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下載后可任意編輯 第2024年學(xué)校校歷**市**學(xué)校2024

**市**學(xué)校2024---2024學(xué)年創(chuàng)建省級文明校園說明報告為深化貫徹上級關(guān)于開展“創(chuàng)建文明校園”活動的文件精神,實現(xiàn)學(xué)校持續(xù)、快速、健康進(jìn)展,我校根據(jù)上級有關(guān)文件要求和學(xué)校創(chuàng)建文明校園工作方案,在全校范圍內(nèi)扎扎實實開展創(chuàng)建省級文明校園活動,現(xiàn)將本年度文明創(chuàng)建工作報告如下:

一、開展有效創(chuàng)建活動,掀起創(chuàng)建工作熱潮。

1.營造良好的創(chuàng)建氛圍。

為了使創(chuàng)建目標(biāo)人人知曉,個個為創(chuàng)建工作盡責(zé)盡力,學(xué)校通過黑板報、廣播等宣傳教育陣地,圍繞創(chuàng)建主題,深化開展宣傳活動。開展文明創(chuàng)建以來,我校先后多次組織清理衛(wèi)生死角活動,法律規(guī)范學(xué)校校園宣傳、公告的張貼行為。以廣闊學(xué)生和家長滿意為標(biāo)準(zhǔn),以群眾性精神文明創(chuàng)建活動為載體,凈化、綠化、美化、亮化校園為抓手,以德育和學(xué)生思想政治教育工作為重點,著力解決學(xué)校進(jìn)展過程中存在的突出問題,以優(yōu)美的環(huán)境、優(yōu)良的秩序和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)樹立文明和諧學(xué)校的新形象。

2.開展扎實的創(chuàng)建活動。

學(xué)校把開展創(chuàng)建文明班級的活動作為創(chuàng)建文明校園的基礎(chǔ)性創(chuàng)建工程來抓,扎實開展全面創(chuàng)建活動。學(xué)校仔細(xì)制定了評比條件,天天檢查、周周評比。通過這一基礎(chǔ)性的創(chuàng)建活動,推動我校各項管理工作的制度化、法律規(guī)范化,促進(jìn)了工作水平和管理水平的提高,把創(chuàng)建文明校園工作真實落到了實處。

3.提升校園的文明品位。

文明校園創(chuàng)建活動開展以來,我校十分重視校園環(huán)境建設(shè)工作,改善教學(xué)、學(xué)生生活和校園環(huán)境設(shè)施,強化環(huán)境教育的氛圍,全力抓好校園環(huán)境衛(wèi)生整治。開展文明創(chuàng)建以來,我校先后多次組織清理衛(wèi)生死角活動,法律規(guī)范學(xué)校校園宣傳、公告的張貼行為。組織開展“除四害”活動,開展戒煙和衛(wèi)生防疫、防病教育系列宣傳活動,提倡師生員工健康生活。通過上述努力,校園環(huán)境干凈,垃圾日產(chǎn)日清,做到了無亂堆放、亂拉掛、亂涂寫、亂張貼、亂停放及隨地吐痰現(xiàn)象。校園文化得到了有效地升華,真正起到了凈化心靈、陶冶情操的作用。

4.強化師生的思想建設(shè)。

學(xué)校堅持以思想建設(shè)為先導(dǎo),著力提高全校師生的思想道德素養(yǎng)。一是堅持政治學(xué)習(xí)制度,利用老師例會等時間,組織老師政治學(xué)習(xí),不斷提高思想覺悟。二是加強思想品德教育和養(yǎng)成教育。通過多種有效方式加強以世界觀、人生觀、價值觀,愛國主義和基本道德法律規(guī)范為核心內(nèi)容的人文教育,提升老師的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)精神,提升學(xué)生的道德情操。三是抓好師生文明素養(yǎng)教育,著力提高師生文明素養(yǎng)和文明程度。

二、抓好創(chuàng)建工作落實,創(chuàng)建工作卓有成效。

經(jīng)過精心組織,周密部署,仔細(xì)落實,我校在創(chuàng)建省級文明校園活動中,取得了明顯的成效,學(xué)校在教育教學(xué)工作中也取得了長足的進(jìn)展。

1.領(lǐng)導(dǎo)班子堅強有力。

學(xué)校仔細(xì)學(xué)習(xí)徹科學(xué)進(jìn)展觀,全面貫徹教育方針,辦學(xué)目標(biāo)明確,形成辦學(xué)特色。積極進(jìn)行辦學(xué)和管理體制改革,努力推動教育“兩個重要轉(zhuǎn)變”的實現(xiàn)。把創(chuàng)建文明校園與和諧校園工作擺上重要議事日程,目標(biāo)明確、規(guī)劃科學(xué)、措施有力、責(zé)任落實。重視班子思想、作風(fēng)建設(shè),班子成員團結(jié)協(xié)作,作風(fēng)民主,開拓創(chuàng)新,廉潔奉公,以身作則,在師生中有較高威信。

2.內(nèi)部管理民主法律規(guī)范。

學(xué)校思想道德教育、教育科研、總務(wù)后勤等各項規(guī)章制度健全,有具體明確、便于操作、易于考核的工作法律規(guī)范。學(xué)校改革和進(jìn)展中的重大問題能實行科學(xué)決策與民主決策,充分發(fā)揮校務(wù)委員會、教代會以及民主黨派和群團組織的作用。推行校務(wù)公開和收費公示制度,建立健全各項安全管理制度和校園意外損害事件應(yīng)急管理機制,無亂攤派亂收費現(xiàn)象。

3.思想教育扎實有效。

仔細(xì)貫徹《愛國主義教育實施綱要》、《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育意見》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神,建立健全校長及行政系統(tǒng)為主實施的德育管理體制,思想道德教育和主題實踐能結(jié)合師生的思想實際進(jìn)行,引導(dǎo)教職員工做到愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表;

利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日和“公民道德宣傳日”等重要節(jié)日開展道德教育與實踐活動,師生的思想道德素養(yǎng)明顯提高。

4.教育設(shè)施不斷完善。

學(xué)校堅持以育人為宗旨,以深化教育改革為動力,以校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為核心,以德智體美全面進(jìn)展為原則,努力推動特別教育知識教學(xué)、養(yǎng)成教育和職業(yè)培訓(xùn)的教育資源優(yōu)化;

重視人文社會科學(xué)教育,師生文化素養(yǎng)不斷提高;

文化宣傳陣地健全,文體活動活躍,校園文化特色鮮亮。設(shè)施建設(shè)條件達(dá)標(biāo),校園面積、體育場地和辦公生活用房,以及教室、寢室、餐廳人均面積達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)設(shè)備完善,校舍維護(hù)、設(shè)施保養(yǎng)完好率高。

5.校園環(huán)境干凈有序。

重視學(xué)校穩(wěn)定工作,“平安校園”建設(shè)上軌道,校內(nèi)治安責(zé)任制落實,工作網(wǎng)絡(luò)健全,安全保衛(wèi)措施到位。配合有關(guān)部門搞好校園周邊治安綜合治理,有效消除不安定隱患。無重大刑事案件,無重大責(zé)任事故,無嚴(yán)重違法違紀(jì)案件,學(xué)校學(xué)習(xí)、工作秩序井然。校園環(huán)境干凈優(yōu)美,人文景觀布局合理,環(huán)境保護(hù)意識強;

重視綠化、美化、凈化工作,綠化覆蓋率達(dá)30%以上,無亂停車輛、違章搭蓋、亂堆雜物、亂貼亂畫、亂設(shè)攤點等現(xiàn)象;

道路平整、排水通暢,衛(wèi)生防疫達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)。

三、“書香校園”進(jìn)一步落到實處書是人類進(jìn)步的階梯,我校大力開展了“讀好書,講文明”活動。教育全體師生多讀書,讀好書,樹立享受讀書,終身學(xué)習(xí),終身教育的理念,形成“人人愛讀書,以讀書育人,以學(xué)習(xí)樹人”的濃厚校園讀書氛圍。想方設(shè)法為師生閱讀提供條件,學(xué)校閱覽室全天開放,全校落實了圖書進(jìn)教室、圖書進(jìn)樓道、圖書進(jìn)宿舍和圖書進(jìn)家庭的四進(jìn)活動。各年級各班定期進(jìn)行親子閱讀“讀書溝通會”,效果良好。學(xué)校結(jié)合寄宿生作息時間合理開放學(xué)校圖書室保證孩子隨時有書讀。并且在學(xué)校經(jīng)費十分緊張的情況下,為每個班購買了圖書儲放柜,建立了“圖書角”。組織老師研讀教育理論專著,進(jìn)行讀后溝通與研討,組織學(xué)生開展經(jīng)典詩文朗誦、讀書知識競賽、讀書典型事跡宣講等一系列讀書活動,使學(xué)校里真正“書香處處飄”。

四、養(yǎng)成教育進(jìn)一步得到培育1.堅持從學(xué)生日常行為習(xí)慣教育入手,狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育,引導(dǎo)和要求學(xué)生嚴(yán)格遵守《小學(xué)生日常行為法律規(guī)范》和禮儀法律規(guī)范,以班為單位開展了“文明與我同行”、“我文明,我成長”的主題活動。

2.常常教育學(xué)生講究衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)生在校期間,必須佩戴鮮艷的紅領(lǐng)巾,穿較統(tǒng)一的衣服。

通過上述活動的開展,校園文明程度明顯提高,使我校真正成為了老師舒心、學(xué)生歡心、家長放心、社會滿意的和諧校園。

五、

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