初中生暑假學(xué)習(xí)參考計(jì)劃范文

初中生暑假學(xué)習(xí)參考計(jì)劃范文初中生暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃(1)1.把握假期前幾天特別多中學(xué)生在剛放假后的前幾天不能安心學(xué)習(xí)，給本人找個(gè)理由“學(xué)了半年了，放松幾天總可以吧，七天后我再開始學(xué)習(xí)”。但是，往往一玩起來，就收不住心了，離開學(xué)還有幾天的時(shí)候，覺察作業(yè)還沒做一半。更可怕的是，特別多小孩在假期玩散了心后，開學(xué)后也特別難進(jìn)入狀態(tài)，成績下滑就成了假期學(xué)習(xí)的必定結(jié)果。因此，暑假期間，關(guān)鍵的是要給小孩制訂一個(gè)有規(guī)律的“學(xué)、玩計(jì)劃”，最好是每天都有玩和學(xué)的時(shí)間，即便需要拿出幾天甚至十幾天的時(shí)間去玩，最開始的幾天也要嚴(yán)格按照固定的時(shí)間表先調(diào)整生物鐘。2.選擇課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)要留意“對癥下藥”針對許多小孩不會(huì)安排本人的學(xué)習(xí)，自學(xué)才能不強(qiáng)，以及有些偏科的情況，有些家長會(huì)選擇給小孩請家教、報(bào)輔導(dǎo)班，或者報(bào)一些夏令營，提示家長，課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)眾多，魚龍混雜，即便各方面都不錯(cuò)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)也有本人的特色，給小孩選課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，一定要分析該機(jī)構(gòu)的“特色”是否針對本人小孩的“特點(diǎn)”。為小孩計(jì)劃暑假的詳細(xì)安排時(shí)，找一個(gè)小孩信任的人，同時(shí)有一定的學(xué)習(xí)或教學(xué)經(jīng)歷，幫小孩制訂暑假的學(xué)習(xí)計(jì)劃，做小孩在選擇課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)時(shí)候的“高參”。3.學(xué)習(xí)以外的安排要給小孩一定的“自主權(quán)”在一些小孩眼中，不管什么時(shí)候，只要本人玩，家長確信不歡樂。在暑假里，家長不應(yīng)該讓小孩不斷覆蓋在學(xué)習(xí)的壓力之下。以致于小孩全天處于家長逼著學(xué)點(diǎn)就學(xué)點(diǎn)，偷空能玩就玩會(huì)的狀態(tài)。最關(guān)鍵的是，家長一定要針對本人小孩的特點(diǎn)制定有針對性的策略?？傊?，暑假就應(yīng)該還小孩一個(gè)自由的假期，也不用太多干涉小孩的生活、學(xué)習(xí)，假設(shè)要給小孩報(bào)補(bǔ)習(xí)班，也要跟小孩好好商量好，不讓小孩帶不情愿的思想投入到學(xué)習(xí)中。初中生暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃(2)“我會(huì)在寒暑假時(shí)先預(yù)習(xí)下一學(xué)期的課本，特別的英語。這就需要提早去借課本，也可以去買課本和相應(yīng)的課本同步材料，然后給本人定好假期計(jì)劃，每天看多少書，做多少題，每天完成任務(wù)便去happy一下。每周任務(wù)做完即可休息，雙休日和同學(xué)逛逛街，打打羽毛球、排球，踢下毽子，逛逛書城，有時(shí)還集體去巡游四周的風(fēng)景名勝。如此學(xué)學(xué)玩玩就特別有勁兒，也不覺得悶?！叭绱艘粋€(gè)假期下來，本人對這續(xù)期要上的課已大概熟悉了，只要上課認(rèn)真聽講，就會(huì)一方面把明白的知識(shí)復(fù)習(xí)一次，一方面將一些疑征詢當(dāng)堂處理。”概括地說，假期預(yù)習(xí)是為了開學(xué)后能更好地學(xué)習(xí)。再詳細(xì)一點(diǎn)，提早預(yù)習(xí)功課，對同學(xué)們而言，有如此3個(gè)好處：一是提早理解下學(xué)期將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓本人做到心中有數(shù)，作好下學(xué)期學(xué)習(xí)的計(jì)劃和心理預(yù)備;二是提早介入下學(xué)期的學(xué)習(xí)，先處理一些本人可以處理的征詢題，以便更好地聽明白老師講課，提高聽課和做練習(xí)的效率;三是提高本人的自學(xué)才能，為以后的獨(dú)立學(xué)習(xí)打下根底。假設(shè)你能像這位同學(xué)一樣明白得利用寒暑假時(shí)間，那么開學(xué)之后，你就會(huì)驚喜地覺察，你的學(xué)習(xí)成績已經(jīng)在不知不覺間有了特別大提高。因此，在預(yù)習(xí)的過程中，你還需要留意如此一點(diǎn)：預(yù)習(xí)最主要的目的是培養(yǎng)自學(xué)才能，為下學(xué)期更好地學(xué)習(xí)打根底，因此不求學(xué)得多深，但求理解就好，關(guān)于一些難度較高的標(biāo)題，可臨時(shí)不做，以防止挫傷學(xué)習(xí)的積極性。初中生暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃(3)此類計(jì)劃具有催促性，適宜尚須家長催促、老師協(xié)助的學(xué)生。此計(jì)劃中，特別注重學(xué)生學(xué)習(xí)自信、興趣及學(xué)習(xí)自制力的培養(yǎng)和家長、老師的協(xié)助。一、計(jì)劃施行的目的：1.提高本人在語文、數(shù)學(xué)等方面的學(xué)習(xí)才能。2.加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，提高身體素養(yǎng)。3.學(xué)會(huì)做簡單的家常菜。二、詳細(xì)措施：1.針對本人的薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目的進(jìn)展反思，調(diào)整。2.在家長的指導(dǎo)下，寫好本人實(shí)在可行的暑假生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃。(安排好每天復(fù)習(xí)進(jìn)度的明細(xì)內(nèi)容)3.把練習(xí)卷上做正確的標(biāo)題進(jìn)展整理，確認(rèn)本人已經(jīng)掌握了哪些知識(shí)，具備了哪些運(yùn)用才能，樹立本人對本學(xué)科的決心。4.把練習(xí)卷上做錯(cuò)的標(biāo)題進(jìn)展整理、抄錄，打開教科書，逐題進(jìn)展分析，找到錯(cuò)誤的關(guān)鍵之處，進(jìn)展認(rèn)確實(shí)訂正后，再到教材上找到相關(guān)類型的標(biāo)題，進(jìn)展練習(xí)、強(qiáng)化。(盡可能用本人的力量處理征詢題)5.遇到無法處理的困難，按教科書的學(xué)習(xí)順序進(jìn)展梳理羅列。理解本人學(xué)習(xí)征詢題的共性薄弱點(diǎn)，然后可以請老師一起協(xié)助處理。6.每周二次帶著學(xué)科的不明白之處和老師一起分析、處理征詢題?；丶液筮\(yùn)用老師處理征詢題的方法進(jìn)展自我強(qiáng)化練習(xí)，填補(bǔ)本人的學(xué)習(xí)破綻。(這一點(diǎn)必須按照教材由淺入深的學(xué)習(xí)順序，切不可東一榔頭西一棒的無序)7.每次完成習(xí)題的訂正，將錯(cuò)題訂正的全過程，牢牢地記在腦海里(背出)，漸漸地構(gòu)成解題方法的量的積累。8.一星期打兩次球，游三次泳，增加運(yùn)動(dòng)，提高體能。(也可以聽音樂等，做本人有興趣的事)9.一星期跟著父母學(xué)做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚之類，再做一些力所能及的家務(wù)。三、時(shí)間安排：1.一星期學(xué)習(xí)五天，上午2.5小時(shí)，下午2.5小時(shí)。按一小時(shí)一節(jié)課安排好課表。2.每天的3點(diǎn)以后是運(yùn)動(dòng)或做家務(wù)的時(shí)間。(也可以安排一些適宜的娛樂活動(dòng))3.雙休日去看一些有益的展覽會(huì)，或參加一些有益的社會(huì)活動(dòng)。四、催促自律：1.設(shè)計(jì)好每天的生活學(xué)習(xí)評價(jià)表，對本人每天的生活、學(xué)習(xí)作好評價(jià)。2.合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)互相催促，執(zhí)行暑期生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃有始有終。五、家長催促：1.家長一周三次檢查學(xué)生的暑期生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行的情況和進(jìn)度，及時(shí)協(xié)助處理執(zhí)行中的困難。2.家長在協(xié)助學(xué)生執(zhí)行計(jì)劃時(shí)，也要尊重學(xué)生的要求，切不可急躁。要注重學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)整和學(xué)習(xí)興趣的提高。初中生暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃(4)第一，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃根本要點(diǎn)：第一，要有正確的學(xué)習(xí)目的。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃，都是為了到達(dá)他的學(xué)習(xí)目的效勞的。正確的學(xué)習(xí)目的，是正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的反映，它是推進(jìn)學(xué)生主動(dòng)積極學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動(dòng)力。第二，計(jì)劃內(nèi)容一般分五個(gè)部分：①全學(xué)期學(xué)習(xí)的總的目的、要求和時(shí)間安排。②分科學(xué)習(xí)的目的、要求和時(shí)間安排。優(yōu)秀中學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷說明，在制定分科學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)要留意兩點(diǎn)：要特別注重馬列主義的根底知識(shí)、語文和數(shù)學(xué)三門學(xué)科的學(xué)習(xí)。學(xué)好這三門學(xué)科，是學(xué)好其他各門學(xué)科的根底。學(xué)習(xí)要有重點(diǎn)，但不能偏廢某些學(xué)科。③系統(tǒng)自學(xué)的目的、要求和時(shí)間安排。自學(xué)內(nèi)容大致有三方面：①自學(xué)缺漏知識(shí)，以便打好扎實(shí)的知識(shí)根底，使本人所掌握的知識(shí)能跟上和適應(yīng)新教材的學(xué)習(xí)。②為了配合新教材的學(xué)習(xí)而系統(tǒng)自學(xué)有關(guān)的某種讀物。③不受老師的教學(xué)進(jìn)度的限制提早系統(tǒng)自學(xué)新教材。④參加課外科技活動(dòng)和其他學(xué)習(xí)活動(dòng)以及閱讀課外書籍的目的、內(nèi)容、要地和時(shí)間安排。⑤堅(jiān)持身體鍛煉的目的、要求和時(shí)間安排。第三，要從實(shí)際出發(fā)。一個(gè)中學(xué)生要不斷地提高本人的學(xué)習(xí)質(zhì)量，獲得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績，上述五個(gè)部分的計(jì)劃內(nèi)容都是不可缺少的。但是由于每個(gè)中學(xué)生的實(shí)際情況不一樣，因此在訂計(jì)劃時(shí)，每個(gè)人的計(jì)劃重點(diǎn)和要求也是不同的，并不是每個(gè)中學(xué)生在任何情況下制定學(xué)習(xí)計(jì)劃都必須包括以上五個(gè)部分。有的中學(xué)生的學(xué)習(xí)根底特別差，就不必急于去系統(tǒng)自學(xué)課外讀物，而應(yīng)該把主要精力放在自學(xué)缺漏知識(shí)和弄明白課本內(nèi)容上。總之，要制定一個(gè)對學(xué)習(xí)有指導(dǎo)意義的計(jì)劃，必須從實(shí)際出發(fā)，也確實(shí)是要實(shí)事求是地摸清本人的學(xué)習(xí)情況，從本人實(shí)際掌握的知識(shí)程度出發(fā)。第四，在執(zhí)行總的學(xué)習(xí)計(jì)劃過程中，還要制定月計(jì)劃和周計(jì)劃，以高度的學(xué)習(xí)熱情和堅(jiān)韌的學(xué)習(xí)意志保證總意志的完成。有的優(yōu)秀中學(xué)生每天還有一個(gè)學(xué)習(xí)小計(jì)劃，嚴(yán)格要求本人，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。2、課前自學(xué)課前自學(xué)是學(xué)生學(xué)好新課，獲得高效率的學(xué)習(xí)成果的根底。假設(shè)不搞好課前自學(xué)，上新課時(shí)就會(huì)心中無數(shù)，不得要領(lǐng)。老師灌，本人吞，消極被動(dòng)，食而不化。反之，假設(shè)做好了課前自學(xué)，不僅可以培養(yǎng)自學(xué)才能(主要是獨(dú)立考慮征詢題的才能)，而且可以提高學(xué)習(xí)新課的興趣，掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。明白本人有哪些征詢題弄不明白，主要精力應(yīng)集中在處理哪個(gè)或哪幾個(gè)征詢題上。對新教材有個(gè)初步的理解，就可以集中精力對付新課的重點(diǎn)和本人理不明白的難點(diǎn)，配合老師授課，及時(shí)消化新知識(shí)和掌握新技能。根本要點(diǎn)：第一，按照老師的教學(xué)進(jìn)度，教材本身的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)和難易程度，確定課前自學(xué)的內(nèi)容和時(shí)間。第二，課前自學(xué)不要走過場，要講究質(zhì)量，不要有依賴?yán)蠋煹乃枷耄幵诶蠋熤v課往常把教材弄明白。第三，反復(fù)閱讀新教材，運(yùn)用已經(jīng)明白的知識(shí)和經(jīng)歷，以及有關(guān)的參考材料(包括工具書)，進(jìn)展積極的獨(dú)立考慮。第四，將新教材中本人弄不明白的征詢題和詞語用筆記下來或在課本上做上記號(hào)，積極考慮，為接受新知識(shí)作好思想上的預(yù)備。第五，不明白的征詢題，通過獨(dú)立考慮(包括運(yùn)用參考材料)后，仍然得不四處理時(shí)，可以請教老師、家長、同學(xué)或其別人。第六，結(jié)合課前自學(xué)，做一些自選的練習(xí)題，或進(jìn)展一些必要而又可能做到的某種實(shí)際操作、現(xiàn)場觀察、調(diào)查研究等，以豐富感性知識(shí)，加深對新教材的理解。初中生暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃(5)暑假到了，如何合理地安排學(xué)生假期的學(xué)習(xí)生活，讓學(xué)生在假日之中得到一個(gè)成績的跨越?這一定是家長和學(xué)生目前最為關(guān)注的征詢題。關(guān)于特別多學(xué)生而言，署假既是接著學(xué)習(xí)新知識(shí)的調(diào)整期，也是補(bǔ)缺補(bǔ)差的“挽救期”和穩(wěn)定提高的“特別時(shí)期”。因此，在適度放松的同時(shí)，希望同學(xué)們必須安排好每天的學(xué)習(xí)，按時(shí)、按質(zhì)、按量地完成暑假作業(yè);認(rèn)真查找平時(shí)學(xué)習(xí)中遺留的薄弱環(huán)節(jié)和知識(shí)點(diǎn)，之后進(jìn)展“集中轟炸”，重點(diǎn)打破，爭取為下學(xué)期的學(xué)習(xí)制造更高的起點(diǎn)。因此，針對初中生我們做了如下的建議：規(guī)劃時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃放假后的第一件事，應(yīng)該是整理出可利用的時(shí)間，做出時(shí)間安排表，以每一天為單位;接下來，梳理本身學(xué)習(xí)情況，找出最需要提高或最想做的事，合理分配復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)時(shí)間，有針對性地制定假期學(xué)習(xí)計(jì)劃。每天學(xué)習(xí)時(shí)間在5-6個(gè)小時(shí)可以按照本人的情況合理的規(guī)劃一下，例如：{早上2個(gè)半小時(shí)，中午2個(gè)半小時(shí)，晚上1個(gè)小時(shí)}學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。既不要睡懶覺，也不要開夜車。適應(yīng)比聰明更重要!只要你按照計(jì)劃來，每天堅(jiān)持，你的成績不會(huì)沒有進(jìn)步的!一.閱讀1.閱讀世界名著2本2.中國古典文學(xué)名篇：詩300首，詞20首，文5篇。3.閱讀古文學(xué)常識(shí)書籍4.中國名著，文學(xué)假設(shè)干