外壁，會感覺

說明反應過程中有

；

反應的化學方程式為

CaO＋H2O===Ca(OH)2

能量釋放

發(fā)燙

2．觀察實驗7－1，填寫實驗報告。3．化學反應在生成新物質的同時，還伴隨著能量的變化，通常表現(xiàn)為熱量的變化。有些反應是放出熱量的，如鎂與鹽酸的反應；有些反應是吸收熱量的，如碳和二氧化碳的反應，反應的化學方程式為

。

4．除了我們常見的生活燃料的使用，人們還利用燃燒等化學反應產生的能量發(fā)電、發(fā)射火箭，利用爆炸產生的能量開礦采煤、開山炸石、拆除危舊建筑等。

☆筆記：初中階段所學的放熱反應主要有：①燃燒反應；②生石灰和水的反應；③過氧化氫分解；④活潑金屬與酸反應，如鎂和稀鹽酸的反應(Mg＋2HCl===MgCl2＋H2↑)等。吸熱反應主要有：①碳與二氧化碳的反應；②煅燒石灰石分解等。點對點訓練三1．化學反應在生成新物質的同時，還伴隨著能量的變化，能量的變化通常表現(xiàn)為熱量的變化。下列反應屬于吸熱反應的是(

)A．Fe＋2HClFeCl2＋H2↑B．CaO＋H2OCa(OH)2C．4P＋5O22P2O5

D．C＋CO22COD2．下列變化中，沒有明顯現(xiàn)象的是(

)A．往水中通入二氧化碳B．紅磷燃燒C．生石灰和水的反應D．氫氣通過灼熱的氧化銅A干粉二氧化碳化學1．(教材P167

T5改編)每年3月最后一個星期一是“全國中小學生安全教育日”，中學生需要有基本的安全常識。下列做法不合理的是(

)A．電線老化短路起火，用水滅火B(yǎng)．貴重圖書資料著火，用二氧化碳滅火器撲滅C．發(fā)現(xiàn)廚房煤氣泄漏，應立刻關閉閥門，開窗通風D．住宅著火，用濕毛巾捂住口鼻貼近地面逃離現(xiàn)場A2．為了防止天然氣(主要成分為甲烷，化學式是CH4)泄漏造成危險，可在家中安裝報警器。如圖安裝位置最合理的是(

)

A．a處B．b處C．c處D．以上各處都可以A3．如圖，往容器內吹入一定量的空氣，發(fā)生爆炸現(xiàn)象，硬紙板隨熱氣流沖高，蠟燭熄滅。下列有關說法錯誤的是(

)

A．空氣使蠟燭劇烈燃燒導致爆炸B．將實驗所用面粉換成鎂粉也可能產生上述現(xiàn)象C．發(fā)生爆炸后容器內溫度升高，氧氣不充分，蠟燭熄滅D．實驗用的容器可用廢舊礦泉水瓶，但不能用玻璃瓶A【點撥】吹入空氣的作用是將面粉分散到空氣中，使面粉和氧氣充分接觸，以及使面粉運動到燃著的蠟燭附近，使溫度達到面粉的著火點。4．下列說法正確的是(

)A．久未開啟的菜窖可以直接進去B．在化學反應中，只有燃燒才能放出熱量C．將煤塊粉碎后再燃燒是為了使其燃燒更充分D．劇烈的燃燒一定會引起爆炸C5．(教材P167

T1改編)下列關于化學反應與能量的說法中，正確的是(

)A．化學反應在生成新物質的同時，一定還伴隨能量變化B．凡需要點燃的化學反應都屬于吸熱反應C．水與氧化鈣反應后溫度降低D．人類利用的能量都是通過化學反應獲得的A6．某公司廠房發(fā)生一起氣體爆燃事故，原因是車間工人誤操作造成天然氣泄漏。下表是混有甲烷的空氣在有限空間內點火的現(xiàn)象：混合氣中甲烷的體積分數2.0%4.0%5.0%6.0%9.0%10.0%15.0%16.0%18.0%點燃時的現(xiàn)象不爆炸不爆炸爆炸爆炸強烈爆炸爆炸爆炸燃燒燃燒(1)若在有限的空間內甲烷與空氣按1∶6的體積比混合，點燃時的現(xiàn)象為

。

爆炸

混合氣中甲烷的