第一單元第四節(jié)《讓圖片處理更高效-圖層及應(yīng)用》教學(xué)實錄　2023-2024學(xué)年西交大版（2014）初中信息技術(shù)七年級下冊

第一單元第四節(jié)《讓圖片處理更高效——圖層及應(yīng)用》教學(xué)實錄2023—2024學(xué)年西交大版（2014））初中信息技術(shù)七年級下冊一、課程背景與目標(biāo)定位

本節(jié)課《讓圖片處理更高效——圖層及應(yīng)用》是2023—2024學(xué)年西交大版（2014）初中信息技術(shù)七年級下冊第一單元第四節(jié)的內(nèi)容。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，圖片處理已成為日常生活中不可或缺的一部分。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解圖層的基本概念，掌握圖層的創(chuàng)建、編輯和應(yīng)用方法，提高圖片處理的效率。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運用圖層知識進行簡單的圖片編輯和創(chuàng)作，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定

1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生主動獲取、分析圖層處理相關(guān)信息的習(xí)慣，提高信息敏感度。

2.計算思維：通過圖層操作，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力。

3.信息倫理：引導(dǎo)學(xué)生遵循信息道德，尊重知識產(chǎn)權(quán)，合法使用圖片編輯工具。

4.技術(shù)應(yīng)用：掌握圖層的基本操作，能夠獨立進行圖片的簡單編輯和創(chuàng)作。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在前面的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了圖片的基本概念、圖像編輯軟件的使用方法以及簡單的圖片編輯技巧。他們對計算機操作有一定的熟練度，能夠理解并運用基本的圖像編輯工具。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對信息技術(shù)充滿好奇心，對圖片編輯表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和動手操作能力，喜歡通過實踐來學(xué)習(xí)和掌握新知識。學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的喜歡獨立探索，有的偏好合作交流。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-圖層概念的理解可能對學(xué)生來說較為抽象，需要通過具體操作來加深理解。

-圖層的高級應(yīng)用如蒙版、圖層樣式等可能較為復(fù)雜，學(xué)生可能需要反復(fù)實踐才能掌握。

-在實際操作中，可能會遇到軟件操作不熟練、圖片處理效果不佳等問題，需要教師的個別指導(dǎo)和支持。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過簡潔明了的講解，介紹圖層的基本概念和應(yīng)用。

2.實驗法：指導(dǎo)學(xué)生動手操作，實踐圖層創(chuàng)建、編輯和應(yīng)用。

3.合作學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生分組合作，共同探討和解決圖層應(yīng)用中的問題。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示圖層操作的步驟和效果。

2.教學(xué)軟件：利用圖像處理軟件，讓學(xué)生直接在電腦上進行圖層操作練習(xí)。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：提供在線教程和示例作品，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一些經(jīng)過圖層處理的有趣圖片，如合成海報、藝術(shù)作品等，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。接著提出問題：“你們知道這些圖片是如何制作出來的嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考圖層在圖片編輯中的作用，從而自然引出本節(jié)課的主題。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師使用PPT介紹圖層的基本概念，包括圖層的創(chuàng)建、選擇、顯示與隱藏、鎖定與解鎖等。

-通過實際操作演示圖層的常見應(yīng)用，如圖層疊加、圖層蒙版、圖層樣式等，讓學(xué)生直觀地理解圖層的作用。

-學(xué)生跟隨教師步驟，在計算機上實踐圖層的基本操作，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

-分組討論，讓學(xué)生探討如何利用圖層制作出創(chuàng)意圖片，每個小組提出一個設(shè)計想法。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)之前討論的設(shè)計想法，利用圖像處理軟件進行實踐操作，嘗試運用所學(xué)圖層知識創(chuàng)作個人或小組的海報。教師提供必要的幫助和指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能參與到實踐活動中。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請幾個小組展示他們的海報作品，并讓小組成員解釋他們的設(shè)計理念和在創(chuàng)作過程中遇到的挑戰(zhàn)及解決方案。隨后，教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)圖層在圖片編輯中的重要性，并布置相關(guān)的課后作業(yè)，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索圖層的高級應(yīng)用。六、教學(xué)反思

今天的課程讓我看到學(xué)生們對圖層操作的濃厚興趣，他們在實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)的表現(xiàn)尤為活躍。我也注意到，對于圖層概念的理解，部分學(xué)生還是感到有些困難，需要在后續(xù)的教學(xué)中加強引導(dǎo)和練習(xí)。此外，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中的交流互動給了我很大的啟發(fā)，我會繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)策略，讓學(xué)生在信息技術(shù)課堂上不僅學(xué)會知識，還能提升團隊協(xié)作能力。七、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：精選與圖層處理相關(guān)的圖片，包括自然風(fēng)光、人物肖像、藝術(shù)作品等，用于導(dǎo)入新課和展示圖層處理效果。

-視頻素材：剪輯圖層操作的教學(xué)視頻，展示圖層創(chuàng)建、編輯、組合的步驟和技巧。

-音頻素材：輕松的背景音樂，用于營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

輔助教學(xué)材料：

-圖層操作指南：一份簡潔明了的操作手冊，包含圖層基礎(chǔ)知識和操作步驟。

-案例分析：收集一些優(yōu)秀的圖層處理案例，讓學(xué)生分析并學(xué)習(xí)其中的圖層應(yīng)用技巧。

閱讀材料：

-技術(shù)文檔：提供有關(guān)圖層技術(shù)的英文文檔，讓學(xué)生在閱讀中提高英語水平的同時，加深對圖層技術(shù)的理解。

-創(chuàng)意設(shè)計書籍：推薦一些介紹創(chuàng)意設(shè)計的書籍，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維和設(shè)計靈感。

實踐工具：

-圖像處理軟件：安裝有圖層編輯功能的圖像處理軟件，如AdobePhotoshop，供學(xué)生在課堂上實踐操作。

-設(shè)計模板：提供多種設(shè)計模板，幫助學(xué)生快速上手圖層操作，并在此基礎(chǔ)上進行創(chuàng)作。

教學(xué)網(wǎng)站與平臺：

-在線教程：提供鏈接到圖層處理相關(guān)的在線教程，供學(xué)生自學(xué)和復(fù)習(xí)。

-云存儲服務(wù)：為學(xué)生提供云存儲服務(wù)，方便他們保存和分享自己的作品。

教學(xué)評估工具：

-作品評價表：制定一份評價表，用于評估學(xué)生在圖層應(yīng)用實踐中的表現(xiàn)，包括創(chuàng)意、技術(shù)掌握和作品完成度。

-反饋問卷：設(shè)計問卷，收集學(xué)生對圖層學(xué)習(xí)的反饋，以便調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。

教學(xué)管理工具：

-課程管理平臺：利用課程管理平臺發(fā)布課程通知、作業(yè)和資源，方便學(xué)生隨時查看和學(xué)習(xí)。

-互動討