護理健康教育學復習測試卷

第頁護理健康教育學復習測試卷1.WHO提出的“健康”概念是A、沒有疾病B、身體健康C、生理與心理的健康D、個人和社會相協(xié)調(diào)E、身體精神和社會適應的完美狀態(tài)【正確答案】：E2.定時定量進餐體現(xiàn)了促進健康行為具有A、恒定性B、穩(wěn)定性C、可控性D、規(guī)律性E、和諧性【正確答案】：D3.健康教育活動的核心是A、進行衛(wèi)生宣傳B、促進行為改變C、促進人類健康D、普及保健知識E、建立正確的健康觀念【正確答案】：B4.不于健康教育形成評價的常用方法的是A、文獻B、檔案C、專家咨詢D、現(xiàn)場觀察E、專題小組討論【正確答案】：D5.進行健康教育與健康促進干預時，為了取得更好的效果，應采用的策略是A、社會策略B、環(huán)境策略C、教育策略D、綜合策略E、單一策略【正確答案】：D6.關(guān)于“人類行為分類”的描述，不正確的是A、包括本能行為和社會行為B、本能行為指人生來固有的行為C、社會行為來自后天習得D、社會行為是人類最基本的行為E、人的社會行為與其所處的社會環(huán)境相適應【正確答案】：D7.不屬于選擇健康傳播途徑應遵循的原則的是A、科學性B、準確性C、針對性D、經(jīng)濟性E、速度快【正確答案】：A8.根據(jù)健康教育評價影響因素的分類，霍桑效應屬于A、時間因素B、選擇因素C、測量者因素D、測量對象因素E、測量工具因素【正確答案】：D9.屬于促進健康行為類型中“避開有害環(huán)境行為”的是A、戒煙戒酒B、事故自救C、合理營養(yǎng)D、及時就醫(yī)E、積極應激【正確答案】：E10.S-O-R行為表示式中的“R”指A、reply應答B(yǎng)、reflect反射C、respond應答D、response應答反應E、reaction行為反應【正確答案】：E11.健康教育活動的第一步是A、干預計劃制定B、健康教育診斷C、計劃實施準備D、計劃實施E、健康教育活動評價【正確答案】：B12.對患者的健康需求評估，不正確的是A、患者對疾病或健康問題的知識水平B、患者對健康教育的態(tài)度C、患者的學習能力D、患者有無學習動機E、患者的環(huán)境因素可以不考慮【正確答案】：E13.患者健康教育計劃的組成內(nèi)容中不包括A、教育時間B、教育內(nèi)容C、教育工具D、教育目標E、教育人員【正確答案】：D14.“注視對方表示專心傾聽”屬于非語言傳播技巧中的A、動態(tài)語言B、同類語言C、體態(tài)語言D、面部表情E、儀表形象【正確答案】：A15.人類行為的發(fā)展順序為A、自主發(fā)展階段、被動發(fā)展階段、鞏固發(fā)展階段、主動發(fā)展階段B、自主發(fā)展階段、被動發(fā)展階段、主動發(fā)展階段、鞏固發(fā)展階段C、自主發(fā)展階段、鞏固發(fā)展階段、被動發(fā)展階段、主動發(fā)展階段D、被動發(fā)展階段、主動發(fā)展階段、鞏固發(fā)展階段、自主發(fā)展階段E、被動發(fā)展階段、主動發(fā)展階段、自主發(fā)展階段、鞏固發(fā)展階段【正確答案】：E16.在健康教育效應評價過程中，社會支持屬于A、傾向因素B、促成因素C、強化因素D、環(huán)境因素E、行為因素【正確答案】：C17.健康計劃的總體目標中的三個“W"指A、Who,What,WhichB、Who,What,WhenC、What,When,WhereD、What,When,WhyE、When,Where,Which【正確答案】：E18.以下關(guān)于健康教育評價目的的描述，不正確的是A、確定健康教育計劃的合理性B、確定健康教育計劃的先進性C、確定健康教育計劃的執(zhí)行情況D、確定健康教育預期目標的持續(xù)性E、糾正健康教育的錯誤，執(zhí)行正確的健康教育【正確答案】：E19.《渥太華宣言>中提出的健康促進三個基本策略是A、倡導、賦予、協(xié)助B、倡導、賦予、協(xié)調(diào)C、倡導、賦權(quán)、協(xié)調(diào)D、引導、賦權(quán)、協(xié)助E、引導、賦予、協(xié)助【正確答案】：C20.人類行為的主要適應形式不包括A、反射B、反饋C、調(diào)適D、順應E、應對【正確答案】：B21.關(guān)于健康促進領(lǐng)域的描述，最正確的是A、制定促進健康的公共政策、保護環(huán)境、加強預防、發(fā)展個人技能、調(diào)整衛(wèi)生服務方向B、制定促進健康的衛(wèi)生政策、保護環(huán)境、加強預防、發(fā)展個人技能、調(diào)整衛(wèi)生服務方向C、制定促進健康的經(jīng)濟政策、保護環(huán)境、加強預防、發(fā)展個人技能、調(diào)整衛(wèi)生服務方向D、制定促進健康的衛(wèi)生政策、創(chuàng)造支持環(huán)境、加強社區(qū)行動、發(fā)展個人技能、調(diào)整衛(wèi)生服務方向E、制定促進健康的公共政策、創(chuàng)造支持環(huán)境、加強社區(qū)行動、發(fā)展個人技能、調(diào)整衛(wèi)生服務方向【正確答案】：E22.促進健康行為的強度受個體的理性控制，表明該種行為具有A、適宜性B、一致性C、可控性D、和諧性E、規(guī)律性【正確答案】：A23.隊列訓練作為行為訓練模式，其依據(jù)來自A、無意模仿B、有意模仿C、故意模仿D、強迫模仿E、群體模仿【正確答案】：D24.適用于收集簡明的真實性資料的提問方式是A、封閉式B、開放式C、簡明式D、復合式E、誘導式【正確答案】：A25.受者對信息的選擇性表現(xiàn)為A、選擇性篩選、選擇性記憶、選擇性遺忘B、選擇性接受、選擇性理解、選擇性記憶C、選擇性接受、選擇性記憶、選擇性遺忘D、選擇性識別、選擇性理解、選擇性接受E、選擇性識別、選擇性理解、選擇性遺忘【正確答案】：B26.影響目標行為的強化因素是A、知識B、情感C、態(tài)度、信念D、個人價值觀E、父母、同伴的勸告【正確答案】：E27.社區(qū)健康教育的對象人群是A、健康人群B、患病人群C、特殊人群D、社區(qū)人群E、高危人群【正確答案】：D28.適用于對某一問題進行深入了解的提問方式是A、封閉式B、開放式C、復合式D、探索式E、偏向式【正確答案】：D29.在影響行為的因素歸類中，風俗信仰屬于A、遺傳因素B、人文因素C、環(huán)境因素D、教育因素E、學習因素【正確答案】：C30.關(guān)于“健康相關(guān)行為”定義的描述，不正確的是A、簡稱健康行為B、包括個體與健康相關(guān)的行為C、包括個體與疾病相關(guān)的行為D、包括群體與健康相關(guān)的行為E、包括群體與疾病相關(guān)的行為【正確答案】：A31.向目標人群宣傳預防艾滋病知識，是希望改變影響行為的A、傾向因素B、促成因素C、強化因素D、環(huán)境因素E、健康相關(guān)行為【正確答案】：A32.以下關(guān)于實施醫(yī)院健康教育的注意事項的描述，不正確的是A、避免采用講授法B、注意教育者的態(tài)度C、適當重復重點內(nèi)容D、注意信息的雙向傳播E、增強教育的參與性和趣味性【正確答案】：A33.關(guān)于受者心理特點，正確的是A、求精B、求快C、求簡D、求近E、求趣【正確答案】：D34.流行病學診斷的目的是A、評估社區(qū)居民的生活質(zhì)量B、評估社區(qū)居民的健康問題C、評估影響居民健康問題的行為與環(huán)境因素D、評估影響行為的三類因素E、評估社會健康問題【正確答案】：C35.影響行為的主要因素包括A、先天因素、家庭因素、工作因素B、先天因素、后天因素、學習因素C、內(nèi)在因素、外在因素、學習因素D、遺傳因素、環(huán)境因素、學習因素E、遺傳因素、自然環(huán)境、社會環(huán)境【正確答案】：D36.關(guān)于人際傳播談話技巧中語速的控制，不恰當?shù)氖茿、速度適中B、避免停頓C、激發(fā)對象思考D、接受對象提問E、根據(jù)對象反饋及時調(diào)整【正確答案】：B37.關(guān)于“模仿”對行為影響作用的描述，正確的是A、“模仿”促進行為發(fā)展B、“無意模仿”獲得規(guī)定行為C、“有意模仿”獲得規(guī)

定行為D、“有意模仿”獲得日常生活行為E、“強迫模仿”獲得自己羨慕的行為【正確答案】：A38.不屬于“知信行模式”構(gòu)成要素的是A、知識B、信念C、態(tài)度D、需要E、行為【正確答案】：D39.適用于了解對方感覺、態(tài)度等真實情況的提問方式是A、封閉式B、開放式C、簡明式D、探索式E、偏向式【正確答案】：B40.在健康教育診斷過程中，發(fā)現(xiàn)和確定疾病在季節(jié)上的規(guī)律的過程屬于A、社會診斷B、行為診斷C、環(huán)境診斷D、時間診斷E、流行病診斷【正確答案】：E41.以下關(guān)于低可變行為的描述，正確的是A、剛剛形成的行為B、社會不贊成的行為C、正處于發(fā)展時期的行為D、既往無成功改變實例的行為E、與文化傳統(tǒng)關(guān)系不大的行為【正確答案】：D42.“健康傳播”的特點是A、傳播渠道唯一性B、傳播媒介特殊性C、傳播方法固定性D、傳播目的明確性E、傳播過程一致性【正確答案】：D43.對“主動發(fā)展階段”的描述，正確的是A、延續(xù)到成年B、始于成年C、標志著行為的定型D、主要表現(xiàn)為好攻擊、易激惹E、不斷完善、充實、提高的過程【正確答案】：D44.以下教育形式中，不屬于門診教育的是A、候診教育B、隨診教育C、咨詢教育D、出院教育E、健康教育處方【正確答案】：D45.對“群體傳播”的理解，正確的是A、組織之間的傳播活動B、是公共關(guān)系學的理論來源C、非組織群體間的傳播活動D、依靠職業(yè)性傳播機構(gòu)為媒介E、組織內(nèi)的小群體的傳播活動【正確答案】：C46.形成評價內(nèi)容中不包括A、教育材料發(fā)放系統(tǒng)B、目標人群的基本特征C、針對政策和環(huán)境進行評價D、目標人群對各種干預措施的看法E、根據(jù)新情況對計劃進行適度調(diào)整【正確答案】：C47.關(guān)于目的和目標的闡述，正確的是A、目的是量化的目標B、目標是具體化的目的C、目的和目標是同一回事D、目標具有客觀的、遠期性的特點E、目的必須具有可操作性，可以準確測量【正確答案】：B48.患者健康教育中，醫(yī)護人員根據(jù)病情對患者進行口頭教育和指導的形式屬于A、候診教育B、隨診教育C、咨詢教育D、病房教育E、健康教育處方【正確答案】：C49.S-O-R行為表示式中的“O”指A、out外部B、outside外在環(huán)境C、organize組織D、organism有機體E、organization組織機構(gòu)【正確答案】：D50.不屬于“不良疾病行為”的是A、藥物濫用B、隱瞞病情C、諱疾忌醫(yī)D、不遵醫(yī)囑E、拒絕治療【正確答案】：A51.關(guān)于“時空語”的理解，正確的是A、手勢表示強調(diào)B、借助氣氛語義傳遞信息C、適當語調(diào)變化調(diào)節(jié)氣氛D、舉止穩(wěn)重獲得對方信任E、與場合匹配的儀表服飾搭配【正確答案】：B52.小組討論需要擬定的討論提綱不包括A、討論目的B、討論問題C、討論形式D、討論內(nèi)容E、預期目標【正確答案】：C53.根據(jù)健康教育評價影響因素的分類，暗示效應屬于A、時間因素B、選擇因素C、測量者因素D、測量對象因素E、測量工具因素【正確答案】：C54.關(guān)于人際傳播特點的描述，正確的是A、反饋延遲B、缺乏情感交流C、單純的語言傳播D、面對面的交流方式E不包括情感信息的交流【正確答案】：D55.屬于危害健康行為特點的是A、隱蔽性B、間接性C、偶然性D、習得性E、潛在性【正確答案】：D56.在人的整個生命周期中，3~12歲所處的行為發(fā)展階段是A、被動發(fā)展階段B、主動發(fā)展階段C、自主發(fā)展階段D、穩(wěn)定發(fā)展階段E、鞏固發(fā)展

階段【正確答案】：B57.屬于促進健康行為類型中“保健行為”的是A、合理營養(yǎng)B、遵守醫(yī)囑C、適量運動D、事故自救E、安全駕車【正確答案】：B58.根據(jù)格林模式，健康教育診斷的基本步驟中不包括A、社會診斷B、行為診斷C、環(huán)境診斷D、過程診斷E、教育診斷【正確答案】：D59.以下行為可歸為“人類社會行為”的是A、攝食B、睡眠C、性行為D、躲避行為E、模仿【正確答案】：E60.“健康信念模式”中提出的“三方面認識”分別為A、對疾病嚴重性的認識、對疾病易感性的認識、對堅持治療的自信B、對疾病易感性的認識、對疾病臨床后果的認識、對疾病康復的自信C、對疾病嚴重性的認識、對疾病復發(fā)可能性的認識、對疾病康復的自信D、對疾病嚴重性的認識、對疾病治療有效性的認識、對堅持治療的自信E、對疾病易感性的認識、對疾病臨床后果的認識、對疾病引起的社會后果的認識【正確答案】：D61.對“人類行為各發(fā)展階段”的描述，正確的是A、“被動發(fā)展階段”主要表現(xiàn)為好攻擊、易激惹B、“主動發(fā)展階段”標志著行為的定型C、“主動發(fā)展階段”表現(xiàn)為喜歡自我表現(xiàn)D、“自主發(fā)展階段”自成年起、持續(xù)終生E、“鞏固發(fā)展階段”主要表現(xiàn)為愛探究【正確答案】：C62.關(guān)于“自我效能”定義的描述，正確的是A、對自身放棄某種行為障礙的認識B、對自身采取某種行為困難的認識C、對自身采取某種行為能力的自信D、對自身危險行為危害及后果的判斷E、對自身采取某種行為有效性的肯定【正確答案】：C63.對“健康信念模式”的認識，正確的是A、簡稱KABP模式B、提出“效能期待”概念C、以普通心理學方法及理論為基礎(chǔ)D、闡述和解釋健康信念的形成模式E、提出健康相關(guān)行為的三個構(gòu)成要素【正確答案】：B64.“本能行為”的特征是A、由社會環(huán)境造就B、由人的生物性所決定C、目的在于適應外界環(huán)境D、貫穿人類整個社會化過程E、需在不斷學習、模仿、與人交往中習得【正確答案】：B65.“運用鼻音引起對方注意”屬于非語言傳招技巧中的A、動態(tài)語言B、同類語言C、體態(tài)語言D、面部表情E、儀表形象【正確答案】：B66.發(fā)現(xiàn)對方不正確言行時，正確的反饋方式是A、暫時回避問題B、避免敏感問題C、不作明確表態(tài)D、肯定在先，建議在后E、非語言形式反饋為主【正確答案】：D67.在健康教育計劃中，確定優(yōu)先項目時應遵循的原則是A、重要性、可行性B、重要性、方便性C、有效性、可行性D、有效性、方便性E、重要性、有效性【正確答案】：E68.不屬于人類行為特征的是A、目的性B、計劃性C、穩(wěn)定性D、差異性E、可塑性【正確答案】：C69.不濫用藥物屬于“促進健康行為”中的A、預警行為B、保健行為C、日常健康行為D、戒除不良嗜好行為E、避開有害環(huán)境

行為【正確答案】：D70.對醫(yī)院健康教育對象的描述，最正確的是A、患者個體B、患者家屬C、患者個體及其家屬D、醫(yī)院所在社區(qū)所有人群E、患者個體及醫(yī)院所在社區(qū)人群【正確答案】：C71.關(guān)于“健康信息”定義的描述，不正確的是A、內(nèi)容與人類健康相關(guān)B、是一種寶貴的衛(wèi)生資源C、包括健康相關(guān)的行為模式D、包括健康相關(guān)技術(shù)和技能E、特指健康傳播中的保健常識【正確答案】：E72.小組討論時常見的座位形式是A、扇形B、矩形C、三角形D、馬蹄形E、階梯形【正確答案】：D73.按教育內(nèi)容分類，健康教育的研究領(lǐng)域可包括A、職業(yè)人群健康教育、醫(yī)院健康教育、社區(qū)健康教育等B、疾病防治健康教育、營養(yǎng)健康教育、社區(qū)健康教育等C、疾病防治健康教育、營養(yǎng)健康教育、環(huán)境保護健康教育等D、職業(yè)人群健康教育、疾病防治健康教育、社區(qū)健康教育等E、職業(yè)人群健康教育、疾病防治健康教育、環(huán)境保護健康教育等【正確答案】：C74.對“人類行為適應形式”的描述正確的是A、“自我控制”是人類適應行為的基礎(chǔ)B、“順應”多用于協(xié)調(diào)矛盾、解決沖突C、“應激”是個體對緊張刺激的非特異性反應D、“應對”是個體對外界刺激的非特異性反應E．“調(diào)適”指個體改變自身行為以達到社會適應【正確答案】：C75.關(guān)于受傳者的描述，錯誤的是A、信息的接受者B、信息的反應者C、傳播行為的引發(fā)者D、大量受傳者稱為受眾E、可以是個人、群體或組織【正確答案】：C76.以下對健康教育特點的描述不正確的是A、系統(tǒng)化的干預活動B、具有自己的理論和方法體系C、有計劃、有組織、有評價D、以改善對象的健康相關(guān)行為為目標E、為衛(wèi)生工作某一時間的中心任務服務【正確答案】：E77.傳播要素包括A、傳播者、受傳者、訊息、傳播途徑、傳播效果B、傳播者、受傳者、信息、傳播媒介、傳播途徑C、傳播者、受傳者、信息、傳播途徑、傳播效果D、傳者、受傳者、信息與訊息、傳播媒介、傳播效果E、傳者、受傳者、信息與訊息、傳播媒介、傳播途徑【正確答案】：D78.進行健康教育評價時產(chǎn)生偏倚的因素不包括A、時間因素B、歷史因素C、觀察因素D、選擇因素E、設計因素【正確答案】：E79.小組討論的人數(shù)一般宜為A、4~6人B、6~10人C、10~12人D、12~16人E、16~20人【正確答案】：B80.按傳播規(guī)模分類，人類的傳播活動可包括A、人際傳播、人內(nèi)傳播、自我傳播、親身傳播、組織傳播B、人際傳播、人內(nèi)傳播、群體傳播、組織傳播、自我傳播C、人際傳播、群體傳播、大眾傳播、組織傳播、自我傳播D、人際傳播、群體傳播、大眾傳播、組織傳播、親身傳播E、人際傳播、親身傳播、人內(nèi)傳播、組織傳播、群體傳播【正確答案】：C81.以下不屬于患者健康教育效果評價內(nèi)容的是A、教材是否適宜B、教育者是否稱職C、教育方法是否恰當D、教育需求評估是否完整E、患者對社會健康政策是否了解【正確答案】：E82.不屬于“日常危害健康行為”的是A、吸煙B、性亂C、酗酒D、缺乏體育鍛煉E、長期高脂飲食【正確答案】：B83.對“致病性行為模式”的闡述，正確的是A、違反道德規(guī)范的不良行為B、與特異性疾病的發(fā)生有關(guān)C、日常生活中的不良行為習慣D、職業(yè)活動中的不良行為習慣E、個體患病過程中的危險行為【正確答案】：B84.對“行為”定義的描述有誤的是A、與外界環(huán)境無關(guān)B、機體產(chǎn)生的反應C、必然存在刺激因素D、包括生理和心理變化E、結(jié)果對環(huán)境產(chǎn)生影響【正確答案】：A85.開展群體健康傳播的切入點是A、從眾行為B、輿論領(lǐng)袖C、群體壓力D、群體意識E、群體凝聚力【正確答案】：B86.常用的非語言傳播技巧有A、動態(tài)語言、儀表形象、同類語言、時空語B、動態(tài)語言、面部表情、輔助發(fā)音、時空語C、體態(tài)語言、儀表形象、同類語言、時空語D、體態(tài)語言、儀表形象、輔助發(fā)音、時空語E、體態(tài)語言、面部表情、同類語言、時空語【正確答案】：A87.影響戒煙行為的促成因素是A、個人價值觀B、吸煙危害的知識C、同學、父母的鼓勵D、法規(guī)如公共場所禁止吸煙E、有關(guān)吸煙危害的態(tài)度、信念【正確答案】：B88.小組討論的正確步驟是A、明確討論主題、排列座位、組成小組、選擇時間和地點B、明確討論主題、組成小組、選擇時間和地點、排列座位C、組成小組、排列座位、選擇時間和地點、明確討論主題D、排列座位、組成小組、明確討論主題、選擇時間和地點E、選擇時間和地點、明確討論主題、排列座位、組成小組【正確答案】：B89.運用“知信行模式”解釋個體的戒煙行為，屬于“動力因素”的是A、強調(diào)戒煙的益處B、說明吸煙的危害C、教授戒煙的方法D、形成吸煙危害健康的信念E、產(chǎn)生戒煙行為【正確答案】：D90.制定健康教育具體目標的3個W包括的內(nèi)容是A、對象、實現(xiàn)什么變化、多大程度B、對象、實現(xiàn)什么變化、實現(xiàn)變化的期限C、對象、實現(xiàn)什么變化、何地D、對象、實現(xiàn)什么變化、多大程度、實現(xiàn)變化的期限E、對象、多大程度、何地【正確答案】：B91.進行健康教育的行為診斷時，區(qū)分重要行為與相對不重要行為的原則是A、經(jīng)常發(fā)生的行為B、形成時間已久的行為C、深植于文化傳統(tǒng)的行為D、正處于發(fā)展時期的行為E、既往無成功改變實例的行為【正確答案】：A92.健康教育區(qū)別于傳統(tǒng)“衛(wèi)生宣教”的特點，不正確的是A、融合多學科理論知識B、保持信息傳播的單一性C、有計劃、有組織、有評價D、既有調(diào)查研究，又有系統(tǒng)干預E、以改善對象的健康相關(guān)行為為目標【正確答案】：B93.在健康教育評價的影響因素中，采用重復測量可減少影響的是A、時間因素B、觀察因素C、測試因素D、選擇因素E、回歸因素【正確答案】：E94.關(guān)于危害健康行為特點的描述，正確的是A、偶然發(fā)生B、后天習得和養(yǎng)成C、行為的作用強度小D、行為的持續(xù)時間短E、對個體之外的他人和社會沒有危害【正確答案】：B95.對“知信行模式”的表達，不正確的是A、知識一信念一行為B、學習一產(chǎn)生信念一行為改變C、教育一改變信念一引導改變D、獲取知識一產(chǎn)生信念一形成行為E、獲取知識一形成態(tài)度一行為改變【正確答案】：C96.中老年人定期進行健康體檢屬于“促進健康行為”中的A、日常健康行為B、避開有害環(huán)境行為C、戒除不良嗜好行為D、預警行為E、保健行為【正確答案】：E97.對危害健康行為“危害性”特點的闡述，正確的是A、行為偶然發(fā)生B、行為持續(xù)一定時間C、對自身、他人和社會健康構(gòu)成危害D、直接危害自身健康、間接危害他人健康E、對自身產(chǎn)生現(xiàn)存危害、對社會產(chǎn)生潛在

危害【正確答案】：C98.屬于“違規(guī)行為”的危險行為是A、吸煙酗酒B、瞞病恐病C、諱疾忌醫(yī)D、不遵醫(yī)囑E、藥物濫用【正確答案】：E99.健康信息特點包括A、符號通俗易懂、正確性、針對性、指導性B、符號通用易懂、正確性、針對性、指

示性C、符號通俗易懂、正確性、針對性、指示性D、符號通用易懂、科學性、針對性、指

導性E．符號通俗易懂、科學性、針對性、指示性【正確答案】：D100.以下關(guān)于健康教育評價的描述，正確的是A、貫穿于健康教育計劃的始終B、只存在于健康教育計劃實施后C、只存在于健康教育計劃形成時D、只是對健康教育計劃效果的評價E、只存在于健康教育計劃執(zhí)行過程中【正確答案】：A101.根據(jù)格林模式，流行病學診斷主要是評估A、行為與環(huán)境B、健康狀況C、衛(wèi)生服務D、組織管理E、危險行為【正確答案】：A102.以下關(guān)于學校健康教育的對象的描述，正確的是A、指小學生及中學生B、指中學生及大學生C、指學齡前兒童及小學生D、指小學生、中學生及大學生E、指學齡前兒童、小學生、中學生及大學生【正確答案】：E103.體現(xiàn)危害健康行為“穩(wěn)定性”特點的是A、后天習得B、非偶然發(fā)生C、對自身、他人、社會健康產(chǎn)生直接危害D、對自身、他人、社會健康產(chǎn)生現(xiàn)存危害E、對自身、他人、社會健康產(chǎn)生潛在危害【正確答案】：B104.對人類行為“目的性”特征的理解，正確的是A、受遺傳、學習影響B(tài)、是開展健康教育的前提C、是改變不良行為的關(guān)鍵D、隨年齡增長而變得明顯E、是開展因勢利導教育的依據(jù)【正確答案】：B105.健康教育中常用的人際傳播形式包括A、解答、聊天、勸說、引導B、咨詢、交談、勸服、指導C、咨詢、談心、勸誡、指導D、澄清、交談、勸說、指導E、釋疑、聊天、勸解、引導【正確答案】：B106.S-O-R行為表示式中的“S”指A、see看見B、sight視線C、sense感覺D、setting環(huán)境E、stimulus刺激【正確答案】：E107.促進健康行為的特點包括A、有益性、規(guī)律性、穩(wěn)定性、一致性、可控性B、有利性、規(guī)律性、和諧性、一致性、適宜性C、有益性、規(guī)律性、和諧性、穩(wěn)定性、可控性D、可控性、規(guī)律性、穩(wěn)定性、一致性、適應性E、可控性、規(guī)律性、和諧性、穩(wěn)定性、適應性【正確答案】：B108.降低煙草的價格對吸煙行為來講是一種A、傾向因素B、促成因素C、強化因素D、抑制因素E、強制因素【正確答案】：B109.在疾病治療中，患者由于藥物副作用感到不適而停藥，在健康信念模式中應解釋為A、自我效能B、對疾病威脅的認知C、對疾病臨床后果的判斷D、對健康行為有效性的認識E、對健康行為益處和障礙的認知【正確答案】：E110.關(guān)于復合式提問的概念，正確的是A、問題中包含著提問者的觀點B、誘發(fā)對方說出自己的真實想法C、以探索究竟、追究原因為目的D、兩個或兩個以上問題結(jié)合在一起E、兩種或兩種以上類型的問題結(jié)合在一起【正確答案】：E111.人際傳播中應避免使用的提問方式是A、封閉式B、開放式C、復合式D、探索式E偏向式【正確答案】：C112.對“被動發(fā)展階段”的描述，正確的是A、延續(xù)到成年B、標志著行為的定型C、主要表現(xiàn)為喜歡自我表現(xiàn)D、主要表現(xiàn)為好攻擊、易激惹E、靠遺傳和本能的力量發(fā)展而成【正確答案】：E113.患者健康教育的正確程序是A、需求評估、計劃、干預、評價B、診斷、確定目標、制定策略、實施、評價C、確定目標、計劃、制定策略、實施、監(jiān)測與評價D、確定目標、診斷、制定策略、實施、監(jiān)測與評價E、確定危險因素、問題與政策分析、制定策略、人員培訓、監(jiān)測與評價【正確答案】：A114.健康教育的主要措施是A、實施調(diào)查研究B、傳播健康信息C、改變健康行為D、實施疾病預防E、促進人類健康【正確答案】：B115.以下關(guān)于健康教育處方的描述，正確的是A、指醫(yī)護人員對患者進行的口頭教育B、指醫(yī)護人員對患者有關(guān)疾病問題的解答C、指醫(yī)護人員以醫(yī)囑形式對病人生活方式的指導D、指醫(yī)護人員圍繞患者所患疾病進行的系統(tǒng)、深入指導E、指醫(yī)護人員對治療效果、病情現(xiàn)狀、繼續(xù)用藥等的教育【正確答案】：C116.社區(qū)健康教育的基本單位是A、社區(qū)B、社區(qū)內(nèi)家庭C、社區(qū)內(nèi)居民個人D、社區(qū)內(nèi)保健人員E、社區(qū)內(nèi)婦女、兒童和老年人【正確答案】：A117.常用的反饋技巧包括A、鼓勵性反饋、批判性反饋、明確性反饋B、支持性反饋、批判性反饋、明確性反饋C、主動性反饋、被動性反饋、含糊性反饋D、肯定性反饋、否定性反饋、模糊性反饋E、積極性反饋、消極性反饋、含蓄性反饋【正確答案】：D118.傾向因素包括A、知識、態(tài)度、價值觀B、知識、認識、態(tài)度、健康價值觀C、知識、信念、情感、態(tài)度、價值觀D、知識、信念、情感、行為意向分析E、知識、行為意向成分、態(tài)度、價值觀【正確答案】：B119.下列關(guān)于傳播要素的描述，正確的是A、大量傳播者稱受眾B、信息是具體的訊息C、信息是訊息的載體D、傳播媒介也稱為傳播渠道E、傳播者為群體組織，受傳者為個人【正確答案】：D120.屬于病房教育內(nèi)容的是A、出院后慢性疾病病人長期健康指導B、指導繼續(xù)用藥和定期復查等注意事項C、介紹住院制度、探視制度D、提供所患疾病的病因、發(fā)病機制等知識E．在報紙雜志上開辟專題欄目【正確答案】：D121.易于讓對方接受批評和建議的反饋方式是A、正面對待敏感問題B、肯定對方存在的優(yōu)點C、回避對方存在的問題D、直接指出對方存在的問題E、結(jié)合非語言形式給予贊同【正確答案】：B122.屬于促進健康行為類型中“預警行為”的是A、避開污染B、積極應激C、合理營養(yǎng)D、運動養(yǎng)生E、事故自救【正確答案】：E123.不屬于醫(yī)院健康教育的作用的是A、健康教育是一種治療方法B、健康教育可以促進醫(yī)療服務過程中的各種人際關(guān)系C、健康教育可以增強護理人員的專業(yè)素質(zhì)D、健康教育可以改善醫(yī)院管理E、健康教育可以提高社會經(jīng)濟效益【正確答案】：C124.對“鞏固發(fā)展階段”的描述，正確的是A、主要表現(xiàn)為愛探究B、主要表現(xiàn)為喜歡自我表現(xiàn)C、主要表現(xiàn)為好攻擊、易激惹D、自成年起、持續(xù)終生E、靠遺傳和本能的力量發(fā)展而成【正確答案】：D125.當失訪比例超過一定數(shù)值時，會影響評價結(jié)果，這個數(shù)值是A、5%B、10%C、15%D、20%E、25%【正確答案】：B126.關(guān)于人際傳播中的談話技巧，錯誤的是A、內(nèi)容明確B、重點突出C、語速適中D、避免對視E、適當重復【正確答案】：D127.預防接種屬于“促進健康行為”中的A、日常健康行為B、避開有害環(huán)境行為C、戒除不良嗜好行為D、預警行為E、保健行為【正確答案】：E128.為了暗示對方給出期望得到的正確答案，常用的提問方式是A、封閉式B、開放式C、復合式D、探索式E、偏向式【正確答