2025版高考語文一輪復(fù)習(xí)課時作業(yè)29鑒賞古代詩歌表達(dá)技巧含解析

PAGEPAGE2課時作業(yè)29鑒賞古代詩歌表達(dá)技巧一、閱讀下面這首唐詩，完成題目。(9分)白帝注杜甫白帝城中云出門，白帝城下雨翻盆。高江急峽雷霆斗，古木蒼藤日月昏。戎馬不如歸馬逸，千家今有百家存。哀哀寡婦誅求盡，慟哭秋原何處村？【注】此詩寫于安史之亂后詩人寓居蘷州期間。白帝：白帝城。1．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是(3分)(B)A．首聯(lián)照應(yīng)題目，寫白帝城云雨翻騰的景象：云氣從城門涌出，大雨傾盆而下。B．頷聯(lián)對句工巧，寫出了黑云壓城大雨將至的昏暗寂靜氣氛，讀來有身臨其境之感。C．詩歌前兩聯(lián)以風(fēng)雨起興，為后兩聯(lián)呈現(xiàn)凄涼蕭索、滿目瘡痍的社會面貌作鋪墊。D．尾聯(lián)以孤苦無依的寡婦被搜刮盡凈、哀愁慟哭的悲劇形象，控訴黑暗的社會現(xiàn)實。解析：B項，“大雨將至的昏暗寂靜氣氛”錯，首聯(lián)“雨翻盆”表明大雨已至，頷聯(lián)承“雨翻盆”而來，詳細(xì)描寫雨景；而且上句“雷霆斗”指水聲雨聲夾雜在一起竟使人如聞雷霆一般，故氣氛“驚慌激烈”，而非“寂靜”。2．詩歌的頸聯(lián)表達(dá)了怎樣的思想感情？運用什么手法表達(dá)的？請結(jié)合詩句簡要分析。(6分)答：詩歌的頸聯(lián)表達(dá)了對國家動蕩、民不聊生的社會現(xiàn)實沉郁的憂思，即對安靜的渴望，對斗爭的厭惡，對亂世百姓的憐憫。頸聯(lián)用了對比的手法。以“戎馬”和“歸馬”進(jìn)行對比，用“歸馬”的安逸，反襯“戎馬”的勞累、驚慌，突出了戰(zhàn)亂對百姓生活的侵?jǐn)_；以往昔“千家”和戰(zhàn)亂后僅余“百家”進(jìn)行對比，揭示了戰(zhàn)亂造成的生靈涂炭、十室九空的惡果。詩句對比顯明，感情劇烈，富有感染力。解析：杜甫是愛國主義詩人，頸聯(lián)以“戎馬”和“歸馬”進(jìn)行對比，以往昔“千家”和戰(zhàn)亂后僅余“百家”進(jìn)行對比，表達(dá)了他對國家動蕩、民不聊生的社會現(xiàn)實沉郁的憂思。白話詩歌：白帝城中，遮天烏云涌出了城門，白帝城下，大雨傾盆。峽江急流的吼聲像雷霆爭斗，烏云覆蓋古樹蒼藤，天地為之昏暗。戰(zhàn)馬不如歸耕的牧馬閑逸，戰(zhàn)亂使原有千戶人家的城市而今只有百家尚存。因戰(zhàn)亂失去丈夫的婦女們已是終日哀傷，但還被賦斂盤剝得精光盡凈。聽吧，秋天荒原上陣陣哭聲，來自哪座荒村？二、閱讀下面這首宋詩，完成題目。(9分)書湖陰先生①壁二首(其一)王安石茅檐長掃靜無苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥②送青來?！咀ⅰ竣俸幭壬罕久麠畹路辏[居之士，是王安石晚年退居金陵時的鄰居和常常往來的摯友。②排闥(tà)：推開門。闥，宮中小門。3．下列對詩歌內(nèi)容和手法的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)(C)A．詩歌前兩句寫庭前美麗的景色，突出了湖陰先生居住環(huán)境干凈、香雅、清幽的特點，側(cè)面烘托了湖陰先生的高潔形象。B．詩歌后兩句用“護(hù)田”和“排闥”兩詞，表達(dá)了對湖陰先生的酷愛和贊美之情，還體現(xiàn)了詩人在退居時期仍有對高潔清雅品行的寵愛和憧憬之心。C．詩歌贊美了庭院的清幽，表達(dá)了對湖陰先生生活方式、生活情趣的確定，也流露出詩人對這種渴望而不行得的生活的無奈和苦痛。D．詩歌景物描寫極具層次，從院內(nèi)寫到了院外，多角度視察，由近及遠(yuǎn)，既是對主子的贊美，又寫出了山水的情態(tài)。解析：C項，“無奈和苦痛”情感理解錯誤。4．詩的后兩句采納了哪些手法？請結(jié)合詩句簡要分析。(6分)答：詩人運用了對偶、擬人、借代的修辭手法，把山水寫得有情好玩。(任答兩種2分)“一水”對“二山”，整齊美觀，音律和諧。山水本是無情之物，運用擬人的修辭手法，詩人說水“護(hù)田”，山“送青”，水對田有一種護(hù)惜之情，山對人有一種友愛之情，化無情為有情，給予山水以人的情思，構(gòu)思極其奇妙，令人叫絕。水環(huán)繞綠色農(nóng)作物，用綠色代替植物，突出了植物的翠綠與景致的美麗。(結(jié)合詩句分析隨意兩種修辭手法4分)白話詩歌：常常把庭院打掃得干干凈凈，連青苔也沒有，花木規(guī)整成行，是你親自栽的。一條流水護(hù)著農(nóng)田將農(nóng)作物纏繞如帶，兩山排列聳立在庭院門前，像是推開門把碧青的山色送來。三、閱讀下面這首宋詞，完成題目。(9分)踏莎行歐陽修候館梅殘，溪橋柳細(xì)，草薰風(fēng)暖搖征轡。離愁漸遠(yuǎn)漸無窮，迢迢不斷如春水。寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危闌倚。平蕪盡處是春山，行人更在春山外。5．下列對這首詞的賞析，不正確的一項是(3分)(A)A．上片寫行人因為戰(zhàn)亂，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，羈旅在外的所見所感。盡管看到春日美景，仍離愁難解。B．下片寫行人想象思婦登樓遠(yuǎn)望的情形，但行人遠(yuǎn)在春山之外，望而不見，更添愁情。C．“候館梅殘，溪橋柳細(xì)”既寫出了時令特點，又把滿眼春光寫得凄楚動人?！按绱缛崮c，盈盈粉淚”用疊字渲染出女性居者對男性行者的思念之深，離愁無限。D．“平蕪盡處是春山，行人更在春山外”將情景融為一體，景在想象中擴(kuò)大了范圍，情也在想象中層層深化，增加了震撼力氣。解析：A項，“因為戰(zhàn)亂”說法沒有依據(jù)，依據(jù)對上片的理解，作者是因為“離愁”。6．“離愁漸遠(yuǎn)漸無窮，迢迢不斷如春水”主要運用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？(6分)答：運用了比方的修辭手法，把抽象的無窮的愁比作詳細(xì)的迢迢不斷的春水，生動形象地表現(xiàn)出了離愁無窮無盡、綿延不斷的特點，讓人更簡單感受抒情主子公的愁情。解析：此題考查的是修辭手法，考生要留意結(jié)合對“離愁漸遠(yuǎn)漸無窮，迢迢不斷如春水”的理解，精確判定是運用了比方的修辭手法，把內(nèi)心的愁苦比作不斷的春水。然后考生要留意結(jié)合對手法的效果的分析，進(jìn)而把握詩歌的情感主旨。白話