江蘇省金壇市七年級體育與健康上冊《男生推鉛球》教學(xué)實(shí)錄

江蘇省金壇市七年級體育與健康上冊《男生推鉛球》教學(xué)實(shí)錄一、課程基本信息

1.課程名稱：體育與健康

2.教學(xué)年級和班級：江蘇省金壇市七年級（1）班

3.授課時間：2022年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課內(nèi)容選自江蘇省金壇市七年級體育與健康上冊，章節(jié)為《男生推鉛球》，主要包括以下內(nèi)容：推鉛球的起源與發(fā)展、推鉛球的動作要領(lǐng)、訓(xùn)練方法以及比賽規(guī)則。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.運(yùn)動能力：使學(xué)生掌握推鉛球的正確技術(shù)和動作要領(lǐng)，提高投擲能力。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)健康。

3.體育品德：通過團(tuán)隊合作和競技比賽，培養(yǎng)學(xué)生的公平競爭意識和頑強(qiáng)拼搏精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是掌握推鉛球的基本技術(shù)和動作要領(lǐng)。具體包括：

-正確的握球姿勢：學(xué)生需要學(xué)會用手指和掌根控制鉛球，確保投擲時的穩(wěn)定性和準(zhǔn)確性。

-投擲角度和力量：學(xué)生需要理解并實(shí)踐推鉛球時應(yīng)采用的45度左右的投擲角度，以及如何通過腿部力量和腰腹力量配合，實(shí)現(xiàn)有效的力量傳遞。

-起跑和滑步技術(shù)：在推鉛球過程中，起跑和滑步是關(guān)鍵步驟，學(xué)生需要掌握快速起跑和穩(wěn)定的滑步技術(shù)，以保證投擲前的準(zhǔn)備動作正確。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于動作的連貫性和力量的準(zhǔn)確控制。具體包括：

-動作連貫性：推鉛球動作涉及多個環(huán)節(jié)的連貫配合，學(xué)生往往難以一次性完成整個動作，需要在實(shí)踐中逐步掌握各環(huán)節(jié)的銜接。

-力量控制：學(xué)生在投擲時，容易因?yàn)榱α窟^大或過小導(dǎo)致鉛球偏離預(yù)定軌跡，需要反復(fù)練習(xí)，掌握腰部、腿部和手臂力量的協(xié)調(diào)運(yùn)用。

-技術(shù)細(xì)節(jié)：如握球時的手指張開程度、滑步時腳的擺放位置等細(xì)節(jié)，這些細(xì)節(jié)對投擲效果有直接影響，但學(xué)生往往容易忽視。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：標(biāo)準(zhǔn)田徑場、鉛球、鉛球投擲圈、測量工具

-課程平臺：校園體育課程管理系統(tǒng)

-信息化資源：體育教學(xué)視頻、運(yùn)動技術(shù)分析軟件

-教學(xué)手段：分組練習(xí)、個人指導(dǎo)、競賽模擬五、教學(xué)實(shí)施過程

1.導(dǎo)入新課

方式：通過展示鉛球運(yùn)動的歷史圖片和視頻，讓學(xué)生了解推鉛球運(yùn)動的起源和發(fā)展，引發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。

目的：讓學(xué)生對推鉛球運(yùn)動有一個初步的認(rèn)識，為學(xué)習(xí)推鉛球技術(shù)打下基礎(chǔ)。

2.講授新知

-技術(shù)講解：詳細(xì)講解推鉛球的握球姿勢、站位、滑步和投擲動作，結(jié)合動作示范視頻幫助學(xué)生理解。

-動作演示：教師現(xiàn)場演示正確的推鉛球動作，并分解動作要領(lǐng)，讓學(xué)生跟隨模仿。

-演練分析：通過學(xué)生演練，教師指出常見錯誤動作，如手腕過早釋放、身體前傾不足等，并給予糾正。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行推鉛球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正動作偏差。

-小組討論：學(xué)生相互討論如何改進(jìn)動作，教師參與討論，提供專業(yè)建議。

4.深化理解

-案例分析：分析優(yōu)秀運(yùn)動員的推鉛球技術(shù)視頻，讓學(xué)生識別技術(shù)要點(diǎn)和細(xì)節(jié)。

-實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，將所學(xué)技術(shù)應(yīng)用到實(shí)際推鉛球比賽中，體驗(yàn)比賽規(guī)則和競技氛圍。

5.課堂總結(jié)

-知識梳理：教師總結(jié)本節(jié)課的推鉛球技術(shù)要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)正確的動作順序和力量分配。

-學(xué)生反饋：學(xué)生分享練習(xí)中的體會和遇到的問題，教師給予反饋和解答。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課學(xué)生對推鉛球的基本技術(shù)有了初步的理解和掌握，但我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些學(xué)生在投擲時，身體協(xié)調(diào)性不夠，導(dǎo)致動作不連貫。我計劃在下一節(jié)課增加一些針對性的身體協(xié)調(diào)訓(xùn)練，幫助他們更好地控制動作。

另外，我也注意到，有些學(xué)生在練習(xí)時對動作細(xì)節(jié)不夠重視，這可能會影響他們的投擲效果。我打算在后續(xù)教學(xué)中，更加細(xì)化動作要領(lǐng)的講解，并通過慢動作視頻讓學(xué)生更清晰地看到每個細(xì)節(jié)的正確執(zhí)行。

此外，課堂上的個別學(xué)生參與度不高，我需要更多地鼓勵他們參與練習(xí)，可能通過小組合作的形式，讓他們在互相學(xué)習(xí)中提高。通過這些改進(jìn)，我相信學(xué)生們在推鉛球技能上會有更大的進(jìn)步。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學(xué)們，為了幫助大家更好地鞏固今天所學(xué)的推鉛球知識和技能，我為大家布置了以下作業(yè)：

1.理論作業(yè)：請同學(xué)們回顧今天課堂上學(xué)習(xí)的推鉛球技術(shù)要點(diǎn)，并撰寫一篇短文，詳細(xì)描述推鉛球的正確握球姿勢、站位、滑步和投擲動作。要求字?jǐn)?shù)不少于200字，語言表達(dá)清晰，動作描述準(zhǔn)確。

2.實(shí)踐作業(yè)：在家中找一處合適的地方，模擬課堂上的推鉛球動作，錄制一段視頻，并上傳到我們的課程平臺。視頻中要包含完整的推鉛球動作，我將通過視頻觀察大家的動作細(xì)節(jié)，并給出針對性的建議。

3.反思作業(yè)：請同學(xué)們在完成實(shí)踐作業(yè)后，思考以下問題，并寫下自己的答案：在練習(xí)推鉛球時，你遇到了哪些困難？你是如何克服這些困難的？你認(rèn)為自己在哪些方面還需要改進(jìn)？

作業(yè)反饋：

在批改了大家的作業(yè)后，我發(fā)現(xiàn)以下幾個主要問題：

1.理論作業(yè)中，有些同學(xué)對動作的描述不夠詳細(xì)，或者存在理解錯誤。我已在作業(yè)批改中指出具體問題，并給出了修改建議。請大家根據(jù)反饋，重新審視自己的作業(yè)，確保對推鉛球技術(shù)的理解更加深入。

2.實(shí)踐作業(yè)的視頻中，我發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)在握球姿勢、站位和滑步方面存在明顯的問題。我已經(jīng)針對每個同學(xué)的視頻給出了具體的改進(jìn)意見，包括調(diào)整握球方式、改善站位姿勢、優(yōu)化滑步動作等。請大家根據(jù)我的建議，認(rèn)真練習(xí)，并在下一次課堂上展示改進(jìn)后的動作。

3.反思作業(yè)中，我很高興看到大家能夠誠實(shí)地反思自己的練習(xí)過程，并提出改進(jìn)措施。這表明大家已經(jīng)意識到自我反思對學(xué)習(xí)的重要性。我希望大家能夠?qū)⑦@些反思轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動，不斷進(jìn)步。

請大家根據(jù)我的反饋，認(rèn)真對待每一次練習(xí)，我相信在不斷的努力下，我們班級的推鉛球水平一定會有所提高。加油，同學(xué)們！八、教學(xué)評估與改進(jìn)

1.教學(xué)評估

這節(jié)課結(jié)束后，我對學(xué)生的掌握情況進(jìn)行了全面的評估。從理論知識的掌握來看，學(xué)生們對推鉛球的基本技術(shù)和動作要領(lǐng)有了較為清晰的認(rèn)識。在課堂練習(xí)中，大部分學(xué)生能夠按照要求完成動作，但仍有少數(shù)學(xué)生在動作連貫性和力量控制上存在不足。通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，我發(fā)現(xiàn)以下幾方面的問題：

-動作細(xì)節(jié)掌握不夠：部分學(xué)生在握球、站位、滑步等環(huán)節(jié)上存在動作不準(zhǔn)確、不規(guī)范的情況。

-動作連貫性有待提高：一些學(xué)生在完成整個推鉛球動作時，各個環(huán)節(jié)之間的銜接不夠流暢。

-實(shí)踐應(yīng)用能力不足：在模擬比賽環(huán)節(jié)，部分學(xué)生無法將所學(xué)技術(shù)應(yīng)用到實(shí)際比賽中，導(dǎo)致投擲效果不佳。

2.教學(xué)改進(jìn)

針對以上評估結(jié)果，我計劃從以下幾個方面進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)：

-強(qiáng)化動作細(xì)節(jié)教學(xué)：在后續(xù)教學(xué)中，我會更加細(xì)化每個動作環(huán)節(jié)的講解，并通過示范、慢動作視頻等方式，讓學(xué)生更清晰地了解正確動作的執(zhí)行。同時，我會增加針對性的練習(xí)，幫助學(xué)生熟練掌握動作細(xì)節(jié)。

-提高動作連貫性訓(xùn)練：我會設(shè)計一些專門針對動作連貫性的練習(xí)，如組合動作訓(xùn)練、模擬比賽等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中逐步提高動作連貫性。

-增強(qiáng)實(shí)踐應(yīng)用能力：我會加大實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)力度，讓學(xué)生有更多機(jī)會將所學(xué)技術(shù)應(yīng)用到實(shí)際比賽中。同時，我會邀請優(yōu)秀運(yùn)動員進(jìn)行現(xiàn)場示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生從實(shí)踐中學(xué)習(xí)和提高。

-加強(qiáng)課堂互動和反饋：為了提高學(xué)生的參與度和積極性，我會增加課堂互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生提問、發(fā)表觀點(diǎn)。同時，我會及時對學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行反饋，指出存在的問題，并給出改進(jìn)建議。

-融入心理素質(zhì)訓(xùn)練：推鉛球運(yùn)動不僅需要技術(shù)，還需要良好的心理素質(zhì)。我會適時融入心理素質(zhì)訓(xùn)練，幫助學(xué)生樹立信心，克服比賽中的緊張和焦慮情緒。

-激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情：我會通過豐富多樣的教學(xué)手段，如游戲、比賽等，激發(fā)學(xué)生對推鉛球的興趣和熱情，讓他們在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

-加強(qiáng)家校合作：我會與家長保持溝通，了解學(xué)生在家的練習(xí)情況，鼓勵家長參與到孩子的學(xué)習(xí)過程中，共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。九、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻：收集和整理了推鉛球技術(shù)教學(xué)視頻，包括國內(nèi)外優(yōu)秀運(yùn)動員的比賽視頻，用于課堂導(dǎo)入和動作示范，幫助學(xué)生直觀地理解技術(shù)要領(lǐng)。

-圖片：準(zhǔn)備了一系列推鉛球動作的分解圖，用于講解和展示正確的動作姿勢，幫助學(xué)生更好地理解動作細(xì)節(jié)。

-音頻：錄制了推鉛球技術(shù)講解的音頻，供學(xué)生在課后復(fù)習(xí)時使用，加強(qiáng)記憶和理解。

2.閱讀材料

-精選短文：從教材和相關(guān)資料中選取了關(guān)于推鉛球運(yùn)動歷史、規(guī)則和技術(shù)的英文短文，作為課后閱讀材料，幫助學(xué)生擴(kuò)展知識面，提高英語閱讀能力。

-健康生活建議：整理了一系列關(guān)于運(yùn)動與健康生活方式的短文，讓學(xué)生了解運(yùn)動對身體健康的益處，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

3.在線工具

-在線詞典：推薦學(xué)生使用在線體育專業(yè)詞典，方便他們在學(xué)習(xí)過程中查詢專業(yè)術(shù)語和概念。

-聽力練習(xí)軟件：利用在線聽力練習(xí)軟件，讓學(xué)生在課后練習(xí)英語聽力，提高對體育新聞和比賽的聽力理解能力。

4.實(shí)踐資源

-虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）體驗(yàn)：引入VR技術(shù)，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中模擬推鉛球動作，增強(qiáng)實(shí)際操作的感受，提高學(xué)習(xí)效果。

-互動教學(xué)平臺：使用校園體育課程管理系統(tǒng)，提供在線練習(xí)、討論和測試功能，讓學(xué)生能夠隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。

5.教學(xué)輔助工具

-動作捕捉設(shè)備：利用動作捕捉設(shè)備，實(shí)時分析學(xué)生的推鉛球動作，提供數(shù)據(jù)反饋，