芽的類型和發(fā)育課件濟南版生物八年級上冊

第六節(jié)芽的類型和發(fā)育碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

柳樹的枝條是由植物的哪一部分發(fā)育來的？詠柳賀知章知識目標①能說出芽的類型。（重點）②掌握枝芽的基本結構及枝芽的發(fā)育過程。（重點、難點）③理解頂芽發(fā)育與側芽發(fā)育的關系，列舉頂端優(yōu)勢原理在生產中的應用。④描述木本植物莖的基本結構。能力目標初步學會用放大鏡觀察枝芽的結構。認同芽的結構與功能相對應的觀點。自主學習：快速閱讀課本第33頁，找出以下問題的答案，在課本上標出重點，并且快速記憶。（時間3分鐘）1、按照芽的著生位置的不同，可以把芽分為哪幾種類型？什么是頂芽？什么是側芽？（結合圖4.1—29）2、按照將來發(fā)育結果的不同，可以把芽分為哪幾種類型？（結合圖4.1—30）任務一芽的類型和結構１、按芽的著生位置分:12頂芽：著生在枝條的頂端。側芽：著生在枝條側面的葉腋處。思考：側枝頂端的芽是頂芽嗎？是頂芽混合芽2.按芽的發(fā)育結果分：枝芽花芽枝條花葉和花思考：頂芽一定是枝芽嗎？不，還有可能是花芽或者混合芽混合芽枝芽花芽頂端尖，基部較粗頂端鈍圓，基部較細頂端鈍圓，芽體肥大【芽的形態(tài)】１、按著生位置分:頂芽:側芽:著生在枝條的頂端著生在枝條側面的葉腋處２、按發(fā)育結果分:枝芽:花芽:混合芽:發(fā)育成枝條發(fā)育成花發(fā)育成葉和花【內容小結：芽的類型】任務二：芽的結構及發(fā)育1、枝芽的結構及發(fā)育（重點、難點）枝芽結構示意圖自主學習：

快速閱讀課本34頁、35頁、36頁第一段，找出以下問題的答案，并完成學案的基礎填空。（時間5分鐘）1、結合34頁內容，識別枝芽的結構圖（圖4.1-32）。2、枝芽的每一部分結構將來發(fā)育成什么？3、花芽、混合芽的內部結構是什么？芽的各部名稱35214生長點葉原基幼葉

芽軸芽原基葉莖側芽ABCD(新的芽結構)頂芽1、枝芽的結構及發(fā)育（重點、難點）枝芽是尚未伸展的枝條2.花芽的發(fā)育：3.混合芽的發(fā)育：花部原基和葉原基分別發(fā)育成花和葉?；ú吭鸩桨l(fā)育成雌蕊、雄蕊及其他結構。玉蘭花花芽梨樹混合芽任務三：頂端優(yōu)勢頂芽對側芽的生長有一定的抑制作用。當頂芽生長旺盛時，側芽的生長就會受到抑制，這種現(xiàn)象叫頂端優(yōu)勢。如果將頂芽摘除，側芽會怎樣？頂芽側芽如果將頂芽摘除，即解除了頂端優(yōu)勢，側芽會很快發(fā)育成枝條。維持頂端優(yōu)勢解除頂端優(yōu)勢解除頂端優(yōu)勢維持頂端優(yōu)勢根據頂端優(yōu)勢的原理，請考慮人類是如何利用和解除頂端優(yōu)勢來解決實際生活中的問題呢？去掉側芽，保留頂芽，使樹木長得筆直高大。去掉頂芽，保留側芽，促進側枝發(fā)育。解除頂端優(yōu)勢：果樹茶摘心棉花打頂行道樹盆景花卉木質部形成層韌皮部1.木本植物的莖為什么可以逐年增粗？提示：由于形成層的活動2.木質部內有什么結構？能完成什么功能？提示：有導管；與水分和無機鹽的運輸有關。3.韌皮部中有什么結構？能完成什么功能？提示：有篩管；與有機物的運輸有關。周皮任務四：木本植物莖的結構為什么木本植物的莖可以逐年加粗，草本植物的莖不能逐年加粗？草本植物沒有形成層木本植物草本植物數一數這棵大樹幾歲了1.按著生位置的不同，芽分為頂芽側芽2.按芽發(fā)育成器官的不同，芽分為枝芽花芽混合芽3.芽結構及發(fā)育1.對如圖所示枝條和枝芽結構的敘述，錯誤的是(

)DA.從芽的著生位置劃分，a為頂芽，b、c為側芽B.枝條d的不斷伸長，來自于枝芽中2的不斷伸展C.著生在葉腋處的結構有b、cD.枝條的c可由枝芽中的2發(fā)育而來3.在農業(yè)生產實踐中，到一定時期要將棉花摘心（如圖），這樣做的目的是(

)A.抑制側芽生長B.促進側芽生長C.抑制向光生長D.抑制生長速度2.植物芽的芽軸部分將來發(fā)育成枝的（）A.葉B.頂端C.側芽D.莖BD6.如果想讓木材的主干部分長得高大筆直，種植過程中應該注意什么？提示：保護主干的頂芽，保持頂端優(yōu)勢。4.枝芽的生長點的作用是（)A.長出側芽B.長出幼葉

C.使芽軸不斷伸長D.發(fā)育成莖5.枝條的側芽是由（）發(fā)育成的。A.葉原基B.生長點C.芽原基D.芽軸

CC將帶葉的枝條下端插入稀釋的紅墨水中，過