2024屆高考專題復(fù)習(xí)：病句的辨析與修改導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）

《病句的辨析與修改》導(dǎo)學(xué)案

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.熟知語(yǔ)病的類型及其特征。

2.掌握“抓標(biāo)志、析病句”的辨析方法。

3.按對(duì)?應(yīng)類型積累一些典型的例子，并學(xué)會(huì)修改病句。

二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

掌握常見(jiàn)的病句類型。

三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

能正確判斷并修改病句。

四、助學(xué)資料

1.抓修飾語(yǔ)％注意多層定語(yǔ)和多層狀語(yǔ)的順序,看語(yǔ)序是否恰當(dāng)。

2.抓并列結(jié)構(gòu)。句子中一旦出現(xiàn)表并列的詞，如“和”“與”“及”“同”“跟”等,就要注意判斷

其前后詞語(yǔ)是否搭配，詞語(yǔ)之間是否能構(gòu)成并列關(guān)系,排列的順序是否符合邏輯等。

3.抓勺首介詞。若句首出現(xiàn)介詞，可以考慮是否濫用介詞,使主語(yǔ)缺失。如“經(jīng)過(guò)……”"在……

中”“從……中”“由于”“關(guān)于”“對(duì)于”等,后面的分句有可能缺主語(yǔ)。

4.抓兩面詞。句子中出現(xiàn)“能否”“能不能”“是否”“好壞”“有沒(méi)有”“好不好”等詞時(shí),要注意

后面有無(wú)照應(yīng)的兩面聞不能犯“一面對(duì)兩面”的錯(cuò)誤。

5.抓否定詞。句子中出現(xiàn)了“不”“沒(méi)有”“否”“不能”“否則”等否定詞，或“阻止”“防止”“否

認(rèn)”“懷疑”“避免”“幸免”“難免”“切忌”等表拒絕類動(dòng)詞，往往容易造成多重否定的錯(cuò)誤。

6.抓代詞?？创~是否指代不明。代詞有兩種情況:一是指示代詞，如“此”“這”“這方面”等；

二是人稱代詞，如“自己”“他（她）”等。無(wú)論出現(xiàn)哪種情況，都應(yīng)考慮是否存在指代不當(dāng)?shù)拿　?/p>

7.抓數(shù)量詞。句中若有數(shù)量詞，就要注意:表示下降不能用倍數(shù)，“降低”“減少”“縮小”等不能跟

倍數(shù):概數(shù)與確數(shù)不能同時(shí)使用;概數(shù)前面不能加“至少”“最多”“最高”“最低”“超過(guò)”一類詞;

數(shù)量詞不能修飾集合概念。

8.抓關(guān)聯(lián)詞。句中有成套使用的關(guān)聯(lián)詞時(shí),首先,要檢查關(guān)聯(lián)詞之間是否搭配得當(dāng);其次,要注意它

們的位置。如果搭配和位置都沒(méi)有問(wèn)題,就要檢測(cè)邏據(jù)關(guān)系是否合理。

9.抓“是”字。句中出現(xiàn)〃是〃字，或〃也是〃、〃就是〃、〃息是〃等，常出現(xiàn)搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)雜糅和

不合邏輯等語(yǔ)病。

10.抓文言詞。在有些語(yǔ)句中，出現(xiàn)了如“諸”“之所以”“于”“即”“所致”“得以”“以期”等

詞語(yǔ),往往造成重復(fù)贅余。

五、練習(xí)：按要求分析下列病句，并劃出有語(yǔ)病分部分。

（一）抓修飾語(yǔ)

1.批評(píng)和自我批評(píng)是有效的改正錯(cuò)誤提高思想水平的方法。

2.昨天，許多代表熱情地在休息室里同他交談。

鞏固練習(xí)：

1.運(yùn)動(dòng)員的高超技能可以通過(guò)日?？炭嘤?xùn)練獲得，而良好的心理素質(zhì)卻要通過(guò)臨場(chǎng)的無(wú)數(shù)競(jìng)技才

能練就出來(lái)。

2.昨天，世界各大報(bào)紙對(duì)這次震驚世界的槍擊事件都在顯要位置作了詳細(xì)的報(bào)道，分析人士認(rèn)為,

這次事件和恐怖組織有關(guān)系。

（二）抓并列結(jié)構(gòu)

1.千百年來(lái)，人民一直咒罵他，懷恨他，憎惡他。

2.去年冬天，村里辦起了農(nóng)業(yè)技術(shù)短訓(xùn)班，許多青年、婦女、老人報(bào)名參加學(xué)習(xí)。

3.聽(tīng)了動(dòng)員報(bào)告后，同學(xué)們都訂出了本學(xué)期學(xué)習(xí)的計(jì)劃和決心。

4.政府明令禁止在城區(qū)養(yǎng)犬和捕殺野犬。

鞏固練習(xí)：

1.樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，發(fā)展和重視農(nóng)業(yè)產(chǎn)后經(jīng)濟(jì)，應(yīng)當(dāng)成為解決我國(guó)“三農(nóng)”問(wèn)題的重要組

成部分。

2.長(zhǎng)江、株洲、湘潭城市建設(shè)活動(dòng)的啟動(dòng)，對(duì)媒體、通信、交通和道路等行業(yè)提出了新的要求，與

此相關(guān),長(zhǎng)沙商業(yè)圈無(wú)疑也將面對(duì)重新洗牌的機(jī)會(huì)。

3.蒙古族同胞長(zhǎng)期生活在馬背上，隨身攜帶精美的小刀，既可以用來(lái)宰殺、解剖、切割牛羊的肉,

肉燒熟了，又可以用它作餐具。

4.著名節(jié)目主持人楊凡和劉星一起到新疆地區(qū)去，參加扶持發(fā)展文化事業(yè)的志愿服務(wù)活動(dòng)。

（三）抓句首介詞

1.經(jīng)過(guò)他的努力奮斗，使企業(yè)轉(zhuǎn)危為安。

2.上世紀(jì)的瑞典化學(xué)家舍勒，他對(duì)我們現(xiàn)代的一般人是陌生了一些。

3.關(guān)于文化遺產(chǎn)，我們必須研究分析。

鞏固練習(xí)：

1.由于《古文觀止》獨(dú)具特色，自問(wèn)世以后近三百年來(lái)，廣為傳布，經(jīng)久不衰，至今任仍不失為

一部有價(jià)值的選本。

2.漢字改革的種種好處，對(duì)于每一個(gè)同文字打交道的人都是深有體會(huì)的。

3.3月17B,6名委員因受賄丑聞被驅(qū)逐出國(guó)際奧委會(huì)。第二天，世界各人報(bào)紙關(guān)于這起震驚國(guó)

際體壇的事件都作了詳細(xì)報(bào)道。

4.他們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候，并沒(méi)有消沉，而是在大家的信賴和關(guān)懷中得到了力量，樹(shù)立了克服困

難的信心。

（四）抓兩面詞

1.我懷著恐懼的心情，擔(dān)心災(zāi)難會(huì)不會(huì)降落到姑媽頭上。

2.藝人們過(guò)去一貫遭白眼，如今卻受到人們熱切的青睞，就在這白眼和青眼之間，他們體味著人

間的溫暖。

3.究竟耍不耍重視語(yǔ)文學(xué)習(xí)？是不是只學(xué)數(shù)理化就可以呢？我們的回答是否定的。

鞏固練習(xí)：

1.21世紀(jì)的中國(guó)有沒(méi)有希望,關(guān)鍵在于既要堅(jiān)定地繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，又要廣泛地學(xué)

習(xí)外國(guó)先進(jìn)的科學(xué)文化。

2.當(dāng)今世界，自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)所占比重是衡量一個(gè)國(guó)家科學(xué)發(fā)展水平的標(biāo)志，而科學(xué)技術(shù)進(jìn)步與否

是國(guó)家富強(qiáng)的標(biāo)志。

3.獲取信息的能力，成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的前提和基礎(chǔ)，也是決定和衡量學(xué)生學(xué)習(xí)能力和水平高低

的重要標(biāo)志。

（五）抓否定詞

1.我想這應(yīng)該是不必?cái)⑹龅?，沒(méi)有誰(shuí)不會(huì)想象不出的。

2.晚上我們應(yīng)該關(guān)窗睡覺(jué)，這樣能防止不感冒。

鞏固練習(xí)：

1.我們并不否認(rèn)這首詩(shī)沒(méi)有透露出希望，而是說(shuō)希望是渺茫的。

2.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。

（六）抓代詞

1.今天老師又在班會(huì)上表?yè)P(yáng)了自己，但是我覺(jué)得還需要繼續(xù)努力。

2.美國(guó)政府表示仍然支持強(qiáng)勢(shì)美元，但這到底只是嘴上說(shuō)說(shuō)還是要采取果斷措施，經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)此

看法是否定的。

鞏固練習(xí)：

1.老人在80歲的時(shí)候，還清楚地記得哥哥參加學(xué)生運(yùn)動(dòng)時(shí)對(duì)自己的評(píng)價(jià)：一個(gè)溫情主義者。

2.搜集史料不易，鑒定和運(yùn)用史料更不易，中國(guó)過(guò)去的大部分史學(xué)家都把主要力量用在了這方面。

（七）抓數(shù)量詞

1.這兩年，不少名牌彩電的價(jià)格和前幾年比，幾乎下降了一倍。

2.上次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)，全班同學(xué)平均成績(jī)都超過(guò)了80分。

3.公園門(mén)票定價(jià)過(guò)高，像世界公園、中華民族園的門(mén)票均在50-60元上下。

4.局長(zhǎng)囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期的工作一定要有新的起色。

鞏固練習(xí)：

1.南昌至上海、杭州的火車動(dòng)車組票價(jià)分別為228元、179元,而對(duì)應(yīng)的普通列車硬座票價(jià)為106

元、81元，相比之下，普通列車硬座票價(jià)要低一倍多。

2.國(guó)產(chǎn)轎車的價(jià)格低，適于百姓接受，像“都市貝貝”市場(chǎng)統(tǒng)一售價(jià)才6.08萬(wàn)元，“英格爾”

是6.88萬(wàn)元，新款“桑塔納”也不過(guò)十幾萬(wàn)元左右。

3.三個(gè)學(xué)校的學(xué)生會(huì)干部在教導(dǎo)處開(kāi)會(huì)，研究本學(xué)期第二課堂活動(dòng)的開(kāi)展問(wèn)題。

（A）抓關(guān)聯(lián)詞

1.只有從根本上解決了為什么人的問(wèn)題，就能更好地為人民服務(wù)。

2.不僅中藥能抗菌，而且副作用很小。

3.一廠生產(chǎn)的燈泡，價(jià)格不是比二廠高，就是壽命比二廠短。

4.強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合制作的大戲，讓人們不僅看到了中國(guó)戲曲的整體進(jìn)步，而且也看到了中國(guó)戲曲在現(xiàn)代

化問(wèn)題上邁出了可喜上步。

鞏固練習(xí)：

1.人們認(rèn)為，團(tuán)隊(duì)有效性的關(guān)鍵因素,不只是個(gè)體貢獻(xiàn)的簡(jiǎn)單相加,而是能使隊(duì)員行動(dòng)一致,互相配

合的團(tuán)隊(duì)協(xié)作技能。

2.由于技術(shù)水平太低，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海的高。

3.如今“阿Q”一類的“字母詞”已遍布漢字文化圈內(nèi)，不但進(jìn)入了教科書(shū)，而且活躍在各媒體上。

（九）抓“是”字

1.秋天的北京是一個(gè)美麗的季節(jié)。

2.在世界教育史上，中國(guó)的文字和學(xué)校是最早出現(xiàn)的一個(gè)國(guó)家。

鞏固練習(xí)：

1.生物入侵就是指那些本來(lái)不屬于某一生態(tài)系統(tǒng)，但通過(guò)某種方式被引入到這一生態(tài)系統(tǒng)，然后

定居、擴(kuò)散、暴發(fā)危害的物種。

2.東端有兩座石碑，一座是清乾隆題燕京八景之一“盧溝曉月”四個(gè)大字，碑的四周有四根龍抱

柱。

（十）抓文言詞

1.在交通干線上設(shè)卡收費(fèi)