初中語文教研組工作參考計劃

初中語文教研組工作參考計劃初中語文教研組工作計劃一、指導思想：以義務教育《語文課程標準》為指導，以“課內(nèi)比教學”活動為契機，以“注重積累，培養(yǎng)適應，指導學法，訓練思維，滲透德育”新課改理念為根底深化課堂教學改革，強化教師隊伍建立，轉(zhuǎn)化教師的教學行為。持續(xù)與時俱進的精神，不斷完善教育科研治理制度，用心開展教學研究活動，努力提高教育科研治理水平。二、教研目的透過教研、科研活動，全面提高教師新課程理論水平;加強教師信息技術(shù)與語文教學整合的潛力;充分發(fā)揮教研組作用，用心為年輕教師的成長制造條件;認真開展教研活動，爭創(chuàng)先進教研組。三、工作重點(一)加強日常學科教學治理，確保學科教學的“輕負高質(zhì)”推進“輕負擔、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神，真正做好確保三條底線、精簡課外作業(yè)、提高課堂效率、營建陽光心態(tài)等工作。落實三維目的、實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)移、全員全面開展。據(jù)此，我們要重點做好以下幾方面工作：1.組織組員認真學習名師教學理論，觀摩課堂實錄。明確備課、上課、作業(yè)修正與輔導、學業(yè)檢測與評價的標準，正確研讀新教材設計意圖。2.認真落實學生良好學習適應的養(yǎng)成工作，為學生終身開展奠定根底。在我們的教學過程中要接著加強學生學習常規(guī)的學習，讓每一個學生明晰如何樣學才是最有效的，要科學有效地培養(yǎng)學生良好的學習適應。重點要抓學生的聽課適應和自主學習適應。3.堅持對學生進展學法指導工作。在教學過程中，要留意讓學生學會學習，開展有效地預習指導、聽課指導、作業(yè)指導、復習指導、考試指導、看書指導、錯題集匯編指導、學習材料治理指導等學法指導工作。4.追求樸實教學，提高課堂教學實效性。一節(jié)課開始花3到5分鐘簡要回憶上節(jié)課的主要材料，明確本節(jié)課的詳細的學習目的;在教學過程中，教師要嚴格遵守“三講三不講”，即：核心材料必講，思路方法必講，疑點難點必講，學生已掌握的材料不講，講了也不會的不講，不講也會的不講;每節(jié)課不少于10-15分鐘練習反響矯正;每節(jié)課完畢前，留必須時間讓學生回憶反思，盡量做到當堂清5.注重做好“四清”教學治理的工作，達成對學科根底知識的真正落實。在學生課后輔導過程中，要采取有效的分層補根底的措施;在復習過程中，要堅持回歸根底，回歸課本;要讓學生熟記典型的根底性的例題;在高年級教學中，教師要指導學生整理根底知識并構(gòu)成學習筆記，以便于學生系統(tǒng)掌握根底知識，努力讓每一位學生的學習到達“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。6.作業(yè)布置要突出層次性，落實培優(yōu)補差工作。對布置學生的練習，教師本人先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講;對待學生的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。7.按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。8.注重施行分層教學策略，認真落實培優(yōu)補差工作。在教學過程中，對不同層次的學生提出不同的要求，使每一個層次的學生都能得到本人的最有效的開展。對待優(yōu)等生，要留意從開學的第一天起，就注重對他們的培優(yōu)工作，力求讓他們在學習過程中能“吃得飽”。為縣級學科競賽活動做好充分地預備，還要時刻關(guān)注學習方面的“后進生”，要給他們以更多的呵護和溫和，協(xié)助他們樹立學習的決心，及時給他們做好補差工作。(二)加強學科“高效課堂”的研究，致力構(gòu)筑“理想課堂”倡導語文組人人參與學校所立課題的教研，透過教研活動促進教師的反思，促進專業(yè)成長。1.認真落實教師個人的二次備課工作，教師要按照課程標準、教材材料以及班級教學實際，分析學情，調(diào)整好教學方案，并寫出每個課時的調(diào)整后的簡要教學思路和流程，在備課過程中，要把教師本人“課前做練習”作為備課的一個重要環(huán)節(jié)。2.努力提高學科教研組的工作實效，在教學教研過程中落實教師專業(yè)開展的同伴互助，標準和深化校本教研活動，打造校園合作教研文化，有效加強教師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng)，努力構(gòu)筑“理想課堂”。3.青年教師用心參與校青年教師讀書會活動。4.實在開展課題研究。從而真正使課題研究能更好地為學校的教學教研工作效勞，為教師的專業(yè)成長效勞。(三)拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道，打造水平過硬的師資隊伍本學年我校青年教師在我校教師中所占的比例進一步加大，中老年教師的素養(yǎng)仍然存在著較大的提升空間，因此認真做好科研師訓等工作，為教師搭建專業(yè)快速成長的平臺，仍然是教學教研工作中的一項極為重要的任務。1.接著認真做好各種校本培訓工作。本學期將結(jié)合教師在教學過程中的實際需要，開展師德、教學技能、教學理論等多方面的校本培訓工作。認真開展以培養(yǎng)能教、能說、能寫“三能”教師為目的的學科教師培訓活動。2.接著開展新老教師的師徒結(jié)對工作。要求新教師每月至少聽指導教師一節(jié)課，并上1節(jié)課請師傅指導，并及時做好材料的整理和反思;謙虛向師傅學習，與師傅經(jīng)常交流教學中的困惑和心得;用心參加區(qū)組織的新教師培訓活動，及時反思總結(jié)，將理論與實踐結(jié)合起來;擅長吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)歷，充分珍惜利用四周的教學資源，努力提升本人的課堂教學水平;加強本身根本功的練習，包括粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、一般話等方面的提高。在校外，透過教育聯(lián)盟等渠道，有計劃地與校外優(yōu)秀教師開展“師徒結(jié)對”工作。本教研組的教師不定期的互相聽課和經(jīng)歷交流。認真學習其它組的先進經(jīng)歷，博采眾長，取長補短，開拓思路。四、20xx年秋學季各月工作安排九月份：1.制定教學工作計劃，落實相關(guān)工作;2.照常開展教研活動(上課、聽課、評課);3.組織開展“師徒結(jié)對”工作;十月份：1.照常開展教研活動(上課、聽課、評課);2.組織參加鎮(zhèn)、區(qū)初中語文教師課堂教學評選活動;3.組織參加語文教學專題研討會。十一月份：1.照常開展教研活動(上課、聽課、評課);2.組織開展期中教學常規(guī)工作檢查;3.組織開展初二年級學生“讀寫繪”競賽活動;十二月份：1.照常開展教研活動(上課、聽課、評課);2.組織參加初中學生閱讀潛力競賽;3.組織參加書香班級評比;一月份1.照常開展教研活動(上課、聽課、評課);2.組織期末復習，做好期末檢測和教學質(zhì)量分析工作;3.做好課題結(jié)題、成果參評工作;4.組織期終教學常規(guī)檢查活動;5.撰寫工作總結(jié)。初中語文教研組工作計劃新學期，新氣象，新挑戰(zhàn)!初中語文教研組將接著本著熱愛教學、熱愛學生的思想，努力提高教學質(zhì)量打造高效課堂。特將本學期的工作計劃如下：一、指導思想本學期教研活開工作以高效課堂為主線，以課堂教學改革為主陣地，以全面提高教師本身素養(yǎng)為根本主旨，以提高課堂教學效率作為校本教研的切入口，進一步加強時間分配方式、現(xiàn)代文課堂教學流程和“三進”工作的研究，強化對“自主、合作、探究”學習方式和“以讀為本”在課堂中的實踐研究，努力推進素養(yǎng)教育，提高我校語文教育質(zhì)量。二、教研工作目的轉(zhuǎn)變舊的教育方式，接著推進課堂教學改革，加大改革力度，注重改革的過程和經(jīng)歷的積累，及時組織本教研組的教師開展語文教研活動，提高語文教研組的整體水平。改革落后的教學方法，真正落實改革在課堂教學中的地位，真抓實效，對改革中出現(xiàn)的征詢題進展認真分析，鼓舞教師認真、大膽實驗，推進超多讀寫的改革進程，并嘗試進展其他方面的語文教改實驗。圍繞“說教材”活動、理論學習和小課題進展研討，扎扎實實地開展語文教研活動，認真完成研討專題，提高教師的教學水平，提高我校的語文教學水平，使語文教研活動成為真正提高業(yè)務素養(yǎng)的有效渠道。三、工作重點(一)學好理論，更新觀念，提高素養(yǎng)新時期的語文教學應按照語文和語文學科的特點，適應社會需求，強化語文的人文性、實踐性、有用性，提高學生的語文素養(yǎng)。為了適應這種新情勢，不被淘汰，我們?nèi)w語文教師在理論學習方面需要做到以下幾點：1.認真學習先進的教育教學理論和通讀一、二本理論專著。要圍繞“素養(yǎng)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點征詢題，結(jié)合語文教學實踐，透過專題學習和討論，提高本身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。2.每位語文教師要堅持通讀一、二種語文教學研究刊物，及時理解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路;同時，結(jié)合本人的教學實踐，吸收并消化別人的先進的教育經(jīng)歷，不斷練好本身的語文教學“內(nèi)功”，從而更好地適應素養(yǎng)教育對語文教師所提出的更高的要求。3.緊密結(jié)合教育教學實際和課題研究，并按照本身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。(二)狠抓常規(guī)，改革教學，提高效率1.結(jié)合學科特點，完善課堂方式。語文學科教學質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實常規(guī)、改革課堂教學、提高課堂教學效率。全面施行素養(yǎng)教育，課堂教學是主陣地。要對照新的課程標準的要求和我校打造高效課堂要求，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，接著探究課堂教學方式，培養(yǎng)學生自主學習的適應和潛力，堅決做到面向全體學生，照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要，研究和施行分層分類教學;努力促使課堂教學構(gòu)造的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學效率。2.加強常規(guī)教研，確保教學效果。上好優(yōu)質(zhì)公開課，同時，教研組將配合教務處透過每月的抽查備課筆記、聽課筆記、作業(yè)修正等多種方式，檢查常規(guī)落實情況。3.課堂構(gòu)造嚴謹，有頭有尾;授課課型明確，新授課、練習課、復習課、講評課區(qū)別明晰。每一天除了課堂作業(yè)外，要有必須量的課外作業(yè)，有布置就要有檢查。4.作文訓練要確保8篇，教師修剛要做到“兩個眉批、一個總批”。初一重點訓練學生寫生動的記敘文和簡單的說明文，初二逐步訓練立意較為深化的記敘文和簡單的議論文，初三訓練應全方位的。作文教學要克服隨意性，構(gòu)成作文教學的系列性。每一篇作文都要詳細講評，提高學生的寫作潛力。初三年級應對的是中考，作文訓練盡量2周一次，采取課內(nèi)和課外相結(jié)合的原則。課內(nèi)訓練主要是讓學生在規(guī)定的45分鐘內(nèi)完成，課外訓練學生能夠盡量地查找材料，充實作文的素材。務必留意并處理學生的書寫征詢題，書寫較差學生教師可令其交練字作業(yè)。盡可能進展片段訓練，逐點逐項落實。5.留意學困生的教育，治理好課堂教學秩序，能夠個別提示指導;不辱罵、體罰、恫嚇學生，也不放任自流。6.聽課每人不少于20次，要聽完組內(nèi)每一個教師的課，能夠反復聽一個教師的課，聽課后可主動寫聽課心得，爭取共同進步。評課活動注重實效性，擴大交流的層面。評課在教師上課后及時進展，采取座談方式，由教研組組長引領(lǐng)，一人主講，人人參與，評課時反對不痛不癢的“無病呻吟”，反對不著邊際的“紙上談兵”。在評課時，力求說出本人的一點感受、一點反思、一點認同或者一點求異。同時，倡導評課者和上課者的現(xiàn)場互動，力求做到暢所欲言、各抒己見。7.注重語文的課后輔導。各個教師在任教班級內(nèi)自選培優(yōu)補差對象，鼓舞優(yōu)秀生參加校內(nèi)外各項競賽活動，用心參加各級各類征文活動，參加語文學科的社團活動;個性要留意學困生的輔導，培養(yǎng)他們語文學習興趣，必需要爭取所有的學生愛母語，愛語文教師，愛語文學科。初一、二學生要養(yǎng)成寫日記、積累素材的適應，每班一月一評。必需要占據(jù)學生語文學習的思想陣地，使課內(nèi)外的學習輔導成為一體，穩(wěn)步提升學生的語文水平和學科成績。(三)加強課題研究，培養(yǎng)學生素養(yǎng)語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養(yǎng)學生的言語潛力。這就要求我們在語文教學中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學生應變潛力和創(chuàng)新潛力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。在狠抓雙基的根底上，想方設法擴大學生知識面，正確引導學生看課外書，如在初一、初二開設閱讀課，向?qū)W生推薦課外閱讀材料。任何學習都要留意課內(nèi)外相聯(lián)絡，不斷擴展學生的認知領(lǐng)域，即"生活-課堂-生活"。再者，學習本身就包括理解與覺察兩種最主要的方式，這就需要不斷鼓舞學生在親身參與中獨立覺察。因此，語文教學不僅僅要注重課堂語文學習，更要注重社會生活中的言語實踐。本學期要進一步加強課題研究過程治理，及時計劃、及時總結(jié)，鼓舞教師們能結(jié)合教學實際，用心科研實踐。(四)堅持正確導向，抓好畢業(yè)班教學工作初三語文教師要進一步深化學習2015年中考語文考綱和深圳市有關(guān)中考命題的有關(guān)精神，認真研究中考，真正吃透中考改革的精神本質(zhì)，從而改革初三語文教學，有重點、有針對性地做好初三語文教學和復習工作。為有效地提高畢業(yè)班的語文教學和復習工作效率，本學期教研組活動中將開展兩次復習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析;針對中考模擬試卷作分析。同時，初三語文教師要留意，材料信息的搜集、選擇，共同研討復習工作。四、詳細活動安排1.開展豐富多彩的課外活動。(1)帶給各班必讀與選讀書目，要求學生抽時間讀，教師應催促檢查。(2)組織語文知識競賽。七八年級漢字聽寫大賽(12.13周)(3)書法等級考試(16周)2.教研時間及常規(guī)檢查(1)每周四上午17:20-18:00為教研時間。開展教研活動時，以“說教材”、理論學習和初三復習工作研討為教研重點。(2)落實教學教研常規(guī)。每節(jié)課應做到“不備課不上課，不簽字不上課”，不定期檢查教案和課堂作業(yè)、作文修正情況。(3)用心參加校內(nèi)校外的培訓，并傳達或宣傳培訓學習材料。3.公開課教學活動安排(1)主旨：圍繞學校的課改要求，講究課堂藝術(shù)和教學效率，堅持“一磨二上三展示”。(2)時間：見安排表。(3)要求：有教案，有教學反思。初中語文教研組計劃一、指導思想：本學期，語文教研組將在新的課程標準的指導下，深化語文教學改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素養(yǎng)教育，大面積提高語文教學質(zhì)量為目的，結(jié)合學科本身的特點，扎實有效地開展工作。二、工作目的：1、認真學習教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念。2、標準常規(guī)教學，保證素養(yǎng)教育的全面施行。3、接著進展課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。4、加強青年教師的培養(yǎng)，促進語文教師隊伍素養(yǎng)的全面提高。三、工作措施1、認真學習教育理論。(1)明確學習材料。(2)突出學習重點。(3)完善學習制度。各年級備課組要按照理論學習的材料、本年級的實際情況制訂實在可行的學習計劃，采納群眾讀和個人讀相結(jié)合的方法，留意理論學習與教學實踐相結(jié)合，留意學習、實踐與經(jīng)歷總結(jié)相結(jié)合，努力提高學習效率，實在提高本人的理論水平。2、科學標準常規(guī)教學，保證素養(yǎng)教育的全面施行1)抓好常規(guī)教學。本學期教學常規(guī)將以課堂教學為中心，以抓學生的創(chuàng)新精神和實踐活動為出發(fā)點，以提高課堂教學效率和開展學生語文素養(yǎng)為主旨，以抓學生的"雙基"和學習適應為立足點，真正把素養(yǎng)教育落在實處。2)學習研究新大綱、新教材仍然是本學期教研工作重點之一。有計劃地學習新大綱，以新大綱為準則進展教學，以確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。3)教研組活動的常規(guī)要求。教研組活動至少每周一次，每次至少一小時，教研組成員可自主報名參加主持工作，方式多樣，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄，記錄時要書寫標準、整齊、詳實，以備參加優(yōu)秀教研組的評比活動。4)抓好群眾備課的過程治理，提高教學質(zhì)量。群眾備課的目的是為教師制造自主開展的條件，備課前要組織同年級同學科的教師認真分析教材，統(tǒng)一認識，并做好討論記錄，然后分工備課，認真修正，直至將它轉(zhuǎn)化為本人的認識。5)充分利用學校閱覽室、圖書室的優(yōu)勢，加大學生的閱讀量。3、抓好課題研究，提高課題研究的質(zhì)量1)認真抓好重點課題“初中生快速閱讀潛力培養(yǎng)”的研究，著力研究其方法和課堂教學方式，利用教研組活動、小型研討會等方式，集思廣益，群眾攻關(guān)，以利于探究一條適宜本校的成功做法。2)開設語文實踐活動課。3)舉辦小型多樣靈敏的學生學科競賽。4、加強青年教師的培養(yǎng)，促進教師隊伍素養(yǎng)的全面提高。1)充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用。本學期，我組將充分發(fā)揮學科帶