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文檔簡介
大單元整合復(fù)習(xí)九年級(jí)上冊(cè)第二單元思想光芒
huī
濡厄弋宥袤箴循汲恪貿(mào)hán
篋裁贓lüè
瞥駭緞pián
佝僂wàng褻瀆慕訣騖chán
字音字形shè
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功意霆彬彬qiǎngguō
皇蕩易義章及nìnɡ
滄qī
蔑妨礙diàn
suǐ
shuā
曦zhī
pōu
chù
欞坍覷燼
僵鵲彰得憤躁即俱名銷戈fà
jiān
穢忸怩庸矯擂本單元??级嘁糇?.調(diào):diào;tiáo
調(diào)和(
)格調(diào)(
)調(diào)停(
)2.?dāng)€:cuán;zǎn
積攢(
)
人頭攢動(dòng)(
)3.匙:chí;shi
鑰匙(
)
湯匙(
)4.剝:bō;bāo
抽絲剝繭(
)
剝落(
)剝削(
)剝皮(
)bāo
bō
bō
bō
chí
shi
cuán
zǎn
tiáo
diào
tiáo
現(xiàn)代文閱讀【核心考點(diǎn):論點(diǎn)、論證方法、論證思路】
篇目(作者)論點(diǎn)論證方法/手法論證思路《敬業(yè)與樂業(yè)》(梁啟超)“敬業(yè)樂業(yè)”四個(gè)字,是人類生活的不二法門舉例論證、正反對(duì)比論證、道理論證、比喻論證文章先開宗明義地提出中心論點(diǎn)“‘敬業(yè)樂業(yè)’四個(gè)字,是人類生活的不二法門”;之后從三個(gè)方面分別談?wù)摗坝袠I(yè)”“敬業(yè)”“樂業(yè)”的重要性;最后,用“責(zé)任心”和“趣味”總結(jié)全文篇目(作者)論點(diǎn)論證方法/手法論證思路《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致巴特勒上尉的信》(雨果)英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國并火燒圓明園事件是強(qiáng)盜行徑,是不尊重人類文明的非人道主義行為鋪陳、對(duì)比、反語作者首先以瑰麗的語言盛贊圓明園在人類文明中的地位;其后,又以比喻及反諷的修辭,將英法聯(lián)軍劫掠圓明園的罪行揭露出來,兩者形成鮮明的對(duì)比,從而引出譴責(zé)英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國行為的觀點(diǎn)篇目(作者)論點(diǎn)論證方法/手法論證思路《論教養(yǎng)》(利哈喬夫)一個(gè)有教養(yǎng)的人,必定從心里愿意尊重別人,也善于尊重別人舉例論證、對(duì)比論證作者一開始引入論題——良好的教養(yǎng);接著把有無教養(yǎng)的表現(xiàn)進(jìn)行對(duì)比,指出教養(yǎng)的思想核心是尊重他人;然后剖析優(yōu)雅風(fēng)度,指出一切優(yōu)雅風(fēng)度的基礎(chǔ)其實(shí)是一種關(guān)照態(tài)度;最后,總結(jié)全文,點(diǎn)明我們必須以尊重的態(tài)度對(duì)待別人篇目(作者)論點(diǎn)論證方法/手法論證思路《精神的三間小屋》(畢淑敏)精神的三間小屋指盛放著愛和恨的小屋、盛放著事業(yè)的小屋和安放我們自身的小屋比喻論證、正反對(duì)比論證、道理論證作者一開始引出話題——如何布置我們的心靈空間;接著,分析人們的精神世界里應(yīng)該建立“三間小屋”:盛放著愛和恨的小屋、盛放著事業(yè)的小屋、安放我們自身的小屋;最后指出把精神的三間小屋建筑得美觀結(jié)實(shí)的條件,并希望在此基礎(chǔ)上把小屋擴(kuò)建成精神大廈考點(diǎn)針對(duì)練1.【論證方法】(《敬業(yè)與樂業(yè)》“思考探究”)議論性文章常用的論證方法有舉例論證、對(duì)比論證、道理論證、比喻論證等。本文用了哪些論證方法?試舉例說明。作者舉百丈禪師不做事就不吃飯和佝僂丈人承蜩的例子,屬于舉例論證;在論述要敬業(yè)這個(gè)分論點(diǎn)時(shí),既從正面說了“凡做一件事,便把這件事看作我的生命,無論別的什么好處,到底不肯犧牲我現(xiàn)做的事來和他交換”,又從反面說“一個(gè)人對(duì)于自己的職業(yè)不敬,從學(xué)理方面說,便是褻瀆職業(yè)之神圣;從事實(shí)方面說,一定把事情做糟了,結(jié)果自己害自己”,這屬于正反對(duì)比論證;引用莊子、孔子、朱熹、曾文正等人的話,屬于道理論證;在說到職業(yè)樂趣時(shí),用了賽球的比喻,屬于比喻論證。通過運(yùn)用這些論證方法,材料與觀點(diǎn)得以緊密聯(lián)系起來,并對(duì)觀點(diǎn)起到支持作用。2.【論點(diǎn)、論證思路】(《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致巴特勒上尉的信》“思考探究”)通讀全文,看看這封書信主要表達(dá)
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