【7道期末】安徽省淮北市2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期末道德與法治試題（含解析）

答案第=page11頁，共=sectionpages22頁安徽省淮北市2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期末道德與法治試題一、選擇題（本題有12小題，每小題3分，共36分。下列各題4個備選答案中，只有1個是最符合題意。）1．陜西省渭南市某中學(xué)開設(shè)籃球、足球、乒乓球、羽毛球、體育舞蹈、武術(shù)、瑜伽等9個課程模塊，充分滿足學(xué)生個人選擇和個性化發(fā)展需要。課程模塊的開設(shè)（

）A．引領(lǐng)學(xué)生鞏固所學(xué)課內(nèi)知識 B．給學(xué)生提供發(fā)展興趣的平臺C．為學(xué)生打開了認(rèn)識社會之門 D．引領(lǐng)學(xué)生探索新的知識領(lǐng)域2．教育部決定廣泛開展全民終身學(xué)習(xí)活動，包括開展全民閱讀活動，舉辦“全民終身學(xué)習(xí)活動周”。這是因為（

）①學(xué)習(xí)沒有終點，我們終生都要學(xué)習(xí)②終身學(xué)習(xí)才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會③人生是一個不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程④只要堅持學(xué)習(xí)，就一定能實現(xiàn)夢想A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3．2021年7月9日，四川無臂男孩彭超被同濟(jì)大學(xué)錄取為碩士研究生。六歲時，彭超因意外觸電失去了雙臂，之后在父母的幫助、鼓勵下重拾信心，練習(xí)用腳穿衣、寫字。他熱愛詩詞，曾奪得《中國詩詞大會》的擂主。他曾說：“不逼一逼自己，你永遠(yuǎn)不知道自己的潛力多大”。這啟示我們（

）①激發(fā)潛能要否定自我，完善自我

②做更好的自己，要學(xué)會求助他人③做更好的自己，要善于激發(fā)潛能

④做更好的自己，需主動改正缺點A．①② B．①④ C．②③ D．③④4．圖中的對話告訴我們（

）①在互幫互助中建立友誼 ②要學(xué)會坦然接受新朋友③友情能帶給人持久的溫暖 ④每一段友誼都會地久天長A．①② B．①③ C．②④ D．③④5．九年級學(xué)生小海受到小章欺負(fù)，于是對朋友小鵬說：“是朋友就和我一起去收拾他！”小鵬猶豫了。如果你恰巧看到這一場景，你會如何勸說他們？（

）A．我會告訴小鵬：友誼是雙向的、親密的，你應(yīng)該和小海一起去教訓(xùn)小章B．我會告訴小鵬：友誼不是一成不變的，小海不明事理，你該馬上結(jié)交新朋友C．我會告訴他們：友誼不能沒有原則，你們要用更合理的方式解決這件事D．我會告訴小海：小鵬猶豫不決，說明他完全經(jīng)不起時間的考驗和風(fēng)雨的洗禮6．隨著網(wǎng)絡(luò)直播和短視頻的迅猛發(fā)展，一些炫富拜金、賣慘審丑、獵奇惡搞等低俗、惡俗的直播和短視頻，違背公序良俗，甚至觸碰了法律底線，因此，國家開展系列“清朗，2022年網(wǎng)絡(luò)環(huán)境整治”行動。這給我們的啟示（

）①要學(xué)會自我保護(hù)，提高自己的辨別能力

②網(wǎng)絡(luò)具有消極作用，我們堅決遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)③網(wǎng)絡(luò)資源弊大于利，應(yīng)自覺克服網(wǎng)絡(luò)弊端

④網(wǎng)絡(luò)交往對象具有虛擬性，需慎重對待A．①② B．①④ C．③④ D．②③7．學(xué)校在新年來臨之際，組織學(xué)生對老師進(jìn)行評優(yōu)活動。下列是四位“候選”老師，你認(rèn)為哪一位老師能當(dāng)選“仁愛之師”(

)A．語文老師致力于學(xué)科研究，在備課之余，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論，優(yōu)化自己的教學(xué)方式B．歷史老師知識淵博，在課堂上不僅對歷史知識講解透徹，而且“以點概面”，引申出很多跨學(xué)科知識，讓學(xué)生受益匪淺C．?dāng)?shù)學(xué)老師在教學(xué)中，尊重每一個學(xué)生，寬容地關(guān)懷學(xué)生，并做到愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，善于傾聽學(xué)生的心聲D．“腹有詩書氣自華”，道德與法治老師時常讀好書、讀經(jīng)典作品，以詩書養(yǎng)浩然之氣，并做到知行合一，身體力行，引導(dǎo)學(xué)生“見賢思齊”8．在學(xué)習(xí)中,有些老師千叮嚀萬囑咐,甚至替我們安排好了一切。對此,我們應(yīng)該（

）A．聽取老師合理的意見 B．沉默應(yīng)對老師的嘮叨C．一味依賴?yán)蠋煹陌才?D．挑戰(zhàn)老師的權(quán)威9．小浩為家里建立了一個手機微信群，大家常在群里聊一些家里的事情，遇到大事也在群里集中發(fā)表意見再做決定。這個案例告訴我們，現(xiàn)代家庭（

）A．結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念都發(fā)生了變化 B．家庭氛圍越來越平等、民主C．成員之間的交流、溝通方式只能靠微信 D．越來越相互理解、信任、體諒和包容10．對下列詩句的理解正確的是（

）A．“少壯不努力，老大徒傷悲”——珍惜青春，增強生命的韌性B．“盛年不復(fù)來，一日難再晨”——生命是不可逆的,珍惜時間C．“天地?zé)o終極，人命若朝霞”——追求有意義的人生，感悟生命的美好D．“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”——尊重和敬畏生命，成就幸福人生11．在生活中，我們要增強安全意識、自我保護(hù)意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。以下做法，你贊同的是（

）①電器冒火時，立即切斷電源

②上下樓梯時，不嬉戲打鬧③意外落水時，不要胡亂撲騰

④過斑馬線時，低頭玩手機A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④12．習(xí)近平總書記指出：“偉大出于平凡，平凡造就偉大。只要有堅定的理想信念、不懈的奮斗精神，腳踏實地把每一件平凡的事做好，一切平凡的工作都可以創(chuàng)造不平凡的成就?！睂Υ宋覀円?/p>

）①珍惜時光，不負(fù)韶華，盡情享樂②順應(yīng)時代，抓住機遇，提升素養(yǎng)③拒絕貧乏，追求進(jìn)步，充盈生命④努力學(xué)習(xí)，情系祖國，胸懷天下A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④二、非選擇題（共64分，5小題）13．【觀察與感悟】觀察下面兩幅關(guān)于家庭生活的漫畫，回答問題。(1)漫畫一告訴我們，構(gòu)建和諧家庭需要我們。(2)結(jié)合漫畫二，就親子交往這一話題談?wù)勀惬@得的感悟。14．【閱讀與行動】材料一

2023年9月9日，全國優(yōu)秀教師代表座談會在北京召開。習(xí)近平總書記致信與會教師代表，在第三十九個教師節(jié)到來之際，向他們和全國廣大教師及教育工作者致以節(jié)日的問候和誠摯的祝福。材料二

黨的十八大以來，每逢教師節(jié)，習(xí)近平總書記總會通過各種方式給全國廣大教師送上祝福。為全黨全社會尊師重教作出表率。(1)從教師職業(yè)作用的角度，說明習(xí)近平總書記向教師和教育工作者問候和祝福的原因。(2)尊師重教，從我做起。說說你是怎樣做到“尊師重教”的。15．【友誼與成長】友誼就像一首歌，總是用一只只跳動的精靈，記錄下我們點點滴滴的思緒。閱讀三則故事，回答問題。故事一

琳琳和琴琴是一起長大的好朋友。上中學(xué)后，兩人被分到了不同的班級。琴琴看到琳琳和其他同學(xué)成為好朋友，內(nèi)心非?？鄲馈?1)假如你是琴琴的同桌，為幫她擺脫苦惱，對她說幾句寬慰的話。故事二

在考場上，亮亮擔(dān)心考不好讓父母生氣，于是他讓好朋友小虎給他傳答案。小虎礙于面子沒有拒絕，他們受到了嚴(yán)厲的批評。兩個人都有些悶悶不樂……(2)結(jié)合故事二，談?wù)勀銓Α坝颜x”的認(rèn)識。故事三

七年級學(xué)生輝輝上網(wǎng)成癮，網(wǎng)友一大堆，可他在班上卻不愿與人交往，在各種活動中顯得很不合群……班長華華決定單獨找輝輝談?wù)劇?3)請你幫班長華華擬幾條談話要點。16．【探究與分享】材料一

秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，滿載著喜悅與祝福，新學(xué)期如期而至。在這充滿希望的季節(jié)，合肥各所中學(xué)迎來了2023級初一新生，讓我們對初中生活滿懷期待!”初一新生洋洋同學(xué)說。(1)“懷揣夢想”對于我們的成長有何積極影響？材料二

8月29日至31日，安師大肥東附校舉行了2023級七年級新生入學(xué)教育活動。在為期三天的入學(xué)教育期間，學(xué)校不僅安排學(xué)生參與基本的軍事技能訓(xùn)練，明確奮斗目標(biāo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(2)回顧一學(xué)期的學(xué)習(xí)，就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，你有哪些經(jīng)驗分享給學(xué)弟學(xué)妹們？材料三

在學(xué)?！皠趧又堋钡絹碇H，合肥一六八玫瑰園學(xué)校西校區(qū)四年級開展了以“勞動勵心智做新時代紅少年”為主題的系列勞動教育活動，倡導(dǎo)和推進(jìn)同學(xué)們積極參與家庭勞動實踐活動。同學(xué)們通過多種形式展示了自己居家勞動成果。(3)對于我們來說，積極參與家庭勞動實踐活動有何意義？材料四

經(jīng)專家評審，合肥市屯溪路小學(xué)濱湖校區(qū)最終成功入選“2023年合肥市最美校園書屋”。合肥市屯溪路小學(xué)濱湖校區(qū)自辦學(xué)以來，一直秉承“建設(shè)圖書館中的學(xué)?！边@一理念，致力于“以閱讀養(yǎng)護(hù)精神”。(4)“養(yǎng)護(hù)精神”，除了閱讀外，還可以采取哪些方式？17．【活動與實踐】加強生命教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求，是落實立德樹人根本任務(wù)、實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。紅星中學(xué)七（1）班同學(xué)們在道德與法治課老師的帶領(lǐng)下，請你參與其中并回答問題。★閱讀信息獲得生命啟示信息一

一位媽媽寫給孩子的信：“孩子，生命是大自然的奇跡，每個人的生命是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的。媽媽依然清晰地記得，你來到這個世界的那一刻。未來的人生有你想象不到的精彩。信息二

感動中國年度人物陸鴻，是一名腦癱患者，但他不向命運低頭，創(chuàng)辦相冊工廠，為殘疾人提供就業(yè)機會，工廠年營業(yè)額超千萬。(1)閱讀信息一，說說這位媽媽信里的這段話意在教育孩子什么。(2)結(jié)合信息二，談?wù)勀銖闹蝎@得的人生啟示。★探究箴言感悟生命哲理初中的生活是純真的，老師的教誨是難忘的。以下是本校的幾則教師寄語。正當(dāng)谷雨弄睛時，一年彈指又春歸。時光匆匆，即使身處低谷，盡快讓心情睛朗起來，不可讓美好的光陰流逝。調(diào)量，對的元流。5月21日小滿將滿未滿，人生可追；將熟未熟，未來可期。調(diào)量，盡快證情前所來，對的元流。6月6日芒種忙有所獲，而是用雙手定義青春最美的模樣；中考不是終點關(guān)于“芒種”的這段教師寄語告訴我們：終生都要學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己。(3)上面是芳芳同學(xué)對“芒種”這個節(jié)氣寄語的評點，請你模仿芳芳同學(xué)的評點，對“谷雨”“小滿”兩個節(jié)氣寄語進(jìn)行評點。①關(guān)于“谷雨”的這段教師寄語告訴我們：。②關(guān)于“小滿”的這段教師寄語告訴我們：?！锇l(fā)出倡議呼吁充盈生命倡議書親愛的同學(xué)們：黨的二十大指出，中國式現(xiàn)代化是物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化。“精神貧乏也不是社會主義?！痹谖镔|(zhì)生活日益豐盈的今天，我們的精神生命絕不能荒蕪。充盈生命，我們向全校同學(xué)們發(fā)出以下倡議：①；②；③；④。倡議人：×××2024年1月5日(4)結(jié)合探究性學(xué)習(xí)活動，請你將以上倡議書填寫完整。（要求：緊扣題意，不得出現(xiàn)個人真實信息。）

參考答案與解析1．B【詳解】本題考查對中學(xué)時代的正確認(rèn)識。A：某中學(xué)開設(shè)籃球、足球、乒乓球、羽毛球、體育舞蹈、武術(shù)、瑜伽等9個課程模塊，是為了給學(xué)生提供發(fā)展興趣的平臺，而不是為了鞏固所學(xué)課內(nèi)之事，A說法錯誤；B：豐富的社團(tuán)活動，給學(xué)生提供了發(fā)展興趣的平臺，為我們提供了發(fā)展自我的多種機會，引領(lǐng)同學(xué)們探索新的知識領(lǐng)域，B說法正確；CD：題文中學(xué)校開設(shè)的社團(tuán)活動和認(rèn)識社會、探索新的知識領(lǐng)域沒有直接關(guān)系，CD說法與題不符；故本題選B。2．A【詳解】本題考查對學(xué)習(xí)的正確認(rèn)識。①②③：教育部開展全民終身學(xué)習(xí)活動，是因為人生是一個不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程，學(xué)習(xí)沒有終點，我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)，即使離開了學(xué)校也要學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會，①②④說法符合題意；④：只要……就說法太絕對，④說法錯誤；故本題選A。3．C【詳解】本題考查做更好的自己。②③：在父母的幫助、鼓勵下重拾信心，啟示做更好的自己，要學(xué)會求助他人，“不逼一逼自己，你永遠(yuǎn)不知道自己的潛力多大”這啟示我們要善于激發(fā)潛能，故②③正確；①：激發(fā)潛能不是要否定自我，故排除①；④：材料未涉及主動改正缺點，故排除④；故本題選C。4．B【詳解】本題考查對友誼的正確認(rèn)識。從漫畫中兩人的對話內(nèi)容中可以看出，友誼是平等的，雙向的，在互幫互助中建立友誼，并能帶給人持久的溫暖，讓我們獲得認(rèn)可，在精神上得到滿足，①③觀點正確；友誼不是一成不變的，我們要學(xué)會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼，②觀點正確不合題意；④觀點中“都”字一詞太絕對，錯誤，所以本題選擇B答案。5．C【詳解】本題考查交友原則。A：友誼是雙向的、親密的，不適合勸說他們，故A不符合題意；B：友誼不是一成不變的，不適合勸說他們，故B不符合題意；C：幫朋友打架，違背了交友原則，應(yīng)該勸說他們友誼不能沒有原則，應(yīng)該用更合理的方式解決這件事情，故C說法正確；D：幫助朋友打架不是真正的友誼，真正的友誼能夠經(jīng)受時間的考驗和風(fēng)雨的洗禮，故D說法錯誤；故本題選C。6．B【詳解】本題考查慎重結(jié)交網(wǎng)友。①④：網(wǎng)絡(luò)中存在一些炫富拜金、賣慘審丑、獵奇惡搞等低俗、惡俗的直播和短視頻，啟示我們網(wǎng)絡(luò)交往對象具有虛擬性，需慎重對待，要學(xué)會自我保護(hù)，提高自己的辨別能力，①④說法正確；②：要合理利用網(wǎng)絡(luò)，②錯誤；③：網(wǎng)絡(luò)資源有利也有弊，要學(xué)會信息節(jié)食，③錯誤；故本題選B。7．C【詳解】該題考查新時代好老師。A：語文老師致力于學(xué)科研究，在備課之余，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論，優(yōu)化自己的教學(xué)方式，這體現(xiàn)了有理想信念；不符合題意；B：歷史老師知識淵博，在課堂上不僅對歷史知識講解透徹，而且“以點概面”，引申出很多跨學(xué)科知識，讓學(xué)生受益匪淺，這體現(xiàn)有扎實學(xué)識；不符合題意；C：數(shù)學(xué)老師在教學(xué)中，尊重每一個學(xué)生，寬容地關(guān)懷學(xué)生，并做到愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，善于傾聽學(xué)生的心聲，這體現(xiàn)了有仁愛之心，符合題意；D：“腹有詩書氣自華”，道德與法治老師時常讀好書、讀經(jīng)典作品，以詩書養(yǎng)浩然之氣，并做到知行合一，身體力行，引導(dǎo)學(xué)生“見賢思齊”，這體現(xiàn)了有道德情操，不符合題意；故本題選C。8．A【詳解】老師千叮嚀萬囑咐，甚至替我們安排好一切，說明老師是我們成長道路上的引路人，我們要理解老師，聽取老師合理的意見，A說法正確。不能充耳不聞，更不能沉默應(yīng)付老師的嘮叨，B錯誤。一味依賴?yán)蠋煹陌才攀侨狈ψ粤⒛芰Φ谋憩F(xiàn)，C錯誤。不能一味挑戰(zhàn)老師的權(quán)威，要正確理解老師的良苦用心。故選A。9．B【詳解】本題考查現(xiàn)代家庭的特點。ABD：依據(jù)教材知識，題文中小浩家里遇到大事小事都會在群里發(fā)表意見再做決定，表明現(xiàn)代家庭氛圍越來越民主平等，故AD不符合題意；B說法正確；C：“只能靠微信”觀點絕對化，是錯誤的，故排除C；故本題選B。10．B【詳解】本題考查生命的特征。A：少壯不努力，老大徒傷悲，要求我們珍惜時間，故排除A；B：意思是青春過去后不可能會重來一次，在一天中也沒有第二次日出。這兩句詩是勸誡后人珍惜光陰，生命不可逆，故B正確；C：意思是天地之悠悠無窮無盡，人生之壽命短如晨霜。啟示我們要珍惜生命。故排除C；D：天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來，表達(dá)的是自信，故排除D；故本題選B。11．A【詳解】本題考查自救自護(hù)的方法。④：過斑馬線時，低頭玩手機容易發(fā)生交通安全事故，④錯誤；①②③：電器冒火時，我們要立即切斷電源；上下樓梯時，不嬉戲打鬧，以免發(fā)生安全事故；意外落水時，不要胡亂撲騰，要沉著冷靜，①②③正確；故本題選A。12．B【詳解】本題考查平凡與偉大。①：盡情享樂，并不是珍惜時光的表現(xiàn)，①說法錯誤；②③④：習(xí)近平總書記的這段話告訴我們，平凡中也可以成就偉大。每個人的生命都有自己獨特的使命，我們應(yīng)該順應(yīng)時代，抓住機遇，不斷提升自己的素養(yǎng)，豐富自己的生命，不讓生命空虛，通過努力學(xué)習(xí)，把自己的生命與他人、集體、民族、國家甚至人類的命運聯(lián)系再一起，生命便會從平凡中閃耀出偉大，②③④說法正確；故本題選B。13．(1)懂得感恩。(2)父母是我們最親的人，我們應(yīng)該懂得感恩；我們要理解父母的愛?！痉治觥靠键c考查：構(gòu)建和諧家庭的方法、親子交往能力考查：運用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用構(gòu)建和諧家庭我出力的有關(guān)知識，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：漫畫一中乘涼的人大都感謝那顆大樹，很少去感謝植下綠蔭的人→可鏈接懂得感恩。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為母子，需要運用親子交往的有關(guān)知識，從感悟類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：漫畫二中母子之間的對話內(nèi)容→可鏈接父母是我們最親的人，我們應(yīng)該懂得感恩；我們要理解父母的愛。第三步：整合信息，組織答案。14．(1)教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一，承擔(dān)教書育人的使命。(2)虛心聽取老師的教誨，努力達(dá)到老師的要求；與老師交往時、恭敬；關(guān)心?！驹斀狻浚?）本題考查教師職業(yè)教師的職業(yè)意義與要求的知識，可結(jié)合教材知識作答。（2）本題考查尊師重教的知識，可結(jié)合教材知識作答。15．(1)友情并不是一成不變的，學(xué)會接受一段友誼的淡出。(2)友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠。當(dāng)朋友誤入歧途，會傷害朋友。(3)網(wǎng)上交友，需要學(xué)會理性辨別；虛擬世界的交往帶有很多不確定的因素；將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友；網(wǎng)上交友雖然可以滿足我們的一些心理需要，我們要學(xué)會在現(xiàn)實中與同伴交友?！痉治觥靠键c考查：友誼的特質(zhì)、友誼的澄清、網(wǎng)上交往應(yīng)注意的問題能力考查：運用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力核心素養(yǎng)：健全人格【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運用友誼的特質(zhì)的有關(guān)知識，從勸說類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：琳琳和琴琴是一起長大的好朋友；上中學(xué)后琴琴看到琳琳和其他同學(xué)成為好朋友，內(nèi)心非?？鄲馈涉溄佑亚椴⒉皇且怀刹蛔兊模瑢W(xué)會接受一段友誼的淡出。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運用友誼的澄清的有關(guān)知識，從認(rèn)知類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：考場上，亮亮讓好朋友小虎給他傳答案。小虎礙于面子沒有拒絕→可鏈接友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠。當(dāng)朋友誤入歧途，會傷害朋友。第三步：整合信息，組織答案。（3）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運用網(wǎng)絡(luò)交往新空間的有關(guān)知識，從認(rèn)知類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：學(xué)生輝輝上網(wǎng)成癮，網(wǎng)友一大堆，可他在班上卻不愿與人交往，在各種活動中顯得很不合群→可鏈接網(wǎng)上交往應(yīng)注意的問題。第三步：整合信息，組織答案。16．(1)夢想是我們對未來美好生活圖景的愿望，它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，有夢想。(2)勤學(xué)好問、專心致志、認(rèn)真思考。(3)有利于培養(yǎng)我們對社會的責(zé)任心；使我們學(xué)會了合作；有利于感恩家人的辛勤付出。(4)走進(jìn)博物館或大自然；欣賞藝術(shù)作品。【分析】考點考查：夢想的作用、學(xué)會學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)護(hù)精神的途徑、對學(xué)習(xí)的正確認(rèn)識能力考查：運用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力核心素養(yǎng)：健全人格【詳解】（1）本題考查夢想的意義，結(jié)合教材知識組織答案。（2）本題考查學(xué)會學(xué)習(xí)的方法，結(jié)合教材知識組織答案。（3）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運用學(xué)習(xí)伴成長、孝親敬長的有關(guān)知識，從意義類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：同學(xué)們積極參與家庭勞動實踐活動。同學(xué)們通過多種形式展示了自己居家勞動成果→可鏈接有利于培養(yǎng)我們對社會的責(zé)任心；使我們學(xué)會了合作；有利于感恩家人的辛勤付出。第三步：整合信息，組織答案。（4）本題考查養(yǎng)護(hù)精神的途徑，為開放性試題，答案角度多元化符合題意即可。17．(1)這位媽媽信里的這段話意在教育孩子要珍惜生命，每個人的生命都是獨一無二的。(2)生