2024屆高考語文復(fù)習(xí)：作文主題訓(xùn)練心有多大舞臺就有多大

作文主題訓(xùn)練……心有多大，舞臺就有多大

1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

你心中的一團(tuán)錦繡，終有脫口而出的一日。（電影《長安三萬里》臺詞）

心有多大，舞臺就有多大。（CCTV—3公益廣告語）

上述材料，對你有怎樣的啟發(fā)？請寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎肌?/p>

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，叨確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)

人信息；不少于800字。

2.根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除

外。

有人說，你能看多遠(yuǎn)，舞臺就有多大；也有人說，為能走多遠(yuǎn)，舞臺就有多大。

3.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。

“小目標(biāo)''這個(gè)詞，是在談及“心有多大舞臺有多大”這個(gè)話邈時(shí)，出自萬達(dá)集團(tuán)董

事長王健林之口。他在《魯豫有約?大咖一日行》中談到“很多年輕人想當(dāng)首富”的話題時(shí)

表示：“想做世界首富，這個(gè)奮斗的方向是對的，但是最好先定一個(gè)能達(dá)到的小目標(biāo)，比如

我先掙它一個(gè)億?！蓖踅×忠宰约簽槔?，告訴年輕人要踏踏實(shí)實(shí)，一步一步走的人生道理。

后來“小目標(biāo)”在網(wǎng)上走紅。成為網(wǎng)絡(luò)熱詞。其意思正好與本義相反，指的是普通人難以達(dá)

到的“大目標(biāo)”，甚至一輩子無法企及的目標(biāo)，多含譏諷和自嘲的意味。

閱讀以上材料，引發(fā)我們怎樣的思考，對獲得成功有怎樣的理解和感慨，請據(jù)此自主立意，

不脫離材料內(nèi)容，完成一篇不少于8（X）字的作文。

4.根據(jù)要求作文。

舞臺是演員表演的場所，但舞臺并不是演員獨(dú)有。舞臺還有引申義。詩人文學(xué)家以歷史

為舞臺，書寫燦爛文化。運(yùn)動員以運(yùn)動場為舞臺，展現(xiàn)拼搏實(shí)力。勞動者以自身的席位當(dāng)做

舞臺，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值?！?dāng)下青年人的舞臺更加寬廣。志向有多大，舞臺就有多大。

請以“舞臺”為話題，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，自擬標(biāo)題，文體自選，詩歌除外。不少于700字。

參考答案：

1.略

【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。

審題：

這是一道引語式的材料作文題。

兩則材料i則是臺訶，一則是公益廣告問。

第一則材料運(yùn)用了比喻的修辭手法，錦繡，原指精美鮮翱的絲織品，比喻美麗或美好，也喻

指美好的事物，如才藝、才華?！靶闹械囊粓F(tuán)錦繡”則比喻出色的才藝、杰出的才華、深邃的

思想等意蘊(yùn)美好的事物。整句話可以這樣理解：如果你擁有出色的才藝、杰出的才華、深邃

的思想等，終將能夠等到展示的時(shí)機(jī)、找到合適的舞臺。反之，如果不具備這“一團(tuán)錦繡”,

也不會“有脫口而出的一日

第二則材料側(cè)重說明要在舞臺上盡情地展不自己"、要因?yàn)槲枧_的實(shí)際大小血讓表演有局限

性。只要你有理想和信念，你的舞臺就會越來越大，觀眾和支持者也就越來越多。做人也是

如此。人生好比一個(gè)大舞臺，每個(gè)人都是主角。而你的舞臺有多大，你的表演能被多少人接

受，就要取決于你的理想和信念。自己有目標(biāo)，并且有上進(jìn)心，不停地付諸實(shí)踐。那么，你

人生的舞臺將越來越大，你的觀眾也將越來越多。

第一則材料凸顯精修才藝、提升能力的重要性；第二則材料則突出理想和信念對于自身發(fā)展

的意義。寫作時(shí)可就其中一則材料的核心意蘊(yùn)立意，也可以整合材料立意。

寫作時(shí)可以先表明自己的觀點(diǎn)：心有“錦繡”，終有脫口而M的?日。文章主體可以層進(jìn)的結(jié)

構(gòu)形式：首先可以列舉心有“錦繡”者，尤其是被埋沒，最終脫穎而出者；然后再分析他們?yōu)?/p>

什么能脫穎而出呢？可以從幾個(gè)方面進(jìn)行分析，比如天賦、努力、堅(jiān)持等；最后就是從青年

人入手，談如何讓自己的“錦繡”得以彰顯。結(jié)尾照應(yīng)開篇，重申觀點(diǎn)。

立意：

I.在人生的舞臺上，秀出你的“一團(tuán)錦繡

2.理想和信念之光，照亮人生的舞臺。

3.遠(yuǎn)大目標(biāo)和杰出才干是人生成功的要件。

2.例文：

超越，遇見更廣闊的舞臺

心有多大，舞臺就有多大，夢有多遠(yuǎn)，人生就有多遠(yuǎn)，不斷超越，才能收造屬于自己的

廣闊人生舞臺。正如雄鷹敢于超越悠悠的白云，才能表現(xiàn)出身姿的矯健；錦鯉敢于超越潺潺

的流水，才能展示出舞蹈為優(yōu)美：人們敢于超越前輩的事業(yè)，才能演奏出生命的精彩。

歷史的車輪滾滾向前，各行各業(yè)都在井然有序地向前推進(jìn)。在生活中，我們是按部就班、

亦步亦趨，局限于前人的狹小天地，還是破舊立新，敢于超越呢，走向更高遠(yuǎn)的天地？我想，

只有超越，才能推動歷史更快地前行；只有超越才能更新并完善自己。

超越首先是超越前人，超越過去。只有這樣，我們才能想前人之所未想，做前人之所未

做，才能為社會創(chuàng)立新技術(shù)、新方法，開拓新道路、新局面，才能更好地促進(jìn)社會完善和發(fā)

展。蔡倫敢于超越前人，發(fā)明了造紙術(shù)；畢升敢于超越前人，發(fā)明了活字印刷術(shù)；李時(shí)珍敢

于超越前人，寫出了流傳千古、造福萬代的《本草綱目上他們的這些貢獻(xiàn)，是集中了前人

的智慧而且敢于超越前人而取得的，推進(jìn)了中國乃至世界科技的巨大進(jìn)步。

自然科學(xué)領(lǐng)域是這樣，社會科學(xué)領(lǐng)域也莫不如此。劉小平高瞻遠(yuǎn)矚，以大無畏的英難氣

概，敢F超越別人，創(chuàng)造性地提出了走有中國特色的社會主義道路，推進(jìn)社會中義市場經(jīng)濟(jì)

的發(fā)展。在港澳問題上，也敢r超越前人，創(chuàng)造性實(shí)行“一國兩制”，實(shí)現(xiàn)了港澳地區(qū)經(jīng)濟(jì)持

續(xù)發(fā)展的目標(biāo)，極大地提高了我國的國際地位。只有超越，才有新事物，新概念的產(chǎn)生，才

會有干勁、有活力。否則，只能是一潭死水，波瀾不驚，但是中國歷史上的封建王朝，大多

數(shù)時(shí)候是頑固保守的。那時(shí)瞻前顧后，趣起不前，決不敢越雷池半步。清朝時(shí)閉關(guān)鎖國，認(rèn)

為祖宗之法不可違，所以導(dǎo)致了科學(xué)技術(shù)與社會體制的極大落后，也導(dǎo)致了被外族侮辱局面

的出現(xiàn)。

超越還要敢于超越自己。每個(gè)人都是一步一個(gè)腳印向前進(jìn)，后一個(gè)腳印一定要超越先一

個(gè)腳印，這樣才能前進(jìn)前進(jìn)再前進(jìn)。巴西球王貝利，別人問他哪個(gè)球踢得最好，他答“下一

個(gè)“，這就是他永不知足、敢于超越自己的表現(xiàn)。中國的跳水皇后高敏，別人問她的敵人是

誰，她答：“是我自己，我首先要戰(zhàn)勝自己，超越自己，這樣才能從勝利走向勝利。”

現(xiàn)代社會已到了地球村時(shí)代，競爭越來越激烈。我們只有敢于超越，超越別人，超越自

己，才能增強(qiáng)競爭力，才能永遠(yuǎn)立丁不敗之地，去遇見更廣闊的人生舞臺。

【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力

審題：

這是一道引語類材料作文題。

本則作文材料給出的是兩句意思相對的句子，可以分開立意，也可以從思辨的角度立意。如

從第一句的角度立意，可以從“看多遠(yuǎn)”三個(gè)字入手，“看多遠(yuǎn)”指的是目光、格局、追求等要

遠(yuǎn)大，要不斷地去超越，不能局限、狹隘在小天地中，在“看多遠(yuǎn)”引領(lǐng)下，人生走向更大更

廣闊的舞臺。從第二句立意，可以抓住“走多遠(yuǎn)”，人生的精彩是做出來的，不是等出來，空

想出來的，要用“腳踏實(shí)地’“'穩(wěn)扎穩(wěn)打”的行動去實(shí)現(xiàn)。還可以綜合二者，想要擁有更高更大

的舞臺，需要既需要超越的膽量、勇氣、精神，高遠(yuǎn)的H標(biāo)、眼光、格局，又需要腳踏實(shí)地

的不懈努力奮斗。

行文構(gòu)思上，引述材料，由材料引出觀點(diǎn)，如既看得遠(yuǎn)，又走得遠(yuǎn)，方能收獲更廣闊的舞臺。

接下來從“為什么”的角度展開論述，一、目光長遠(yuǎn)，志向高遠(yuǎn)，我們的生命將不再盲目，即

使是忙忙碌碌，而絕非庸庸碌碌。二、看見的遠(yuǎn)方在前方，加以腳踏實(shí)地的努力我們終能抵

達(dá)，遠(yuǎn)方其實(shí)就在腳下。三、一切由仰望星空開始，然后腳踏實(shí)地去實(shí)現(xiàn)?？吹眠h(yuǎn)給予我們

夢想的舞臺，而走得遠(yuǎn)則給予我們精彩的現(xiàn)實(shí)舞臺。

立意：

1.能看多遠(yuǎn)，舞臺就有多大。

2.能走多遠(yuǎn)，舞臺就有多大。

3.既看得遠(yuǎn)，又走得遠(yuǎn)，方能收獲更廣闊的舞臺。

3.例文：

直言不可無忌

“小目標(biāo)''這個(gè)詞，曾經(jīng)出自萬達(dá)集團(tuán)黃事長王健林之口；王健林說這個(gè)詞，是以自己為

例，告訴年輕人要踏踏實(shí)實(shí)?？墒峭踅×趾鲆暳?個(gè)問題，所有的年輕人未必都能成為他那

樣有本事的人“所以"小目標(biāo)''這個(gè)詞很快發(fā)醉，多了幾分譏諷的意味"

所以，人說話的時(shí)候可以直言，但不可無忌。

關(guān)羽是三國時(shí)期蜀國的名將，他忠肝義膽，說話也直言無忌，正因?yàn)樗闹毖詿o忌，才

使他丟掉了性命！原來，劉備想收劉封為義子，聽了劉備的話后，諸葛亮，張飛等人都沒有

表態(tài)，而這時(shí)關(guān)羽站起來說：“大哥，你已經(jīng)有了兒子劉禪，為何還要再收一個(gè)義子呢？這

不是給將來留下禍患嗎？”可是，劉備沒有聽取關(guān)羽的意見，依然將劉封收為義子。后來，

關(guān)羽被東吳圍困，便向劉時(shí)求救，劉封本想派兵救援，沒想到手下孟達(dá)說：“難道你忘了你

這個(gè)二叔曾經(jīng)不讓你父親收你為義子?。∵@番話激起了劉封內(nèi)心的怨情，果然沒有派兵救

援。關(guān)羽久久不見援兵，只好帶領(lǐng)殘兵余將沖殺突圍，結(jié)果兵敗被殺。一代猛將就這樣死掉

了，實(shí)在讓人惋惜?。?/p>

其實(shí)，關(guān)羽的話并沒有說錯(cuò)，他是出于對劉備的一片忠心才說的，但是關(guān)羽不分場合的

直言為自己埋下了禍根。由此可以看出，在提意見的時(shí)候，也要顧及到第三方的顏面。

吳士夫差打敗勾踐后，伍于膏力諫夫差；指勾踐不可信，應(yīng)誅之免除后患。但夫差迷于

西施美色；且見勾踐嘗糞示“忠”；加上太宰伯第受賄替勾踐美言，遂不納伍子胥之諫；更信

讒言賜伍子胥屬鏤劍自殺，伍子胥憤然對使者曰：“必取吾眼置吳東門以觀越兵入也“。也就

是說：將我雙眼挖下來掛在城樓東門上，看著東邊的越軍攻進(jìn)來。夫差得悉此事，勃然大怒，

便把伍子胥遺體棄錢塘江，令其無葬身之墳。

海瑞也是一個(gè)直臣，直就直在他性格耿直，不畏權(quán)貴上，也直在他對■貪贓枉法的深惡痛

絕，對貪官的雷厲風(fēng)行地打擊上，更直在他體恤民間疾苦，為盡臣職而敢于說真實(shí)，進(jìn)忠言

上。他以正君、盡臣職的目的上了《天下第一諫疏》。卻被關(guān)入大牢，差一點(diǎn)性命不保。

這兩個(gè)例子又告訴我們：直言無忌，還要了解傾聽者的性格。

在社會生活中，在人與人的交往中，當(dāng)我們向?qū)Ψ教岢鲎约旱慕ㄗh或者在討論中發(fā)表個(gè)

人的觀點(diǎn)時(shí)，既要態(tài)度誠息，又要言語委婉，切不可直言無忌，因?yàn)椤靶標(biāo)”就是一個(gè)活生

生的教訓(xùn)。

【詳解】審撅：

本題考查學(xué)生的寫作表達(dá)能力。所給材料中，萬達(dá)集團(tuán)董事長王健林在《魯豫有約?大咖一

日行》中提到了“小目標(biāo)”這個(gè)詞，意在告誡年輕人要踏踏實(shí)實(shí)，一步一步走好人生道路。可

是這個(gè)詞在網(wǎng)上迅速走紅，成為網(wǎng)絡(luò)熱詞，其意思正好與本義相反，并且多了譏諷和自嘲的

意味。考生可以依據(jù)材料中給出的結(jié)果，推導(dǎo)結(jié)果出現(xiàn)的原因。王健林說“小目標(biāo)''是出于善

意，可是為什么最后這個(gè)詞有了譏諷之意？原因很簡單，在王健林看來，“先掙它一個(gè)億”

也許是“小目標(biāo)”，可是對于常人來說，"一個(gè)億''是"大目標(biāo)工所以，王健林在說話的時(shí)候，

沒有從對方的角度考慮，導(dǎo)致“小目標(biāo)”這個(gè)詞變了味兒。另外，考生也可以從觀眾的角度看，

他們應(yīng)該理解王健林說話的意圖，不要一味自嘲，多理解，多吸收，讓自己的人生更成功些。

立意：

I.說話做事要客觀實(shí)際出發(fā)

2.站在對方的角度考慮事情

3.人與人之間需要理解

4.尊重差異性

素材：

1.某個(gè)星期天，一位年輕牧師將作生平第一次講道，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，空蕩蕩的教堂長椅上只坐了

一個(gè)人。牧師問那人：“你覺得我該怎么辦？'‘那人回答：我不太清楚，我只是個(gè)養(yǎng)牛的，但

如果我到牧場發(fā)現(xiàn)只有一頭牛，我還是會喂它。于是，牧師走向講壇，滔滔不絕地講道，講

完后問那人：你覺得怎么樣？那人回答：'、我不太清楚，我只是個(gè)養(yǎng)牛的，但如果我到牧場

發(fā)現(xiàn)只有一頭牛，我絕不會把全部的飼料都塞給它！”

2.《其父善游》又名《父善游》、《引嬰投江》。文章寫一位父親想把孩子投入江中，原因卻

是他的父親善于游泳，這真是荒唐之極，不由得讓人深思，做事不能不切實(shí)際，要正確的處

理各種事情。文章如下：有過于江上者，見人方引嬰兒而欲投之于江中，嬰兒啼。人問其故。

曰：“此其父善游?！捌涓鸽m善游，其子豈遽善游哉？以此任物，亦必悖矣。

3.1952年7月4日清晨，加利福尼亞海岸下起了濃霧。在海岸以西21英里的卡塔林納島

上，一個(gè)43歲的女人準(zhǔn)備從太平洋游向加州海岸。她叫費(fèi)羅倫絲查德威克。那天早晨，霧

很大，海水凍得她身體發(fā)麻，她幾乎看不到護(hù)送他的船。時(shí)間一個(gè)小時(shí)一個(gè)小時(shí)的過去，千

千萬萬人在電視上看著。有幾次，鯊魚靠近她了，被人開槍嚇跑了。15小時(shí)之后，她又累，

又凍得發(fā)麻。她知道自己不能再游了，就叫人拉她上船。她的母親和教練在另一條船上。他

們都告訴她海岸很近了，叫她不要放棄。但她朝加州海岸望去，除了濃霧什么也沒看不到……

人們拉,她上船的地點(diǎn),離加州海岸只有半英里。后來她說，令她半途而廢的不是疲勞，也不

是寒冷，而是因?yàn)樗跐忪F中看不到目標(biāo)。查德威克小姐一生中就只有這一次沒有堅(jiān)持到底。

4.年幼的達(dá)爾文在泥土中挖到一枚硬幣，興奮異常地跑到姐姐面前獻(xiàn)寶似的對姐姐說，這是

一枚古羅馬時(shí)代的硬幣。其實(shí)只是一枚因銹蝕而顯得有些古舊的普通錢幣而已。姐姐認(rèn)為達(dá)

爾文說謊，便告訴父親，要求懲罰達(dá)爾文。可是父親卻慈愛地對達(dá)爾文說：“我怎么能責(zé)備

你呢？你的想象力真?zhèn)ゴ?，”這便是理解。因?yàn)楦赣H知道，孩子沒有撒謊的故意，只是對古

錢幣有著異常的興趣.達(dá)爾文非常幸運(yùn)，因?yàn)樗幸晃焕斫庾约旱母赣H°

結(jié)構(gòu)層次：

《直言不可無忌》這篇文章是一篇典型的議論文，文章開頭引用材料，分析“小目標(biāo)”一詞的

出處以及被人們發(fā)酵后具有的譏諷意味兒，從而得出中心論點(diǎn)：直言不可無忌。文章接下來

以關(guān)羽、伍子胥、海瑞的事例進(jìn)行論證，通過關(guān)羽的死，指出直言的危害；通過伍子胥和海

瑞的事例，告誡大家，直言時(shí)，還要了解傾聽者的性格。文章結(jié)尾再扣“小目標(biāo)”，首尾呼應(yīng)。

整體讀來，文章內(nèi)容豐富，層次清晰，緊扣材料進(jìn)行論證，是一篇優(yōu)秀的議論文。

【點(diǎn)睛】材料作文是命題者為寫作者提供一定的材料（包括文字或其它的語言形式），要求

寫作者按照材料的內(nèi)涵來立意作文寫材料作文，做本題時(shí)，要注意審清題干，最關(guān)鍵的是審

題立意，給的材料本身包含著深刻道理，并“成為寫作者的立意指向”，因此讀懂材料就是寫

好作文的關(guān)鍵，審題其實(shí)就是審材料一般來說，材料的文字表面并不難懂，問題在于是否能

夠準(zhǔn)確地分析出材料所表達(dá)的深刻道理，繼而確定自己對這個(gè)道理的正確態(tài)度。

4.例文:

母親的舞臺

天氣漸漸轉(zhuǎn)涼了，時(shí)間如白駒過隙般，一年又要轉(zhuǎn)瞬即逝。母親也在一天天老去，她一

天天不知疲倦地在母愛的舞臺上表演，雖然臺下只有我一個(gè)人。

那是一個(gè)雨夜，風(fēng)大雨也大，我下了晚自習(xí)回家，在公交車上，我一直在想，我沒帶雨

傘，待會兒下車要慘了。

不知過了多久，車到站了，我出了車門，正準(zhǔn)備狂奔之際，突然沖過來一個(gè)人，我一驚，

原來是媽媽媽。母親先用她手中的傘給我撐著，再打開帶來的'傘，然后催我快走。

我和母親并排走著，我倆都沒有說話，只是低頭快走。

我扭過頭去，看著母親，我突然發(fā)現(xiàn)母親的兩娶出現(xiàn)了白發(fā)，這幾根白發(fā)在這黑色的夜

暮下顯得格外顯眼。所謂悲白色留不住年華，母親為我，寸出的實(shí)在是太多了。

我的心揪了起來，喊了一聲：“媽。”卻又不知道要說什么。母親看了我一眼，并沒有

說什么,繼續(xù)向前走著。

我望著母親，曾經(jīng)的一點(diǎn)一滴此時(shí)在我的腦海里不斷浮現(xiàn)。

猶記得去年冬天，母親早上叫我遲了，害了我遲到。母親自責(zé)不已，以后每天必很早就

起來，春夏秋冬，我以后再沒有遲到過。我曾對母親說，讓她多保重身體，以后可以遲一點(diǎn)

起來沒關(guān)系的，但她卻只是笑笑，說：“這是我的責(zé)任。”

母親此時(shí)也是這樣，冒著大雨來送傘。我對她說：“媽，以后你可以不送傘來的，我跑

回去就可以了3”母親笑了一下，我發(fā)現(xiàn)她臉上滿是水，也不知是汗地說：“這怎么行，這

是我的責(zé)任，就像演員，戲沒結(jié)束，怎可以下臺呢？

雨更大了，家就在前面。母親這番話又使我想到了她心中的那個(gè)舞臺，她每天都做著同

一件事，那就是母愛。我知道回去后，她必然會忙著給我做飯，然后輔導(dǎo)我功課，接著再給

我鋪床，直到我睡下了，她才再去休息。我每天都看著母親重復(fù)著這一臺戲。

推開家門，我突然發(fā)現(xiàn)母親渾身已濕得差不多了，仔細(xì)看，才發(fā)現(xiàn)母親的左臂已濕透。

此時(shí)，我的眼睛已看不清東西了，足雨還是淚？我已分辯不清，只記得大喊了一個(gè)字：螞！

母愛的舞臺承載了很多，母親每時(shí)每刻盡心盡力地在舞臺上演繹著默默的角色，無論精

彩與否，讓我們?yōu)槟赣H鼓掌吧！

【詳解】本題考杳學(xué)生的寫作能力。

【審題】本次作文采用材料+話題的話題作文。

所給的材料的第一句話說的是“舞臺”的內(nèi)涵，同時(shí)指出“舞臺并不是演員獨(dú)有“，這就給考生

提供了發(fā)揮的空間，除了演員有舞臺，任何人都有自己的舞臺。第二句話指H廣舞臺”的引申

義，指能獲得知識和能力，增長智慧和才干，能給心靈以凈化，思想以啟迪的社會活動的場

所。第三句話鈣素考生不同職業(yè)的人的舞臺各不相同，第四句話指出當(dāng)下青年人的舞臺更加

寬廣，那么青年人的舞臺在哪里呢？最后一句是說“志向有多大，舞臺就有多大“。聯(lián)系前句，

考生可以從青年人要在適合自己的“舞臺”上樹立并實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值這一角度

立意。選材時(shí)，可以寫自己的舞臺，也可以寫他人的舞臺。體裁可以是記敘文，寫某人在自

己的舞臺上有哪些付出，貢獻(xiàn)了什么，收獲了什么；也可以寫成議論文，闡述舞臺對一個(gè)人

的重要性和必要性，以及擁有舞臺的意義。

【立意】青年人要在自己的舞臺上綻放青春的夢想。

青年人要在適合自己的'簍臺”上