第5課 圖像的基本編輯 教學(xué)實(shí)錄 2023-2024學(xué)年粵教版（2019）初中信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)

第5課圖像的基本編輯教學(xué)實(shí)錄2023—2024學(xué)年粵教版（2019）初中信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：第5課圖像的基本編輯

授課年級(jí)：八年級(jí)

教材版本：2023—2024學(xué)年粵教版（2019）初中信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)。

本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握?qǐng)D像的基本編輯技巧，包括裁剪、調(diào)整大小、亮度對(duì)比度調(diào)整等，通過實(shí)踐操作，提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和審美能力。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握?qǐng)D像編輯的基本操作，包括裁剪、調(diào)整大小、亮度對(duì)比度調(diào)整等。

2.培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)實(shí)踐操作能力，提高信息處理效率。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過圖像編輯實(shí)踐，提升審美意識(shí)和創(chuàng)新能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)操作和信息技術(shù)知識(shí)，對(duì)圖像處理軟件有初步的了解。

2.學(xué)生對(duì)圖像編輯表現(xiàn)出濃厚的興趣，具備一定的動(dòng)手操作能力，偏好直觀和互動(dòng)的學(xué)習(xí)風(fēng)格。

3.學(xué)生在圖像編輯過程中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括對(duì)編輯工具的不熟悉，以及對(duì)圖像效果調(diào)整的精確控制。此外，部分學(xué)生可能在審美方面缺乏自信，需要引導(dǎo)和鼓勵(lì)。四、教學(xué)資源

1.硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、白板

2.軟件資源：圖像編輯軟件（如Photoshop、Paint.NET）

3.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

4.信息化資源：教學(xué)PPT、圖像素材庫

5.教學(xué)手段：案例演示、分組討論、實(shí)踐操作五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師展示一組經(jīng)過編輯的圖像作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論編輯前后圖像的變化，激發(fā)學(xué)生對(duì)圖像編輯的興趣和好奇心。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

a.教師講解圖像編輯的基本概念和常用工具。

b.通過演示，展示如何使用裁剪工具進(jìn)行圖像裁剪。

c.演示如何調(diào)整圖像的大小和分辨率。

d.演示如何調(diào)整圖像的亮度對(duì)比度，以及應(yīng)用濾鏡效果。

e.學(xué)生跟隨教師操作，嘗試上述編輯方法。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：

a.學(xué)生分組，每組選擇一張圖像素材，進(jìn)行裁剪、大小調(diào)整和亮度對(duì)比度調(diào)整。

b.每組在操作過程中，相互交流心得體會(huì)，探討如何更好地呈現(xiàn)圖像效果。

c.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過程中遇到的問題。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

a.學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立完成一張圖像的編輯任務(wù)，要求運(yùn)用至少兩種編輯技巧。

b.學(xué)生展示自己的作品，并簡(jiǎn)要介紹編輯思路和技巧。

c.教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

5.總結(jié)與拓展（10分鐘）

內(nèi)容：

a.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)圖像編輯在生活中的應(yīng)用價(jià)值。

b.學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲，反思自己在操作過程中的不足。

c.布置課后作業(yè)：利用所學(xué)知識(shí)，對(duì)一組圖像進(jìn)行編輯，要求主題明確，效果顯著。

6.課后作業(yè)（自主完成）

內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，獨(dú)立完成以下任務(wù)：

a.對(duì)一組圖像素材進(jìn)行裁剪、大小調(diào)整和亮度對(duì)比度調(diào)整。

b.運(yùn)用至少兩種濾鏡效果，對(duì)圖像進(jìn)行創(chuàng)意編輯。

c.將編輯后的圖像上傳至課程平臺(tái)，附上編輯思路和技巧介紹。六、教學(xué)反思

這節(jié)課學(xué)生的參與度很高，他們對(duì)于圖像編輯的興趣明顯增加。我發(fā)現(xiàn)通過案例演示和互動(dòng)體驗(yàn)，學(xué)生們能夠更快地掌握編輯技巧。不過，也有部分學(xué)生在實(shí)際操作時(shí)遇到了困難，特別是在使用濾鏡效果時(shí)，他們需要更多的實(shí)踐來熟悉各種效果。下次我會(huì)準(zhǔn)備更多的練習(xí)素材，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)動(dòng)手嘗試，同時(shí)也考慮增加一些小組合作的活動(dòng)，讓學(xué)生在協(xié)作中相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。七、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-圖像編輯軟件進(jìn)階技巧：介紹圖像編輯軟件中的高級(jí)工具和功能，如圖層蒙版、路徑工具、調(diào)整圖層樣式等。

-圖像處理歷史與發(fā)展：介紹圖像處理技術(shù)的發(fā)展歷程，以及不同圖像編輯軟件的特點(diǎn)和應(yīng)用領(lǐng)域。

-數(shù)字藝術(shù)作品欣賞：展示一些數(shù)字藝術(shù)作品，讓學(xué)生了解圖像編輯在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用。

-圖像編輯與版權(quán)知識(shí)：講解圖像編輯過程中的版權(quán)問題，如何合法使用圖片資源。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主探索圖像編輯軟件的高級(jí)功能，嘗試在作品中運(yùn)用新學(xué)的技巧。

-建議學(xué)生關(guān)注數(shù)字藝術(shù)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，了解圖像編輯技術(shù)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用。

-提醒學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)圖片資源時(shí)，注意版權(quán)問題，學(xué)會(huì)尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

-推薦學(xué)生閱讀相關(guān)的圖像編輯教材或?qū)I(yè)書籍，以深化對(duì)圖像編輯理論的理解。

-建議學(xué)生參與圖像編輯相關(guān)的線上或線下課程，與專業(yè)人士交流，提高自己的技術(shù)水平。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作個(gè)人數(shù)字藝術(shù)作品，參加學(xué)?；虻貐^(qū)的藝術(shù)展覽和比賽，展示自己的才華。

-提供一系列進(jìn)階練習(xí)題和項(xiàng)目，讓學(xué)生在完成課后作業(yè)的同時(shí)，不斷提升自己的實(shí)踐能力。

-建議學(xué)生定期回顧和總結(jié)所學(xué)知識(shí)，形成自己的圖像編輯經(jīng)驗(yàn)和技巧體系。八、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制

1.過程評(píng)價(jià)：在小組討論和互動(dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)，我會(huì)密切觀察學(xué)生的參與度和合作情況，及時(shí)給予積極的反饋和必要的指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和解決方案。

2.成果評(píng)價(jià)：通過檢查學(xué)生的圖像編輯作品，我會(huì)評(píng)估他們的學(xué)習(xí)成果，對(duì)作品的創(chuàng)意和技術(shù)應(yīng)用給予評(píng)價(jià)，并鼓勵(lì)學(xué)生之間相互觀摩和學(xué)習(xí)，分享編輯心得。

3.自我反思：在課程結(jié)束時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程，思考在圖像編輯中遇到的問題和解決策略，以及如何將所學(xué)的編輯技巧應(yīng)用到實(shí)際生活中，提升自我審美和創(chuàng)新能力。九、結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了圖像的基本編輯技巧，大家表現(xiàn)得非常棒，不僅掌握了裁剪、調(diào)整大小和亮度對(duì)比度調(diào)整等基本操作，還能在互動(dòng)體驗(yàn)中積極