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文檔簡(jiǎn)介

《出塞》王昌齡

西漢的北部地區(qū),這里曾經(jīng)生活著一支游牧民族,叫匈奴,他們擅長(zhǎng)騎馬、射箭,是一個(gè)強(qiáng)大好戰(zhàn)的民族。從戰(zhàn)國(guó)時(shí)期開始,他們就經(jīng)常對(duì)中原北部進(jìn)行侵?jǐn)_,燒殺搶掠,人民受盡苦難。歷代皇朝都想盡辦法,或以武力攻打,或以公主和親,但都無(wú)濟(jì)于事,只能派遣軍隊(duì)遠(yuǎn)征萬(wàn)里,鎮(zhèn)守邊塞。于是,在唐代就出現(xiàn)了一種專門描寫邊塞的詩(shī)歌題材,叫邊塞詩(shī)。

今天我們要學(xué)習(xí)唐代大詩(shī)人王昌齡的一首被稱之為“壓卷之作”的邊塞詩(shī)《出塞》,板書課題。一起讀課題。導(dǎo)入新課《出塞二首》是王昌齡早年赴西域時(shí)所作。《出塞》是樂府舊題。秦漢以來(lái),邊關(guān)多事,烽火不熄,士兵久戍不歸。詩(shī)人關(guān)心邊事,同情長(zhǎng)期征戰(zhàn)的士兵,認(rèn)為邊防上的要害問題是將領(lǐng)無(wú)用,不能抵御來(lái)犯的敵人,因此借樂府舊題《出塞》作詩(shī)以昔諷今。其中第二首詩(shī)在《全唐詩(shī)》中同時(shí)也錄入李白名下,作《軍行》。創(chuàng)作背景

王昌齡,字少伯,盛唐著名邊塞詩(shī)人。與高適、王之渙齊名,有“開天圣手”“詩(shī)天子”的美譽(yù)。作者簡(jiǎn)介

據(jù)《資治通鑒·唐紀(jì)》載,玄宗時(shí),改府兵為募兵,兵士戍邊時(shí)間從一年延至三年、六年,終于成為久戍之役,“天寶以后,山東戍卒還者十無(wú)二、三”。時(shí)代背景邊塞印象這是一首邊塞詩(shī)。什么是邊塞?就是很偏遠(yuǎn)的地方.想一想邊塞會(huì)有什么?戰(zhàn)爭(zhēng)為什么邊塞有戰(zhàn)爭(zhēng)?邊塞在兩國(guó)交界的地方兩國(guó)交界,一個(gè)國(guó)家想侵略我們,就會(huì)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng),所以邊塞地區(qū)就有——戰(zhàn)爭(zhēng)。邊塞有什么特征?邊塞大多人煙稀少,地形以沙漠、戈壁為主?!叭藷熛∩佟薄胺榛稹薄吧衬薄按蛘痰膶⑹俊边吶∠筮吶?shī)常見景致,出示詩(shī)句關(guān)山月,傷離別也。關(guān)山三五月,客子憶秦川。關(guān)山夜月明,秋色照孤城。關(guān)山萬(wàn)里不可越,誰(shuí)能坐對(duì)芳菲月。朗讀詩(shī)歌出塞【唐】王昌齡秦時(shí)/明月/漢時(shí)關(guān),萬(wàn)里/長(zhǎng)征/人未還。但使/龍城/飛將在,不教/胡馬/度陰山。朗讀入詩(shī)1.讀懂詩(shī)題(1)齊讀詩(shī)題。(2)“塞”的解釋?!叭本褪切拗谶厖^(qū)的屏障。我們熟悉的萬(wàn)里長(zhǎng)城在古代就屬于“邊塞”。(3)“塞”的書寫。注意“塞”字橫劃較多,寫時(shí)需緊湊,撇捺要舒展。(4)“出塞”的含義?就是將士們到塞外去抵御敵人的入侵,齊讀詩(shī)題。出塞【唐】王昌齡秦時(shí)/明月/漢時(shí)關(guān),萬(wàn)里/長(zhǎng)征/人未還。但使/龍城/飛將在,不教/胡馬/度陰山。朗讀詩(shī)歌2.讀通字音、節(jié)奏(1)指名讀,強(qiáng)調(diào)字音:“教”四聲,“將”四聲。(2)要想讀好詩(shī),不僅需要讀通字音,還要讀出停頓,做到聲斷氣連。教師范讀。(3)自由讀,讀準(zhǔn)字音,讀好停頓和節(jié)奏。(4)全班齊讀。出塞【唐】王昌齡秦時(shí)/明月/漢時(shí)關(guān),萬(wàn)里/長(zhǎng)征/人未還。但使/龍城/飛將在,不教/胡馬/度陰山。重點(diǎn)詞語(yǔ)出塞:出關(guān),出征。但使:只要。龍城:一作“盧城”,指盧龍城,為漢代右北平郡所在地。飛將:指西漢名將李廣,曾任右北平太守,治盧龍縣。一說(shuō)指西漢名將衛(wèi)青。不教:不叫,不讓。教,令、使。胡馬:指侵?jǐn)_中原的北方游牧民族騎兵。度:越過。陰山:昆侖山的北支,在今內(nèi)蒙古自治區(qū)中部及河北省北部。出塞【唐】王昌齡秦時(shí)/明月/漢時(shí)關(guān),萬(wàn)里/長(zhǎng)征/人未還。但使/龍城/飛將在,不教/胡馬/度陰山。感悟詩(shī)境(1)詩(shī)人在邊塞都看到了什么?明月、邊關(guān)(抓住景物),(2)那么秦時(shí)和漢時(shí)是什么意思?秦代、漢代它們表示時(shí)間。(3)只有秦代有明月嗎?那只有漢代有邊關(guān)嗎?不是,明月一直都有,邊關(guān)各朝都有。不需要在前面加上朝代。秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)“秦”字追溯本源識(shí)記字形字義。象形字,部件“禾”與種植有關(guān),秦在今陜西省一帶,因是種植稻谷的好地方而叫“秦”。感悟詩(shī)境(4)第一句用了什么修辭?你中有我,我中有你,這種手法在古詩(shī)文中是“互文”?;ノ模篈+B+C+D=A+C+B+D所以明確句意:一輪明月照著從秦、漢時(shí)期延續(xù)至今的邊關(guān)。(5)縱觀秦漢至盛唐這八百多年間“月”不變,“關(guān)”不變,不變的還有什么呢?邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)不斷。秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)(6)這邊關(guān)給你一種什么感覺?荒涼、寂寞、冷清。感悟詩(shī)境說(shuō)到“明月”,你記得哪些關(guān)于明月的古詩(shī)呢?深林人不知,明月來(lái)相照。——王維《竹里館》舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)?!畎住鹅o夜思》海上生明月,天涯共此時(shí)?!獜埦琵g《望月懷遠(yuǎn)》月落烏啼霜滿天,江楓漁火對(duì)愁眠?!獜埨^《楓橋夜泊》秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)感悟詩(shī)境(7)詩(shī)人都喜歡借明月來(lái)表達(dá)自己的情感,而王昌齡在邊塞見到了這輪從秦漢時(shí)期流傳至今的明月,于是寫下“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”。那么王昌齡又想借明月訴說(shuō)什么呢?借用明月遙寄思鄉(xiāng)之情。一輪明月照著,荒涼的大漠,此時(shí),士兵們站在城墻上,看著明月,他們會(huì)想回家、想家人,繼而有思鄉(xiāng)之情。從士兵的視角看,士兵們?cè)谶吶肽罴胰恕氖勘胰说囊暯强?,他們的家人也等著他們回家。一輪明月,兩處相思。秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)很快結(jié)束嗎?不會(huì)的,戰(zhàn)爭(zhēng)一般都要持續(xù)很久,那他們就只能望著明月,寄托自己的———思鄉(xiāng)之情。所以,邊塞詩(shī)里經(jīng)常出現(xiàn)‘明月’,這就表達(dá)了將士們的思鄉(xiāng)之情。感悟詩(shī)境白發(fā)蒼蒼的雙親,拄著拐杖,倚在門口,他想對(duì)遠(yuǎn)方的兒子說(shuō)

……勤勞善良的妻子,干完農(nóng)活,站在村口,她想對(duì)遠(yuǎn)方的丈夫說(shuō)……孤苦年幼的孩子,渴望父親的陪伴,他會(huì)對(duì)遠(yuǎn)方的父親喊:……他們只能借用明月遙寄思念之情。秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)感悟詩(shī)境(7)詩(shī)人都喜歡借明月來(lái)表達(dá)自己的情感,而王昌齡在邊塞見到了這輪從秦漢時(shí)期流傳至今的明月,于是寫下“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”。那么王昌齡又想借明月訴說(shuō)什么呢?②戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性和恐怖性——萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。秦漢時(shí)延續(xù)至今的明月和邊關(guān),也暗示這綿延了千年的戰(zhàn)爭(zhēng),戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷,讓多少將士們戰(zhàn)死沙場(chǎng),生還者寥寥無(wú)幾。秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)王昌齡看到的不僅是明月和邊關(guān),他還仿佛看到了數(shù)千年來(lái)那戰(zhàn)死在沙場(chǎng)的未還之人。品悟詩(shī)情(8)想象情景:這征戰(zhàn)讓多少家庭妻離子散、家破人亡啊!可悲的是將士們?cè)缫鸦靼坠牵麄兊募胰藚s還擔(dān)心他們冷著凍著。將士們?cè)缫褢?zhàn)死沙場(chǎng),但是他們的妻子仍在夢(mèng)里盼他早日回來(lái)。更可嘆的是將士們們的白骨散落在雜草之中卻無(wú)人收拾。萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還相關(guān)的詩(shī)句:“白骨已枯沙上草,家人猶自寄寒衣?!薄翱蓱z無(wú)定河邊骨,猶是深閨夢(mèng)里人。”“黃塵足今古,白骨亂蓬蒿?!逼肺蛟?shī)情(9)邊塞的戰(zhàn)爭(zhēng)持續(xù)了一年又一年,遠(yuǎn)征的士兵犧牲了一批又一批,年年戰(zhàn)骨埋荒外,這一切都深深地刺痛著王昌齡心,他想到了誰(shuí)?他想到了李廣,詩(shī)人多么希望再現(xiàn)像李廣這樣勇猛的將軍。僅僅靠陰山、長(zhǎng)城是沒有辦法起到防御作用的,必要依靠李廣這樣能征善戰(zhàn)的良將,這里采用的手法是用典。但使龍城飛將在品悟詩(shī)情(10)為啥會(huì)想到李廣?唐朝可能沒有這樣厲害的將領(lǐng),詩(shī)人思慕良將;詩(shī)人希望能出現(xiàn)像李廣那樣的大將保家衛(wèi)國(guó)、終結(jié)戰(zhàn)爭(zhēng)、維護(hù)邊塞安全;希望國(guó)家和平等。有了像李廣這樣的將軍在,和平才能實(shí)現(xiàn),生活在邊關(guān)地區(qū)的人民便能安居樂業(yè),將士們也能早日回家。不教胡馬度陰山。品悟詩(shī)情(11)僅僅是王昌齡思念李廣嗎?因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)頻繁,無(wú)數(shù)家庭妻離子散,所以將士們殷切地盼望:但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山。因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)頻繁,無(wú)數(shù)家庭妻離子散,所以將士們的妻子殷切地盼望:但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山。因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)頻繁,無(wú)數(shù)家庭妻離子散,所以將士們的孩子殷切地盼望:但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山。因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)頻繁,無(wú)數(shù)家庭家破人亡,所以將士們的父母齊聲呼喚:但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山。不教胡馬度陰山。(12)“但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山”讓你體會(huì)到了什么?恨戰(zhàn)爭(zhēng)、盼和平、思良將品悟詩(shī)情同學(xué)們,古時(shí)戰(zhàn)

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