九年級語文上冊第四單元15我的叔叔于勒教案新人教版1

Page515我的叔叔于勒學(xué)問與技能精確梳理小說的故事情節(jié)，理解主題思想。過程與方法多角度分析人物形象，把握人物的性格特點。情感、看法與價值觀理解人與人之間的關(guān)系不應(yīng)建立在金錢的基礎(chǔ)上。重點理解從多方面刻畫人物形象，以呈現(xiàn)人物內(nèi)心世界的寫作方法及運用對比手法刻畫人物性格。難點體會文章主題，相識社會現(xiàn)象。1．線索教學(xué)法：抓住“金錢”的改變——“稱呼”的改變——“親情”的改變這一主線，讓學(xué)生能夠清楚地整理情節(jié)，自然地感悟主題。2．活動式教學(xué)法：對教學(xué)難點的突破，結(jié)合小說的體裁特點和本篇小說的內(nèi)容，設(shè)計語文活動，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，使學(xué)生在活動中提升對小說的感悟?qū)嵙ΑＤ瓷５漠嬒瘛?課時在法國的海港城市勒阿佛爾，生活著菲利普一家人。每逢星期日，他們都要衣冠整齊地到海邊棧橋上去漫步。而這時，只要一望見從遠(yuǎn)方歸航的大海船進(jìn)港，菲利普總要說他那句永不變更的話：“唉！假如于勒竟在這只船上，那會叫人多么驚喜呀！”導(dǎo)入課題：這個于勒究竟是怎樣的一個人呢？為什么全家人那么熱切地期盼他回來呢？莫泊桑(1850～1893年)，法國19世紀(jì)后半期聞名的批判現(xiàn)實主義作家。他和俄國的契訶夫、美國的歐·亨利并稱為世界三大短篇小說巨匠。短短的一生中，他寫了300多部短篇小說和6部長篇小說。聞名的有長篇小說《她的一生》《美麗摯友》，短篇小說《項鏈》《菲菲小姐》《羊脂球》《我的叔叔于勒》等。這些作品都不同程度地諷刺和揭露了資本主義的罪惡，尤其是在資產(chǎn)階級思想腐蝕下的人們精神上的墮落?！段业氖迨逵诶铡返牧鶄€“兩”。1．兩條線索：菲利普夫婦盼望于勒從海外發(fā)財歸來是文章的敘事明線，于勒離家到美洲冒險的多年經(jīng)驗是暗線。文中兩線并行。在船上見到于勒的情節(jié)，使兩線交織，達(dá)到高潮。2．兩撥懸念：小說的開端部分，作者抓住幾件瑣細(xì)的小事，渲染了菲利普拮據(jù)的家境后，立即引出菲利普那句永不變更的話：“唉！假如于勒竟在這只船上，那會叫人多么驚喜呀！”菲利普一家為什么要漫步？于勒是誰？是什么樣的人？這一家為什么這樣盼望他？這一連串的問號，讓讀者心情迫切地急于看下文。小說的發(fā)展部分，重點寫對于勒由恐怖變?yōu)橄Ｍ?。于勒在海外發(fā)了財，全家都贊揚他是“有良心的人”、“有方法的人”。為什么于勒會成了菲利普一家的福音？這個希望之星原委發(fā)了多大的財？原委會給這一家?guī)矶啻蟮娜A蜜？為什么一等10年不回來？他們的美夢能否實現(xiàn)？作者再次把讀者的新奇心抓住了。3．兩個對比：其一，前兩部分竭力渲染菲利普夫婦盼望于勒歸來，真是望眼欲穿，著急萬分，恨不得立即相見，呼之而出；而到第三部分，當(dāng)菲利普夫婦在海輪上真的見到窮困潦倒的于勒時，卻視若毒蛇猛獸，躲之生怕不及，避之生怕不遠(yuǎn)。其二，其次部分中的插敘亦讓人物言行前后比照，真假美丑，作者毋庸評述，讀者已一目了然。4．兩面描寫：小說以“我的叔叔于勒”為題，而對于勒僅有幾筆正面描寫，多是側(cè)面描寫。5．兩處襯托：當(dāng)菲利普一家人動身到哲爾賽島旅行時，輪船是“在一片安靜的似乎綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處”，這里運用了比方的修辭方法，烘托出人物歡樂而傲慢的心情?？斓秸軤栙悕u時，人們望見“天涯遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來”，這是運用擬人的修辭方法，烘托人物的悲觀和懊喪的心情。6．兩點爭議：①主題存異：一說作品藝術(shù)地揭示了資本主義社會人與人之間“純粹的金錢關(guān)系”；一說這篇倫理小說是面“生活的鏡子”，揭示了生活中某類人物極端勢利的嘴臉，可以借來透視當(dāng)代某些人的丑陋靈魂。②主子公存異：一是菲利普夫婦；一是于勒。1．請同學(xué)們先聽課文錄音，然后請一位同學(xué)敘述故事情節(jié)。2．請同學(xué)們快速默讀課文。(1)要求在每個自然段前標(biāo)上相應(yīng)的序號，同時把課文中菲利普夫婦對于勒稱呼的詞語圈點出來。于勒好心的于勒有方法的人賊討飯的流氓(2)學(xué)生們分組探討發(fā)言：從上面這些不同的稱呼中，可看出菲利普夫婦對于勒的看法是如何改變的？盼望——贊美——厭惡、仇恨(3)學(xué)生依據(jù)上面的這條感情線索，歸納出本文的情節(jié)。(情節(jié)的每部分用一個字來概括)盼——贊——見——躲(起先)(發(fā)展)(高潮)(結(jié)局)學(xué)生探討問題：1．于勒是怎樣的一個人？2．菲利普夫婦一家為什么盼望于勒回來？3．小說的結(jié)局是菲利普夫婦一家人躲開了日夜盼望的于勒。這是什么緣由？4．這篇小說揭示了怎樣的主題思想？老師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，明確：1．于勒年輕時，是個浪蕩子。他把自己所得的遺產(chǎn)花光了，又花了哥哥菲利普的一些錢，因而被視為全家的“恐怖”。最終，他被送到美洲。后來，據(jù)說他在那里做生意賺了錢，并給菲利普夫婦去信說，準(zhǔn)備發(fā)了財回法國來跟哥哥同住。于是，又被哥哥一家看作全家的“希望和福音”，但于勒在美洲闊了一陣，重又潦倒，淪落成為一個窮光蛋，被法國船長帶回來，靠在船上擺攤賣牡蠣過日子，他又重新被哥哥一家棄之門外。2．菲利普一家人生活非常拮據(jù)，不僅“樣樣都要節(jié)約”，甚至連女兒都嫁不出去。但是，他們知道以前被視為“全家恐怖”的于勒在美洲發(fā)了財，并準(zhǔn)備回到家鄉(xiāng)，和哥哥一家“一起愉快地過日子”。于是菲利普一家朝思暮想，眼巴巴地盼望于勒歸來，并對“這樁萬無一失的事”“擬定了上千種安排，甚至安排要用這位叔叔的錢置一所別墅”，“我”的二姐也因這一“福音”訂了婚。3．干脆緣由：于勒又淪落為窮人，而菲利普夫婦只相識錢。根本緣由：金錢至上的社會制度。4．作者通過描述菲利普夫婦對待親兄弟于勒前后迥然不同的看法，藝術(shù)地揭示了資本主義社會人與人之間的關(guān)系是“純粹的金錢關(guān)系”的主題思想。同學(xué)們，在上一節(jié)課我們已經(jīng)相識了菲利普一家，當(dāng)然也相識了他的叔叔于勒。這一家人，有著不同的性格特征，今日就讓我們再次走近他們吧。提名學(xué)生作出回答。對菲利普夫人的相識：精明、苛刻、潑辣、有辦法、富有心計、為兒女著想……(在課文中找出相應(yīng)的句子)對于勒的相識：糟蹋錢、自作自受、不知悔改、懷念親人、令人憐憫……(在課文中找出相應(yīng)的句子)1．課文標(biāo)題是“我的叔叔于勒”，這是一個偏正短語，它的中心詞是“叔叔于勒”，那么小說的主子公是不是于勒呢？不是。2．于勒叔叔這個人物貫穿了課文的始終，他為什么不是主子公呢？判定作品中的某一人物是不是主子公，關(guān)鍵看這一人物形象是否體現(xiàn)了作者的創(chuàng)作意圖和作品所要表現(xiàn)的主題思想。小說的故事情節(jié)雖然都是緊緊地圍繞于勒的命運綻開的，但是，于勒只是小說中的線爽性人物，作者設(shè)置他是為了組織材料、構(gòu)造故事、推動情節(jié)發(fā)展，并不是靠他來揭示主題。3．什么人物在文中的位置和作用最重要呢？是“我”么？“我”僅僅充當(dāng)了作者的代言人，雖然“我”從頭到尾都有出現(xiàn)，整個故事是由“我”的所見、所聞、所做、所思而構(gòu)成的，但那只是為了使作品有一個更客觀的敘述角度。4．那么，文章的主子公是誰呢？作者把筆墨凝合在“我”的一家旅游哲爾賽島時在海輪上巧遇于勒這一事上，集中表現(xiàn)在菲利普夫婦對于勒看法的隧然改變上，從而刻畫了菲利普夫婦的性格特征，揭示了全文的主題思想，因此，本文的主子公是菲利普夫婦。5．了解本文刻畫人物性格的主要方法。作者主要通過對人物的表情、動作、語言的描寫來揭示人物的內(nèi)心世界，刻畫人物性格。以菲利普為例，如作品寫他發(fā)覺賣牡蠣的老水手很像于勒時，他“突然似乎擔(dān)心起來”，“臉色非常蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣”，這是遭到突如其來的打擊時心中充溢了恐驚的感情。當(dāng)他從船特長證明老水手確是于勒時，他“臉色早已煞白，兩眼呆直”，可見這打擊是何等沉重。當(dāng)他回到妻子身旁時，“神色張皇”，說話“結(jié)結(jié)巴巴”，最終低聲嘟噥著：“出大亂子了！”這表現(xiàn)出他內(nèi)心的極度恐驚，仿佛大難即將臨頭，慌亂到了極點。6．從菲利普夫婦對于勒看法的前后改變中，可以看出他們有著怎樣的性格特征？自私、貪欲、庸俗、虛榮、勢利、冷酷。7．試舉例談?wù)劊疚那楣?jié)曲折，構(gòu)思奇妙，有些情節(jié)既在意料之外，又在情理之中。(1)于勒在美洲發(fā)了財，過了十多年，富翁于勒竟一下子變成了窮水手。的確出人意料，可又在情理中。因為資本主義社會是勾心斗角的社會，這個被哥哥“打發(fā)”“賺了點錢”的于勒，在資本主義的激烈競爭中是無法駕馭自己的命運的。(2)菲利普一家與于勒在一條船上相遇，也是既出乎意料，又在情理之中。由于于勒窮困潦倒、年老而流落異鄉(xiāng)，被船長帶回卻又無臉回家，只好棲身船上；二姐婚禮后全家到窮人最志向的哲爾賽島去旅游，這就必需乘船。在船上，作者又設(shè)計了“吃牡蠣”的情節(jié)，這樣，菲利普一家就合乎情理地與賣牡蠣的于勒在一條船上相遇了。菲利普夫婦是可憐的，可憐在他們生活的窘迫；也是可鄙的，可鄙在骨肉關(guān)系也要以金錢來衡量。這部世界名篇，沒有把這些干脆告知我們，而要我們通過聯(lián)想和想象，結(jié)合自己的生活體驗，在作者留下的豐富的空間里進(jìn)行再創(chuàng)建。因此，小說雖短，但它含蓄、雋永。eq\a\vs4\al(我的叔叔于勒)eq\a\vs4\al(\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(第一部分,（第1～4自然段）：全家人盼望于勒（開端）,其次部分,（第5～19自然段）：夸贊于勒（發(fā)展）,\x(\a\al(第三部分,（第20～47自然段）：,旅途中巧遇于勒（高潮）))\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(1.（第20～31自然段）：,吃牡蠣時遇于勒,2.（第32～47自然段）：,希望破滅罵于勒)),第四部分（第48～49自然段）：躲避于勒（結(jié)局）)))eq\a\vs4\al(福星,Ｆ,對比,Ｆ,躲避)這篇小說通過對菲利普夫婦因于勒的貧富而前后改變的看法的生動描寫，刻畫了菲利普夫婦的虛偽、自私、貪欲、冷酷的嘴臉，揭示并諷刺了在階級社會中，人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系。(1)構(gòu)思奇妙，情節(jié)曲折。本文雖以“我的叔叔于勒”為題，但對于勒的干脆描寫卻很少，文中著重寫的是菲利普一家盼、贊、遇、躲于勒的過程。于勒出場前，全家日夜盼望他回來。但是，當(dāng)貧困潦倒的于勒出現(xiàn)在菲利普夫婦面前時，他們卻咒罵、怨恨、躲避于勒。文章構(gòu)思奇妙、曲折有致，有力地突出了菲利普夫婦對待親兄弟反復(fù)無常的看法，完全著眼于金錢，深化了文章主題。(2)多種描寫方法并用，人物性格顯明。通過人物的語言、動作、神態(tài)等描寫揭示人物豐富的內(nèi)心活動，細(xì)膩地刻畫出人物的性格特點。在寫菲利普發(fā)覺賣牡蠣的人很像于勒時，作者極力描畫了他的臉色和眼神?！澳樕浅Ｉn白”“兩只眼也跟尋常不一樣”寫出了菲利普內(nèi)心的驚慌以及恐驚，這種恐驚已經(jīng)表現(xiàn)在他的神情上了。eq\a\vs4\al(我的叔叔于勒)eq\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(引出沖突——盼望于勒\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(望眼欲穿,唯一希望)),插敘往事——夸贊于勒\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(安排千種,十年不變)),中心事務(wù)——巧遇于勒\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(窮水手,不再說話)),故事結(jié)局——躲避于勒\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(改換乘船,以免再見)))