全國青島版信息技術(shù)八年級上冊專題一第1課二、《流程圖》教學(xué)實錄

全國青島版信息技術(shù)八年級上冊專題一第1課二、《流程圖》教學(xué)實錄一、課程基本信息

1.課程名稱：全國青島版信息技術(shù)八年級上冊專題一第1課《流程圖》

2.教學(xué)年級和班級：八年級1班

3.授課時間：2021年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要講解流程圖的基本概念、作用以及繪制方法。教材內(nèi)容涵蓋流程圖的定義、分類、符號表示以及實際應(yīng)用。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解流程圖的基本概念，掌握繪制簡單流程圖的方法，并能夠運(yùn)用流程圖解決實際問題。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生識別和運(yùn)用流程圖表示算法的能力，提升學(xué)生對信息處理的敏感性。

2.計算思維：通過流程圖的繪制，鍛煉學(xué)生邏輯思考和問題解決的能力。

3.信息素養(yǎng)：使學(xué)生能夠遵循信息處理的規(guī)范，正確使用流程圖符號，培養(yǎng)良好的信息表達(dá)習(xí)慣。

4.信息社會責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生理解流程圖在生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)利用信息技術(shù)優(yōu)化學(xué)習(xí)和生活的意識。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過展示生活中常見的任務(wù)流程，如煮飯、購物等，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識流程圖在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-情境模擬：設(shè)置一個簡單的編程問題，要求學(xué)生使用流程圖來設(shè)計解決方案。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，每組根據(jù)給定的案例繪制流程圖，討論流程圖的優(yōu)缺點。

-角色扮演：學(xué)生扮演程序員角色，模擬在軟件開發(fā)過程中使用流程圖進(jìn)行項目規(guī)劃和問題調(diào)試。

3.反思與評價

-自我反思：學(xué)生在完成流程圖繪制后，反思自己的設(shè)計思路和可能的改進(jìn)之處。

-同伴評價：學(xué)生之間相互評價對方的流程圖，提出改進(jìn)建議，共同提升邏輯表達(dá)和問題解決能力。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與討論相結(jié)合的方式，首先通過講授介紹流程圖的基本概念和符號，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，探究流程圖在實際問題中的應(yīng)用。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬實際工作場景，如編寫程序或規(guī)劃任務(wù)，通過繪制流程圖來解決問題，增強(qiáng)學(xué)生的實踐操作能力。

3.使用多媒體輔助教學(xué)，展示流程圖的示例，并通過互動式軟件讓學(xué)生實時練習(xí)繪制流程圖，提高學(xué)習(xí)的趣味性和互動性。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

首先，通過PPT介紹流程圖的基本概念、分類和作用，讓學(xué)生對流程圖有一個初步的認(rèn)識。接著，詳細(xì)講解流程圖的常用符號及其含義，如起止符號、處理符號、判斷符號等。然后，通過案例分析，展示如何將一個簡單的任務(wù)用流程圖表示出來，讓學(xué)生跟隨講解一起繪制流程圖。在此過程中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注流程圖的邏輯順序和清晰性。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

在實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，要求學(xué)生獨立完成一個流程圖的繪制任務(wù)。任務(wù)要求：根據(jù)給定的案例（如“制作一個水果沙拉”），繪制相應(yīng)的流程圖。學(xué)生在紙上繪制完成后，選取幾名學(xué)生上臺展示他們的作品，并簡要介紹他們的設(shè)計思路。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

在本節(jié)課的結(jié)尾，教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)。首先，回顧本節(jié)課所學(xué)的流程圖知識，強(qiáng)調(diào)流程圖在解決實際問題中的應(yīng)用價值。然后，對學(xué)生的實踐應(yīng)用作品進(jìn)行點評，指出優(yōu)點和不足之處。最后，布置課后作業(yè)：要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)，繪制一個個人項目的流程圖，如“我的學(xué)習(xí)計劃”或“我的周末安排”，以鞏固所學(xué)知識。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課學(xué)生對流程圖的基本概念和繪制方法掌握較好，但在實際應(yīng)用環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對復(fù)雜流程圖的邏輯處理不夠清晰，繪制過程中出現(xiàn)邏輯錯誤。

2.教學(xué)改進(jìn)：針對學(xué)生邏輯處理能力不足的問題，下一節(jié)課將增加邏輯思維訓(xùn)練環(huán)節(jié)，通過更多的案例分析和實際操作練習(xí)，提高學(xué)生繪制復(fù)雜流程圖的能力。同時，加強(qiáng)對學(xué)生個體指導(dǎo)，及時糾正錯誤，確保每個學(xué)生都能正確掌握流程圖的繪制技巧。七、評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)評價

參與度：學(xué)生在課堂上的參與度較高，發(fā)言積極，小組討論熱烈，表現(xiàn)出良好的合作能力。

準(zhǔn)確性：學(xué)生在回答問題和完成練習(xí)時，對流程圖的基本概念和繪制方法的掌握較為準(zhǔn)確，但部分學(xué)生在復(fù)雜流程圖的邏輯處理上存在不足。

2.作業(yè)與測試評價

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生作業(yè)完成情況良好，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行流程圖設(shè)計，但部分作業(yè)在邏輯性和完整性上還有提升空間。

測試成績：單元測試顯示，大部分學(xué)生對流程圖知識有較好的掌握，但少部分學(xué)生在應(yīng)用題上得分較低，說明實際應(yīng)用能力有待加強(qiáng)。

3.反饋與改進(jìn)

學(xué)生反饋：學(xué)生反饋教學(xué)內(nèi)容貼近實際，易于理解，但希望在實踐環(huán)節(jié)有更多指導(dǎo)。

教師反思：教師應(yīng)增加課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生實際操作能力，并在課后提供更多針對性的輔導(dǎo)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。八、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：收集與流程圖相關(guān)的教學(xué)視頻，如流程圖在編程中的應(yīng)用、流程圖繪制技巧等，用于課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-圖片資源：準(zhǔn)備各種流程圖的示例圖片，包括簡單流程圖和復(fù)雜流程圖，用于展示和講解流程圖的不同類型和特點。

-音頻資源：錄制流程圖相關(guān)術(shù)語和概念的音頻解釋，幫助學(xué)生更好地理解記憶。

2.閱讀材料

-紙質(zhì)教材：使用青島版信息技術(shù)教材，其中包含流程圖的基本概念、繪制方法和應(yīng)用案例，供學(xué)生閱讀和學(xué)習(xí)。

-擴(kuò)展閱讀：提供一些關(guān)于流程圖在實際應(yīng)用中的案例研究，如企業(yè)項目管理、軟件開發(fā)等領(lǐng)域的流程圖應(yīng)用，幫助學(xué)生拓寬視野。

3.在線工具

-在線流程圖繪制工具：推薦使用在線流程圖繪制軟件，如ProcessOn、Lucidchart等，方便學(xué)生隨時隨地進(jìn)行流程圖的繪制練習(xí)。

-知識庫查詢工具：提供在線信息技術(shù)知識庫鏈接，如Wikipedia、StackOverflow等，學(xué)生可以自主查詢流程圖相關(guān)的知識和技術(shù)細(xì)節(jié)。

-互動學(xué)習(xí)平臺：利用學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，如Moodle、Blackboard等，上傳課程資料，布置作業(yè)，并進(jìn)行在線測試，提高教學(xué)互動性和學(xué)習(xí)效率。

4.實踐資源

-實際案例：收集和整理現(xiàn)實生活中使用流程圖的案例，如家庭預(yù)算管理、旅行計劃等，用于課堂討論和實踐練習(xí)。

-編程練習(xí)：提供一些簡單的編程任務(wù)，要求學(xué)生使用流程圖進(jìn)行問題分析和解決方案設(shè)計，增強(qiáng)學(xué)生的實踐能力。

5.教師支持

-教師指導(dǎo)：教師在課堂上提供實時指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決繪制流程圖過程中遇到的問題。

-課后輔導(dǎo)：通過電子郵件或在線聊天工具，為學(xué)生提供課后輔導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

-家長溝通：通過家長會或家長通訊渠道，與家長保持溝通，讓家長了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，鼓勵家長參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。

6.學(xué)校支持

-實驗室資源：學(xué)校提供計算機(jī)實驗室，供學(xué)生進(jìn)行實踐操作和練習(xí)。

-技術(shù)支持：學(xué)校信息技術(shù)部門提供技術(shù)支持，確保教學(xué)過程中所需設(shè)備的正常運(yùn)行。九、結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了流程圖的基礎(chǔ)知識，了