幻燈片背景設(shè)置

《激活多媒體作品》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】設(shè)置PowerPoint幻燈片的背景?！菊n型】新授課【課時(shí)安排】1課時(shí)【學(xué)情分析】學(xué)生經(jīng)過(guò)以前的信息技術(shù)學(xué)習(xí)，已經(jīng)能夠熟練地進(jìn)行Windows窗口的各種操作，Word、Excel的學(xué)習(xí)又為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。但由于學(xué)生平時(shí)接觸電腦的機(jī)會(huì)較少，他們對(duì)本知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)基本上是零起點(diǎn)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】認(rèn)知目標(biāo)：能對(duì)幻燈片的背景進(jìn)行熟練的修飾。能力目標(biāo)：創(chuàng)作一個(gè)美觀、大方的演示文稿，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力、審美能力。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生勇于探索、實(shí)踐，敢于創(chuàng)新的思想，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美創(chuàng)造美的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美觀和人生觀?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】用顏色和填充效果來(lái)設(shè)置幻燈片的背景【教學(xué)難點(diǎn)】背景的填充效果【教學(xué)方法】情境導(dǎo)入、模仿學(xué)習(xí)、自主探究、任務(wù)驅(qū)動(dòng)【教學(xué)環(huán)境】電子極域教室【教學(xué)過(guò)程】一、情境導(dǎo)入：展示兩張除背景不一樣的幻燈片師：同學(xué)們，在課前老師準(zhǔn)備了兩張幻燈片，請(qǐng)大家自己看桌前的電腦，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)他們有什么不同呢？生：……師：那你認(rèn)為哪一張好呢？又好在哪？生:……師：是的。老師和同學(xué)的看法也是一樣的呢。兩幅作品雖然內(nèi)容是一樣的，但通過(guò)剛才的比較，我們發(fā)現(xiàn)第一幅作品沒(méi)有背景，整體顯得有些蒼白，而第二張則恰好彌補(bǔ)了這個(gè)缺陷。今天就請(qǐng)同學(xué)們和老師一起來(lái)探討一下如何設(shè)置和美化幻燈片的背景。二、探索新知

師：書上的內(nèi)容是根據(jù)2003版本的演示文稿來(lái)設(shè)計(jì)的，而我們所用到的則是2000版的演示文稿，但這對(duì)我們的所學(xué)內(nèi)容并不影響，所以大家只要認(rèn)真聽(tīng)講了，一樣可以完成老師交代的任務(wù)。其實(shí)對(duì)于幻燈片的背景，我們可以從兩個(gè)部分來(lái)學(xué)習(xí)，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第一個(gè)部分：1.用顏色和填充效果來(lái)設(shè)置幻燈片的背景（1）首先，我們需要啟動(dòng)PowerPoint，并建立一個(gè)至少包括兩張幻燈片的演示文稿。（2）然后，在“格式”菜單中，單擊“背景”，彈出背景設(shè)置的對(duì)話框，這樣，我們就可以在下面的列表框中選擇顏色和填充效果了。當(dāng)然，除了在菜單欄中找到背景設(shè)置的對(duì)話框以外，我們還可以在工作區(qū)域右擊鼠標(biāo)，進(jìn)行背景設(shè)置。①師：打開(kāi)對(duì)話框時(shí)，演示文稿會(huì)自動(dòng)提供一些顏色給我們（舉例）如果我們需要的背景色能夠在其中找到，就可以直接選中顏色，背景。師總結(jié)：通過(guò)背景可以更改幻燈片的顏色、陰影、圖案或者紋理。此外，也可以使用圖片作為幻燈片背景，不過(guò)在幻燈片或者母版上只能使用一種背景類型。例如，您可以采用陰