2021年6月浙江卷試卷點(diǎn)評(píng)-高考英語真題深度解讀

2/22021年高考英語真題深度解讀（浙江卷）語篇選材緊扣時(shí)代主題。例如，閱讀B篇介紹了電影制作人大衛(wèi)通過制作紀(jì)錄片向年輕人推銷大自然這個(gè)品牌，鼓勵(lì)孩子們走進(jìn)大自然，從而減少使用電子產(chǎn)品的時(shí)間。該語篇能引領(lǐng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前多樣化的電子產(chǎn)品的正確使用方法，以及認(rèn)識(shí)自然的重要性，這凸顯了正確認(rèn)識(shí)科技、合理利用科技、以及人與自然和諧共處的重要性。話題選擇突出文化比較。例如閱讀理解七選五介紹主人公開發(fā)社交網(wǎng)站，讓世界各地的人們能夠在網(wǎng)上交換明信片的故事；語法填空則是關(guān)于美國總統(tǒng)亞布拉罕林肯故居的。這兩篇文章既可以讓考生認(rèn)識(shí)國際交流的新的方式與媒介，又可以讓考生了解國外的文化以及相關(guān)遺產(chǎn)的保護(hù)等，能引領(lǐng)考生使用國際視野去認(rèn)識(shí)這些文化的特征?？疾榉绞骄劢龟P(guān)鍵能力。例如，閱讀理解第23小題要求考試使用英語諺語或俗語來概括文章主題；第27小題則需要考生充分區(qū)分文章的主題與敘事之間的關(guān)系才能確定文章的標(biāo)題；第30小題雖然考查的是理解段落大意，但是學(xué)生需要通過分析最后一段中人物的話語的目的的基礎(chǔ)上才能得出題目的答案。這些考查方式既凸顯了對(duì)學(xué)生的語言能力的考查，又同時(shí)兼顧了對(duì)學(xué)生的思維能力的考查。

閱讀理解近四次高考試題對(duì)比分析試卷類型年份體裁話題考點(diǎn)分布浙江卷2021.6A記敘文LeslieNielsen的星路歷程細(xì)節(jié)理解題5推理判斷題1詞義猜測題1主旨大意題3B記敘文激勵(lì)孩子接近自然的做法C說明文狗能識(shí)別人類的表情2021.1A記敘文4歲就與家人失聯(lián)的SarooBrierley多年后，憑記憶成功地找到家鄉(xiāng)并與家人團(tuán)結(jié)細(xì)節(jié)理解題7推理判斷題1詞義猜測題1主旨大意題1B議論文和孩子一起步行的好處C說明文科學(xué)家解讀了野生黑猩猩用來交流的姿勢的含義2020.7A說明文作者對(duì)戲劇的熱愛及對(duì)自己選編的戲劇集的介紹細(xì)節(jié)理解題5推理判斷題2詞義猜測題1標(biāo)題判斷題1寫作手法題1B說明文美國的一種可調(diào)節(jié)式交通信號(hào)燈C說明文有挑戰(zhàn)性的工作能夠讓人更好地保持大腦的活力2020.1A記敘文作者在Calloway夫人的圖書館讀書的經(jīng)歷細(xì)節(jié)理解題2推理判斷題5詞義猜測題1標(biāo)題判斷題1文章出處題1B說明文美國Wisconsin州用奶酪鹽水除冰C議論文父親在子女教育方面的作用和重要性1.聚焦生活實(shí)際，突出語篇可讀性。本次高考閱讀理解選材越來越接近學(xué)生的生活實(shí)際，既能考查學(xué)生的語言能力、思維品質(zhì)等，又能增加學(xué)生的知識(shí)并進(jìn)而堅(jiān)定生活的自信。例如，A篇為人物傳記類文章，展現(xiàn)了主人公奮斗的歷程；B篇?jiǎng)t又進(jìn)一步顯示了保持人的健康的重要性；C篇?jiǎng)t介紹了人與狗之間的交流研究的新發(fā)現(xiàn)。這些話題都是當(dāng)前社會(huì)生活中的熱門話題，而且都是學(xué)生們非常關(guān)注與關(guān)心的話題。通過試題解答，學(xué)生同時(shí)也可以獲得必備的知識(shí)。2.題目設(shè)置多樣，突出考查思維力。例如，本次閱讀理解試題中的第23、26、27、30小題，即需要考生充分運(yùn)用語篇知識(shí)解讀作者的用意，同時(shí)也需要通過分析、綜合、比較的方式，得出正確的表達(dá)方式。1.增加英語閱讀量是關(guān)鍵。綜合對(duì)近幾次高考的閱讀理解的分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，閱讀理解的選材多樣且話題廣泛，因此這就需要考生廣泛地閱讀、了解認(rèn)知當(dāng)前生活中的熱門話題等。2.加大語篇分析能力訓(xùn)練。由于試題設(shè)置突出了對(duì)英語關(guān)鍵能力的考查，這就需要在日常的閱讀訓(xùn)練過程中充分掌握并訓(xùn)練語篇分析方法，這樣才能在短時(shí)間內(nèi)迅速抓住語篇的要點(diǎn)，并有效地解答試題。3.增加對(duì)英語文化的了解。此次高考閱讀理解第23小題的選項(xiàng)使用了英語諺語，這就需要考生在英語學(xué)習(xí)好的過程中，注重對(duì)英語文化知識(shí)或常識(shí)的積累。七選五閱讀近四次高考試題對(duì)比分析試卷類型年份體裁話題考點(diǎn)分布浙江卷2021.6七選五記敘文網(wǎng)站的創(chuàng)建過程及其作用段首句0段中句4段尾句12021.1七選五說明文排隊(duì)結(jié)賬的時(shí)候總會(huì)感覺別的隊(duì)伍比自己的快的現(xiàn)象分析段首句1段中句3段尾句12020.7七選五記敘文作者童年孤獨(dú)的經(jīng)歷，讓其學(xué)會(huì)了閱讀，做各種東西并親近自然段首句1段中句3段尾句12020.1七選五說明文水的重要性段首句2段中句3段尾句01.話題選材生活化。從上述分析我們可以看出，七選五的選材越來越生活化，相關(guān)話題都是學(xué)生已知的或者相對(duì)熟悉的，避免了一些比較偏的話題。2.重考查邏輯關(guān)系。近幾次高考都側(cè)重于考查段中句，即著重考查考生對(duì)上下文句子間的邏輯關(guān)系的推理與判斷的能力。1.強(qiáng)化對(duì)語篇銜接與連貫機(jī)制的學(xué)習(xí)?？忌枰浞至私庥⒄Z常用的銜接手段，如詞匯銜接等，并通過閱讀充分認(rèn)識(shí)不同的文體的語篇是如何實(shí)現(xiàn)語義連貫的。2.注重對(duì)寫作表達(dá)方式的認(rèn)識(shí)與理解。七選五所選擇的語篇有較強(qiáng)的模式化傾向，如敘事方式、觀點(diǎn)呈現(xiàn)方式等，這就需要考生在日常的練習(xí)中關(guān)注語篇的組織方式。完形填空近四次高考試題對(duì)比分析試卷類型年份體裁話題考點(diǎn)分布浙江卷2021.6完形填空記敘文作者年邁的母親在超市購物時(shí)，得到陌生人的幫助動(dòng)詞（短語）8名詞（短語）9形容詞2連詞12021.1完形填空記敘文作者的一次志愿者經(jīng)歷及收獲和感悟動(dòng)詞（短語）9名詞（短語）4形容詞6介詞短語12020.7完形填空記敘文作者在救助羔羊后發(fā)現(xiàn)拖拉機(jī)滑動(dòng)，差點(diǎn)釀成大禍，而這場意外的“罪魁禍?zhǔn)住笔撬墓稤on動(dòng)詞（短語）10名詞（短語）4形容詞5副詞12020.1完形填空記敘文作者兩歲時(shí)撞到了樹干并倒在了草坪上，但是作者沒有哭，而是自己站起來，并從此憑借堅(jiān)強(qiáng)的毅力取得了事業(yè)的成功動(dòng)詞（短語）11名詞（短語）7形容詞1介詞短語11.繼續(xù)加大對(duì)名詞與動(dòng)詞的考查。此次高考的設(shè)空依然以名詞（短語）與動(dòng)詞（短語）為主，其中交叉考查有關(guān)英語時(shí)態(tài)、語態(tài)等的知識(shí)。2.繼續(xù)強(qiáng)化對(duì)語篇主題意義推理。例如，第50、54、55小題著重考查對(duì)語篇故事主題的推理能力，需要考生整體權(quán)衡語篇所述的故事的意義與意圖之后，才能得出答案。3.繼續(xù)突出考查語篇的邏輯銜接。此處完形填空的設(shè)空，依然注重考查對(duì)故事中一些關(guān)鍵動(dòng)作、關(guān)鍵情緒反應(yīng)等的推理，這就需要考生關(guān)注對(duì)語篇故事敘述方式以及語言表達(dá)方式的認(rèn)識(shí)與理解。1.熟練掌握核心詞匯的用法。特別是常用的動(dòng)詞、形容詞、名詞的用法等。此外，考生在日常的練習(xí)轉(zhuǎn)中，也要注重對(duì)敘述某類故事等的語塊的積累。2.學(xué)習(xí)了解英語敘事的方式。完形填空的解答除了要求考生掌握足夠的詞匯語法知識(shí)外，還需要考生學(xué)習(xí)與了解常見的故事敘述方式或結(jié)構(gòu)等，以便于更好地理解語篇作者的敘述模式與意圖等。3.多角度思考話題主題意義。從上表分析我們可以看出，完形填空或多或少都會(huì)涉及到考查考生對(duì)語篇主題意義等的理解，這就需要考生在日常學(xué)習(xí)中，多角度地思考語篇的主題意義等。語法填空近四次高考試題對(duì)比分析試卷類型年份體裁話題考點(diǎn)分布浙江卷2021.6語法填空說明文林肯之家國家歷史遺跡介紹給提示詞（7個(gè)）：名詞1謂語動(dòng)詞3形容詞1代詞1非謂語動(dòng)詞1不給提示詞（3個(gè)）：冠詞1介詞1并列連詞12021.1語法填空說明文世界各地的人們體重增加了，原因在于鄉(xiāng)村劇目體重指數(shù)升高了給提示詞（7個(gè)）：名詞1謂語動(dòng)詞2形容詞1副詞1非謂語動(dòng)詞2不給提示詞（3個(gè)）：關(guān)系代詞1介詞1并列連詞12020.7語法填空說明文人類農(nóng)業(yè)技術(shù)的發(fā)展給提示詞（6個(gè)）：名詞1謂語動(dòng)詞3非謂語動(dòng)詞2不給提示詞（4個(gè)）：名詞性從句引導(dǎo)詞1介詞2冠詞12020.1語法填空說明文當(dāng)前世界的老齡化現(xiàn)象以及造成這一現(xiàn)象的兩大因素給提示詞（7個(gè)）：名詞1謂語動(dòng)詞2非謂語動(dòng)詞2形容詞1副詞1不給提示詞（3個(gè)）：并列連詞1介詞1冠詞11.加大對(duì)時(shí)態(tài)與語態(tài)的考查。此次語法填空的設(shè)空方式與前三次基本上一樣，但是對(duì)動(dòng)詞類語言知識(shí)的考查的力度在不斷加強(qiáng)。2.注重考查語篇的行文邏輯。此次語法填空依然考查了介詞與連詞的用法，且采用了不給提示詞的方式，這就需要考生分析語篇行為特征等，找到前后文的邏輯關(guān)系之后才能確定答案。1.熟悉動(dòng)詞類知識(shí)點(diǎn)用法。語法填空對(duì)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語態(tài)以及非謂語動(dòng)詞的用法的考查依然在持續(xù)加強(qiáng)，這就需要考生熟練掌握英語常見的時(shí)態(tài)語態(tài)以及非謂語動(dòng)詞的用法等。2.積累常見的表達(dá)方法等。語法填空中的不給提示詞的空，突出了考查考生對(duì)常見的語法與詞匯知識(shí)點(diǎn)的積累情況，因此這就需要考生在英語學(xué)生中積累常見的詞匯搭配或語法知識(shí)等。3.注重分析句子間的關(guān)系。語法填空對(duì)連詞以及從句等的考查，凸顯了考查考生對(duì)英語句法知識(shí)的理解與掌握情況，因此在日常的訓(xùn)練中，考生應(yīng)加大對(duì)英語句法知識(shí)的使用與掌握。應(yīng)用文寫作近四次高考試題對(duì)比分析試卷類型年份類型話題人稱與時(shí)態(tài)浙江卷2021.6應(yīng)用文寫作提綱式作文（書信）給校英文報(bào)寫一篇關(guān)于學(xué)生國畫展的宣傳稿第一人稱為主一般過去時(shí)/一般現(xiàn)在時(shí)2021.1應(yīng)用文寫作提綱式作文（演講稿）作為學(xué)生代表，為迎接即將來訪的新西蘭學(xué)生而致歡迎辭第一人稱為主一般現(xiàn)在時(shí)/一般將來時(shí)2020.7應(yīng)用文寫作提綱式作文（慰問信）對(duì)外教Peter因病回國休息進(jìn)行慰問，并介紹班級(jí)最新消息第一人稱為主一般現(xiàn)在時(shí)/一般將來時(shí)2020.1應(yīng)用文寫作提綱式作文（邀請(qǐng)信）邀請(qǐng)英國朋友George參加學(xué)校即將舉辦的外國學(xué)生中文演講比賽第一人稱為主一般現(xiàn)在時(shí)/一般將來時(shí)1.寫作類型考查方式創(chuàng)新度高。分析近四次高考我們可以發(fā)現(xiàn)，浙江卷對(duì)考生應(yīng)用文寫作的類型的把握程度的考查力度明顯，從2021年1月的應(yīng)用文要求寫演講稿，而此次應(yīng)用文雖然表面上考查寫作宣傳稿，但是從試題的深層用意“給校英文報(bào)寫一篇宣傳稿”來看，實(shí)則考查考生對(duì)一定情景下對(duì)應(yīng)用文的類型的選擇的能力，這就需要考生具備充分的問題分析、情景應(yīng)變以及文體辨別能力。2.寫作主題突出了生活化傾向。從近四次應(yīng)用文的內(nèi)容要求我們可以看出，此次應(yīng)用文寫作依然堅(jiān)持生活化的方向，依然是考生生活中常見的話題等，這就需要考生在復(fù)習(xí)備考的時(shí)候，多關(guān)注身邊事。1.熟記常見的應(yīng)用文體的特征?？忌趯懽饔?xùn)練階段，應(yīng)該加大對(duì)不同的應(yīng)用文體的特征以及使用場合的了解，增強(qiáng)對(duì)應(yīng)用文寫作分析的感知力。2.分辨不同情景下的語體特征。應(yīng)用文有極強(qiáng)的目的性，因此無論是文體類型選擇還是語言表達(dá)的選擇，都必須與題目所要求的情景相符，這就需要考生必須熟知英語常用的語體知識(shí)。3.突出應(yīng)用文體的實(shí)用性原則。應(yīng)用文也具有實(shí)用性，因此由于受到詞數(shù)的限制，考生必須精選最有力度、最符合主題的表達(dá)方式，完成寫作任務(wù)。六、讀后續(xù)寫近四次高考試題對(duì)比分析試卷類型年份體裁話題提示關(guān)鍵詞浙江卷2021.6讀后續(xù)寫記敘文作者8歲時(shí)打工掙錢，幫助父母度過難關(guān)dad,worked,family,future,farmer,learned,tiring,growingup,realize,fair2021.1讀后續(xù)寫記敘文作者的頭被困在南瓜里面，結(jié)果這段視頻被傳到了社交媒體上，進(jìn)而給作者的生活帶來了變化pumpkin,dad,Jason,mom,head,nose,managed,support,rest,pulled2020.7讀后續(xù)寫記敘文夫妻二人到野外拍北極熊照片卻意外遭到北極熊圍困，后來幾經(jīng)周折才被營救脫險(xiǎn)Elli,photograph,pictures,safe,camera,bread,fence,noises,spray,ran2020.1讀后續(xù)寫記敘文小主人上學(xué)去了，寵物狗Poppy不開心，后來主人又帶回一只狗，Poppy的狀態(tài)開始好轉(zhuǎn)Poppy,parents,university,hugged,boy,watched,dog,back,cheerful,box1.以第一人稱敘事并參與故事建構(gòu)?？v觀近四年的高考試題，我們不難發(fā)現(xiàn)，試題的選材越來越貼近考生的生活經(jīng)歷，即考生可以一“我”的身份直接參與故事建構(gòu)的語言材料，并且讀后續(xù)寫著重考查考生“續(xù)”的能力，包括對(duì)原語篇的人物關(guān)系、故事脈絡(luò)、情感變化等的把握。2.故事續(xù)寫突出對(duì)情感意義的理解。此次讀后續(xù)寫雖然與2021年1月的試題一樣講述的是家庭故事，但此次續(xù)寫任務(wù)更側(cè)重對(duì)家庭情感意義等的理解與傳遞，特別是“我”對(duì)“growingup”（長大）的意義的理解。1.理解生活過程及其應(yīng)對(duì)方式。讀后續(xù)寫的語篇大多是與考生日常生活相近