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文檔簡介
用樣本估計總體教學目的
1.通過實例使學生初步體會分布的意義和作用;2.掌握幾種常用數據3.能根據問題的需要選擇合適的特征數字估計總體教學重點
1.繪制和分析常用統(tǒng)計圖表2.怎樣用樣本估計總體1、高一級某班隨機抽取了10名學生的數學成績。成績統(tǒng)計如下:編號12345678910成績91959784889883958692分別求出成績的平均數和標準差。2、從某燈泡廠生產的一批燈泡中隨機抽取10只進行實驗,得數據如下(單位:小時)1458、1395、1562、1614、1351、1490、1478、1382、1536、1496試估計整批燈泡的質量。3、根據莖葉圖,求解下列問題(1)、甲、乙數據的中位數、眾數、極差。(2)、你能從圖中分別比較甲、乙兩組數據的平均數和方差的大小嗎?0123458658840075200318028
0233712448238甲乙4、下面是一次考試結果的頻數分布圖。估計這次考試成績的中位數、眾數和平均數。一、用樣本分布估計總體的分布1、閱讀數據,列出統(tǒng)計表寬度121129131132133134135136137138139140頻數1112121437712頻率寬度141142143144145146147148149150152153158頻數127105851831211頻率0.0090.0090.0090.0190.0090.0190.0090.0380.0280.0660.0660.1130.1130.0660.0940.0470.0750.0470.0090.0750.0280.0090.0190.0090.0092、繪制統(tǒng)計圖P33
例頻率分布直方圖一、決定組距和組數極差158-121=37組距=5mm二、決定分點,將數據分組
[120,125)、[125,130)、[130,135)、[135,140)[140,145)、[145,150)、[150,155)、[155,160)三、列統(tǒng)計表寬度分組頻數頻率頻率/組距120∽12510.0090.0018125∽13010.0090.0018130∽13560.0570.0114135∽140220.2080.0416140∽145460.4340.0868145∽150250.2360.0472150∽15540.0380.00
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