2024屆高考作文復(fù)習(xí)備考：模擬作文立意專練

2024屆高考作文復(fù)習(xí)備考：模擬作文立意專練

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

著名哲學(xué)家、教育家馮友蘭先生曾言：“一個(gè)人一生中所做的事，大概可以分為藥部分。

一部分是他所愿意做者，一部分是他應(yīng)該做者。"

上面的話引發(fā)了你怎祥的聯(lián)想和思考?請(qǐng)寫一篇文章。

要求:選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不

少于800字。

【文題解析】：

這道題目要求根據(jù)給出的材料，寫出自己對(duì)于著名哲學(xué)家、教育家馮友蘭先生的引言

的聯(lián)想和思考。首先，我們需要理解馮友蘭先生的引言，即一個(gè)人一生中所做的事可以分

為兩部分：一部分是他所愿意做的，一部分是他應(yīng)該做的。接下來(lái)，我們可以從以下幾個(gè)

方面進(jìn)行聯(lián)想和思考：

人生目標(biāo)：我們每個(gè)人都有自己的愿望和夢(mèng)想，這些是我們?cè)敢馊プ非蟮氖虑?。同時(shí)，

社會(huì)和家庭對(duì)我們也有一定的期望和要求，這些是我們應(yīng)該去做的事情。我們可以思考如

何平衡個(gè)人的夢(mèng)想和外界的期望。

價(jià)值觀念：馮友蘭先生的話提到了"應(yīng)該做者"，這可能涉及到我們對(duì)道德、倫理和社

會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。我們可以思考在人生中如何做出正確的選擇，遵循正確的價(jià)值觀念。

自我實(shí)現(xiàn)：人生中所做的事情不僅僅是為了滿足外界的期望，更重要的是實(shí)現(xiàn)自己的

成長(zhǎng)和價(jià)值。我們可以思考如何找到自己的興趣和優(yōu)勢(shì)，并將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，為自己

的人生增添色彩。

平衡與取舍：在人生中，我們不可避免地會(huì)面臨各種選擇和取舍。我們可以思考如何

在不同的事情之間做出取舍，以及如何平衡不同的角色和責(zé)任。

通過以上的思考和聯(lián)想，我們可以更深入地理解馮友蘭先生的話，并從中汲取啟示，

為自己的人生做出更明智的選擇。

閱讀下面的材料，按要求寫作。

一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史。如果把精神成長(zhǎng)與軀體成長(zhǎng)做個(gè)比較的話，軀

體的成長(zhǎng)更多是受遺傳和基因的影響，而個(gè)體的精神成長(zhǎng)則與后天閱讀息息相關(guān)。如果沒

有閱讀可能就不會(huì)有個(gè)體心靈的成長(zhǎng)，也可能不會(huì)有個(gè)體精神的完整發(fā)育。

在放暑假前，光明中學(xué)學(xué)生會(huì)要召開讀書分享會(huì)，邀請(qǐng)你代表高一年級(jí)的同學(xué)發(fā)言，

請(qǐng)參考以上材料，結(jié)合你的經(jīng)歷和思考，寫一篇發(fā)言稿。

要求:選準(zhǔn)度，確定立意，明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信

息:不少于800字。

【文題解析】：

根據(jù)題目要求，需要以一個(gè)高中學(xué)生的角色寫一篇作文，主題是閱讀對(duì)個(gè)體精神成長(zhǎng)

的重要性?？忌枰Y(jié)合材料和自己的經(jīng)歷和思考，寫一篇發(fā)言稿，向全校同學(xué)分享自己

對(duì)閱讀的理解和體會(huì)。在寫作過程中，考生應(yīng)該注意語(yǔ)言流暢、思路清晰，并且結(jié)合具體

例子來(lái)支持我的觀點(diǎn)。

考生可以從以下幾個(gè)方面展開：

引入：引用給定材料，強(qiáng)調(diào)個(gè)體精神成長(zhǎng)與閱讀的緊密關(guān)系。

閱讀與個(gè)體精神成長(zhǎng)的關(guān)系：闡述閱讀對(duì)于個(gè)體精神成長(zhǎng)的重要性，指出閱讀是培養(yǎng)

個(gè)體心靈和完整發(fā)育的關(guān)鍵因素。

個(gè)人經(jīng)歷：分享自己的閱讀經(jīng)歷，以及閱讀對(duì)個(gè)人精神成長(zhǎng)的影響。可以談?wù)撻喿x帶

來(lái)的啟發(fā)、思考和情感豐富等方面。

思考：思考閱讀如何影響我們的思維方式、價(jià)值觀和人生觀，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)閱讀對(duì)個(gè)體

精神成長(zhǎng)的積極影響。

結(jié)尾：總結(jié)講話內(nèi)容，再次強(qiáng)調(diào)閱讀對(duì)個(gè)體精神成長(zhǎng)的重要性，并呼吁大家積極參與

閱讀，共同追求個(gè)體的心靈成長(zhǎng)。

注意：在寫作過程中，可以適當(dāng)增加個(gè)人經(jīng)歷和思考,使文章更加具體和有說服力。

同時(shí)，要注意語(yǔ)言流暢、邏輯清晰，并注重段落結(jié)構(gòu)的完整性。

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

本試卷語(yǔ)言文字運(yùn)用I中提到的成為獨(dú)一無(wú)二的目己"，是當(dāng)代許多青少年追求的目

標(biāo)；而有趣又發(fā)人深思的是，絕大多數(shù)人在成長(zhǎng)過程中又都有自己崇拜的偶像或?qū)W習(xí)的榜

樣。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)寫一篇義章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得

搬用語(yǔ)言文字運(yùn)用I中的材料；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

【文題解析】：根據(jù)題目要求，我需要根據(jù)給出的材料進(jìn)行聯(lián)想和思考，然后寫出我的

觀點(diǎn)和立場(chǎng)。材料中提到了現(xiàn)代青少年追求成為獨(dú)一無(wú)二的自己的目標(biāo)，同時(shí)也會(huì)崇拜偶

像或?qū)W習(xí)榜樣。因此，我可以從以下幾個(gè)方面展開我的思考和觀點(diǎn)：

追求獨(dú)一無(wú)二的自己：現(xiàn)代社會(huì)注重個(gè)性和獨(dú)特性，許多青少年希望通過展現(xiàn)自己的

特點(diǎn)和才能來(lái)實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。他們追求不同于他人的生活方式、興趣愛好和審美觀念。這

種追求可以激發(fā)個(gè)人的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。

崇拜偶像和學(xué)習(xí)榜樣：盡管追求獨(dú)一無(wú)二的自己，但青少年仍然會(huì)受到外界的影響和

啟發(fā)。他們會(huì)選擇自己喜歡的偶像或者學(xué)習(xí)榜樣，從他們身上學(xué)習(xí)和汲取經(jīng)驗(yàn)。這些偶像

和榜樣可以是成功人士、名人、藝術(shù)家或者其他具有魅力和魄力的人。通過學(xué)習(xí)他們的經(jīng)

驗(yàn)和方法，青少年可以更好地塑造自己的人格和發(fā)展自己的能力。

平衡個(gè)性與他人影響：對(duì)于青少年來(lái)說，平衡個(gè)性和他人影響是一個(gè)重要的課題。他

們需要保持自己的獨(dú)特性，同時(shí)也要接受他人的意見和建議。通過與他人的交流和互動(dòng)，

青少年可以拓寬自己的視野，了解更多不同的觀點(diǎn)和思維方式。這樣的平衡可以幫助他們

更好地成長(zhǎng)和發(fā)展.

綜上所述，根據(jù)給出的材料，我認(rèn)為追求成為獨(dú)一無(wú)二的自己是當(dāng)代青少年的目標(biāo)，

但他們?nèi)匀粫?huì)受到偶像和榜樣的影響。青少年應(yīng)該在追求個(gè)性的同時(shí)，學(xué)會(huì)平衡個(gè)性和他

人影響，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的同時(shí)也為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

秸稈打成圓捆和方捆都可以，區(qū)別是圓捆便于滾動(dòng)，但不好堆積;方捆便于堆積，但不

好滾動(dòng)。

屈原有詩(shī)句："何方圓之能周兮?夫孰異道而相安?"意思是:方和圓怎能夠互相配合?志

向不同哪能彼此相安？

又有人說:方是做人之本，圓是處世之道。

以J_材料對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求:選準(zhǔn)角度，確定立意，明確義體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人

信息;不少于800字。

【文題解析】：

根據(jù)以上材料，我們可以得出一些啟示意義。首先，秸稈打成圓捆和方捆的區(qū)別提醒

我們，在選擇方法或策略時(shí)，需要根據(jù)具體情況進(jìn)行權(quán)衡和取舍。圓捆便于滾動(dòng)，方捆便

于堆積，但它們各自也存在不足之處。這告訴我們，在面對(duì)問題或挑戰(zhàn)時(shí)，沒有一種方法

是完美的，我們需要根據(jù)實(shí)際情況選擇最適合的方式。

其次，屈原的詩(shī)句"何方圓之能周兮?夫孰異道而相安?”表達(dá)了方和圓的不同性質(zhì)和

志向。這啟示我們，人與人之間的差異是不可避免的，每個(gè)人都有不同的追求和價(jià)值觀。

正因?yàn)槿绱?，我們才能互相補(bǔ)充和相互支持,實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步和和諧相處。

最后，有人說"方是做人之本，圓是處世之道"。這句話告訴我們，做人要有基本的原

則和底線，即方；而在處理人際關(guān)系和處世之道上，則需要靈活變通、圓滑處事。方和圓

的結(jié)合，可以使我們?cè)谌穗H交往中更加得應(yīng)手，既能保持自己的原則和尊嚴(yán)，又能與他

人和諧相處。

材料中提到了秸稈打成圓捆和方捆的區(qū)別，以及屈原的詩(shī)句和另一種說法。從中可以

得出圓和方互相配合、志向不同、做人之本和處世之道等觀點(diǎn)。因此，審題立意可以從〃圓

與方的互補(bǔ)關(guān)系"、"志向與方法的統(tǒng)一"、"做人和處世之道”等方面展開分析.

綜上所述，以上材料給我們帶來(lái)了很多啟示意義。在面對(duì)問題時(shí)，我們要靈活選擇方

法；在與他人相處時(shí)，要尊重差異，互相補(bǔ)充；在做人和處世之道上，要有方與圓的結(jié)合。

只有這樣，我們才能更好地面對(duì)挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)和諧。

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（40分）

有人說："世間好答案都在等待一個(gè)好問題也有人說：〃好答案會(huì)不斷滋養(yǎng)好問題

對(duì)此，你有怎樣的體驗(yàn)和感悟?請(qǐng)寫一篇文章。

【要求】①題目自擬，角度自定。②文體明確，不得寫成詩(shī)歌。③不少于800字。④

不得泄露個(gè)人信息。

【文題解析】：

本文要求對(duì)"世間好答案都在等待一個(gè)好問題〃和"好答案會(huì)不斷滋養(yǎng)好問題"這兩

句話進(jìn)行思考和感悟。在寫作過程中，可以從以下幾個(gè)方面展開:

對(duì)“世間好答案都在等待一個(gè)好問題〃的理解：可以探討一個(gè)好問題對(duì)于尋找好答案

的重要性，以及好問題如何引導(dǎo)我們思考和發(fā)現(xiàn)新的解決方法。

對(duì)“好答案會(huì)不斷滋養(yǎng)好問題”的理解：可以