大班科學(xué)教育《動(dòng)物的過(guò)冬方式》課件

大班科學(xué)教育《動(dòng)物的過(guò)冬方式》課件主講人：目錄壹課程引入陸課程總結(jié)與延伸貳動(dòng)物過(guò)冬方式叁動(dòng)物過(guò)冬策略肆案例分析伍互動(dòng)教學(xué)活動(dòng)課程引入壹課程目標(biāo)介紹通過(guò)本課程，學(xué)生將了解不同動(dòng)物采取的過(guò)冬策略，如遷徙、冬眠等。01理解動(dòng)物過(guò)冬的多樣性學(xué)生將學(xué)習(xí)如何觀察動(dòng)物行為，并分析這些行為如何幫助它們適應(yīng)冬季環(huán)境。02培養(yǎng)觀察與分析能力課程旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物適應(yīng)性研究的興趣，鼓勵(lì)他們探索更多自然現(xiàn)象。03激發(fā)科學(xué)探究興趣學(xué)生興趣激發(fā)動(dòng)物過(guò)冬故事分享通過(guò)講述北極熊、企鵝等動(dòng)物的過(guò)冬趣事，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境能力的好奇心?；?dòng)式問(wèn)題提問(wèn)提出問(wèn)題如“你知道哪些動(dòng)物會(huì)冬眠嗎？”鼓勵(lì)學(xué)生思考并參與討論，提高課堂互動(dòng)性。觀看動(dòng)物過(guò)冬視頻播放動(dòng)物過(guò)冬的紀(jì)錄片片段，如候鳥(niǎo)遷徙、北極熊捕食等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物過(guò)冬方式的直觀感受。過(guò)冬現(xiàn)象解釋許多鳥(niǎo)類和魚(yú)類會(huì)在冬季遷徙到溫暖地區(qū)，以尋找食物和適宜的生存環(huán)境。動(dòng)物遷徙一些哺乳動(dòng)物和鳥(niǎo)類會(huì)在冬季換上更厚的毛或羽毛，以保持體溫，適應(yīng)寒冷天氣。換毛換羽一些動(dòng)物如熊、蛇和某些昆蟲(chóng)會(huì)進(jìn)入冬眠狀態(tài)，降低體溫和代謝率以度過(guò)寒冷的冬季。冬眠行為010203動(dòng)物過(guò)冬方式貳冬眠冬眠是一種動(dòng)物在冬季降低體溫和代謝率，進(jìn)入長(zhǎng)時(shí)間休眠狀態(tài)以節(jié)省能量的生存策略。冬眠的定義01許多哺乳動(dòng)物如熊、蝙蝠和一些嚙齒類動(dòng)物，以及一些爬行動(dòng)物如蛇和龜都會(huì)在冬季進(jìn)入冬眠狀態(tài)。冬眠動(dòng)物的種類02動(dòng)物在進(jìn)入冬眠前會(huì)大量進(jìn)食儲(chǔ)存脂肪，如松鼠會(huì)在秋季收集并儲(chǔ)存大量堅(jiān)果。冬眠前的準(zhǔn)備03冬眠01冬眠期間，動(dòng)物的心跳和呼吸頻率顯著下降，體溫接近冰點(diǎn)，但不會(huì)結(jié)冰。冬眠期間的生理變化02隨著春季的到來(lái)，溫度升高，動(dòng)物會(huì)逐漸從冬眠狀態(tài)中蘇醒，開(kāi)始新的生活周期。冬眠結(jié)束的信號(hào)遷徙01例如，北極燕鷗每年從北極遷徙至南極，跨越半個(gè)地球，以適應(yīng)季節(jié)變化。02鮭魚(yú)會(huì)從海洋逆流而上，回到出生地的河流中產(chǎn)卵，然后死亡，這是它們生命周期的一部分。03非洲角馬每年進(jìn)行大規(guī)模遷徙，尋找水源和食物，遷徙過(guò)程中會(huì)面臨眾多天敵和自然障礙。鳥(niǎo)類的長(zhǎng)距離遷徙魚(yú)類的季節(jié)性遷徙哺乳動(dòng)物的遷徙適應(yīng)性變化候鳥(niǎo)如大雁會(huì)進(jìn)行長(zhǎng)距離遷徙，飛往溫暖地區(qū)過(guò)冬，以適應(yīng)季節(jié)變化帶來(lái)的食物短缺。許多動(dòng)物如熊和蛇會(huì)進(jìn)入冬眠狀態(tài)，降低體溫和代謝率以度過(guò)寒冷的冬季。一些鳥(niǎo)類如天鵝會(huì)在冬季來(lái)臨前換羽，長(zhǎng)出更厚實(shí)的羽毛以抵御嚴(yán)寒。冬眠遷徙北極狐和雪兔等動(dòng)物會(huì)隨著季節(jié)變化改變毛色，以更好地融入雪地環(huán)境，避免天敵。換羽改變顏色動(dòng)物過(guò)冬策略叁食物儲(chǔ)存蜜蜂儲(chǔ)存蜂蜜松鼠藏堅(jiān)果松鼠會(huì)在秋季收集大量堅(jiān)果，藏在地下或樹(shù)洞中，以備冬天食物短缺時(shí)食用。蜜蜂在秋季會(huì)大量采集花粉和花蜜，制成蜂蜜儲(chǔ)存于蜂巢中，供冬天食用。北極熊囤積脂肪北極熊在冬季前會(huì)大量捕食，增加體重，儲(chǔ)存脂肪以度過(guò)食物稀缺的冬季。體溫調(diào)節(jié)許多動(dòng)物如熊和蛇會(huì)進(jìn)入冬眠狀態(tài)，降低體溫和代謝率以節(jié)省能量，度過(guò)寒冷的冬季。冬眠候鳥(niǎo)如大雁會(huì)遷徙到溫暖地區(qū)過(guò)冬，通過(guò)改變棲息地來(lái)適應(yīng)季節(jié)變化，避免體溫過(guò)低。遷徙一些鳥(niǎo)類和哺乳動(dòng)物會(huì)在冬季來(lái)臨前換上更厚的羽毛或毛發(fā)，以增加保溫效果，維持體溫。換羽或換毛環(huán)境適應(yīng)許多動(dòng)物如熊、蛇等會(huì)進(jìn)入冬眠狀態(tài)，降低體溫和代謝率，以適應(yīng)寒冷和食物短缺的環(huán)境。冬眠01候鳥(niǎo)如大雁、燕子等會(huì)進(jìn)行長(zhǎng)距離遷徙，飛往溫暖地區(qū)過(guò)冬，以避免嚴(yán)寒和食物匱乏。遷徙02一些動(dòng)物如松鼠、狐貍會(huì)換上更厚的毛發(fā)，以抵御寒冷，保持體溫。換毛03松鼠等動(dòng)物會(huì)儲(chǔ)存食物如堅(jiān)果，以備冬季食物稀缺時(shí)使用。儲(chǔ)存食物04案例分析肆典型動(dòng)物案例北極熊在冬季會(huì)減少活動(dòng)，利用脂肪儲(chǔ)備過(guò)冬，以適應(yīng)極端寒冷的環(huán)境。北極熊的冬眠策略許多鳥(niǎo)類如大雁會(huì)在冬季遷徙到溫暖地區(qū)，以尋找食物和適宜的生存環(huán)境。候鳥(niǎo)的遷徙行為松鼠會(huì)在秋季收集并儲(chǔ)存大量堅(jiān)果，以備冬季食物短缺時(shí)食用。松鼠的儲(chǔ)食習(xí)性青蛙會(huì)在冬季進(jìn)入休眠狀態(tài)，降低體溫和代謝率，以度過(guò)寒冷的季節(jié)。青蛙的冬眠適應(yīng)過(guò)冬方式對(duì)比熊類動(dòng)物冬眠以節(jié)省能量，而候鳥(niǎo)則選擇遷徙到溫暖地區(qū)過(guò)冬。冬眠與遷徙松鼠會(huì)儲(chǔ)存食物過(guò)冬，而企鵝則通過(guò)緊密的群體取暖來(lái)保持體溫。儲(chǔ)存食物與集體取暖一些鳥(niǎo)類通過(guò)換羽來(lái)適應(yīng)寒冷，而北極熊則通過(guò)增厚皮毛和脂肪層來(lái)抵御嚴(yán)寒。換羽與增厚皮毛生態(tài)環(huán)境影響隨著全球氣候變暖，北極熊的遷徙路線和時(shí)間發(fā)生改變，影響其生存和繁殖。氣候變化對(duì)動(dòng)物遷徙的影響01森林砍伐導(dǎo)致許多冬眠動(dòng)物如松鼠的棲息地減少，影響它們的冬眠習(xí)性和生存率。棲息地破壞對(duì)冬眠動(dòng)物的影響02冬季極端寒冷天氣增多，使得一些動(dòng)物難以找到食物和避難所，增加了過(guò)冬的難度。極端天氣對(duì)動(dòng)物生存的威脅03互動(dòng)教學(xué)活動(dòng)伍角色扮演游戲?qū)W生扮演候鳥(niǎo)，通過(guò)角色扮演理解遷徙動(dòng)物的過(guò)冬策略和遷徙路線。模擬動(dòng)物遷徙學(xué)生模擬不同動(dòng)物的覓食行為，學(xué)習(xí)動(dòng)物如何在冬季尋找食物和儲(chǔ)存能量。模擬動(dòng)物覓食孩子們扮演熊或松鼠等冬眠動(dòng)物，體驗(yàn)冬眠過(guò)程中的生理變化和環(huán)境適應(yīng)。扮演冬眠動(dòng)物動(dòng)物過(guò)冬模擬實(shí)驗(yàn)使用毛絨玩具或模型，演示動(dòng)物如何通過(guò)換毛、儲(chǔ)存食物等方式來(lái)適應(yīng)寒冷的冬季。模擬動(dòng)物的保暖策略利用地圖和小旗子，讓學(xué)生模擬不同動(dòng)物的遷徙路線，理解遷徙對(duì)過(guò)冬的重要性。模擬遷徙路線通過(guò)制作小模型或使用動(dòng)畫(huà)演示，讓學(xué)生了解動(dòng)物冬眠時(shí)體溫、心率的變化。模擬冬眠過(guò)程學(xué)生討論與分享動(dòng)物過(guò)冬方式的小組討論制作動(dòng)物過(guò)冬海報(bào)角色扮演動(dòng)物過(guò)冬分享個(gè)人觀察記錄學(xué)生分組探討不同動(dòng)物的過(guò)冬策略，如冬眠、遷徙等，并分享各自發(fā)現(xiàn)。學(xué)生分享自己在自然環(huán)境中觀察到的動(dòng)物過(guò)冬行為，如鳥(niǎo)類換羽、松鼠囤食。學(xué)生通過(guò)角色扮演活動(dòng)，模擬動(dòng)物的過(guò)冬行為，加深對(duì)動(dòng)物適應(yīng)性的理解。學(xué)生合作制作海報(bào)，展示他們對(duì)動(dòng)物過(guò)冬方式的理解，并在班級(jí)中進(jìn)行展示和討論。課程總結(jié)與延伸陸課程知識(shí)回顧動(dòng)物冬眠現(xiàn)象動(dòng)物通過(guò)冬眠降低體溫和代謝，以度過(guò)食物稀缺的冬季，例如黑熊和蝙蝠。遷徙行為許多鳥(niǎo)類和魚(yú)類會(huì)在冬季遷徙到溫暖地區(qū)，如北極燕鷗和鮭魚(yú)。換毛換羽動(dòng)物為了適應(yīng)冬季寒冷的氣候，會(huì)換上更厚的毛發(fā)或羽毛，例如狐貍和天鵝。過(guò)冬方式的科學(xué)原理動(dòng)物冬眠時(shí)體溫下降、代謝減緩，這是它們適應(yīng)寒冷環(huán)境、保存能量的生理機(jī)制。01冬眠的生理機(jī)制鳥(niǎo)類和某些哺乳動(dòng)物通過(guò)遷徙到溫暖地區(qū)過(guò)冬，以獲取充足的食物資源和適宜的生存環(huán)境。02遷徙的生態(tài)意義許多動(dòng)物在冬季前會(huì)換上更厚的毛發(fā)或羽毛，以抵御低溫，這是它們對(duì)季節(jié)變化的適應(yīng)性反應(yīng)。03換毛與季節(jié)變化延伸閱讀與探索探索動(dòng)物冬眠背后的生物學(xué)機(jī)制，如能量?jī)?chǔ)存、體溫調(diào)節(jié)等，增進(jìn)學(xué)生對(duì)動(dòng)物適應(yīng)性的理解。動(dòng)物冬眠的科學(xué)原理探討人類活動(dòng)對(duì)動(dòng)物過(guò)冬的影響，以及如何通過(guò)建立保護(hù)區(qū)、提供食物等方式幫助動(dòng)物。人類如何幫助動(dòng)物過(guò)冬介紹不同氣候條件下動(dòng)物的過(guò)冬方式，如北極熊的遷徙、企鵝的群體取暖等，拓寬學(xué)生視野。不同地區(qū)動(dòng)物的過(guò)冬策略010203

大班科學(xué)教育《動(dòng)物的過(guò)冬方式》課件(1)

內(nèi)容摘要01內(nèi)容摘要隨著季節(jié)的變化，動(dòng)物們也面臨著適應(yīng)冬季環(huán)境的挑戰(zhàn)。為了讓大班的小朋友們了解動(dòng)物們的過(guò)冬方式，我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)科學(xué)教育課件《動(dòng)物的過(guò)冬方式》。此課件旨在幫助孩子們理解動(dòng)物適應(yīng)季節(jié)變化的方式，提高他們的觀察力和探究能力。課件內(nèi)容02課件內(nèi)容1.導(dǎo)入：通過(guò)展示四季變化的圖片，引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)到季節(jié)的變化，并引出冬季的特點(diǎn)。2.主題呈現(xiàn)：展示各種動(dòng)物在冬季的照片或圖片，引導(dǎo)孩子們觀察并思考它們是如何過(guò)冬的。3.知識(shí)講解：詳細(xì)講解動(dòng)物們不同的過(guò)冬方式，如遷移、儲(chǔ)存食物、冬眠等。同時(shí)，通過(guò)有趣的故事和動(dòng)畫(huà)，使知識(shí)更加生動(dòng)易懂。4.互動(dòng)環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)一些互動(dòng)游戲和拼圖，讓孩子們親自動(dòng)手操作，鞏固所學(xué)知識(shí)。5.結(jié)尾：回顧整個(gè)課程，讓孩子們分享他們學(xué)到的知識(shí)，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪杏^察動(dòng)物，了解更多的動(dòng)物過(guò)冬方式。課件設(shè)計(jì)特點(diǎn)03課件設(shè)計(jì)特點(diǎn)1.圖文并茂：課件中大量的圖片和視頻，可以幫助孩子們更好地理解動(dòng)物過(guò)冬的方式。2.互動(dòng)性高：通過(guò)游戲和拼圖等互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。3.知識(shí)性強(qiáng)：包含豐富的動(dòng)物過(guò)冬知識(shí)，幫助孩子們建立對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)和尊重。4.寓教于樂(lè)：通過(guò)有趣的故事和動(dòng)畫(huà)，使學(xué)習(xí)過(guò)程充滿樂(lè)趣，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中獲取知識(shí)。教育意義04教育意義1.提高孩子們的觀察力：通過(guò)觀察不同動(dòng)物的過(guò)冬方式，孩子們可以學(xué)會(huì)觀察并發(fā)現(xiàn)自然界中的細(xì)微變化。2.拓展孩子們的知識(shí)面：了解動(dòng)物們的不同過(guò)冬方式，可以幫助孩子們建立對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)和尊重。3.培養(yǎng)孩子們的探究能力：通過(guò)互動(dòng)游戲和拼圖等環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)探究和學(xué)習(xí)。4.增強(qiáng)孩子們的環(huán)保意識(shí)：了解動(dòng)物們?nèi)绾芜m應(yīng)環(huán)境，可以幫助孩子們理解人類與自然界的關(guān)系，從而培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)?？偨Y(jié)05總結(jié)大班科學(xué)教育《動(dòng)物的過(guò)冬方式》課件，通過(guò)生動(dòng)有趣的圖片、視頻、故事和動(dòng)畫(huà)，引導(dǎo)孩子們了解動(dòng)物如何適應(yīng)冬季環(huán)境。此課件不僅能幫助孩子們拓展知識(shí)面，提高他們的觀察力和探究能力，還能培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和尊重自然的態(tài)度。我們鼓勵(lì)家長(zhǎng)和教師在日常生活中帶領(lǐng)孩子們觀察動(dòng)物，讓他們親身體驗(yàn)并了解更多的動(dòng)物過(guò)冬方式。

大班科學(xué)教育《動(dòng)物的過(guò)冬方式》課件(2)

概要介紹01概要介紹隨著冬季的腳步越來(lái)越近，孩子們開(kāi)始對(duì)如何度過(guò)寒冷的冬天產(chǎn)生濃厚的興趣。作為教育工作者，我們有責(zé)任引導(dǎo)孩子們關(guān)注自然，了解動(dòng)物世界中的生存智慧。為此，我設(shè)計(jì)了一份關(guān)于“動(dòng)物的過(guò)冬方式”的大班科學(xué)教育課件，希望通過(guò)這種方式激發(fā)孩子們的好奇心和探索欲望。課件內(nèi)容與設(shè)計(jì)02課件內(nèi)容與設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入部分通過(guò)展示一些可愛(ài)的動(dòng)物圖片，如松鼠、刺猬、蛇等，引起孩子們的注意。提問(wèn)：“你們知道這些小動(dòng)物是如何在冬天里生存的嗎？”引導(dǎo)孩子們思考并分享自己的想法。2.知識(shí)講解利用多媒體課件展示動(dòng)物的過(guò)冬方式，包括冬眠、遷移、偽裝等。針對(duì)每種過(guò)冬方式，詳細(xì)解釋其原理和特點(diǎn)，如冬眠時(shí)動(dòng)物的心跳、呼吸和代謝會(huì)降低；遷移時(shí)動(dòng)物會(huì)跨越大江大河，尋找更適宜的生存環(huán)境；偽裝則是動(dòng)物為了躲避天敵而進(jìn)化出的技能等。課件內(nèi)容與設(shè)計(jì)3.互動(dòng)探究設(shè)計(jì)一些互動(dòng)性問(wèn)題，如“你認(rèn)為哪種過(guò)冬方式最聰明？”、“如果你是一只動(dòng)物，你會(huì)選擇哪種過(guò)冬方式？”等。鼓勵(lì)孩子們積極思考，大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并嘗試與同伴交流分享。4.總結(jié)回顧引導(dǎo)孩子們回顧今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，總結(jié)動(dòng)物的過(guò)冬方式及其對(duì)自然界的重要性。提醒孩子們關(guān)注身邊的動(dòng)植物，了解它們是如何適應(yīng)環(huán)境變化的。課件內(nèi)容與設(shè)計(jì)5.拓展延伸布置一些戶外觀察活動(dòng)，讓孩子們?cè)谧匀画h(huán)境中尋找并觀察動(dòng)物的蹤跡。鼓勵(lì)孩子們回家后與家人一起探討更多關(guān)于動(dòng)物的問(wèn)題，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。教學(xué)效果與反思03教學(xué)效果與反思通過(guò)本次《動(dòng)物的過(guò)冬方式》的科學(xué)教育活動(dòng)，孩子們表現(xiàn)出了濃厚的興趣和好奇心。他們?cè)谡n堂上積極參與互動(dòng)，分享自己的見(jiàn)解和想法。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方，如部分孩子對(duì)于動(dòng)物過(guò)冬方式的了解還不夠深入，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)。此外，我還意識(shí)到科學(xué)教育不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)孩子們的科學(xué)素養(yǎng)和探究精神。因此，在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索更多有趣且富有啟發(fā)性的教學(xué)方法和手段，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。結(jié)語(yǔ)04結(jié)語(yǔ)總之，《動(dòng)物的過(guò)冬方式》這一主題為大班科學(xué)教育提供了豐富的素材和廣闊的探索空間。通過(guò)本次課件設(shè)計(jì)，我希望能夠引導(dǎo)孩子們關(guān)注自然、了解動(dòng)物世界中的生存智慧，培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)和探究精神。

大班科學(xué)教育《動(dòng)物的過(guò)冬方式》課件(3)

簡(jiǎn)述要點(diǎn)01簡(jiǎn)述要點(diǎn)隨著季節(jié)的變化，尤其是冬季的來(lái)臨，許多動(dòng)物為了生存而展現(xiàn)出各種適應(yīng)環(huán)境的本領(lǐng)。對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)，了解動(dòng)物的過(guò)冬方式不僅能增加他們對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)，還能培養(yǎng)他們的觀察力和探究精神。因此，本文將介紹一款專為大班科學(xué)教育設(shè)計(jì)的課件《動(dòng)物的過(guò)冬方式》。課件設(shè)計(jì)概述02課件設(shè)計(jì)概述《動(dòng)物的過(guò)冬方式》課件設(shè)計(jì)富有互動(dòng)性和趣味性，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。課件主要內(nèi)容包括：1.冬季背景知識(shí)：介紹冬季的特點(diǎn)，讓孩子們了解季節(jié)變化對(duì)動(dòng)物生活的影響。2.動(dòng)物過(guò)冬方式：通過(guò)圖片、動(dòng)畫(huà)等形式，展示不同動(dòng)物如何適應(yīng)冬季環(huán)境，如遷徙、儲(chǔ)存食物、冬眠等。3.互動(dòng)環(huán)節(jié)：設(shè)置趣味互動(dòng)游戲，讓孩子們參與進(jìn)來(lái)，加深對(duì)動(dòng)物過(guò)冬方式的理解。課件內(nèi)容詳解03課件內(nèi)容詳解1.冬季背景知識(shí)該部分通過(guò)簡(jiǎn)短的視頻和圖片，向孩子們介紹冬季的氣候特點(diǎn)，如降溫、降雪等。讓孩子們了解季節(jié)變化對(duì)動(dòng)物生活的影響，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)內(nèi)容打下基礎(chǔ)。2.動(dòng)物過(guò)冬方式（1）遷徙：通過(guò)動(dòng)畫(huà)展示鳥(niǎo)類、魚(yú)類等動(dòng)物如何隨著季節(jié)變化遷徙到溫暖地區(qū)。（2）儲(chǔ)存食物：展示松鼠、熊等動(dòng)物如何儲(chǔ)存食物以備冬季之需。（3）冬眠：介紹一些動(dòng)物如何通過(guò)冬眠來(lái)度過(guò)冬季。課件內(nèi)容詳解（4）適應(yīng)：展示一些動(dòng)物如何通過(guò)換毛、換皮等方式適應(yīng)寒冷環(huán)境。3.互動(dòng)環(huán)節(jié)該環(huán)節(jié)設(shè)置了一系列趣味互動(dòng)游戲，如拼圖游戲、連連看等，讓孩子們?cè)谕嫠Ｖ屑由顚?duì)動(dòng)物過(guò)冬方式的理解。此外，還設(shè)置了問(wèn)答環(huán)節(jié)，讓孩子們通過(guò)回答問(wèn)題來(lái)檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果。課件特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)04課件特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)1.互動(dòng)性：