統(tǒng)編版（2024）七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末學(xué)情調(diào)研模擬試卷 3套（含答案）

第第⑶有同學(xué)向“美圖妙語(yǔ)”欄目投稿了下面的圖片，請(qǐng)你結(jié)合漫畫內(nèi)容，幫助編輯們寫一段話，揭示這幅畫給你的啟示。（3分）標(biāo)題：《埋葬圖書》3.詩(shī)、文名句填空。（共8分）⑴晴空一鶴排云上，。（劉禹錫《秋詞》）⑵，卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）⑶終古高云簇此城，。（譚嗣同《潼關(guān)》）⑷非淡泊無(wú)以明志，。（諸葛亮《誡子書》）⑸,受降城外月如霜。（李益《夜上受降城聞笛（6）峨眉山月半輪秋，。（李白《峨眉山月歌》）（7）陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作》中“，”兩句由實(shí)入虛，展現(xiàn)詩(shī)人渴望重返戰(zhàn)場(chǎng)，殺敵報(bào)國(guó)的愛國(guó)情懷。二、閱讀（46分）閱讀下面詩(shī)歌，完成4～5題（6分）盤豆鋪南李翁園（南宋·宗澤）李翁臥亭午，春深掩柴荊。忽聞風(fēng)雨響，疑是勤王兵?！咀⑨尅壳谕酰褐妇跤须y，而臣下起兵救援君王。賞析首句中“臥”字的表達(dá)效果。（3分）說(shuō)說(shuō)全詩(shī)表達(dá)了作者哪些思想感情。（3分）（二）閱讀文言文，完成6～9題。（14分）【甲】宋之丁氏，家無(wú)井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人日：“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦撸骸岸∈洗┚靡蝗恕！眹?guó)人道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對(duì)日：“得一人之使，非得一人于井中也。”求聞之若此，不若無(wú)聞也。（選自《穿井得一人》）【乙】楚人有擔(dān)山雉①者，路人問日：“何鳥也？”擔(dān)雉者欺之曰：“鳳凰也。”路人曰：“我聞?dòng)续P凰今直②見之汝販之乎”曰：“然?！辟I以十金，弗與；請(qǐng)加倍，乃與之。將欲獻(xiàn)楚王，經(jīng)宿③而鳥死。路人不遑④惜其金，唯恨⑤不得以獻(xiàn)楚王。國(guó)人傳之，咸以為真鳳凰，貴⑥欲以獻(xiàn)之，遂聞楚王。楚王感其欲獻(xiàn)于己，召而厚賜之，過于買鳥之金十倍。（節(jié)選自《尹文子?大道上》，有刪改）【注釋】①雉（zhì）：野雞。②直：同“值”，恰巧。③經(jīng)宿：經(jīng)過一夜。④不遑（huáng）：來(lái)不及。⑤恨：遺憾。⑥貴：贊賞。6.用“/”給乙文中畫波浪線的句子斷句。(劃兩處)（2分）我聞?dòng)续P凰今直見之汝販之乎7.解釋下列加點(diǎn)詞。（4分）（1）家無(wú)井而出溉汲（2）國(guó)人道之（3）咸以為真鳳凰（4）遂聞楚王8.翻譯下列語(yǔ)句。（4分）（1）國(guó)人道之，聞之于宋君。將欲獻(xiàn)楚王，經(jīng)宿而鳥死。9．甲、乙兩則故事中，宋君和楚王是如何對(duì)待傳言的？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容分別談?wù)?。?分）（三）閱讀下面的選段，完成10～12題。（10分）【甲】原來(lái)這猴子一生受不得人氣，他見三藏只管緒緒叨叨，按不住心頭火發(fā)，道:“你既是這等說(shuō)，我做不得和尚，上不得西天，不必恁般緒聒我，我回去便了!”那三藏卻不曾答應(yīng)，他就使,個(gè)性子，將身一聳，說(shuō)一聲“老孫去也!”三藏急抬頭，早已不見，只聞得“呼”的一聲，回東而去。撇得那長(zhǎng)老孤孤零零，點(diǎn)頭自嘆，悲怨不己，道:“這廝!這等不受教誨!我略說(shuō)他幾句他怎么就無(wú)形無(wú)影的徑回去了?罷!罷!罷!也是我命里不該招徒弟，進(jìn)人口!如今欲尋他無(wú)處尋，欲叫他叫不應(yīng)，去來(lái)，去來(lái)!”正是:舍身拼命歸西去，莫倚旁人自主張?！疽摇克彀聪略祁^，徑至三藏馬前侍立道:“師父恕弟子這遭!向后再不敢行兇，一一受師父教誨，千萬(wàn)還得我保你西天去也?！碧粕娏?，更不答應(yīng)兜住馬，即念緊箍?jī)褐洌崄?lái)倒去，又念有二十余遍，把大圣咒倒在地，箍?jī)合菰谌饫镉幸淮鐏?lái)深淺，方才住口道:“你不回去，又來(lái)纏我怎地?”行者只叫:“莫念!莫念!我是有處過日子的，只怕你無(wú)我去不得西天?！比匕l(fā)怒道:“你這猢猻殺生害命，連累了我多少!如今實(shí)不要你了我去得去不得，不干你事!快走快走!遲了些兒，我又念真言，這番決不住口，把你腦漿都勒出來(lái)哩!”大圣疼痛難忍，見師父更不回心，沒奈何，只得又駕筋斗云，起在空中，忽然省悟道:“這和尚負(fù)了我心，我且向普陀崖告訴觀音菩薩去來(lái)。10.選文【乙】中唐僧驅(qū)趕悟空的原因是什么？（2分）比較【甲】【乙】?jī)晌闹械膭澗€句，說(shuō)說(shuō)悟空前后兩次的變化。（4分）12.下列對(duì)《西游記》內(nèi)容表述正確的一項(xiàng)是（）（4分）A.豬八戒原是天蓬元帥，因在蟠桃會(huì)上失手打碎琉璃盞，被發(fā)下界錯(cuò)投了豬胎，后經(jīng)觀音點(diǎn)化，加入取經(jīng)隊(duì)伍。B.在黃風(fēng)嶺上，孫悟空難以抵擋黃風(fēng)怪的妖風(fēng)，幸得觀音菩薩幫助，使得妖怪現(xiàn)出黃毛貂鼠本相，成功解救出唐僧。C.在《西游記》27回中，山中妖精“白骨夫人”依次變作美女、老婦及老翁，迷惑唐僧，每次都被孫悟空識(shí)破，孫悟空打死妖精，卻惹得唐僧大怒，將悟空趕走。D.為解救被黃袍怪變?yōu)槊突⒌奶粕?，沙僧變?yōu)閷m娥，舉刀暗算黃袍怪，卻被打中后腿。（四）閱讀下面的文章，完成13～16題。(16分)弄堂口的皮匠攤陳建興①兒時(shí)的弄堂口都有皮匠攤，或靠路邊，或占一角，位置固定也不擋道。弄堂里許多人不知道修鞋人姓啥叫啥，對(duì)年紀(jì)大一點(diǎn)的就叫老皮匠，年紀(jì)輕一點(diǎn)的叫他小皮匠。在我們弄堂口的，大家都叫他老皮匠。②皮匠攤的全部家當(dāng)有一根扁擔(dān)，兩只矮木箱。一只箱子里放著修鞋工具，鐵榔頭、木榔頭、鞋楦、鞋撐、彎刀、膠水等等，另一只箱子里塞滿了自行車的舊輪胎。③長(zhǎng)年累月室外生活，老皮匠的皮膚曬得黝黑黝黑的，凜冽的寒風(fēng)吹得十指生滿了凍瘡。老皮匠干活時(shí)戴著一副老光眼鏡，嘴上叼著一根香煙，一直坐在一只小矮凳上，背也有些駝了。他時(shí)常一邊將鞋撐敲得“咚咚”響，一邊操著一口的蘇北話與人聊天，還不時(shí)與進(jìn)出弄堂的熟人打招呼?？吹贸觯掀そ撑c左鄰右舍的關(guān)系蠻好的，他時(shí)常拿著一只搪瓷杯到鄰居家要水喝，去趟廁所會(huì)叫鄰居幫他看個(gè)攤頭。誰(shuí)家煮餛飩、包粽子、燒排骨面，總不忘端一碗送到皮匠攤上。④那些年，弄堂人家都是修修補(bǔ)補(bǔ)過日子的，不少人家做好的新鞋子都會(huì)拿到皮匠攤上去釘“掌子”，楦鞋子。⑤一個(gè)冬日，母親讓我將父親的一雙舊棉鞋送給老皮匠去釘掌子。我坐在皮匠攤的小矮凳上，看他干活。他先把棉鞋放在一塊自行車外胎皮上，用紅筆畫上一圈，然后選擇了前掌和后跟兩塊要用的車胎皮，用彎刀劃了幾刀，再放到鞋撐上用鐵榔頭猛敲十余下，弄平車胎皮，接著將棉鞋扣在鞋撐上，用一枚枚鞋釘沿著胎皮將鞋底牢牢釘住，四周多余的胎皮，用彎刀削去。最后，他將手伸進(jìn)鞋內(nèi)，發(fā)現(xiàn)釘子扎手，又將鞋子套回鞋撐，沿著一排釘子猛敲幾下，直到把釘子敲平，不扎手了才給我。⑥我的一雙雨靴穿得久了，經(jīng)常會(huì)有裂縫，拎著去找老皮匠。他用貼在方木上的銼皮把要補(bǔ)的地方銼了幾下，又剪了一塊自行車內(nèi)胎皮，同樣又是銼上幾下，吹掉碎屑后，打開一只小鐵皮盒，用小刷子蘸上些許刺鼻的膠水涂到胎皮上，又放到一邊。約摸過了二三分鐘，拿胎皮貼到要補(bǔ)的地方，用木榔頭輕輕敲上幾下，就補(bǔ)好了。他還特地關(guān)照我：“半小時(shí)內(nèi)不要穿哦?！崩掀そ骋娢沂莻€(gè)學(xué)生，補(bǔ)一處僅收三分錢。⑦夏日，弄堂里不少孩子都穿著海綿拖鞋嬉戲。有一次，我的拖鞋搭扣斷了，就用一根細(xì)鐵絲將搭扣串在鞋底并纏上一塊布條，但走起路來(lái)磨腳。我一瘸一瘸的樣子讓老皮匠看到了，硬把我叫到攤頭上，讓我脫下拖鞋，說(shuō)是幫我修一下。我說(shuō)：“我沒有鈔票呃?！彼f(shuō)：“誰(shuí)要你錢啦?！闭f(shuō)罷，就將一把纏著布條的寬鋸條插進(jìn)煤球爐里，用燒紅的鋸條將拖鞋的搭扣與鞋底燙牢，用力拉了拉，對(duì)我說(shuō)：“好了，穿上去玩吧?！卑?，我向母親討了五分錢去給老皮匠，他死活不肯收。⑧春節(jié)前，老皮匠生意火爆，都是弄堂人家為老人小孩做的新棉鞋，有的要納鞋，有的要釘掌子，有的要楦鞋……老皮匠起早摸黑忙個(gè)不停，收取的費(fèi)用與平時(shí)一樣。年初一早上，大家都穿上新鞋，那一刻，老皮匠才卷著鋪蓋，踏上回老家的路。⑨打我記事起，老皮匠就在我家的弄堂口了，直到我走上了工作崗位，他仍在弄堂口。上世紀(jì)90年代初，弄堂里舊區(qū)改造開始了，老皮匠不斷地從這個(gè)弄堂口搬到那個(gè)弄堂口。有一天，整個(gè)里弄都拆平了，老皮匠也不見了蹤影。⑩皮匠攤曾是弄堂里的一道風(fēng)景線，也是城市記憶的一部分。現(xiàn)在，非常偶然才會(huì)在路邊小區(qū)門口看到這樣的攤頭。每到此時(shí)，我都會(huì)駐足，看上一會(huì)。閱讀全文，簡(jiǎn)要概括老皮匠與“我”相關(guān)的三件事情。（4分）說(shuō)說(shuō)文章第③段的作用。（4分）請(qǐng)從人物描寫角度賞析文章第⑤段畫線句的表達(dá)效果。（4分）聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)第⑩段加框句飽含了作者哪些豐富的思想感情？（4分）作文（50分含10分書寫分）在我們的成長(zhǎng)歷程中，總有那么一些瞬間，深深地烙印在記憶深處。那一次特別的經(jīng)歷，或許讓你欣喜若狂，或許讓你追悔莫及，或許讓你感動(dòng)落淚，又或許讓你羞愧難當(dāng)……這些無(wú)一不深刻地影響著我們的內(nèi)心世界，塑造我們的價(jià)值觀，指引我們前行的方向。以《那一次，我真》為題，寫一篇記敘文，不少于記敘文，不少于600字。統(tǒng)編版（2024）七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末學(xué)情調(diào)研模擬試卷1答題紙班級(jí)姓名學(xué)號(hào)得分1.（1）（2分）zhàn澄（2）（2分）改為（3）（2分）2.(1)（3分），理由（2）（4分）（3）（3分）（8分）①②③④⑤⑥⑦，。4.（3分）5.（3分）6.（2分）我聞?dòng)续P凰今直見之汝販之乎7.（4分）（1）（2）（3）（4）8.（4分）（1）（2）9.（4分）10.（2分）11.（4分）12.（4分）（）13.（4分）14.（4分）15.（4分）16.（4分）17.作文（40分+書寫10分）答案（1）綻chénɡ（2）簫改為蕭（3）縹緲2.（1）示例1：我為“星辰”投一票，理由是題目包含了對(duì)同學(xué)們的美好期許，希望同學(xué)們像星辰一樣璀璨，照亮成長(zhǎng)之路。示例2：我為“我·們”投一票，理由是這預(yù)示著班刊不僅能展現(xiàn)每個(gè)個(gè)體的風(fēng)采，同時(shí)也展現(xiàn)著班集體的整體風(fēng)貌。佳作有約經(jīng)典品讀警醒我們不能因?yàn)槌撩杂陔娮赢a(chǎn)品，而丟棄了經(jīng)典閱讀。3.（1）便引詩(shī)情到碧霄（2）何當(dāng)共剪西窗燭（3）秋風(fēng)吹散馬蹄聲（4）非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)（5）回樂烽前沙似雪（6）影入平羌江水流（7）夜闌臥聽風(fēng)吹雨鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)4.“臥”是“躺著”的意思，動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地展現(xiàn)出詩(shī)人此刻悠閑、愜意、寧?kù)o之感，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)田園生活的喜愛、贊美之情。5.殺敵報(bào)國(guó)的豪邁；壯志難酬的悲楚。6.我聞?dòng)续P凰/今直見之/汝販之乎7.(1)從井中打水（2）講述（3）都（4）被……聽到8.（1）國(guó)都中的人都在講述這件事，并向宋國(guó)的國(guó)君報(bào)告了這件事。（2）（路人）想要將山雞獻(xiàn)給楚國(guó)的大王，過了一夜，山雞死了。宋君：不輕信傳言，而是派人去問丁氏，問清事情原委，通過調(diào)查研究，弄清事情真相；楚王：輕信傳言，不加辨別。楚王聽到流言后，直接召見了路人，而且賞賜給路人買鳥價(jià)格的十倍的黃金?！咀g文】楚國(guó)有個(gè)挑著山雞的人，一個(gè)路人問：“這是什么鳥？”挑擔(dān)的人騙路人說(shuō)：“是鳳凰?！甭啡苏f(shuō)：“我聽說(shuō)過鳳凰好久了，今天真的見到了。你要賣嗎？”楚國(guó)人回答說(shuō)：“是啊?！庇谑锹啡顺銮Ы饋?lái)買，他不賣，要求加倍，（待路人付了加倍的錢后，）才賣給了路人。路人正想將山雞獻(xiàn)給楚國(guó)的大王，結(jié)果過了一夜，山雞死了，路人不憂慮花了多少錢，只遺憾不能把“鳳凰”獻(xiàn)給大王。楚國(guó)的人們聽說(shuō)了，都在紛紛傳說(shuō)這件事，都以為是真的鳳凰而且很貴重，于是這件事被楚王聽說(shuō)了。楚王對(duì)他想要將鳳凰進(jìn)獻(xiàn)給自己的行為感動(dòng)了，于是把他召去賞賜了好多的東西和錢，價(jià)格比路人買那只鳥的錢還要多十倍。悟空打死了一伙強(qiáng)盜，唐僧責(zé)怪他不仁，兇惡太甚，不是取經(jīng)之人，趕走悟空?！炯住课闹刑粕?zé)備悟空打死強(qiáng)盜時(shí)，悟空不耐煩，一怒之下離開唐僧；【乙】文中唐僧驅(qū)趕悟空時(shí)，悟空無(wú)奈離開后，主動(dòng)回來(lái)認(rèn)錯(cuò)，希望繼續(xù)保護(hù)師父西去取經(jīng)，被唐僧拒后向觀音菩薩求助、訴苦。表現(xiàn)悟空由開始時(shí)的桀驁不馴、任性急躁變得成熟穩(wěn)重、重情重義，能理性處理問題了。C13.老皮匠細(xì)致地為我父親的老棉鞋釘掌子；老皮匠細(xì)致地為“我”修補(bǔ)“元寶”套鞋，還少收“我”錢；老皮匠主動(dòng)幫“我”修補(bǔ)海綿拖鞋，還堅(jiān)持不要“我”錢。14.寫了老皮匠工作的辛苦和鄰里對(duì)他的照顧，展現(xiàn)了老皮匠和弄堂鄰里之間關(guān)系的融洽，表達(dá)了作者對(duì)這種鄰里關(guān)系的贊美和懷念，為下文寫老皮匠盡心盡力為弄堂鄰里服務(wù)做鋪墊。15.動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地寫出老皮匠修補(bǔ)我父親鞋子時(shí)認(rèn)真細(xì)致的樣子，從而展現(xiàn)他體貼顧客、為人著想、善良淳樸、實(shí)誠(chéng)厚道的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)他的贊美之情。16.對(duì)老皮匠的贊美、思念；對(duì)過往弄堂時(shí)光的懷念；對(duì)和諧的鄰里關(guān)系的懷念；對(duì)如今弄堂及弄堂文化逐漸消亡的惆悵、遺憾和不舍。統(tǒng)編版（2024）七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末學(xué)情調(diào)研模擬試卷2時(shí)間120分鐘，滿分120分一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合（22分）1.閱讀下面的文段，完成下面小題。（4分）春夏秋冬四時(shí)轉(zhuǎn)換，每個(gè)季節(jié)貯蓄的美自然不同。春天最美的是清晨，小花悄悄地綻放，貪婪地（吮吸/吸?。┲事叮B兒早早起床，（呼朋引伴/呼朋引類）地賣弄清脆的喉嚨，把人們從夢(mèng)中叫醒。夏天最美的是夜晚，不管白天是下了一場(chǎng)（傾盆/淅瀝）的大雨，還是持續(xù)了一整天的燥熱，等到夜晚來(lái)臨，晚風(fēng)輕拂，乘涼的人們抬頭一望，夜空中的繁星向大地眨著眼睛，瞬間，人們便沉浸在那片柔和與天真之中。秋天最美的是午后，陽(yáng)光傾灑下來(lái)，全無(wú)夏日驕陽(yáng)的咄咄逼人，溫暖而舒適。澄澈的碧宵如洗過一般，更是讓人心曠神怡。冬天最美的是雪飄的時(shí)刻，空中的雪花如鵝毛般自由飛舞，此時(shí)，整個(gè)世界停止了喧鬧，就連平時(shí)（人聲鼎沸/人跡罕至）的街區(qū)也安靜下來(lái)，天地之間仿佛只剩雪花飄落的輕柔。（1）文中加點(diǎn)字的注音和畫線詞的字形，全都正確的一項(xiàng)是（

）A．貯蓄（chù）

燥熱 B．綻放（zhàn）

傾灑C．咄咄逼人（duō）

碧宵 D．澄澈（dèng）

心曠神怡（2）依次選用文中括號(hào)里的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．吮吸

呼朋引伴

傾盆

人聲鼎沸B．吸取

呼朋引類

漸瀝

人跡罕至C．吮吸

呼朋引伴

傾盆

人跡罕至D．吸取

呼朋引類

淅瀝

人聲鼎沸2.下面是小語(yǔ)整理的本學(xué)期文學(xué)常識(shí)，其中有誤的一項(xiàng)是（

）（2分）A．魯迅先生不僅是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人之一，也是民主戰(zhàn)士，他的小說(shuō)集有《朝花夕拾》《吶喊》《彷徨》《故事新編》等。B．古人常用一些特定稱謂來(lái)表示年齡，如三十歲被稱為“而立”，四十歲被稱為“不惑”，五十歲被稱為“知命”，六十歲被稱為“耳順”。C．寓言一般比較短小，常常用假托的故事寄寓意味深長(zhǎng)的道理，給人以啟示。故事的主人公可以是人，也可以是人格化的動(dòng)植物或其他事物。D．默讀可以提高閱讀速度，有利于較快把握文章大意。默讀時(shí)，如果遇到生字、生詞，可用猜讀法或暫時(shí)跳過去，留待以后再去學(xué)習(xí)、積累。3.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（2分）A．環(huán)宇問天，再創(chuàng)輝煌，觀看“神舟十七號(hào)”載人飛船成功發(fā)射的直播后，師生們的愛國(guó)之情油然而生。B．廣東健兒在杭州亞運(yùn)會(huì)上奪得賽事首金，當(dāng)?shù)厥忻瘾@知這一駭人聽聞的喜訊后，歡欣鼓舞，奔走相告。C．對(duì)于小文能否擔(dān)任班長(zhǎng)職務(wù)，有不少同學(xué)持贊成意見，也有部分同學(xué)表示反對(duì)，大家的意見參差不齊。D．研討會(huì)上，他雖然年輕，但提出的意見有很強(qiáng)的創(chuàng)新性和實(shí)踐性，與會(huì)專家紛紛隨聲附和，點(diǎn)頭稱是。4.下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）（2分）A．為了發(fā)展、傳承和保護(hù)粵劇文化，市政府加強(qiáng)規(guī)劃，出臺(tái)了多個(gè)專項(xiàng)扶持激勵(lì)政策。B．能否根治中小學(xué)生沉迷電子產(chǎn)品的“頑癥”，是當(dāng)下保證青少年健康成長(zhǎng)的首要任務(wù)。C．廣州計(jì)劃開通十條地鐵新線路，這將有助于改善區(qū)域間交通狀況，提高市民出行效率。D．青少年視力下降的重要原因可能是長(zhǎng)期過度用眼以及日常戶外活動(dòng)時(shí)間不足造成的。5.閱讀下面的文字，回答問題。（4分）那菩薩早已看見行者來(lái)到，即命守山大神去迎。那大神出林來(lái)，叫聲：“孫悟空，那里去？"，行者抬頭喝道：“你這個(gè)熊羆！我是你叫的悟空？當(dāng)初不是老孫饒了你，你已此做了黑風(fēng)山的尸鬼矣。今日跟了菩薩；受了善果，居此仙山，常聽法教，你叫不得我一聲老爺？……”他只得陪笑道：“大圣，古人云‘君子不念舊惡’。只管題他怎的！菩薩著我來(lái)迎你哩?！币陨衔淖止?jié)選自明代著名作家（填人名）創(chuàng)作的長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)《西游記》，文中的“仙山”是指，孫悟空造訪仙山的原因是。6.古詩(shī)文默寫。（8分）中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。你會(huì)感嘆李商隱（1）“，卻話巴山夜雨時(shí)”的豁然（《夜雨寄北》），你會(huì)理解孔子（2）“，思而不學(xué)則殆”的殷殷教誨（《論語(yǔ)·為政》），你會(huì)懂得李白“我寄愁心與明月，（3）”的關(guān)切之意（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）……這些傳承著中華民族精神基因的經(jīng)典詩(shī)文，是中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)，是我們最深厚的文化軟實(shí)力，涵養(yǎng)著我們成長(zhǎng)為“一個(gè)高尚的人，（4），，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人”（毛澤東《紀(jì)念白求恩》）。詩(shī)中有美景：登山觀海，曹操描摹“秋風(fēng)蕭瑟，（5）”的磅礴氣勢(shì)；秋高氣爽，劉禹錫欣賞（6）“，便引詩(shī)情到碧霄”的開闊景象；羈旅之行，王灣飽覽“潮平兩岸闊，（7）”的江河奇觀。二、綜合性學(xué)習(xí)（6分）7.文學(xué)是語(yǔ)言的藝術(shù)，以其獨(dú)特的美感形式，陶冶性情，滋潤(rùn)心靈，伴隨我們成長(zhǎng)。七（1）班準(zhǔn)備開展“文學(xué)部落”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你按要求完成下面的任務(wù)。(1)【任務(wù)一】請(qǐng)你為班級(jí)創(chuàng)辦的班刊《萌芽》設(shè)計(jì)兩個(gè)欄目名稱。（2分）①②(2)【任務(wù)二】你的同學(xué)為班刊寫創(chuàng)刊詞，請(qǐng)你仿照他的格式，幫他補(bǔ)充完整。我愛文學(xué)，愛她那雋永優(yōu)美的語(yǔ)言；我愛文學(xué)，愛她那；我愛文學(xué)，愛她那；我愛文學(xué)，愛她那深刻的思想主旨……與文學(xué)相伴，一路花開！（2分）【任務(wù)三】如果請(qǐng)你出任詩(shī)歌組的組長(zhǎng)主持本組活動(dòng)，你準(zhǔn)備采取哪些形式來(lái)開展活動(dòng)？至少寫出兩個(gè)活動(dòng)形式。（2分）三、閱讀鑒賞（15分）（一）閱讀下面這首詩(shī)，完成各題。（4分）夜雨寄北李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。8.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．詩(shī)的第一句，一問一答，巧妙地抒發(fā)了作者的思念之情和不得歸之苦。B．“期”和“巴山夜雨”重復(fù)出現(xiàn)，恰切地表現(xiàn)了時(shí)間和空間回環(huán)往復(fù)的意境之美。C．詩(shī)的后兩句，實(shí)寫出作者與親友重聚時(shí)的歡樂氣氛。D．這首詩(shī)語(yǔ)言樸素，即興寫來(lái)，道出詩(shī)人的情感在剎那間的曲折變化。9.簡(jiǎn)析詩(shī)中“巴山夜雨漲秋池”中“漲”字的妙處。（2分）（二）閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段，完成下面小題。（11分）【甲】一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。才欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳?！疽摇?jī)赡霖Q①入山至狼穴，穴有小狼二，謀分捉之。各登一樹，相去數(shù)十步。少頃大狼至，入穴失子，意甚倉(cāng)皇。豎于樹上扭小狼蹄耳故令嗥；大狼聞聲仰視，怒奔樹下，號(hào)且爬抓。其一豎又在彼樹致小狼鳴急；狼輟聲四顧，始望見之，乃舍此趨彼，跑②號(hào)如前狀。前樹又鳴，又轉(zhuǎn)奔之?？跓o(wú)停聲，足無(wú)停趾數(shù)十往復(fù)奔漸遲聲漸弱；既而奄奄③僵臥，久之不動(dòng)。豎下視之，氣已絕矣。（選自《聊齋志異·牧豎》）【注釋】①牧豎：牧童。豎，童仆。②跑；獸類用足扒土，同“刨”。③奄奄：氣息微弱的樣子。10.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（

）（2分）A．一狼徑去/相去數(shù)十步B．故令嗥/而兩狼之并驅(qū)如故。C．狼聞聲四顧/顧野有麥場(chǎng)D．乃舍此趨彼/其人舍然大喜（《杞人憂天》）11.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。12.請(qǐng)用“/”給文中畫線的句子斷句。（3處）（3分）足無(wú)停趾數(shù)十往復(fù)奔漸遲聲漸弱13.請(qǐng)根據(jù)【甲】【乙】?jī)善x文回答問題。（1）同是寫狼，兩篇選文中狼的形象有何不同？（2分）（2）有人說(shuō)【乙】文贊美了牧童的機(jī)智，你是否認(rèn)同？說(shuō)說(shuō)你的理由。（2分）四、現(xiàn)代文閱讀（28分）（一）請(qǐng)閱讀下面的文字，回答問題。海馬爸爸羅倩儀①一家三口進(jìn)了家門后，便開始各自忙碌起來(lái)。陶雅進(jìn)廚房淘米做飯，兒子在方桌上寫作業(yè)，丈夫則窩在沙發(fā)里看手機(jī)。他說(shuō)有些工作上的事情要處理，陶雅不知真假。②清蒸鱸魚、土豆燉排骨、上湯西洋菜，陶雅望著剛買回來(lái)的食材，心里立刻想好了每一道菜的工序。在做菜的間隙，她習(xí)慣性地出來(lái)察看兒子的功課，一邊擇菜，一邊對(duì)他不懂的問題稍加指點(diǎn)。沙發(fā)上的丈夫突然發(fā)出幾聲大笑，似乎刷到了有趣的短視頻。陶雅望向丈夫，輕輕嘆口氣，又轉(zhuǎn)身回到煙火氤氳的廚房。③晚飯過后，做完作業(yè)的兒子開開心心地打開電視。兒子喜歡各種有趣的動(dòng)物，總是一遍遍地重復(fù)觀看相關(guān)的視頻。④“爸爸，過來(lái)跟我一起看吧?！眱鹤訕O力邀請(qǐng)父親，卻被正在玩手機(jī)的父親一口拒絕了。⑤“真的很有趣！你看這只章魚，它好聰明啊，會(huì)根據(jù)周圍的環(huán)境，變換身體的顏色和形狀，更好地隱藏自己……”兒子興奮地滔滔不絕地說(shuō)，試圖吸引父親的注意力。而他的父親也只是不情不愿地挪動(dòng)一下身軀，眼睛還在盯著手機(jī)屏幕。⑥陶雅看到這一幕，不禁有些生氣。⑦已經(jīng)不是第一次發(fā)生這種事情了！這么多年，她把大部分時(shí)間放在育兒和做家務(wù)上面。兒子在她的教導(dǎo)下，乖巧懂事，這本是令她驕傲的事?？蓛鹤訁s從不親昵地邀請(qǐng)地一塊兒看動(dòng)物視頻，反倒頻頻邀請(qǐng)丈夫，丈夫還不領(lǐng)情。醋意大發(fā)的陶雅悻悻地戴上耳塞，徑自聽書，小說(shuō)里的女主角總能得到很多人的愛，令她艷羨和遐想……⑧偶爾，目光掠過兒子和丈夫的臉龐，聽到兒子大叫：“看，這是海馬，可愛吧？”丈夫敷衍地抬頭望一眼，胡亂點(diǎn)點(diǎn)頭。他并沒認(rèn)真看，陶雅也沒認(rèn)真聽，思緒回到小說(shuō)的世界。⑨一連好多天，兒子都興致勃勃地力邀父親與他一起觀看形形色色的動(dòng)物，而陶雅聽兒子講得最多的就是“海馬”。她不理解，兒子怎么那么喜歡看海馬呢？⑩丈夫大概不想拂了兒子這么多天的好意，開始認(rèn)認(rèn)真真地陪他一塊兒看動(dòng)物。父子倆不時(shí)發(fā)出爽朗的笑聲。陶雅羨慕之余，又覺得有些許欣慰。?一天傍晚，她像往常那樣，一回家就鉆進(jìn)廚房忙活。不一會(huì)兒，丈夫居然也閃身進(jìn)來(lái)了，笑呵呵地說(shuō)：“大廚，我來(lái)給你打下手?！碧昭藕茔等?，繼而淡淡地問：“怎么，今天不用處理工作上的事情了？”?丈夫不好意思地笑笑：“沒那么忙了，以后都不會(huì)那么忙了?！?陶雅輕輕一笑，不明白丈夫怎么突然轉(zhuǎn)性子了。丈夫卻問她：“老婆，你知道海馬嗎？”?原來(lái)，海馬這種動(dòng)物是由海馬爸爸負(fù)責(zé)育兒的。當(dāng)雌性海馬產(chǎn)下卵，由雄性海馬授精之后，海馬爸爸就會(huì)將受精卵放在身上一個(gè)特別的育嬰袋中，等待受精卵成熟、孵化。?丈夫很是慚愧，覺得自己還比不上小小的海馬。一直以來(lái)，基本都是陶雅一個(gè)人在辛苦?！巴螅乙惴謸?dān)帶孩子、做家務(wù)的工作，不能都讓你一個(gè)人干?！闭煞蛐踹吨?“你還真是清楚海馬的特性呢！”陶雅戲謔道。?“兒子天天要我看海馬，能不清楚嗎？也不知這小子是不是故意的？”丈夫一邊麻利地切肉，一邊微笑著回答。?陶雅不禁莞爾。她透過透明的玻璃門，朝外看兒子。兒子正好從書桌上抬起了頭，對(duì)她露出得意的笑容。（選自《小小說(shuō)月刊》2022年20期）14.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．小說(shuō)以“海馬爸爸”為題，設(shè)置懸念，很容易激發(fā)讀者的閱讀興趣。B．小說(shuō)通過丈夫思想行為的轉(zhuǎn)變，含蓄地點(diǎn)明了父母要盡到家庭責(zé)任的主旨。C．小說(shuō)第②段運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的手法，寫出了陶雅對(duì)丈夫做法的不滿。D．小說(shuō)構(gòu)思精巧，故事情節(jié)跌宕起伏，人物形象鮮明突出。15.請(qǐng)品析下列詞句的表達(dá)效果。（1）陶雅很愕然，繼而淡淡地問：“怎么，今天不用處理工作上的事情了？”（從描寫方法的角度賞析）（3分）（3）丈夫很是慚愧，覺得自己還比不上小小的海馬。（從詞語(yǔ)運(yùn)用的角度賞析）（3分）16.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章結(jié)尾段的作用。（4分）（二）閱讀短文，完成下面小題。稻葉上的刃，懸在四季里李良旭①父親拿起一把農(nóng)具，招呼我和他一起到地里翻整土地，準(zhǔn)備播種新的農(nóng)作物。②我皺了皺眉頭，放下書本，拿起墻邊一把鋤頭，怏怏不樂地跟在父親后面。田野里，有不少人家在地里忙著翻整土地，空氣中散發(fā)出陣陣泥土的馨香。③不一會(huì)兒，就到了我們家那幾畝田的地方。我看到，田地已被父親翻整得差不多了，只剩下了一小塊。④父親是一名農(nóng)家老手，種了一輩子土地，硬是靠這幾畝薄田，搶種搶收，把這里的每一寸泥土都利用到了極致，支撐起一個(gè)大家，還供幾個(gè)子女上學(xué)，真的挺不容易的。⑤此時(shí)，看著那一小塊沒有翻整的土地，我心里不免有些抱怨，就這么點(diǎn)大，您一個(gè)人干不就行了，還要喊我來(lái)干什么？⑥父親大概看出我的心思，笑道：“別老悶在屋里看書了，出來(lái)干干活，透透氣，出出汗，過一會(huì)兒再看書，這樣學(xué)習(xí)效果好?！雹吒赣H這么一說(shuō)，我有些臉紅了，沒想到，自己的心思被父親看破了。⑧我下了地，拿起鋤頭開始鋤地。泥土很硬，剛剛割完稻子的田地里，還有一茬茬稻子的根部，伸出一個(gè)個(gè)光禿禿的腦袋，像被剃了光頭。A我高高舉起鋤頭，一鋤頭下去，只刨出一小片土，泥土飛濺，還將我的手震得生痛。父親在不遠(yuǎn)處，看到我的窘相，一直在抿嘴偷笑。⑨我氣惱地用力鋤著地，心想，我一定要爭(zhēng)口氣，把這塊地翻整好了，讓您瞧一瞧，我也不是孬種。⑩我看到，地上還有一些枯黃的稻草，鋤起地來(lái)礙手礙腳的，就彎下腰，準(zhǔn)備將那些散落在地上的稻草撿起來(lái)，我剛撿拾了幾根稻草，突然“哎喲”一聲，我趕緊扔下手里的稻草，發(fā)現(xiàn)一根手指被稻草劃出一條細(xì)細(xì)的小口子，小口子上滲出殷紅的血來(lái)。?父親聽到聲音，趕緊三步并作兩步地跑了過來(lái)，他看到我手指上的血印，說(shuō)道：“怎么這么不小心？這稻葉鋒刃著呢！”?說(shuō)罷，他走到田埂處，找到一種草莖，放在嘴里嚼碎后，敷在我的傷口處。被嚼爛的草莖泛著嫩綠色的汁液，浸潤(rùn)在傷口處，有種癢酥酥的感覺。我問：“這是什么？”父親說(shuō)：“這是一種止血草藥，嚼爛后敷在傷口，止血效果好，傷口很快就長(zhǎng)好了?！?我沮喪地說(shuō)：“沒想到，這軟綿綿的稻草，還這么鋒利，竟能將我的手指劃破！”?父親說(shuō)道：“我們農(nóng)民有句順口溜，叫‘稻葉上的刃，懸在四季里’。無(wú)論它是在田里生長(zhǎng)中，還是被割下躺在地里，任憑風(fēng)吹雨淋，哪怕快要腐爛了，它的葉子，依然鋒利無(wú)比，像一把刀子，再加上你缺乏勞動(dòng)，兩雙手都是細(xì)皮嫩肉的，一不小心，肯定會(huì)劃破你的手指。”?說(shuō)到這里，父親含嗔道：“去吧，到上面休息吧，這巴掌大的一塊地，我一會(huì)兒就鋤完了”?我走到田埂上，望著在田里干活的父親。B父親身板很結(jié)實(shí)，古銅色的臉龐，曬得黝黑，粗大的手掌，骨骼突出。父親一鋤頭鋤下去，立刻刨開很深的一大塊泥土，翻出的泥土一側(cè)光滑、幽亮，像一塊磨刀石。父親不時(shí)順手撿起田里的幾束稻草，扎成一小把，扔到田埂上。?我不由得贊嘆道：“爸，您勁真大，一會(huì)兒，就翻整了這么一大塊地方！”?父親將身子支撐在鋤把上，用脖子上的毛巾擦了一下臉上的汗，爽朗地笑道：“孩子，這種田的學(xué)問大著呢，就像你學(xué)習(xí)，知識(shí)永遠(yuǎn)學(xué)不完。我們要像稻葉上的刃，懸在四季里，永遠(yuǎn)保持著一種鋒利，哪怕倒下了，也不失鋒利，這是一種精神！”?太陽(yáng)漸漸西下了，父親將地也全部翻整完了。父親將農(nóng)具收拾好，走到我跟前，說(shuō)道：“將手上的汁液拿掉吧，看看傷口怎么樣了？”?我小心翼翼地將手指上的鮮嫩的汁液抹去，一看，傷口已好了，只留下一道淡淡的傷痕。我驚喜道：“這草藥真靈，只一會(huì)兒工夫，這手指上的傷口就好了?！?我低頭看著我被稻葉劃破的手指，突然有一種幸福的感覺，我似乎看到了一種人生的信念和力量。17.請(qǐng)根據(jù)提示，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把文章的情節(jié)補(bǔ)充完整。（2分）①父親拉“我”翻整土地，“我”怏怏不樂，心生氣惱；②下地后，“我”翻整土地，。③在田埂上，“我”看父親干活并與他交談。④翻整完土地后，。18.請(qǐng)從AB兩處畫線句中任選一句進(jìn)行賞析。（3分）我選，賞析：。19.最后一段加點(diǎn)字“一種幸福的感覺”和“一種人生的信念和力量”分別指的是什么？（3分）20.父親是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4分）21.本文題目有什么妙處？請(qǐng)分點(diǎn)概括。（3分）五、作文（50分）22.作文冬天，萬(wàn)木凋零，寒風(fēng)刺骨，大地銀裝素裹、耀眼奪目；冬天，冰凌垂掛，聚水保墑，帶著美好的信息，孕育著美好的希望。在人生的冬天里，總有一份溫暖守護(hù)著你我。（1）請(qǐng)以“冬日里的溫暖”為題目，寫一篇作文。要求：①600字左右。②除詩(shī)歌外，文體不限。③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。參考答案1.（1）B（2）A2.A3.A4.C5.吳承恩普陀山請(qǐng)觀音菩薩助他醫(yī)好人參果樹。6.（1）何當(dāng)共剪西窗燭（2）學(xué)而不思則罔（3）隨君直到夜郎西（4）一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人（5）洪波涌起（6）晴空一鶴排云上（7）風(fēng)正一帆懸7.(1)小說(shuō)天地、書海導(dǎo)航、重溫經(jīng)典、散文世界等(2)鮮明的人物形象

精彩的故事情節(jié)(3)舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì)；舉辦詩(shī)歌寫作交流會(huì)8.C9.“漲”字用詞準(zhǔn)確，富有動(dòng)態(tài)感，既寫出巴山雨水注入秋池的自然景象，又流露出羈旅之愁與不得歸之苦，從而襯托出作者深重綿遠(yuǎn)的愁思。10.C11．禽獸的欺騙手段能有多少呢？只不過給人增加笑料罷了12．足無(wú)停趾/數(shù)十往復(fù)/奔漸遲/聲漸弱13．（1）甲文主要表現(xiàn)狼的貪婪、兇殘、狡詐和愚蠢；乙文則從大狼身上體現(xiàn)偉大的母愛。（2）示例：不同意；兩個(gè)牧童在并沒有受到狼的攻擊的情況下，僅僅出于一種無(wú)聊的殘忍，就生生累死了一頭母狼，表現(xiàn)出人性中惡的一面。14.C15.（1）運(yùn)用神態(tài)描寫和語(yǔ)言描寫，寫出了陶雅對(duì)丈夫行為轉(zhuǎn)變的吃驚和不解。（2）“慚愧”一詞，寫出了丈夫?yàn)樽约阂酝恢雷约和鏄?、不懂得替妻子分?dān)家務(wù)、不懂得陪伴孩子的愧疚心理。16.結(jié)構(gòu)上：①總結(jié)全文，②照應(yīng)開頭；內(nèi)容上：③升華主旨，④通過母子二人的會(huì)心一笑，表明了丈夫的轉(zhuǎn)變，揭開文章的懸念。17.②“我”手被稻草劃破，父親為“我”敷藥；④父親獨(dú)自鋤完剩下的地；“我”傷口愈合，感受到人生的信念和力量。18.示例一：我選A，賞析：這句話運(yùn)用了動(dòng)作描寫，通過“高高舉起”“一鋤頭下去”“創(chuàng)開”等一系列動(dòng)詞，生動(dòng)形象地寫出了“我”鋤地過程的艱難，表現(xiàn)了“我”缺乏勞動(dòng)的窘迫。示例二：我選B，賞析：這句話運(yùn)用了外貌描寫，通過對(duì)父親“身板結(jié)實(shí)”“臉龐古銅色”“手掌粗大”等的描寫，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了父親作為農(nóng)民的勤勞和樸實(shí)，表現(xiàn)了“我”對(duì)父親的欽佩和贊嘆。19.“一種幸福的感覺”指的是“我”在勞動(dòng)中感受到父親的關(guān)愛和教導(dǎo)，體會(huì)到父親的辛苦和不易，從而對(duì)父親產(chǎn)生了敬佩和感激之情，這種情感讓“我”感到幸福?！耙环N人生的信念和力量”指的是“我”從父親的話中領(lǐng)悟到的人生道理，即要像稻葉上的刃一樣，永遠(yuǎn)保持鋒利，不斷進(jìn)取，不畏困難，這種信念和力量將激勵(lì)“我”在人生道路上勇往直前。①勤勞、樸實(shí)。他種了一輩子土地，把每一寸泥土都利用到極致，支撐起一個(gè)家。②經(jīng)驗(yàn)豐富、閱歷廣泛。在長(zhǎng)期勞動(dòng)中，得到就地取材的經(jīng)驗(yàn)，用嘴嚼爛草莖當(dāng)藥膏幫我治愈傷口。③善于教育子女的人。說(shuō)明他勤勞樸實(shí)；他能看出“我”的心思，教導(dǎo)“我”勞動(dòng)的學(xué)問和做人的道理。21.①點(diǎn)明了文章的主要內(nèi)容，文章圍繞稻葉展開敘述，講述了“我”被稻葉劃破手指以及父親對(duì)“我”的教導(dǎo)。②運(yùn)用了比喻的修辭手法，將稻葉比作刃，生動(dòng)形象地寫出了稻葉的鋒利，也象征著農(nóng)民堅(jiān)韌不拔的精神。③題目富有詩(shī)意，能夠吸引讀者的閱讀興趣。22.作文（略）統(tǒng)編版（2024）七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末學(xué)情調(diào)研模擬試卷3（滿分120分，考試用時(shí)120分鐘）測(cè)試范圍：七年級(jí)上冊(cè)第1~6單元。積累運(yùn)用（23分）1．七（1）班的同學(xué)正在探究“水”在中國(guó)古詩(shī)文中的意蘊(yùn)，請(qǐng)你將下面“詩(shī)意如水——古詩(shī)文積累卡”中的空缺處補(bǔ)充完整。（共10分。答對(duì)一句得1分，滿分不超過10分）詩(shī)意如水——古詩(shī)文積累卡2.李商隱《夜雨寄北》中“卻話巴山夜雨時(shí)”一句運(yùn)用了反襯手法，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容分析反襯手法在抒發(fā)詩(shī)人情感方面的作用。（2分）閱讀下面的文字，完成3～5題。（7分）本學(xué)期所學(xué)的文學(xué)作品類型多樣，使我們shòuyìfěiqiǎn。在寫景抒情散文里，我們領(lǐng)略了__________的四時(shí)景物；閱讀泰戈?duì)柡捅牡纳⑽脑?shī)，我們可以捕捉到作者在細(xì)小物象間流轉(zhuǎn)的心緒；回憶性散文則讓我們了解到不同時(shí)代少年兒童對(duì)生活的______，回望自己的童年，感受成長(zhǎng)的tuìbiàn；《紀(jì)念白求恩》《梅嶺三章》讓我們體會(huì)到先輩__________的氣概；《〈論語(yǔ)〉十二章》《〈世說(shuō)新語(yǔ)〉二則》等文言文引領(lǐng)我們學(xué)習(xí)古人博大精深的智慧，讓我們知道“qǐrényōutiān”也需要辯證地看待。閱讀這些文學(xué)作品，是一種與不同思想家對(duì)話，不僅可以啟迪人生，而且可以獲取知識(shí)。它們給予我們獨(dú)特的見解和思考方式，讓我們與偉大的思想家共舞，發(fā)現(xiàn)思考的無(wú)限樂趣。3．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（3分）（1）shòuyìfěiqiǎn（）（2）tuìbiàn（）（3）qǐrényōutiān（）4．下列依次填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A．美不勝收熱烈見義勇為B．花團(tuán)錦簇?zé)岢酪娏x勇為C．花團(tuán)錦簇?zé)崃胰×x成仁D．美不勝收熱忱取義成仁5．語(yǔ)段中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A．這些文學(xué)作品，是一種與不同思想家對(duì)話的過程，不僅可以啟迪人生，而且可以獲取知識(shí)。B．閱讀這些文學(xué)作品，是與不同思想家對(duì)話的一種過程，不僅可以啟迪人生，而且可以獲取知識(shí)。C．閱讀這些文學(xué)作品，是一種與不同思想家對(duì)話的過程，不僅可以獲取知識(shí)，而且可以啟迪人生。D．這些文學(xué)作品，是與不同思想家對(duì)話的一種過程，不僅可以獲取知識(shí)，而且可以啟迪人生。鈺鈺參加了“走進(jìn)色彩之美”的活動(dòng)，請(qǐng)你跟隨她一起完成6～7題。（4分）6．下面是本次活動(dòng)的開場(chǎng)白，請(qǐng)你仿照畫波浪線的語(yǔ)句，根據(jù)鏈接材料將其補(bǔ)充完整。（2分）鏈接材料：①滄浪，水色也。屈原以“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”表明心跡，漁翁則以“水清濯纓，水濁濯足”的道理勸慰。②遠(yuǎn)山黛，青黑色。老舍在《濟(jì)南的冬天》中寫道：“看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦?！雹埕鳎▃hě），紅褐色。常用于欄桿、房屋、船舶等的上色，“紅船辟浪渡關(guān)山”，見證中國(guó)共產(chǎn)黨誕生的嘉興南湖紅船便使用了這種顏色。【開場(chǎng)白】同學(xué)們，大家好！在中國(guó)大地的多樣生態(tài)景觀中，中國(guó)的古典色彩之美散發(fā)著耀眼的光彩，滄浪是①_________________________________________________；遠(yuǎn)山黛是那滿懷著喜愛之情的老舍在冬天看到的山上矮松的青黑，赭紅是②__________________________________________________。讓我們一起認(rèn)識(shí)中國(guó)的傳統(tǒng)色，揭開它們的神秘面紗吧！7.中國(guó)的傳統(tǒng)色彩大多是從礦石和植物中提取出來(lái)的，小安搜集了從赭石這一礦物中提取顏料的方法，請(qǐng)你根據(jù)下面的流程圖將右邊的“提取過程”補(bǔ)充完整。（2分）二、閱讀（47分）（一）閱讀下面的文字，完成8～12題。（17分）【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！（諸葛亮《誡子書》）8．解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（3分）（1）非淡泊無(wú)以明志（）（2）非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)（）（3）非學(xué)無(wú)以廣才（）9．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。（2）淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。【乙】瞻【注】，字思遠(yuǎn)。年十七，拜騎都尉。瞻工書畫，強(qiáng)識(shí)念，蜀人追思亮，咸愛其才敏。景耀六年冬魏征西將軍鄧艾伐蜀自陰平由景谷道旁入。瞻督諸軍至涪停住，前鋒破，退還，住綿竹。艾遣書誘瞻曰：“若降者必表為瑯邪王?！闭芭瑪匕?。遂戰(zhàn)，大敗，臨陣死，時(shí)年三十七。（選自《三國(guó)志》，有刪改）【注釋】瞻：諸葛瞻，諸葛亮之子。10．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．拜騎都尉（拜見）B．咸愛其才敏（皆，都）C．若降者必表為瑯邪王（假如）D．遂戰(zhàn)，大?。ㄓ谑牵?1．請(qǐng)用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（3分）景耀六年冬魏征西將軍鄧艾伐蜀自陰平由景谷道旁入12．長(zhǎng)大后的諸葛瞻是否做到了父親諸葛亮在《誡子書》中所提到的要求？請(qǐng)結(jié)合甲、乙兩文的內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4分）（二）學(xué)校開展“茶文化進(jìn)校園”活動(dòng)，你是活動(dòng)志愿者，請(qǐng)閱讀以下材料并完成13～15題。（10分）材料一據(jù)考證，有文字記載的茶事已有兩千多年的歷史。公元前200年左右，我國(guó)最早的一部字書《爾雅》中就有“槚（jiǎ）”字，槚就是“苦荼”（“荼”是“茶”的古字）?！度A陽(yáng)國(guó)志·巴志》中記述：“周武王伐紂，實(shí)得巴、蜀之師，著乎《尚書》……丹、漆、茶、蜜……皆納貢之。”周武王率南方八國(guó)伐紂是在公元前1066年，這就是說(shuō)早在3000多年前，我國(guó)巴蜀一帶已用土產(chǎn)茶葉作為貢品了。因此可以推論，至少在3000多年前，我國(guó)已有茶的栽培和制作。而到目前為止，世界上其他國(guó)家還沒有比這更早的發(fā)現(xiàn)與記載。漢朝，茶葉成為佛教“坐禪”的專用滋補(bǔ)品。魏晉南北朝，已有飲茶之風(fēng)。隋朝，全民普遍飲茶。唐朝，茶葉昌盛，出現(xiàn)茶館、茶宴、茶會(huì)，提倡客來(lái)敬茶。宋朝，流行斗茶、貢茶和賜茶等。清朝，曲藝進(jìn)入茶館，茶葉對(duì)外貿(mào)易得到進(jìn)一步發(fā)展。茶文化是伴隨商品經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn)和城市文化的形成而孕育誕生的。歷史上的茶文化注重文化意識(shí)形態(tài)，以雅為主，著重于表現(xiàn)詩(shī)詞書畫、品茗歌舞。茶文化在形成和發(fā)展的過程中，融合了儒家思想，道家和釋家的哲學(xué)色彩，并演變?yōu)楦髅褡宓亩Y俗，成為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的組成部分和一種獨(dú)具特色的文化模式。材料二17世紀(jì)，中國(guó)茶葉的出口，就已超瓷器和絲綢，約占出口貨物的90%。那時(shí)歐洲人以茶為極品，尤其英國(guó)人，飲茶都已自成一套茶文化。據(jù)說(shuō)，茶葉是有史以來(lái)最先在倫敦做廣告的商品，不僅貴族趨之若鶩，中產(chǎn)階級(jí)也跟著大飽口福，就連英國(guó)工人也以茶點(diǎn)為飲食。在《傲慢與偏見》里，眾多人物餐后有茶席，開茶會(huì)，飲的就是中國(guó)茶。陳椽在《茶葉通史》一書中指出：“1601年，荷蘭開始與中國(guó)通商。翌年成立東印度公司，專門從事東方貿(mào)易。1607年，荷蘭商船自爪哇國(guó)來(lái)澳門運(yùn)載綠茶，1610年轉(zhuǎn)運(yùn)回歐洲。這是西方人來(lái)東方運(yùn)載茶葉最早的記錄，也是中國(guó)茶葉輸入歐洲的開始?！睍羞€提到：“1657年，英國(guó)一家咖啡店出售由荷蘭輸入的中國(guó)茶葉……”中國(guó)茶葉得以流入英國(guó)市井百姓中間，實(shí)在應(yīng)該歸功于這家位于英國(guó)倫敦的托馬斯·加威咖啡店。而今，茶葉無(wú)處不在，茶葉在世界上的消費(fèi)超過了咖啡、巧克力、可可、碳酸飲料和酒精飲料的總和。所以，英國(guó)學(xué)者艾倫·麥克法蘭在他的著作《綠色黃金：茶葉帝國(guó)》一書中說(shuō)道：“只有茶葉成功地征服了全世界?！辈牧先t茶性溫，有暖胃、去油膩的作用，虛寒體質(zhì)者和老年人宜飲紅茶。綠茶微寒，有助于降火，胃寒的人應(yīng)該少喝，而容易上火、體壯身熱的燥熱體質(zhì)者宜飲。白茶中富含茶多酚、多種氨基酸、咖啡堿以及黃酮等物質(zhì)，可以保護(hù)肝臟，還具有解酒醒酒、清熱潤(rùn)肺、平肝益血、消炎解毒、降壓減脂、消除疲勞等功效。烏龍茶可以降低血液中的膽固醇含量，是不可多得的減肥茶。當(dāng)食物太油膩時(shí)，最好搭配飲用烏龍茶，不但能增強(qiáng)飽腹感，還可以解油膩。福建大田美人茶就屬此類佳品。仔細(xì)觀察右下方的活動(dòng)海報(bào)，結(jié)合上述材料可知，下列表述不正確的一項(xiàng)是（）（3分）外國(guó)友人查理迫不及待要品一品中國(guó)茶，請(qǐng)結(jié)合材料三和下表中查理的個(gè)人信息，給查理推薦一款最適合他的茶并說(shuō)明原因。（3分）查理認(rèn)為茶起源于印度，英國(guó)的茶是由印度傳入的，請(qǐng)結(jié)合材料一、材料二和下面的鏈接材料糾正他的認(rèn)識(shí)。（4分）【鏈接材料】2022年11月29日，“中國(guó)傳統(tǒng)制茶技藝及其相關(guān)習(xí)俗”項(xiàng)目申遺成功，全國(guó)政協(xié)委員駱沙鳴說(shuō)：“中國(guó)不僅向世界共享了茶文化，還貢獻(xiàn)了茶文明，申遺成功正說(shuō)明了中華民族通過茶文明體現(xiàn)出來(lái)的生活方式、生活美學(xué)，得到世界的充分認(rèn)識(shí)。”（三）閱讀下面的文字，完成16～19題。（14分）老師的溫度木雙①一個(gè)夏日，午后炙熱的陽(yáng)光下只有濃濃的睡意。有個(gè)同學(xué)向我提議去學(xué)校附近的公園，在樹蔭下上課，既涼快又好玩兒，誰(shuí)都不會(huì)困。②那天，我要講的內(nèi)容是編劇課中的“人物弧光”，為了讓大家對(duì)此能有更深刻的理解，去公園的路上我從自己經(jīng)歷的一件小事講起：一個(gè)小學(xué)同學(xué)打電話通知我，下周大家要一起去看望小學(xué)的班主任。聽到這里，一個(gè)女生覺得很不可思議，畢業(yè)幾十年了，居然還去看望小學(xué)老師？于是，我給他們講起了我們當(dāng)年的老師。③“有一件事，你們可能覺得更不可思議?；厝タ蠢蠋熥铑l繁的是當(dāng)年老師批評(píng)得最多最狠的同學(xué)。”大家對(duì)此很感興趣，七嘴八舌地討論起來(lái)。④我對(duì)同學(xué)們說(shuō)起我們的小學(xué)班主任，當(dāng)時(shí)她四十歲左右，是兩個(gè)男孩兒的母親，姓齊。齊老師是我們的語(yǔ)文老師，如今回想起來(lái)，齊老師的語(yǔ)文課并沒有什么特別之處，她管教我們的方式也沒有什么特別之處。她表?yè)P(yáng)好的同學(xué)，批評(píng)淘氣的同學(xué)，對(duì)那些格外淘氣的男生，她愛說(shuō)的口頭禪是：“你再氣我，我就叫你家長(zhǎng)來(lái)！”但齊老師從沒因此叫過任何同學(xué)的家長(zhǎng)，被淘氣的男生氣得不行時(shí)，她就非常忘我地使勁兒地批評(píng)他們，甚至罵他們。這些男生是因此忘不了齊老師嗎？⑤當(dāng)我這么問自己的時(shí)候，腦海里浮現(xiàn)的卻是其他畫面。放學(xué)的時(shí)候下暴雨，齊老師陪我們留在教室里等雨停。她沒讓我們寫作業(yè)，也沒給我們講課，而是跟我們聊天兒。她聽我們講，偶爾也給我們講她小時(shí)候的事情，像我們的朋友一樣。后來(lái)我們知道她自己的孩子因冒雨回家凍感冒了。班里有個(gè)同學(xué)，家里兄弟姐妹多，冬天的棉衣很舊，不保暖了。齊老師帶給他一件棉衣，說(shuō)是自己兒子穿著小，不嫌棄就收下。那個(gè)男生偷偷告訴我們，棉衣是新的。我記得大家聽后既羨慕又有點(diǎn)嫉妒，但老師的溫暖我們都感受到了。⑥那時(shí)候的小學(xué)條件很艱苦，教室里沒有暖氣，冬天要生爐子取暖。有一個(gè)冬天，班委會(huì)要做墻報(bào)，幾個(gè)同學(xué)放學(xué)后留在教室一直忙到了天黑。我們快離開教室時(shí)，齊老師領(lǐng)著自己的小兒子來(lái)了。她擔(dān)心我們滅不好爐子出問題，特意來(lái)檢查。這些日常生活中的細(xì)微之事，在小學(xué)的五年里，我們都習(xí)慣了。春游時(shí)，齊老師滿頭大汗地從排頭到排尾，像一個(gè)牧羊人照看小羊那樣照看我們。開運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，齊老師自己帶一些好吃的，每個(gè)有項(xiàng)目的同學(xué)比賽回來(lái)，她都給點(diǎn)兒什么。她有時(shí)候也給家境不好的同學(xué)一些學(xué)習(xí)用品，給的時(shí)候總要斥責(zé)：“你看你那臟手，我告訴你新本子你給我保持整潔，不然看我怎么收拾你！你給我細(xì)心點(diǎn)，再把筆尖摔劈了，你就沒鋼筆了……”她是怕同學(xué)感謝她？⑦這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)坐在對(duì)面的那個(gè)女生眼睛里含著淚水，她的淚水也引出了我的淚水。是啊，那些當(dāng)時(shí)我們習(xí)以為常的事情，穿過幾十年的光陰重新浮現(xiàn)在眼前，我們才發(fā)現(xiàn)它們是那么不同尋常。而這些不同尋常的事情也讓我明白了：教學(xué)水平的高度固然重要，但教育的溫度更加重要。這是永恒的道理，因?yàn)槿诵牟蛔?。⑧“現(xiàn)在，我們回到這節(jié)課要講的‘人物弧光’上。我們可以簡(jiǎn)單地把它理解為，一個(gè)人做出了超出常人、超出自己能力的事情，了不起的事情?！宋锘」狻谟捌型莿∏榈母叱保橇钊烁袆?dòng)、激動(dòng)之處。那么，我們?cè)鯓硬拍馨讶宋锖嫱械侥墚a(chǎn)生弧光的程度呢？”⑨“去寫他的細(xì)微之處？”一個(gè)男生試探地以問作答。⑩“對(duì)，一個(gè)人的細(xì)微之處，一點(diǎn)一滴地積聚，到最后，他的亮光才會(huì)在我們每個(gè)人心里喚起光明。”?我們迎著夕陽(yáng)走回校園時(shí)，我心里有種莫名的安慰。我仿佛看到，從小學(xué)到大學(xué)遇見的所有老師，他們面帶微笑地向我走來(lái)，讓我加入他們的隊(duì)伍，然后我們一同前行。（選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）16．文章在小事中表現(xiàn)齊老師的“溫度”，請(qǐng)參考示例，用含有轉(zhuǎn)折關(guān)系的語(yǔ)句概括關(guān)于齊老師的三件小事。（3分）示例：齊老師的“溫度”是口口聲聲說(shuō)叫家長(zhǎng)，卻從未真正叫過任何同學(xué)的家長(zhǎng)。①齊老師的“溫度”是________________________________________________________。②齊老師的“溫度”是_______________________________________________________。③齊老師的“溫度”是_____________________________________________________。17．作者回憶齊老師時(shí)，為什么要寫她對(duì)學(xué)生“使勁兒地批評(píng)”“罵”“斥責(zé)”這些不完美之處？請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）18．根據(jù)括號(hào)內(nèi)的要求，完成下列小題。（4分）（1）一個(gè)人的細(xì)微之處，一點(diǎn)一滴地積聚，到最后，他的亮光才會(huì)在我們每個(gè)人心里喚起光明。（句子有什么深刻含義？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫猓?（2）我們迎著夕陽(yáng)走回校園時(shí)，我心里有種莫名的安慰。（說(shuō)說(shuō)你對(duì)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解）19．下面兩句話從不同角度對(duì)《老師的溫度》這篇散文作了點(diǎn)評(píng)。請(qǐng)你從中任選一句作為開頭，給這篇文章寫一段簡(jiǎn)短的評(píng)析。（不少于150字）（4分）①運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫凸顯人物形象。②取材真實(shí)，內(nèi)涵豐富。