手拉手活動(dòng)方案

手拉手活動(dòng)方案手拉手活動(dòng)方案篇一:手拉手活動(dòng)方案陽(yáng)東廣雅小學(xué)與珠環(huán)學(xué)校手拉手活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題:為孩子搭建愛(ài)的橋梁活動(dòng)主題二、活動(dòng)時(shí)間:2017年5月23日活動(dòng)時(shí)間:三、活動(dòng)地點(diǎn):陽(yáng)東縣大八鎮(zhèn)珠環(huán)學(xué)?；顒?dòng)地點(diǎn)四、參會(huì)人員:陽(yáng)東縣團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、兩校老師、廣雅小學(xué)15名大人員隊(duì)委以及珠環(huán)學(xué)校全校學(xué)生五、活動(dòng)理念:教育需要?jiǎng)?chuàng)新，需要觸及學(xué)生的心靈。新《課標(biāo)》下活動(dòng)理念:的教育強(qiáng)調(diào):教育內(nèi)容要根據(jù)現(xiàn)實(shí)，依托現(xiàn)實(shí)，注重讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。我校的學(xué)生大都來(lái)自經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)優(yōu)越的家庭，他們衣食無(wú)憂，習(xí)慣以自我為中心，任性且缺乏責(zé)任感，他們遠(yuǎn)離偏僻的農(nóng)村，對(duì)貧窮的生活和單調(diào)的生活方式缺少了解，對(duì)那些需要幫助的人也缺少一份必要的關(guān)愛(ài)?！笆掷帧被顒?dòng)能讓隊(duì)員體驗(yàn)到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛(ài)，幫助他們形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)。六、活動(dòng)目的:活動(dòng)目的:1.讓城鄉(xiāng)的兩個(gè)班級(jí)學(xué)生結(jié)成“一對(duì)一”的手拉手伙伴，通過(guò)系列的活動(dòng)增進(jìn)雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助，互相促動(dòng)，共同進(jìn)步。2.通過(guò)活動(dòng)，讓隊(duì)員們真切地體會(huì)一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態(tài)??度與情感體驗(yàn)。七、活動(dòng)內(nèi)容1.兩校教師手拉手。積極開(kāi)展結(jié)對(duì)學(xué)校之間的互動(dòng)式教研活動(dòng)。立足課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，著力提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)教師間的結(jié)對(duì)，形成“傳幫帶”的聯(lián)系紐帶，共同提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步強(qiáng)化教師的“競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、主體意識(shí)、爭(zhēng)先意識(shí)”，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)促進(jìn)結(jié)對(duì)學(xué)校教師教育教學(xué)水平的提高。2.兩校學(xué)生手拉手。(1)以開(kāi)展學(xué)生“手拉手”結(jié)對(duì)活動(dòng)為載體，廣泛開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，即交一個(gè)“手拉手”好朋友、寫(xiě)一封“手拉手”交友信、給小伙伴送上一份禮物(如一本書(shū)、一件文具或幫助訂閱一份報(bào)紙)、為小伙伴做一件好事、向小伙伴學(xué)一種新知識(shí)(新本領(lǐng))。通過(guò)城鄉(xiāng)學(xué)生之間的結(jié)對(duì)，切實(shí)使少先隊(duì)員在進(jìn)城或下鄉(xiāng)的實(shí)踐過(guò)程中，接受鍛煉，改變觀念，更新思想。(2)組織開(kāi)展“城鄉(xiāng)小學(xué)生相聚”活動(dòng)，努力給“手拉手”小伙伴創(chuàng)造見(jiàn)面機(jī)會(huì)，深入了解對(duì)方的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，增進(jìn)友誼。(3)以“我與小伙伴一起學(xué)”為主題，組織隊(duì)員觀摩或參加對(duì)方學(xué)校的學(xué)生活動(dòng)或比賽。(4)開(kāi)展以生活體驗(yàn)為主要目的的“我把小伙伴帶回家”活動(dòng)。八、活動(dòng)程序:(1)義合店小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)致歡迎詞。(為來(lái)賓佩戴紅領(lǐng)巾)(2)回民小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)致辭。6.互贈(zèng)禮物。(背景音樂(lè))(1)學(xué)生獻(xiàn)詞。(2)學(xué)生家長(zhǎng)獻(xiàn)詞。7.四合當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)講話。6(學(xué)生之間找朋友相互談心、填寫(xiě)“手拉手友情卡”、贈(zèng)送禮物給“手拉手”小伙伴，(小合唱。做游戲，促進(jìn)友誼拉近距離。如二人三足。)7(合影留念2017年2月18日篇三:手拉手活動(dòng)方案關(guān)于開(kāi)展城鄉(xiāng)幼兒園“手拉手”攜手共進(jìn)活動(dòng)的通知區(qū)直幼兒園、各鎮(zhèn)(街)中心園、各注冊(cè)幼兒園:為促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，全面提高全區(qū)學(xué)前教育發(fā)展水平，加大城鄉(xiāng)、園際之間的幫扶力度。經(jīng)區(qū)教體局研究決定，在全區(qū)開(kāi)展城鄉(xiāng)幼兒園“手拉手”攜手共進(jìn)活動(dòng)。具體通知如下:一、活動(dòng)目標(biāo)以改善和提高農(nóng)村學(xué)前教育質(zhì)量，提升城市學(xué)前教育水平為目標(biāo)。切實(shí)發(fā)揮城市優(yōu)質(zhì)幼兒園的輻射、帶動(dòng)作用。促進(jìn)農(nóng)村幼兒園保教水平大幅度提高。農(nóng)村幼兒園把好的辦園經(jīng)驗(yàn)傳給結(jié)對(duì)的城市幼兒園，同時(shí)要幫助城市幼兒園查找管理、保教、安全、衛(wèi)生等方面的不足。二、活動(dòng)的形式雙方互派園長(zhǎng)、教師入園指導(dǎo)、學(xué)習(xí)、開(kāi)展教科研活動(dòng)，進(jìn)行示范性教學(xué)，安全衛(wèi)生互查等靈活多樣的活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)保育、教育、管理等優(yōu)質(zhì)資源共享，達(dá)到攜手共進(jìn)的目的。三、活動(dòng)時(shí)間安排2017年5月——2017年5月，活動(dòng)結(jié)束后根據(jù)情況重新組合。四、活動(dòng)內(nèi)容(一)制定方案結(jié)對(duì)園要到對(duì)方園實(shí)地考察，了解園情，明確幫助對(duì)方的任務(wù)目標(biāo)和需要對(duì)方幫助的工作，各自形成自己的工作方案。方案于2017年5月20日前報(bào)鎮(zhèn)(街)中心園。并交給互助園一份。(二)園務(wù)管理1、城市幼兒園要幫助結(jié)對(duì)的農(nóng)村幼兒園規(guī)范幼兒園的管理工作，建立和完善園務(wù)會(huì)、家委會(huì)、伙委會(huì)、安全領(lǐng)導(dǎo)小組等工作組織，建立健全教研制度、檔案制度、財(cái)務(wù)管理制度、幼兒入(離)園制度、衛(wèi)生安全制度、家園聯(lián)系制度等各項(xiàng)規(guī)章制度。農(nóng)村園要觀摩學(xué)習(xí)城市園的內(nèi)部管理機(jī)制，查看制度制定和落實(shí)情況，每季度檢??查一次安全衛(wèi)生工作情況。2、各結(jié)對(duì)園每學(xué)期開(kāi)始根據(jù)區(qū)、鎮(zhèn)(街)的工作計(jì)劃共同研究制定各自園的園務(wù)工作計(jì)劃，教學(xué)計(jì)劃，保育工作計(jì)劃。每學(xué)期中要進(jìn)行一次相互工作指導(dǎo)，主要任務(wù)城市園要幫助農(nóng)村園解決工作中遇到的難題及查看各類(lèi)計(jì)劃、工作執(zhí)行情況。農(nóng)村園要檢查城市園工作計(jì)劃落實(shí)執(zhí)行情況。(三)保教工作1、結(jié)對(duì)園每月至少進(jìn)行一次教師交流，雙方派出骨干教師到對(duì)方跟班、指導(dǎo)、學(xué)習(xí)幼兒園的??工作。每學(xué)期開(kāi)學(xué)前城市園要派出兩名教師到農(nóng)村園進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，主要任務(wù)是幫助制定學(xué)期班級(jí)教學(xué)計(jì)劃，建立幼兒成長(zhǎng)檔案，教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，教材分析，環(huán)境創(chuàng)設(shè)，執(zhí)教示范課，指導(dǎo)安全衛(wèi)生保健工作等，時(shí)間一般不少于一天。城市幼兒園還要通過(guò)送教下鄉(xiāng)等形式，派教師到農(nóng)村結(jié)對(duì)園進(jìn)行教學(xué)育、家園共育工作的指導(dǎo)。農(nóng)村園根據(jù)本園實(shí)際定期不定期到城市結(jié)教研、保對(duì)園觀摩學(xué)習(xí)，參加教研活動(dòng)，接受培訓(xùn)。對(duì)觀摩中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)提出，便于城市園進(jìn)一步完善。2、雙方幼兒園可適時(shí)組織幼兒開(kāi)展手拉手活動(dòng)。舉辦有意義的聯(lián)誼活動(dòng)，一起上課，一起游戲，豐富孩子的生活，陶冶孩子的情操。經(jīng)濟(jì)條件好的城市幼兒園或農(nóng)村園可以通過(guò)各種形式幫助辦園條件差的幼兒3、園改善辦園條件。四、活動(dòng)總結(jié)結(jié)對(duì)雙方每學(xué)期應(yīng)進(jìn)行一次幫扶工作總結(jié)，對(duì)本學(xué)期工作成效和存在的問(wèn)題進(jìn)行分析研究，形成總結(jié)報(bào)告。雙方幼兒園要建立專(zhuān)門(mén)的幫扶檔案，各類(lèi)活動(dòng)要有計(jì)劃，有措施，有記錄，有總結(jié)。分別建檔案立卷、規(guī)范管理、努力提高幫扶活動(dòng)的實(shí)效性。開(kāi)展城市幼兒園“手拉手”攜手共進(jìn)活動(dòng)是促進(jìn)全區(qū)學(xué)前教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展的重要舉措。各鎮(zhèn)(街)中心園要高度重視，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，精心組織，周密安排，確?；顒?dòng)的成效。各城、鄉(xiāng)園要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，要有專(zhuān)人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。省級(jí)幼兒園除完成本活動(dòng)規(guī)定的任務(wù)外還要根據(jù)省級(jí)園幫扶的要求完成相應(yīng)的任務(wù)。每學(xué)期初參與結(jié)對(duì)的各幼兒園要向鎮(zhèn)(街)中心園上報(bào)活動(dòng)計(jì)劃，學(xué)期末上報(bào)工作總結(jié)。各中心園在學(xué)期末要向教體局上報(bào)工作總結(jié)，對(duì)好的做法，好的經(jīng)驗(yàn)要及時(shí)總結(jié)交流上報(bào)。區(qū)教體局對(duì)活動(dòng)典型事例將及時(shí)進(jìn)行通報(bào)，教體局把鎮(zhèn)(街)活動(dòng)開(kāi)展情況納入對(duì)鎮(zhèn)(街)中心園的考評(píng)，計(jì)入年終考核成績(jī)。篇四:手拉手活動(dòng)方案張灣中學(xué)手拉手關(guān)愛(ài)留守學(xué)生活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題為孩子找一個(gè)成長(zhǎng)伙伴用愛(ài)心托起明天的太陽(yáng)二、活動(dòng)理念按照我校關(guān)于“農(nóng)村留守兒童培養(yǎng)關(guān)愛(ài)計(jì)劃”要求，組織城鎮(zhèn)中小學(xué)生與農(nóng)村留守兒童結(jié)對(duì)子、交朋友，使每位農(nóng)村留守兒童都有一名城鎮(zhèn)朋友，相互幫助、增進(jìn)友誼、共同健康成長(zhǎng)。三、聯(lián)誼學(xué)校蓮花湖中學(xué)四、參加人員兩學(xué)校貧困學(xué)生和留守兒童及結(jié)對(duì)學(xué)生五)活動(dòng)目的1.讓本校的困難學(xué)生和留守兒童與旅游學(xué)校的學(xué)生結(jié)成“一對(duì)一”的手拉手伙伴，通過(guò)系列的活動(dòng)增進(jìn)雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助、增進(jìn)友誼、共同健康成長(zhǎng)。2.通過(guò)活動(dòng)，讓隊(duì)員們真切地體會(huì)一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗(yàn)。六、活動(dòng)內(nèi)容1.以開(kāi)展學(xué)生“手拉手”結(jié)對(duì)活動(dòng)為載體，廣泛開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)，即交一個(gè)“手拉手”好朋友、寫(xiě)一封手拉手交友信、給小伙伴送上一份禮物、。2.兩所學(xué)校的學(xué)生一起去444金色蛋糕夢(mèng)幻王國(guó)做蛋糕，通過(guò)活動(dòng)聯(lián)絡(luò)感情，增進(jìn)友誼。張灣中學(xué)七、活動(dòng)安排:1.手拉手找朋友:(3月第二個(gè)星期)我校的團(tuán)支書(shū)與旅游學(xué)校的團(tuán)支書(shū)聯(lián)系洽談，做好明年具體活動(dòng)策劃，并填好結(jié)對(duì)表，幫助隊(duì)員“一對(duì)一”結(jié)成手拉手好朋友。2.手拉手交朋友:(1)時(shí)間:3月第三個(gè)星期(2)對(duì)學(xué)生的要求要做到“三個(gè)一”。交一個(gè)手拉手好朋友;寫(xiě)一封手拉手交友信(信中主要介紹自己的生活、學(xué)習(xí)及家庭、學(xué)校的情況，并表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方朋友的關(guān)心和祝福、寫(xiě)信寄信全要由隊(duì)員本人獨(dú)立完成，表達(dá)真情實(shí)感。當(dāng)孩子們接到朋友的回信時(shí)，要提醒他們保持聯(lián)系，持之以恒，使友誼不斷加深，成為真正的好