乘 車（教學(xué)實錄）-2024-2025學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)北師大版

乘車（教學(xué)實錄）-2024-2025學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)北師大版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：北師大版一年級上冊數(shù)學(xué)第三章《乘車》的相關(guān)內(nèi)容，包括認識數(shù)字5、6，以及5、6的加減法運算。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課將基于學(xué)生已掌握的數(shù)字1-4的認識和基本加減法運算，引導(dǎo)學(xué)生進一步認識數(shù)字5、6，并運用這些數(shù)字進行簡單的加減法運算。教材中涉及了乘車的情景，通過實際生活中的例子，幫助學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)知識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.數(shù)感發(fā)展：培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)字5、6的感知和運用能力，通過乘車情境讓學(xué)生體會數(shù)字與生活的緊密聯(lián)系。

2.邏輯思維：訓(xùn)練學(xué)生運用加減法運算解決實際問題，發(fā)展學(xué)生的邏輯推理和問題解決能力。

3.應(yīng)用意識：鼓勵學(xué)生在實際情境中主動應(yīng)用數(shù)學(xué)知識，如使用5、6的加減法進行乘車人數(shù)的計算。

4.幾何直觀：通過圖形和乘車場景的描繪，幫助學(xué)生建立數(shù)字與圖形之間的直觀聯(lián)系，增強空間感知能力。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是北師大版一年級上冊數(shù)學(xué)第三章《乘車》，主要包括以下三個方面：

-認識數(shù)字5、6，理解其大小關(guān)系和順序。

-學(xué)習(xí)數(shù)字5、6的加減法運算，包括加法和減法的基本概念及運算方法。

-通過乘車情境，將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于實際生活，解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

2.重點難點：

-重點：讓學(xué)生能夠熟練地讀寫數(shù)字5、6，理解其含義，并能夠進行簡單的加減法運算。

-難點：在乘車情境中，引導(dǎo)學(xué)生將抽象的數(shù)字與實際生活聯(lián)系起來，靈活運用加減法解決實際問題，如計算車上的人數(shù)。具體包括：

-學(xué)生可能對數(shù)字5、6的大小比較和順序理解不深刻，需要通過具體事物和直觀演示進行鞏固。

-學(xué)生在加減法運算過程中，可能會對運算規(guī)則和運算順序產(chǎn)生混淆，需要通過大量的練習(xí)和實例講解來加深理解。

-在應(yīng)用題解決方面，學(xué)生可能難以將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于具體情境，需要通過實際乘車場景的模擬和引導(dǎo)，幫助學(xué)生建立數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。四、教學(xué)資源

-硬件資源：電子白板、電腦、投影儀、計數(shù)器、數(shù)字卡片

-軟件資源：數(shù)學(xué)教學(xué)軟件、PPT演示文稿

-課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：數(shù)學(xué)教學(xué)視頻、數(shù)字化教材

-教學(xué)手段：情境模擬、游戲化學(xué)習(xí)、小組討論、互動問答五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示乘車的圖片或視頻，如公交車、地鐵等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考乘車的場景。

-提問：你們都坐過什么車？在乘車時，你們注意到了哪些數(shù)字？

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-數(shù)字認識：展示數(shù)字5、6的卡片，引導(dǎo)學(xué)生說出數(shù)字的名稱，并理解其代表的數(shù)量。

-大小比較：通過實物或卡片，讓學(xué)生比較數(shù)字5和6的大小，理解大小關(guān)系。

-加減法教學(xué)：通過乘車情境，引入加法和減法的概念。例如，如果有5個小朋友上了一輛車，又上來1個小朋友，車上一共有幾個小朋友？（6個）如果有6個小朋友在車上，3個小朋友下車了，車上有幾個小朋友？（3個）

-練習(xí)鞏固：分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生獨立或小組合作完成，包括數(shù)字的認識、大小比較和加減法運算。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論在乘車時可能遇到的各種數(shù)學(xué)問題，如計算車上的人數(shù)、票價等。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演乘客和售票員，模擬乘車場景，進行角色扮演活動，運用所學(xué)數(shù)字和加減法進行交流。

4.實踐應(yīng)用（10分鐘）

-設(shè)計乘車問題：教師提出乘車相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，學(xué)生獨立或小組合作解決，如“公交車上有5個座位，已經(jīng)有3個小朋友坐下了，還能坐幾個小朋友？”

-制定乘車計劃：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計一個乘車計劃，包括乘坐的車輛、站點、所需時間等，并計算相關(guān)的數(shù)學(xué)問題。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)數(shù)字5、6的認識和加減法運算的重要性。

-鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提出在乘車情境中遇到的問題和解決方法，以及對數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用體會。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置相關(guān)的數(shù)學(xué)作業(yè)，如完成數(shù)字5、6的練習(xí)題，設(shè)計乘車相關(guān)的數(shù)學(xué)問題等，鞏固所學(xué)知識。

7.課堂評價（5分鐘）

-對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評價，包括數(shù)字的認識、大小比較、加減法運算的掌握程度，以及在互動討論和實踐應(yīng)用中的表現(xiàn)。六、教學(xué)反思與改進

1.教學(xué)反思：在本次課程中，學(xué)生對數(shù)字5、6的認識和加減法運算有了基本的掌握，但在實際應(yīng)用環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對問題的理解不夠深入，解決實際問題時顯得有些吃力。另外，角色扮演活動中，學(xué)生的參與度不均，部分學(xué)生較為內(nèi)向，未能積極參與。

2.教學(xué)改進：在未來的教學(xué)中，我將增加更多的互動環(huán)節(jié)，鼓勵每位學(xué)生都能參與進來，如通過小組競賽等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，我會提供更多的實際情境案例，幫助學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)知識在實際生活中的應(yīng)用。針對理解能力較弱的學(xué)生，我將提供額外的輔導(dǎo)和練習(xí)機會，確保他們能夠跟上教學(xué)進度。七、結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了數(shù)字5和6，還有它們的加減法。通過乘車的小故事，我們知道了數(shù)學(xué)不僅僅是在書本上，它就在我們的日常生活中。希望大家能夠把今天學(xué)到的知識用到平時的乘車、購物等生活場景中，讓數(shù)學(xué)成為我們的好朋友。記得多練習(xí)，多思考，如果遇到問題，可以隨時來找我，我們一起解決。下次課，我們會繼續(xù)學(xué)習(xí)更多的數(shù)學(xué)知識，讓我們一起加油吧！八、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

親愛的同學(xué)們，這次作業(yè)非常有趣，也和我們的生活息息相關(guān)。首先，我想請大家根據(jù)我們今天學(xué)到的數(shù)字5和6的知識，完成一個小任務(wù)：設(shè)計一個乘車場景的數(shù)學(xué)問題，并嘗試用加減法解答它。比如，你可以創(chuàng)造一個公交車或地鐵的場景，計算乘客的數(shù)量變化。這個練習(xí)可以幫助你們更好地理解和運用數(shù)字5和6的加減法。

-第一個作業(yè)是制定一個“一周乘車計劃”。在這個計劃中，你需要記錄每天乘車的路線、站點、乘坐的車輛類型，以及估算乘車的人數(shù)。你可以用我們學(xué)過的數(shù)字來表示這些信息。

-第二個作業(yè)是寫一篇短文，主題是“我眼中的數(shù)學(xué)與乘車”。在這篇短文中，你可以分享你在乘車過程中遇到的數(shù)學(xué)問題，以及你是如何用今天學(xué)到的數(shù)學(xué)知識來解決這些問題的。也可以談?wù)勀銓?shù)學(xué)在日常生活中應(yīng)用的認識。

2.反饋方式：

我會認真批改你們的作業(yè)，給出我的反饋。對于作業(yè)完成得好的同學(xué)，我會給予表揚，并在課堂上分享你們的作業(yè)，讓大家一起學(xué)習(xí)。如果作業(yè)中有需要改進的地方，我也會給出建議，幫助你們更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識。

在課堂上，我們會預(yù)留一段時間來討論你們的作業(yè)。這是一個很好的機會，大家可以互相學(xué)習(xí)，分享解決問題的不同方法。我也鼓勵你們在討論中積極發(fā)言，提出自己的見解和疑問。記住，每一次的作業(yè)都是為了幫助你們更好地學(xué)習(xí)，所以請認真對待，盡情享受學(xué)習(xí)的樂趣吧！九、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：精選與乘車相關(guān)的教學(xué)視頻，如公交車和地鐵的運營視頻，用于導(dǎo)入課程，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-圖片資源：收集各種交通工具的圖片，包括公交車、地鐵、校車等，用于輔助教學(xué)，幫助學(xué)生理解乘車場景中的數(shù)學(xué)問題。

-音頻資源：錄制與乘車相關(guān)的數(shù)學(xué)問題和解題過程的音頻，供學(xué)生在課后復(fù)習(xí)時使用。

2.閱讀材料：

-設(shè)計與乘車相關(guān)的數(shù)學(xué)故事書，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)數(shù)字5和6的加減法運算。

-編寫簡短的數(shù)學(xué)應(yīng)用題，以乘車的情景為背景，讓學(xué)生在實際語境中運用數(shù)學(xué)知識。

-提供數(shù)字5和6的識別和大小比較的練習(xí)冊，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.在線工具：

-利用在線數(shù)學(xué)游戲，如數(shù)字拼圖、加減法闖關(guān)等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)字5和6的加減法。

-使用在線互動白板工具，教師可以實時展示數(shù)學(xué)問題的解題過程，學(xué)生也可以在白板上進行操作，增強互動性。

-提供在線數(shù)學(xué)練習(xí)題庫，學(xué)生可以根據(jù)自己的進度進行練習(xí)，教師可以在線批改，及時給予反饋。

4.硬件資源：

-電子計數(shù)器：用于直觀演示數(shù)字5和6的加減法運算過程。

-卡片和教具：制作數(shù)字卡片和乘車場景模型，用于課堂上的互動教學(xué)。

5.軟件資源：

-數(shù)學(xué)教學(xué)軟件：使用含有數(shù)字5和6加減法教學(xué)模塊的軟件，提供個性化的學(xué)習(xí)路徑。

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